План самообразования
материал по английскому языку

Опубликовано 27.03.2025 - 17:50 - Светлана Ивановна Эскаева

План самообразования учителя английского языка на 2024-2025 учебный год

Скачать:

Вложение	Размер
План самообразования учителя на 2024-2025 учебный год	21.8 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 8 с углубленным изучением отдельных предметов»

Индивидуальный план самообразования

учителя английского языка

Эскаевой Светланы Ивановны

на 2024-2025 учебный год

2024 год

Г. Когалым

Тема самообразования: «Развитие коммуникативных компетенций на уроках английского языка по новым стандартам ФГОС 3 поколения»

Цели:

1. Повышение качества учебного процесса и обеспечение развития познавательной и личностной активности учащихся.

2. Достичь профессиональной подготовленности на базе положений историко-культурного стандарта;

3. Обучиться применению информационных технологий и электронных ресурсов для роста в профессии;

4. Освоить целенаправленный процесс воздействия на учащихся по воспитанию у них патриотизма, гражданской ответственности и долга;

5. Сформировать психологическую основу готовности к профессиональной деятельности в условиях осуществления реформы образования в России.

6. Развивать коммуникативные навыки на уроках английского языка в основном и старшем звене

Задачи:

1. Познакомиться с нормативно-правовым основанием внедряемых в сфере образования страны ФГОС 3 поколения;

2. Выяснить требования к обеспечению качества профессиональной деятельности учителя в условиях модернизации российского образования и требований компетентностного подхода ФГОС;

3. Сформировать представление о формате и структуре ЕГЭ, об особенностях процедуры его проведения;

4. Изучить психолого-педагогические рекомендации для подготовки выпускников к экзамену;

5. Освоить технологии обучения и организации итогового повторения, позволяющих выпускникам демонстрировать уровень знаний не ниже своей годовой отметки;

6. Выявить круг умений и навыков, отработка которых требует большого внимания и концентрации на них.

Перечень вопросов по самообразованию:

1. Изучение психолого-педагогической литературы;

2. Разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

3. Проектная и исследовательская деятельность;

4. Анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

5. Изучение педагогического опыта других преподавателей;

6. Планомерное и систематическое совершенствование методов учебно-воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по английскому языку;
научить детей работать с потоком информации, грамотно использовать полученный материал в творческих работах;
создать комплекты педагогических разработок;
периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности, отчитываться о результатах работы над темой на ШМО и ГМО и педсоветах;
разработать дидактические материалы, тесты, способствующие улучшению качества обучения в изучении предмета.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО, на методическом и педагогическом советах школы, участие в конкурсах и научно-практических конференциях, круглых столах и вебинарах.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная).

Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы, индивидуальной темы по самообразованию, я наметила основные направления работы по самообразованию.

Направления самообразования:

Основные направления	Действия и мероприятия	Сроки реализации
Профессиональное	1. Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и требования. 2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет. 3. Повысить квалификацию на курсах для учителей истории по теме «Методы подготовки учащихся к сдаче ГИА по английскому языку» 4. Проводить открытые уроки и мастер-классы. 5.Организовать кружковую и внеклассную деятельность по предмету. 6. Участвовать в вебинарах по проблемам преподавания английского языка. 7. Принимать участие в профессиональных семинарах, конференциях разного уровнях.	в течение 2024-2025 г. регулярно
Экспериментальная и инновационная деятельность	1. Начать реализацию экспериментальной работы. 2.Разработать программу и задания по диагностике знаний учащихся. 3. Проведение диагностики учащихся.	в течение 2024-2025 г. регулярно
Психолого-педагогические	1.Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.	Регулярно
Методические	1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по иностранным языкам. 2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения иностранных языков. 3. Принимать активное участие в работе школьного МО учителей иностранных языков. 4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах. 5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, города. 6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом. 7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности. 8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке. 9. Проводить открытые уроки для коллег по работе, учителей города. 10. Выступать с докладами по теме самообразования. 11.Выступить с творческим отчётом о своей работе на августовском секционном занятии учителей иностранных языков.	в течение 2024-2025 г. регулярно
Информационно-технологические технологии	1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс. 2. Изучать обзоры информации по иностранным языкам педагогике и психологии в Интернете. 3. Публикации на личном мини-сайте	в течение 2024-2025 г. регулярно
Охрана здоровья	Внедрять в образовательный процесс здоровье-сберегающие технологии.	Регулярно

Этапы работы над темой

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	1. Анализ затруднений применения по теме. 2. Постановка и определение области практического применения системы работы учителя по подготовке к ЕГЭ по английскому языку. 3. Изучение научно-методической литературы по теме самообразования. 4. Систематизирование опыта работы над темой самообразования.	сентябрь - октябрь 2024-2025 г.	1.Изучение нормативно – правовых документов по ФГОС ООО. 2.Изучение литературы по данной проблеме. 3.Приобретение методической литературы
Прогностический	1. Определение целей и задач практической работы над темой самообразования. 2. Разработка системы работы учителя по подготовке к ЕГЭ в преподавании английского языка. 3. Прогнозирование и анализ результатов работы.	ноябрь - декабрь 2024-2025 г.	1.Участие в семинарах, круглых столах и вебинарах для учителей английского языка
Практический	1. Внедрение практических приемов и методов работы по теме самообразования. 2. Формирование методического комплекса разрабатываемой темы по самообразованию. 3. Отслеживание и мониторинг текущих и промежуточных результатов. 4. Практическая корректировка результатов работы по теме самообразования.	январь -апрель 2024-2025 г.	1.Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС ООО. 2.Внедрить в практику работы проектную технологию, интерактивные технологии, расширить использование компьютерных технологий в обучении. 4. Участие в олимпиадах, конкурсах. 5. Открытые уроки на школьном и муниципальном уровне.
Обобщающий	1. Подведение итогов. 2. Систематизирование и оформление результатов работы по теме самообразования. 3. Обмен опытом с педагогами.	апрель -май 2024-2025 г.	1.Участие в работе городского МО учителей иностранных языков в проведении семинаров. 2. Участие и результаты в муниципальных, региональных и всероссийских конкурсах и олимпиадах.
Внедренческий	1. Практическое применение и использование полученного опыта в процессе дальнейшей работы. 2. Распространение опыта работы по теме самообразования. 3. Анализ результатов работы над темой самообразования.	Май 2024-2025 г.	1.Выступление на педсовете. 2.Выступления на заседаниях МО. 3. Открытые уроки по предмету.

Источники самообразования:

Методические пособия и учебники.
Интернет; интернет - сообщества учителей.
Библиотека, интернет -библиотеки.
Мероприятия по обмену опытом.
Курсы повышения квалификации.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План самообразования по физической культуре: Тема самообразования «Формирование всесторонне развитой личности в учебно-воспитательном процессе».

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯучителя физической культурыМальцевой Валентины Николаевны. Тема самообразования «Формирование всесторонне развитой личности в учебно-воспитательном про...