Технологическая карта урока 5 класс
план-конспект урока по английскому языку (5 класс)

№п/п

Этап урока

Действия учителя

Действия обучающихся

УУД

1

Организационный момент

Good morning boys and girls. I’m glad to see you again. Listen to the song «I can run» and guess the theme of our lesson.

Ученики здороваются, занимают свои места.

«The verb can»

Личностные УУД

2

Речевая разминка

Take the card with the word and make up the sentence. Use could/ couldn’t.

На карточке

To swim in the sea, to jump high, to read English books, to cook cakes, to speak French, to  grow roses, to draw pictures, to write letters, to fly, to ring the bell, to do my homework, to watch TV every day, to make tea, to play volleyball, to sing songs, to make photos, to play the piano, to speak English, to skip, to paint pictures

Ученики вытягивают карточку с изученным словом и составляют предложение с РО «I could/ couldn’t»

Личностные УУД

3

Введение грамматического материала

С.68 у.2

Say what John Barker could do and what he couldn’t do when he was six.

Make up your own sentences and say what you can do when you were six. Work in pairs.

a) John could read books.

b) John could run. c) John could ride a bicycle. d) John couldn’t ride a horse. e) John couldn’t drive a car. f) John couldn’t work on the computer.

Ученики описывают картинки, затем работают в парах. Задача учеников в паре узнать и рассказать, что умел делать их партнер, когда ему (ей) было 6 лет.

Познавательные и коммуникативные  УУД

5

Развитие навыков аудирования

С.69 у.3

Say what they could and couldn’t do in the Middle Ages. Check and repeat.

Аудиозапись 39.

Ученики слушают и заполняют пропуски в предложениях.

1) In the Middle Ages they could write and read books. 2) They couldn’t fly planes. 3) They couldn’t watch television. 4) They couldn’t travel by train. 5) They could ride horses. 6) They could travel by sea. 7) They couldn’t drive cars. 8) They couldn’t ride bikes. 9) They couldn’t play computer games. 10) They could make houses.

11) They could cook food in the kitchen. 12) They couldn’t listen to CD players. 13) They could play chess. 14) They couldn’t speak on the telephone.

15) They couldn’t eat cheeseburgers and drink Coke.

Познавательные  УУД

6

Введение лексики

С.70 у.7

Listen, and read the names of some jobs.

Ученики слушают аудиозапись, знакомятся с названием некоторых профессий. Соотносят картинку и новое слово.

Аудиозапись 41.

1g; 2f; 3j; 4e; 5b; 6c; 7d; 8i; 9k; 10a; 11h.

Коммуникативные УУД

7

Подведение итого урока

Рефлексия с помощью плаката.

С.71 у.8, с.72 у.9

Ученики оценивают свою работу с помощью плаката

Регулятивные УУД