Travelling
план-конспект урока по английскому языку (7 класс)

Полякова А.А. учитель английского языка МБОУ СОШ №39

Стратегия смыслового чтения

Метод «Если бы…»

Учебник: Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс. Английский язык.

7 класс. М: Express Publishing: Просвещение, 2017 (серия «Английский в фокусе»).

Тема урока: «Travelling».

Цель урока: развивать навыки смыслового чтения на уроке английского языка.

Задачи:

- развивать творческие обучающихся; 
- развить умение составлять раcсказ на основе прочитанного текста.

Задание:

Read the letter from Janet, please.

Hey, Mike

Greetings from California! I am having the time of my life. I have been at Camp Pacific for a week now and I have done millions of exciting things.

So far, I have met a lot of interesting people and I have made some new friends. Together we have gone sailing? Wave riding and water skiing. The beaches are fantastic, so we have spent some time sunbathing. We have visited Legoland, the famous theme park, and we have been on some hair-raising rides!

I have taken a lot of beautiful pictures to show you when I get back. See you in two weeks.

Love,

Janet

-I offer you to look at these sheets of paper and to write down on them – all the words you associate with the expression «Travelling».

Учащиеся записывают ключевое слово заголовка и составляют схему, заполняя ее ассоциации, возникающими у них после  чтения.

(вариант схемы)

-Well, your time is up (обсуждение составленных схем).

-Look at the picture and answer the questions (задаёт вопросы, опираясь на плакат: «Если бы мы путешествовали, то какую страну могли посетить (что вяли бы с собой, какой вид транспорта предпочли и т.д.).

T: Now I offer you do discuss your words with your classmates and to gather together your words.
Учащимся предлагается разбиться на пары, обсудить составленные схемы и уточнить свои предположения о содержании текста

-That’s good. Now I offer you to work in groups! Each group has to do the tasks on the list:
(текст и задания выдаются на листочках)
- прочитать,
- перевести,
- ответить на вопрос «Если бы я путешествовал, то для чего?».

(используется метод символического/смыслового  видения)