План конспект урока английского языка в 6 классе «Famous first» («Walt Disney») «Великие первопроходцы, “Spotlight 6”.
план-конспект урока по английскому языку (6 класс)

ФИО разработчика 

Гулакова Ирина Петровна

Место работы

МБОУ Платовская СОШ, Краснрсулинский район, Ростовская область

Класс (укажите класс, к которому относится урок):

6

Место урока (по тематическому планированию ПРП)

Учебник английского языка “Spotlight 6”

Тема урока 

«Famous first» («Walt Disney») «Великие первопроходцы

Уровень изучения (укажите один или оба уровня изучения (базовый, углубленный), на которые рассчитан урок):

базовый

Тип урока (укажите тип урока):

☐ + урок освоения новых знаний и умений

☐ урок-закрепление

☐ урок-повторение

☐ урок систематизации знаний и умений

☐ урок развивающего контроля

☐ комбинированный урок

☐ другой (впишите)

Планируемые результаты (по ПРП): На примере таких выдающихся людей, как Вильям Шекспир, Волт Дисней, Джеми Оливер учащиеся научатся создавать портфолио и рассказывать об известной личности, как в настоящем времени, так и в прошедшем по плану: ранние и поздние годы деятельности, образование, способности и достижения.

Личностные

 Формирование потребности в практическом использовании знаний английского языка в различных жизненных ситуациях и мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.

Метапредметные

1. Умение осуществлять анализ объектов с выделением признаков.

2. Умение работать с информацией.

3. Умение обнаруживать недостоверность получаемой информации.

Предметные

1. Умение оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей.

2. Умение воспринимать информацию на слух и понимать содержание текста, построенного на изученном материале.

Ключевые слова birth;  -early\ late years;  -education,  -fame;  -work.

Краткое описание. Тема «Famous first» («Walt Disney») «Великие первопроходцы изучается в учебнике английского языка   “Spotlight 6” (авторы   Ю. Е. Ваулина, О. Е. Подоляко, Д. Дули, В. Эванс), Модуль 7.  На данном уроке применяются различные формы и методы обучения английскому языку для повышения мотивации учащихся. Это заполнение таблицы с применением метода поискового чтения, упражнение на развитие функциональной грамотности. Происходит формирование всех видов универсальных учебных действий, их применение на практике. На уроке происходит формирование всех видов речевой деятельности. Применяются групповая и индивидуальная формы работы. Присутствует межпредметная связь: литература. Оборудование: ИКТ презентация, раздаточный материал, учебник, рабочая тетрадь. Выполняются  задания в формате ГИА (ОГЭ)

БЛОК 1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

Этап 1.1. Мотивирование на учебную деятельность

       Hello, boys and girls! I’m glad to see you again! Look at the blackboard. You can see a lot of people. They were very popular in Russia. They were famous. Using the verb to -be in the past form tell me what they were?

Use the example: Beethoven was a composer.

Этап 1.2. Актуализация опорных знаний

Definition of the topic of the lesson.

-Thank you very much. And now tell me the names of these characters. Yes they are: Mickey Mouse, Snow White and the Seven Dwarfs, Pinocchio, Fantasia, Dumbo and Bambi. Do you know who made films about them? Who was their “father”?

       -  Yes, you are right. Walt Disney is a person we are going to talk about!

Этап 1.3. Целеполагание

Назовите цель (стратегия успеха): ты узнаешь, ты научишься 

Goal-setting.

By the end of the lesson you will know a lot of new words. You’ll be able to talk about famous persons in the past and present.

БЛОК 2. Освоение нового материала

Этап 2.1. Осуществление учебных действий по освоению нового материала

New words

-You’ll see a lot of new words in the text. Look at the screen, repeat these words after me and try to guess their meaning.

(schoolboys repeat the words: character, neighbor, dwarfs, sketch, generation, Academy Award)

Prediction of the text

-Look at the picture and guess what this text is about. (- I think this text is about Walt Disney. He created a film about Mickey Mouse).

1.Listening

-Listen to the text and be ready to answer the questions.

-When was Walt Disney born?
-Where was he from?
-What did Walt Disney like from an early age?
-What did Walt Disney sell to his neighbors?
-When did he leave for Hollywood?
-Where did his brother live?
-What did they start together?
-What did Walt create in 1928?
-How many Academy Awards did Walt win?
-Which popular films did Walt make?
-How many films did he make?
-When did Walt Disney die?

Этап 2.2. Проверка первичного усвоения

2.Now read the text about Walt Disney in your textbooks, page 70 and:

1. Try to complete the sentences.
2. Label the paragraphs with headings: Early years, name\ famous for, later years, date of death.
3. Underline all past forms in the text. In pairs answer the questions of the Listening task (you can see them above)

Музыкальная пауза

T: -Now children, let’s have a rest. Let’s play in one interesting game. It’s called «Guess a melody». You will be listen a melody, if you know who is a singer, raise your hand, please! You can see the clues on the Board.

Надписи на доске:

«The lion King»

«The little mermaid»

«The Pirates of the Caribbean Sea»        «The Frozen Heart»

БЛОК 3. Применение изученного материала

Этап 3.1. Применение знаний, в том числе в новых ситуациях

3.Reading for specific information

• I expect you to know a famous British person. You could see him in TV shows. Jamie Oliver is a genius in the world of food and one of Britain's most famous cooks.

-Now look through the text and write down a detailed portfolio of the famous person using the following the plan:

 -birth;

 -early years;

 -education (образование)

 -fame;

 -work.

Этап 3.2. Выполнение межпредметных заданий и заданий из реальной жизни

At the lessons of Literature you’ve already read his poems. Guess who I’m talking about.

1. He was born in England, in 1564.
2. 2. He wrote “Romeo and Juliette”, “Hamlet”

Yes, you are right. This is William Shakespeare.

Этап 3.3. Выполнение заданий в формате ГИА (ОГЭ, ЕГЭ)

4.Read text 4 in your Activity Book, p.43 and choose the correct answer. Write it down into the chart.

Этап 3.4. Развитие функциональной грамотности

5.Read the sentences and put them into the correct place in the text. One sentence is extra.

1. Walt created his most famous character Mickey Mouse in 1928.
2. Most people know all about Mickey Mouse.
3. Walt Disney died in 1966,
4. Walt Disney made some of his most popular films such as, Snow White and the Seven Dwarfs, Pinocchio, Fantasia, Dumbo and Bambiю
5.  He wrote “Romeo and Juliette”

Этап 3.5. Систематизация знаний и умений

Speaking

6.Talk about a famous person (William Shakespeare, Walt Disney, Jamie Oliver) using the information of the lesson.

БЛОК 4. Проверка приобретенных знаний, умений и навыков

Этап 4.1. Диагностика/самодиагностика

Карта самооценки ученика ---------------------(Фамилия, имя)

БЛОК 5. Подведение итогов, домашнее задание

Этап 5.1. Рефлексия

-Dear children, you have worked very well today. Now tell me what you can do thanks this lesson. (Дети высказываются)

 e.g.      - I can talk about a famous person,

                      about his early and later years

                     about his skills and achievements

Этап 5.2. Домашнее задание

Writing

Write about the famous person you like best of all using the plan:

-birth;

 -early years;

 -education (образование)

 -fame;

 -work.