Использование игровых технологий на уроках английского языка
статья по английскому языку

Статья

Использование игровых технологий на занятиях внеурочной деятельности по английскому языку

Игра — это эффективный способ повышения качества и продуктивности обучения иностранному языку. Игры помогают детям стать творческими личностями, учат творчески относиться к любому делу.

Дорогие коллеги, в своей работе я часто использую различные варианты игровых технологий. Хотелось бы представить разработку мероприятия по английскому языку для общеобразовательных школ. Не секрет, что между английскими и простыми школами существует разница в преподавании языка, так как в простых школах нет отбора учащихся.  И часто мы обучаем деток, которые перешли из других школ, городов  и  регионов.  И порой в 7 классе только начинают учить алфавит. Но предметные недели в нашей школе  еще никто не отменял,  и мы с коллегами всегда пытаемся что-нибудь  придумать интересное с опорой на личный опыт, фантазию и знания,  ну, и конечно, интернет,  чтобы охватить все классы и уровни изучения предмета. И не беда, что не всегда мероприятия проводятся на английском языке, главная цель  всегда бывает достигнута, дети в восторге! Итак….

Интеллектуальная игра «В гостях у Шерлока Холмса»

 ( проводится на английском или русском языках)

Интеллектуальная игра позволяет активно включать детей в совместную творческую деятельность, развивает мотивацию к обучению и познавательные интересы учащихся. Интеллектуальные игры способствуют повышению качества знаний и умений детей, уровню их самостоятельности. 

Цели:

• расширить представления детей о логических задачах и способах их решения;
• способствовать развитию воображения, пробуждению творческой активности детей;
• формировать положительное нравственное отношение к умственному труду;
• способствовать воспитанию коллективизма, учить детей работе в команде;
• развивать интерес к познанию окружающего мира;
• способствовать формированию положительной оценки таких качеств, как эрудиция, широта кругозора, любознательность;
• побуждать детей к накоплению знаний, к поиску информации.

Задачи:

1. Создать условия для проявления каждым учеником своих способностей, интеллектуальных умений.
2. Развивать такие качества, как умение слушать другого человека, работать в группе.

Форма: интеллектуальная игра.

Подготовительная работа: предложить детям объединиться в команды, помочь придумать название, заранее приготовить необходимый реквизит.

Звучит музыка.(дашкевич владимир увертюра музыка из фильма шерлок холмс)

Здравствуйте леди и  джентельмены.   Сегодня мы в Лондоне и у нас важная миссия. Все знают выдающегося сыщика Шерлока Холмса? Добро пожаловать в его музей. Он находится на улице Бэйкер стрит 221б.  Заходите!

https://www.youtube.com/watch?v=hKx5O3X3YqM Я выбрала эту. Но материала много и другого, включая Вашу личную подготовку. Просмотр дополняется историей на английском языке и комментариями ( приблизительный текст приведен ниже).

(смотрим небольшую презентацию о музее) 3 минуты

Постановка задачи на игру:

Вы знаете, кто-то украл печеньки,   и мы должны помочь найти их.  Итак, Шерлок  Холмс против учеников. Разрешите представить команды:

шпионы, детективы, тайные агенты,

Объяснение  правил игры. Правила оценивания для жюри – правильный ответ –плюс один балл.

Задание 1 Кто написал книгу о Шерлоке Холмсе?

Артур Конан Дойль

 На каком фото изображен Автор? ( на доске предложены фото. У меня были  Ян Флеминг, Эркюль Пуаро, Чарльз Диккенс, Борис Акунин, Шерлок Холмс, Агата Кристи, Арткр Конан Дойль и Доктор Ватсон) Если команда угадывает, добавляется 1 балл

Задание 2 Логическая задача. Продолжи последовательность из букв

JFMAMJJA ( раздать на карточках командам)

Ответы: Здесь зашифрованы названия месяцев, поэтому не хватает  4 букв S-O-N-D ( September, October, November, December)

Задание 3 Отгадай хобби Холмса. Используй для этого тайнопись.

Детям раздаются материалы. При помощи кода, дети разгадывают слова ( music\boxing\fencing\law)

(Музыка, бокс, фехтование, юриспруденция)

Задание 4 Ядовитый напиток. Произошло убийство. С помощью отравления. Отгадайте, с помощью чего был отравлен человек, пробовать  напитки нельзя!

Вносятся для каждой группы набор стаканов с напитками. На одном губной след, на другом отпечаток пальца, на третьем название химического препарата, страшное на слух, но безобидное при добавлении, в четвертом объем жидкости  чуть меньше, чем у остальных)

(Ответ : У одного стакана не хватает жидкости мм на 5. Он и является ответом на задание)  

Задание 5  Сочини поэму

Участникам раздаются шаблоны стихотворения  рекомендации, должны дополнить по смыслу

Задание 6  Детективная история.

Каждой команде предлагаются детективное задание, которое необходимо выполнить

Ответы:

Задание 7. Кроссворд

Ну и  в последнем задании необходимо по ключевому слову в кроссворде найти место , в котором прячут печеньки

Ответы:

Подведение итогов.

Разгадав кроссворд, дети получают ответ, что печеньки спрятаны  за жалюзи.  ( behindjalousie). Естественно, что это всего лишь одна из идей где можно спрятать приз в Вашем кабинете.  И получают искомый приз!