Программа курса внеурочной деятельности по CLIL (10-11 класс)
рабочая программа по английскому языку (10, 11 класс)

Опубликовано 10.06.2026 - 19:41 - Нащёкина Юлия Вадимовна

Программа реализуется в рамках общеинтеллектуального направления развития личности плана внеурочной деятельности ОО и предназначена для учащихся 10-11 классов. Данная программа рассматривается, как система использования иностранного языка в развитии индивидуальности школьника и направлена на социальное и культурное развитие личности учащегося и его творческой самореализации, а также на формирование базовых навыков владения иностранным языком в рамках соответствующей предметно-специализированной компетенции.

Скачать:

Вложение	Размер
rp_clil_10-11.docx	36.82 КБ

Предварительный просмотр:

ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Content and Language Integrated Learning (CLIL), или познаем мир через

иностранный язык»

НАПРАВЛЕНИЕ - общеинтеллектуальное

10-11 КЛАСС

Составила:

Нащёкина Юлия Вадимовна,

учитель английского языка

МОСКВА

2022 год

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Пояснительная записка

2. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

3. Содержание программы

4. Тематическое планирование

5. Электронные (цифровые) образовательные ресурсы

5. Список литературы

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

- общая характеристика программы курса внеурочной деятельности:

Программа «Content and Language Integrated Learning (CLIL), или познаем мир через иностранный язык» составлена в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования, с учетом специфики школьной программы учащихся старшей школы и с учетом рабочей программы воспитания.

- описание места программы в структуре основной образовательной программы:

Программа реализуется в рамках общеинтеллектуального направления развития личности плана внеурочной деятельности ОО и предназначена для учащихся 10-11 классов.

- описание ценностных ориентиров содержания программы курса по внеурочной деятельности:

Данная программа рассматривается, как система использования иностранного языка в развитии индивидуальности школьника и направлена на социальное и культурное развитие личности учащегося и его творческой самореализации, а также на формирование базовых навыков владения иностранным языком в рамках соответствующей предметно-специализированной компетенции.

Цели реализуемой программы

Повышение общего уровня владения иностранным языком, расширение кругозора учащихся в различных научных и художественных отраслях, развитие критического мышления и гибких навыков, а также стимулирование и поддержание высокого уровня учебной мотивации.

Дополнительно программа имеет следующие развивающие и воспитательные цели:

- развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации, а также социальной адаптации;

- воспитание качеств гражданина, патриота, развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ.

Задачи реализуемой программы:

обучающие задачи: углубить знания учащихся относительно английского языка в рамках обще-академической и (или) указанной предметной компетенции; сформировать необходимые навыки письменной и устной речи: анализ и самостоятельное составление нелинейных текстов, выражение и аргументация собственного мнения, презентация результатов проектной деятельности, умение анализировать адаптированные и (или) аутентичные тексты различных предметных областей и воспринимать аналогичную информацию на слух;

- развивающие задачи: развить компенсаторную компетенцию, умение пользоваться языковой и контекстуальной догадкой, а также гибкие навыки;

- воспитательные задачи: научить анализировать и объективно оценивать результаты собственной учебной деятельности, воспитать понимание важности иностранного языка в современном мире и привить потребность пользования им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; способствовать воспитанию национального патриотического сознания и укреплению стремлений учащихся пользоваться иностранным языком в целях достижения взаимопонимания между людьми разных культур.

Программа реализуется в рамках внеурочной деятельности учащихся 10-11 классов и рассчитана на 68 часов (1 учебный час в неделю), по 34 часа в каждом учебном году соответственно.

2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

- Личностные результаты: понимание значимости владения иностранного языка для успешности в познавательной деятельности и межличностном общении; формирование мотивации изучения иностранных языков, стремление к речевому самосовершенствованию; умение осмыслить собственный речевой поступок и адекватно себя оценивать; воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России; формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции; к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать взаимопонимания; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации;

- Метапредметные результаты: умение планировать свое речевое и неречевое поведение; умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли; умение обобщать, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; умение владеть исследовательскими учебными действиями, включая навыки работы информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации; умение смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, ключевым словам, умение выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов; умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с речевой задачей для выражения коммуникативного намерения, своих чувств, мыслей и потребностей; умение осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке;

- Предметные результаты: на соответствующем уровне (B1-B2) владеть языковыми навыками для усвоения базовых тем в рамках предложенных предметных областей.

Диагностика результатов освоения программы проводится в рамках текущего контроля путем оценивания различных видов деятельности учащихся непосредственно на занятиях, а также в ходе защиты учащимися проектов на итоговых занятиях годовых курсов.

3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Все занятия практико-ориентированы и позволяют учащимся применять получаемые знания в рамках искусственно моделируемых, приближенных к реальной жизни современного школьника ситуациях.

Формы работы: индивидуальная, парная и групповая (командная).

Основное содержание программы:

10 класс

Тема 1. Математика. Проценты (2 часа)