Открытый урок о Мордовскому языку.
план-конспект урока (5 класс) по теме

Ширяева Нина Егоровна

Открытый урок.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл plan_po_m.ya_.docx16.52 КБ

Предварительный просмотр:

Тема: Существительнайсь.( Имя существительное.)-Обобщение.

Цель: Повторить определение определение существительного; падежи на мокшанском языке; единственное и множественное число существительных; уменьшительно-ласкательную форму существительных; собственные и нарицательные существительные; одушевленные и не одушевленные существительные.
                                             Ход урока.
I. Орг. момент.
II. Пр. д. з.: упр.7, стр. 51.
III. Проверка теории ( устная работа).
1) дать определение существительного;
2) сколько падежей на мокшанском языке и какие;
3)как образуется множественное число от единственного; примеры;
4) как образуется уменьшительно-ласкательная форма существительного;
5) собственные и нарицательные существительные;
6) одушевленные и не одушевленные;

Падежи на мокшанском языке( единст. Число.)
1.Именительнай: кие?,( кто?), мезе? (что?).
2.Родительнай:кинь?( кого?), мезень?(чего?).
3.Дательнай: кинди?(кому?), мезенди?(чему?).
4.Отложительнай: кида?(кого?, с кого?, от кого?) мезьда?(чего?, с чего?, от чего?).
5.Местнай: киса? , кинь эса?( в ком?), мезьса?( в чем?).
6.Исходнай: киста?, кинь эзда?( от кого?), мезьста?( от чего?).
7.Направительнай: ков?, коза? (куда?)
8. Вносительнай: кис?, кинь эс?,( в кого?),мезьс?(во что?)

9.Переместительнай: кигя?, кинь эзга?, (по кому?), мезгя?,( по чему?)
10.Сравнительнай: кишка?, кинь эшка? (с кого?), мезьшка?( со что?) 11.Изьятельнай: кифтома?(без кого?), мезьфтома?(без чего?).
12.Превратительнай: кикс?, кинь лаца?,(в кого?),мезькс?( во что.
13.Причиннай: кинькса?,кинь инкса?( из-за кого?, за кого?),мезенкса?,( из-за чего?,за что?)

IV.Практическая часть.
а) упр.
б)работа по карточке: запишите предложения и найдите существительные( переведите).
Сась якшама тялось. Цифторды шить каршеса ловсь.Серихть ловонь фальхне. Вяшки кельме вармась. Иттне курькснихть нурдоняса.
в)Рассказать о себе. Назвать собственные существительные
г) Угадать кроссворд:
 

А

К

А        

 К

У

К

У

К

И

З

А

П

И

Н

Е

Н

Я

Р

У

Ц

Я

Н

Я

  1. Тётя.
  2. Кукушка.
  3. Лето.
  4. Собачка.
  5. Платочек.


д) назвать существительные записанные в уменьшительно-ласкательной форме.
е) Работа по группам. ( Определить падеж существительных)
1.Куд, катонь, пандонь.
2.Пинешка,велеса,вагонц.
3.Школава,тракста,ломаньцта.
4.Учакс, шранкса,тядяфтома.
ж ) игра –лото. Назвать одушевленные , не одушевленные и уменьшительно-ласкательные существительные.

Пине.
(Собака).

Тяла.
(Зима).

Вазь.

(Шапка).

Сокст.
(Лыжи).

Эй
(Лёд).

Стирня.
(Девочка).

Шаба.
(Ребёнок).

Катоня.
(Котик).

Кузя.
(Ёлка).

5.Домашняя работа:упр.86,стр.45, повторить слова.

6.Итог.

Карточки:
Желтый- я все понял.
Красный- мне нужна помощь.
Синий- я могу помощь другому.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект открытого урока по английскому языку и литературе в 11-ом классе «Без фальши в звуках струн…» – «That’s Sweetly Play’d inTune…» учителя русского языка и литературы Тимофеевой Оксаны Николаевны, учителя английского языка Захарченко О.С.

Целью нашего урока было обобщение материала о жизни и творчестве Роберта Бернса, пробуждение интереса к его творчеству, формирование умения учащихся работать в группах и в парах. Еще одной целью было ...

Презентация к открытому уроку по английскому языку и литературе в 11-ом классе «Без фальши в звуках струн…» – «That’s Sweetly Play’d inTune…» учителя русского языка и литературы Тимофеевой Оксаны Николаевны, учителя английского языка Захарченко О.С.

Целью нашего урока было обобщение материала о жизни и творчестве Роберта Бернса, пробуждение интереса к его творчеству, формирование умения учащихся работать в группах и в парах. Еще одной целью было ...

Открытый урок по английскому языку. Открытый урок на активность обучения английского языка». (2 е—5 е классы обучения предмету)

Применение различныхвидов игр на уроке с целью закрепления лексических и грамматических навыков в обучении английскому языку....

открытый урок по мордовской литературе «Т.А.Раптанов. «Татю» повестенть II – це пельксэсь».

Целесь: Панжомс содержаниянть «Татю» ловнозь пельксэнть произведениясто, ловномс седе тов, домкалгавтомс содамочитнень асодавикс вастовозь литературной валтнэнь коряс. Уроконь планось. I....

8 февраля 2022 года. Интегрированный открытый урок по литературе и химии «Два великих имени: Д.И. Менделеев и А. А. Блок». Отделение "Автозаводская" ГБПОУ МТК. Провела открытый урок преподаватель русского языка и литературы Моисеева Т.А.

8 февраля 1834 года родился великий русский ученый Д. И. Менделеев. Казалось бы, этот урок  должен был быть посвящен ему и его научной деятельности, но у нас необычное занятие, из которого ...

8 февраля 2024 года. Интегрированный открытый урок по литературе и химии «Две судьбы: Д.И. Менделеев и А. А. Блок». Отделение "Автозаводская" ГБПОУ МТК. Провела открытый урок преподаватель русского языка и литературы Моисеева Т.А.

Ежегодно в Московском технологическом колледже учащимся рассказывают интересную историю о двух великих людях начала 20 века: Д.И. Менделееве и А.А. Блоке, о том, что пересеклись их пути, что их связыв...