Календарно- тематическое планирование уроков татарского языка и литературы на 2016-2017 уч. год
календарно-тематическое планирование на тему

Данилова Гульнара Ягфаровна

В материале представлен КТП по татарскому языку и литературе на 2016-2017 уч.год для 1-11 классов.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon 11_klass.doc174 КБ

Предварительный просмотр:

Мунициральное общеобразовательное бюджетное учреждение

Средняя общеобразовательная школа с.Сухоречка

Муниципального района Бижбулякский район Республики Башкортостан  

Рассмотрено                                      Согласовано                              Утверждено приказом                  

на заседании ШМО                           Зам.директора                          от 31.08.2016г.№ 236-д Протокол №______                           _________Г.Райлян                    Директор школы

от___________2016г.                                                                           ________И.Родичкина

Рабочая программа

по родному (татарскому) языку и литературе

среднего общего образования

11 класс

Срок реализации: 68 час.

         Составитель: учитель

Данилова Гульнара Ягфаровна

2016 год

Рабочая программа составлена на основании следующих нормативно- правовых документов:

1.Закон Российской Федерации «О языках народов Российской Федерации» от 1 июля 2005 года №53-Ф3

2.Закон Республики Башкортостан «Об образовании в Республике Башкортостан» от 1 июля 2013 года № 693-3

3.Закон Республики Башкортостан «О языках народов Республики Башкортостан» от 14 июля 2010 года № 289-3

Аңлатма язуы

Татар теле

Белем бирүнең төп максатлары:

1.Укучыларда лингвистик, коммуникатив(аралашу), этнокультура өлкәсенә караган (культурологик) компетенцияләр булдыру.

2. Ана телендә камил сөйләшү, фикереңне җиткерә белү, тел һәм сөйләм күнекмәләрен тирән үзләштерү.

Төп бурычлар: 

1.Татар теленең барлык тармаклары буенча эзлекле белем бирү

2. Сөйләм эшчәнлеге төрләре буенча ныклы күнекмәләр булдыру.

3. Телдән һүм язма сөйләм осталыгы һәм күнекмәләрен камилләштерү.

4. Дәреслек, өстәмә материал, белешмә әдәбият б-н эш итүкүнекмәләрен ныгыту.

5. милли төбәк компонентына караган материалларны активрак куллану.

Эш программасы 11 нче сыйныфта татар теле буенча “Рус телендә урта гомуми белем бирү мәктәпләре өчен татар теле һәм  әдәбиятыннан программа”сына (Ч.М.Харисова, К.С.Фәткуллова, З.Н.Хәбибуллина Казан, Китап нәшрияты, 2011) нигезләнеп төзелде.

Укыту методик комплекты:

“Татар теле 11” Казан, “Мәгариф” нәшрияты, 2011 ел. Сафиуллина Ф.С., Ибраһимов С.М.

“Татар әдәбияты 11” Х.И.Минегуллов, Н.С.Гыймадиева  Казан, Мәгариф, 2006

Программаның эчтәлеге

Бүлекләр, темалар

1

Грамматика

Грамматика турында төшенчә. Грамматиканың бүлекләре, аларның өйрәнү объекты. Татар теле грамматикасына нигез салган галимнәр, аларның хезмәтләре.

2

Сүз төзелеше һәм сүз ясалышы

Бу өлкәдә эшләгән галимнәр, аларның хезмәтләре.

Алдагы сыйныфларда сүз төзелеше һәм сүз ясалышы буенча уткәннәрне кабатлау.

3

Морфология

Бу бүлекне өйрәнү мәсьәләсе. Бу өлкәдә эшләгән галимнәр, аларның хезмәтләре.

Алдагы сыйныфларда морфология буенча уткәннәрне кабатлау.

4

Синтаксис

Бүлекне өйрәнү мәсьәләсе. Бу өлкәдә эшләгән галимнәр, аларның хезмәтләре.

Синтаксис һәм пунктуация буенча уткәннәрне кабатлау.

  • синтаксик берәмлекләр;
  • гади җөмлә синтаксисы;
  • кушма җөмлә синтаксисы;
  • текст синтаксисы.

Татар телендә тышыш билгеләрен кую принциплары һәм үзенчәлекләре.

5

Стилистика һәм сөйләм культурасы

Язма телгә һәм сөйләм теленә хас үзенчәлекләр

 Формалаштырылган гомуми белем бирү осталыгы һәм күнекмәләренә бәяләмә

(уку елы башына)

1. Фонетика, лексика тармаклары турында, сузыкларга һәм тартыкларга хас орфоэпик һәм орфографик нормаларны белү, аваз үзгәрешләренә аңлатма бирә белү.

2. Татар теленең сүзлек составын белү. Лексикография буенча тулы мәгълүмат бирә белү.

3. Сүз төзелеше, сүз ясалышы, кушымчалар турындагы белемнәрне ныгыту.

4. Сүз төркемнәре. Синтаксис буенча тулы мәгълүмат алу.

5. Язу тарихын тирән белү.

Предмет буенча укучылар үзләштерергә тиешле белем осталыгы һәм күнекмәләре

(уку елы ахыры)

1. Орфография, орфоэпия нормаларын үзләштерү, фонетик анализ ясый белү.

2. Төрле сүзлекләрдән файдалану күнекмәләрен булдыру.

3. Сөйләмдә сүз төркемнәреннән дөрес һәм урынлы файдалану, төгәл итеп анализлау

4. Сүзләргә фонетик, морфологик, синтаксик анализ ясый белү күнекмәләрен булдыру, анализ үрнәкләрен камил белү.

5. Сүз ясалышын, төзелешен, сүзтезмәләрне тикшерү үрнәкләрен камил белү.

6. Орфографик прициплар һәм аларның нормаларын белү.

7. Стилистика һәм сөйләм культурасы нормаларын төгәл белү.

8. Пунктуация кагыйдәләреннән дөрес файдалану.

9. Сөйләм эшчәнлеге буенча тулы мәгълүматлы булу.

                                                                      УКУ

Татар әдәбиятын укытуның максатлары:

-матур әдәбият текстларын форма һәм эчтәлек берлегендә аңлап кабул итү, төп әдәби-тарихи мәгълүматларны һәм әдәби-теоретик төшенчәләрне белү; әдәби-тарихи процесс турында гомуми караш булдыру;

-тиз үзгәрүчән заман шартларында файдалы җитештерүчән хезмәткә яраклы, үз-үзен танып белергә һәм һәрдаим камилләштерергә әзер, рухи дөньясы бай булган шәхес тәрбияләү; гуманлылык карашлары,милли үзаң,  гражданлык тойгысы, патриотизм хисләре, әдәбиятка һәм халыкның мәдәни кыйммәтләренә ярату һәм хөрмәт булдыру;

-укучыларда әдәбиятның үзенчәлекләре турында карашларны, әдәби текстны кабул итү, образлы һәм аналитик фикерләү культурасын, автор позициясен аңлау, әдәби процессның тарихи һәм эстетик нигезләренә төшенү , эстетик һәм иҗади сәләтне, кызыксынуны үстерү;

-телдән һәм язма сөйләмне үстерү;

       әдәби-теоретик белемнәр нигезендә әдәби әсәрне тарихи-әдәби җирлеген аңлап һәм сәнгати кыйммәте бөтен тулылыгында гына    

       ачыкланучы буларак анализлау һәм шәрехләү; төрле типтагы сочинениеләр язу; кирәкле мәгълүматларны (Интернет челтәре аша

        да) табу, системалаштыру һәм файдалану күнекмәләре булдыру;

-туган әдәбиятта һәм башка халыклар әдәбиятында чагылыш тапкан әхлакый идеалны үзара бәйләнештә аңлау һәм әдәби-сәнгати   фикерләүдәге уртак һәм милли үзенчәлекләрне ачыклау;

        

                               Укучыларның әзерлек дәрәҗәсенә таләпләр:

-сүз сәнгатенең образлы табигате;

-өйрәнгән әдәби әсәрнең эчтәлеге;

-классик әдипләрнең тормыш һәм иҗат юлларының төп факторлары;

-төп әдәби-теоретик төшенчәләр;

-әдәби-тарихи процессның төп закончалыклары һәм әдәби юнәлешләрнең үзенчәлекләре;

-әдәби текстның эчтәлеген сөйләп аңлату;

-әдәбият тарихы һәм теория буенча белемнәргә (тема, проблема, идея, пафос, образлар системасы, сюжет-композиция, телнең сәнгати сурәтләү чаралары, әдәби деталь) нигезләнеп, әдәби әсәрне анализлау һәм шәрехләү; өйрәнелә торган әсәрнең аерым эпизодын (яисә күренешне) анализлау, аның тулы әсәр эчтәлеге белән бәйләнешен аңлату;

-әдәби әсрне иҗтимагый һәм мәдәни тормыш күренешләре белән бәйлелектә аңлату; әдәби әсәрне тарихи-конкрет һәм гомумкешелек кыйммәтләрен ачу; әдәбияттагы “үтәли” һәм “мәңгелек” проблемаларны ачыклау; әсәрне чорга хас әдәби юнәлеш белән бәйлелектә тикшерү, аңлату;

-әдәби әсәрнең төрен һәм жанрын ачыклау;

-әдәби әсәрне чагыштырып бәяләү;

-автор позициясен ачыклау;

-әдәби әйтелеш таләпләрен саклаган хәлдә өйрәнелгән әсәрләрне (өзекне) сәнгатьле итеп уку;

-укыган әсәргә рецензия һәм әдәби темаларга төрле жанрда сочинениеләр язу;

-рус һәм татар телендәге уртак һәм милли үзенчәлекләрен билгеләү, әхлакый кыйммәтләрнең чагылышын чагыштырып бәяләү;

-әдәби сурәт чараларын тиешенчә кулланып, татар әдәби текстларын рус теленә һәм киресенчә тәрҗемә итү;

-татар һәм рус телендәге әсәрләргә телдән һәм язмача фикереңне белдерү, аларга бәя бирү;

-диалогта яисә бәхәстә катнашу;

-сүз сәнгатенең аерым күренешләре белән мөстәкыйль танышу һәм аларның эстетик кыйммәтен бәяләү;

-татар әдәби теленең нормаларына нигезләнеп, кирәкле темага телдән һәм язмача бәйләнешле текст төзү;

эстетик зәвыкка туры килә торган әдәби әсәрләрне сайлау һәм аларны бәяләү;

                                  Календарно- тематическое планирование

(11 класс)

Тема

Кол-во

часов

Дата

проведения

Фактическая

дата

проведения

1

Вводный инструктаж.

Входной диктант.

1

02.09.16

2

Работа над ошибками.

Галимзян Ибрагимов “Казак кызы”

1

05.09

3

Стилистика. Литературный, деловой стили.

1

09.09

4

Морфология.

1

12.09

5

Имя суәествителҗное.

1

16.09

6

Галимзян Ибрагимов “Казак кызы”

1

19.09

7

Единственное число имен существительных

1

23.09

8

Галимзян Ибрагимов “Казак кызы”

1

30.09

9

Множественное число имен существительных. Тестирование.

1

03.10

10

Галимзян Ибрагимов “Казак кызы”

1

07.10

11

Сочинение “Минем Республикам”

1

10.10

12

Карим Тинчурин “Сунгән йолдызлар”

1

14.10

13

Склонение имен существителбных по падеҗам

1

17.10

14

Карим Тинчурин “Сүнгән йолдызлар”

1

21.10

15

Имя прилагательное

1

24.10

16

Контрольная работа

1

28.10

17

Работа над ошибками.

Карим Тинчурин “Сунгян йолдызлар”

1

07.11

18

Степени имен прилагательных

1

11.11

19

Карим Тинчурин “Сунгян йолдызлар”

1

14.11

20

Изложение

1

18.11

21

Гадель Кутуй “Тапшырылмаган хатлар”

1

21.11

22

Работа над ошибками.

Имя числительное.

1

25.11

23

Гадель Кутуй “Тапшырылмаган хатлар”

1

28.11

24

Местоимения.

1

02.12

25

Гадель Кутуй “Тапшырылмаган хатлар”

1

05.12

26

Личные местоимения.

1

09.12

27

Гадель Кутуй “Тапшырылмаган хатлар”

1

12.12

28

Глагол.

1

16.12

29

Муса Джалиль “Хуш, акылым”

1

19.12

30

Виды глаголов

1

23.12

31

Муса Джалиль “Кошчык”

1

26.12

32

Контрольный диктант

1

30.12

33

Работа над ошибками.

Муса Джалиль “Кошчык”

1

16.01.17

34

Прошедшее втемя глаголов

1

20.01

35

Фатих Карим “Сибәли, дә, сибәли”

1

23.01

36

Глаголы повелительного наклонения

1

27.01

37

Фатих Карим “Разведчик язмалар”

1

30.01

38

Временные флрмы глаголов

1

03.02

39

Зульфат “Тылсым”

1

06.02

40

Обстоятель ные глаголы

1

10.02

41

Ф.Харис “Кеше кайчак матур?”

1

13.02

42

Зачет

1

17.02

43

Хасан Туфан “Ә үткәнгә хатлар бармыйлар”

1

20.02

44

Наречие

1

24.02

45

Хасан Туфан “Кайсы атта сина кайтып була?”

1

27.02

46

Вспомогателҗные слова. Модалҗные слова.

1

03.03

47

С.Хаким “Гел кояшка карый тәрәзәләрең”

1

06.03

48

Частицы. Меҗдометия.

1

10.03

49

С.Хаким “Башка бернидә керми”

1

13.03

50

Синтаксис. Связь слов в предложении

1

17.03

51

Р.Файзуллин “Яздан аерып булмый Тукайны”

1

20.03

52

Диктант

1

24.03

53

Работа над ошибками.

Р.Тагали “Ирләр булыйк”

1

03.04

54

Словосочетание.

1

07.04

55

Сочинение “Язгы матурлык”

1

10.04

56

Работа над ошибками.

ПРостые предлоҗения. Главные члены предлоҗений.

1

14.04

57

М.Хабибуллин “Атилла”

1

17.04

58

Виды простых предлоҗений.

Полные и неполные предлоҗения.

1

21.04

59

М.Хабибуллин “Атилла”

1

24.04

60

Двусоставные и односоставные предлоҗения

1

28.04

61

Х.Вахит “Беренче мәхәббәт”

1

01.05

62

Порядок слов в предлоҗении.

1

05.05

63

Т.Минуллин “Үзебез сайлаган язмыш”

1

08.05

64

Слоҗные предллоҗения

1

12.05

65

Х.Халиков “Тавык йөрәк”

1

15.05

66

Итоговый диктант

1

19.05

67

Шавкат Галиев “Урман күчә урманга”

1

22.05

68

Работа над ошибками. Закрепление пройденных тем

1

25.05


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарно тематическое планирование уроков русского языка и литературы в 5-9 классах

В данном разделе представлены развернутые календарно тематические планирования уроков русского языка и литературы....

Рабочая программа и календарно-тематическое планирование уроков русского языка и литературы 5-10 классы

Рабочая программа и календарно-тематическое планирование уроков русского языка и литературы 5-10 классы...

Календарно- тематическое планирование уроков русского языка и литературы

В данном разделе размещено календарно- тематическое планирование и технологические карты по литературе...

Тематическое планирование по татарскому языку в 5 классе 2016-2017

Тематическое планирование по татарскому языку в 5 классе 2016-2017...

Тематическое планирование по татарскому языку в 6 классе 2016-2017

Тематическое планирование по татарскому языку в 6 классе 2016-2017...