Урок
план-конспект урока по английскому языку
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №35 Г. УЛАН-УДЭ
ПЛАН ОТКРЫТОГО УРОКА
ПО ТЕМЕ «MY DAY»
Класс: 6 «г»
Учебник: Новый комплекс для общеобразовательных школ по английскому языку авторов О.В. Афанасьевой и И.В. Михеевой (2-ой год обучения)
Учитель: Тамара Алексеевна Чантуридзе
Улан-Удэ
Тип урока. Урок развития коммуникативной компетенции.
Цель урока – коммуникативная. Способствовать развитию речевых умений учащихся в режиме свободного речевого общения.
Задачи урока.
Практическая – учить монологическому высказыванию по теме типа сообщения (рассказа) по теме.
Образовательная – способствовать совершенствованию речевой и лингвистической компетенций учащихся по теме.
Развивающая – способствовать развитию социокультурной и компенсаторной компетенций, а также личных качеств учащихся в соответствии с коммуникативными функциями.
Воспитательная – способствовать воспитанию здорового образа жизни, умению распределять свое время.
Техническое оснащение урока – компьютер, магнитофон.
Наглядный и раздаточный материал – эмблемы школ, визитные карточки учеников, тематические картинки.
ХОД УРОКА
НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП
- Приветствие учителя.
- Речевая зарядка (приложение 1).
- Введение в ситуацию урока (приложение 2).
ОСНОВОЙ ЭТАП I. Устная работа с классом.
- Повторение слов и выражений по теме урока (приложение 3).
- Составление специальных вопросов с этими выражениями. Ответы на вопросы (приложение 4).
ОСНОВОЙ ЭТАП II. Работа с текстом «John’s Day and Afternoon».
- До текстовая работа. Предположения о содержании текста по названию. Постановка вопроса для ознакомительного чтения текста. Развитие компенсаторной компетенции
- Ознакомительное чтение текста. Учебник, стр. 63.
- После текстовая работа. Упр. 7, стр. 64.
ОСНОВОЙ ЭТАП III. Самостоятельная работа учащихся в группе.
- Составление собственных рассказов на основе прочитанного текста для последующей устной презентации.
- Устная презентация подготовленных высказываний.
- Подготовленное монологическое высказывание.
- Аудирование с пониманием общего содержания. Вопросы учащихся по содержанию услышанного.
- Общий обмен мнениями по содержанию услышанного. Выбор лучшей презентации.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
- Домашнее задание на следующий урок – написать письмо по теме урока.
- Подведение итогов урока. Выставление оценок и отметок.
Приложение 1. | Poem | Good afternoon, Good afternoon, Good afternoon to you! Good afternoon, Good afternoon, I’m glad to see you! |
Приложение 2. | Song | Hello! Hello! Hello! What’s your name? My name is Nastya, Vitalya, … My name is Katya. Hello everybody! Hello everybody! Hello! |
Приложение 3. | Words and phrases | Get up Clean teeth Wash my face and hands Take a shower |
Приложение 4. | What, where, when questions | When do you get up? What do you do in the morning? Do you have breakfast at home? What do you do in the evening? Do you have lessons on Sunday? Do you read books in the evening? What do you like playing? |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка: предполагаемый план проведения урока - При подготовке к уроку использовать как вспомпгательный ориентир для каждого этапа урока. Презентация отражает создание условий для учебных действий на уроке.
При подготовке к уроку использовать как вспомпгательный ориентир для каждого этапа урока. Презентация отражает создание условий для учебных действий на уроке....
Методическая разработка урока литературы по теме «Творчество Сергея Есенина»(11 класс). Тема урока - «Голубая Русь» Сергея Есенина. Тип урока –урок-исследование.
Знакомство со стихотворениями С.Есенина, посвящёнными теме родины, с творческим методом поэта....
Конспект открытого урока по технологии в 6 классе. Тема урока: Игровые технологии на уроках обслуживающего труда. Одежда и требование к ней. Снятие мерок для построения чертежа юбки. (Презентация к уроку)
Разработка урока с презентацией помогает учителю более доступно и понятно познакомить учащихся с историей юбки. На уроке используются игровые технологии, что помогают учащимся лучше усвоить материал у...
Урок изобразительного искусства в 5-ом классе.Тема урока: « Деревья как люди». Вид работы: рисование по представлению Тип урока: комбинированный, урок – сказка
Тема урока: « Деревья как люди».Вид работы: рисование по представлениюТип урока: комбинированный, урок – сказка Цель урока:ü Средствами изобразительного языка ...
Класс 9 Урок №24. Тема урока: Системы счисления. Перевод чисел Тип урока; Урок «построения » системы знания.
Урок для учащихся 9 класса по теме "Системы счисления. Перевод чисел". Урок в разделе программы по счету третий. Цель:Образовательная: систематизация и расширение знаний обучающихся о операциях п...
Урок обобщающего повторения по теме Южная Америка.Урок-игра.Особый колорит уроку придаёт просмотр ролика"Танго и футбол", вопрос от шеф повара с угощением мамалыгой и синквейн. Легенда рассказанная в начале урока настраивает ребят на работу.
Урок географии в 7-м классе по теме "Южная Америка". Подготовила и провела: учитель географии 1квалификационной категории Васильева Елена Тихоновна в МБОУ СОШ №21 г. Коврова, в рамках подго...
Сходства и различия уроков с метапредметным подходом с интегрированными уроками и уроками с межпредметными связями (на примере уроков русского языка в 8 классе) Метапредметный подход на уроке русского языка в 8 классе
Сходства и различия уроков с интегрированными уроками и уроками с межпредметными связями (на примере уроков русского языка в 8 классе)...