Разработка урока обобщения знаний по теме "Я и мои друзья"
план-конспект урока по английскому языку

Тема: «Обобщающий урок по разделу «Я и мои друзья»

Цель урока: обобщить и закрепить изученный материал по разделу «Я и мои друзья».

Задачи:

1) повторить изученный лексический материал в разделе «Я и мои друзья»;

2) отработать построение грамматических конструкций;

3) развивать навыки диалогической речи на основе диалога-расспроса.

1. Организационный момент

Слайд 1

(Учитель входит в класс с «волшебной палочкой» и загадочным «волшебным мешочком», включает легкую, загадочную фоновую музыку. Он делает вид, что немного «колдует» палочкой перед тем, как начать говорить)

Учитель: «Hello, dear boys and girls! Welcome to our English magic lesson! My name is Виктория Юрьевна. Сегодня я буду вашей волшебницей в мир английского языка! (показывает на себя, кланяется). Я пришла, чтобы встретиться с вами и поделиться немного своей магией. Let's say hello to each other!»

Ученики: «Hello, teacher!»

Учитель: "Fantastic! Ребята, а как вас зовут? Давайте познакомимся (показывает на детей). Когда я указываю на вас волшебной палочкой, вы говорите 'My name is...' и говорите, какое чувство вы испытываете.

Слайд 2

Учитель: «What’s your name?»  "How are you?" (показывает слайд с эмоциями: fine, happy, sad, sleepy)

Ученики: My name is… "I am happy!" (или другая эмоция).

Учитель: "Great! I am glad to see you all. А сейчас начинаем наше волшебное приключение.

2. Мотивация учебной деятельности

Слайд 3

Учитель: В путешествии нам встретятся интересные персонажи! Как вы думаете, кто это? (Ответы детей) 

Слайд 4

И волшебная палочка подскажет, как называется тема нашего урока.

Тема урока: « «Я и мои друзья»! А животных можно назвать друзьями человека?

Слайд 5

И сегодня на уроке мы повторим:

1) названия животных, изученных в этой теме;

2) звуки, которые издают животные;

3) числа от 1 до 12;

4) конструкции «I am….», «Are you a…?» для общения.

3. Фонетическая разминка, активизация опорных знаний

Слайд 6-7

Учитель: Мой волшебный мешочек полон секретов (показывает мешочек).  

Listen to my sounds! Ответьте на мои вопросы. What do you hear? (прикладывает руку к уху). What animal is it?" (показывает карточку с животным, но держит ее пока скрытой от детей, чтобы они угадали по звуку). (издает звук 'Meow!'): Are you a…? (для детей на слайде).

Ученики: «cat!»

Учитель: «Yes! A cat». Скажите «A cat!» (дети повторяют).

(издает звук 'Woof-woof!'): "What sound? What animal?" (показывает карточку).

Ученики: «dog!»

Учитель: Молодцы, ребята! «Скажите «A dog!» (повторяет для 2-3 других животных: cow (издаёт звук «Moo»), horse (издаёт звук «Neigh»).

Слайды 8-9

Учитель: А каких еще животных вы изучали, давайте вспомним! Попробуйте отгадать и назвать, используя следующие картинки (дети называют).

Учитель: «We know so many animals! Good!» (показывает поднятый палец).

Слайд 10-11

Учитель: What about numbers? Can we count the animals?" (показывает на слайде сколько животных). "Сколько животных на слайде?" (Дети считают животных, учитель помогает). "Let's count: One, two, three, four, five, six!" Сколько животных? (считают вместе с учителем).

4. Закрепление изученного

Слайд 12

Учитель: А теперь устроим вечеринку животных, наших милых и пушистых друзей! На нашей вечеринке будут присутствовать персонажи, которых мы достанем из этой волшебной шляпы! Прошу подойти ко мне 4 человека. (достает из мешочка маски/ушки животных и простые карточки для питомцев).

Учитель: Выберите маску и подходящую карточку для вашего животного. Look at your card! What animal are you? (показывает на картинку). Представьте себя в роли этого животного, покажите и расскажите о себе, используя план, который представлен у вас на карточке. Остальные ребята внимательно слушают и проверяют, правильно ли наши животные представились.

Слайд 13

«I am a ...»

«My name is…

«Звук, который произносит животное»

Учитель: Вечеринка началась! Давайте представимся! Один за другим, расскажите нам о себе.

Ученики (по очереди, учитель может помочь, показывая на карточку) Hello! I am a cat….

5. Физминутка 

Слайд 14

Учитель: Мои юные волшебники, stand up! Пришло время для волшебства! Посмотрите на меня! У меня есть волшебное зеркало! И это зеркало показало мне, какие волшебные действия мы можем делать! Повторяйте за мной эти действия и вместе мы создадим магию!

(Учитель начинает выполнять простые, четкие движения, сопровождая их английскими командами. Дети повторяют за учителем)

Учитель:

Clap your hands!" (Хлопает в ладоши)

Touch your nose!" (Касается носа)

Touch your head!" (Касается головы)

Jump up and down!" (Прыгает на месте)

Turn around!" (Поворачивается вокруг себя)

Stretch your arms up!" (Вытягивает руки вверх) (Дети повторяют: вытягивают руки вверх.) Wiggle your fingers!" (Шевелит пальцами) (Дети повторяют: шевелят пальцами.)

Be a magic flower! Stand still!» (Замирает в позе цветка)

Учитель: "Wow, what a wonderful Party! What is it? (учитель показывает металлофон). Что с помощью него можно делать? Совершенно, верно, создавать музыку! Чем мы и займёмся. Now, I want to hear some magic music! И для создания магической музыки нам нужны числа! (показывает на металлофон). Let's play the metallophone!"

Слайды 15-16

Учитель: "Посмотрите на числа на металлофоне! (показывает на клавиши с номерами). Давайте назовём их: One, two, three... seven!» (Указывает на каждую ноту, дети считают хором).

Учитель: Я называю число, и вы играете соответствующую ему ноту на металлофоне своей волшебной палочкой.

Учитель: Какая чудесная музыка! Молодцы, ребята!

6. Подведение итогов. Рефлексия 

Слайд 17

Учитель: Мои юные волшебники, наше путешествие почти закончено. Но прежде чем мы уйдем, давайте проведем волшебную проверку!

Учитель: Что вы думаете о нашем сегодняшнем путешествии? Посмотрите на слайд и выберите подходящий смайлик и повторите его

«Are you Super Happy?

«Are you Good?

«Are you a little tired, but you tried your best?

Учитель: Excellent!"

Слайд 18

Учитель: Вы все такие молодцы! Вы вспомнили всё, что изучали в теме «Я и мои друзья»! Сегодня вы хорошо потрудились! За вашу замечательную работу я вам дарю тетради вот с такими милыми, пушистыми друзьями!

Слайд 19

Учитель: Our magic lesson is over. See you soon! Goodbye!

Ученики: "Goodbye, Teacher!