Методическая разработка программы элективных курсов по английскому языку для учащихся 9-ых классов "Улучши свой английский".
элективный курс по английскому языку (9 класс) по теме

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Данная программа адресована учащимся 9 класса, которые интересуются лингвистикой изучаемого языка. Она особенно будет интересна тем, кто планирует углубить свои знания в области лексики и грамматики, поможет расширить словарный запас, более качественно подготовиться к сдаче экзамена по иностранному языку. Программа полезна тем, кто планирует продолжить свое обучение в профильных классах с углубленным изучением английского языка или в учебных заведениях.

Данная программа развивает обще учебные навыки и умения, формирует стиль самостоятельной работы, учебно-исследовательской деятельности.

В нее включено много интересного дополнительного материала, который не отражен в школьной программе.

Программа рассчитана на 12 часов аудиторных занятий.

ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ.

Основной целью данной программы является:

1. Формирование навыков исследовательской работы в области лингвистики, более полное и углубленное изучение блоков по лексике и грамматике.

2. Создание предпосылок для поддержания у учащихся интереса к изучению английского языка и утверждения в сделанном выборе, независимо от профиля, в рамках которого учащиеся собираются продолжить свое образование.

ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ.

Для достижения основных целей программы будут использоваться наиболее эффективные приемы, которые помогут реализовать указанные направления в обучении. Это работа с обобщающими схемами и таблицами, тестами ЕГЭ 2001-2008 г., тренажерами, материалами вступительных экзаменов в вузы Санкт – Петербурга.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ  

Данная программа решает следующие задачи:

- обеспечивает повышенный уровень изучения иностранного языка;

- готовит учащихся к сдаче экзамена по иностранному языку;

- развивает обще учебные навыки и умения, формирует стиль самостоятельной

учебно-исследовательской деятельности, связанной с поиском, отбором и анализом различного рода информации.

- развивает творческий потенциал учащихся их интеллектуальные, организаторские активности.

СОДЕРЖАНИЕПРОГРАММЫ

Входе изучения программы САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ YЧAIЦИXСЯ будет включать в себя:

1. Поиск информации и подготовку сообщения.
2. Обработку собранной информации и ее представление в виде сообщения, таблиц, схем.

3. Подбор аудио, видеозаписей, мультимедийных средств, иллюстративного материала, таблиц, схем.

4. Рефлексия своей деятельности: меня заинтересовало ............................................................................. , я узнал новое ... ,

                                                                                                            я научился ... , я сам сделал ... , я работал с товарищами .................................................................................... , свою работу и

деятельность товарищей я бы оценил ... , у меня не все получилось, потому что .... 5. Написание рецензии на работу товарищей (индивидуальная самостоятельная работа).

6. Учащиеся также смогут:

• научиться высказывать свое мнение о работе товарищей на английском языке
• изучить новую лексику
• расширить словарный запас по заданным темам

Учащимся предоставляется выбор направления теоретической работы, форма ее представления, формы организации работы (индивидуальная, групповая) объекта рецензирования.

КРИТЕРИИ УСПЕШНОСТИ, НОРМЫ ОЦЕНИВАНИЯ, ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ

1.Предоставление собранной информации, схем, таблиц по проблематике курса. При оценивании учитывается соответствие информации выбранной теме, правильность высказывания (качество речи) докладчика, использованный материал (рейтинговая оценка участников после публичной защиты).

1. Презентация самостоятельно сделанных таблиц и схем (наличие).
2. Рефлексия деятельности (учитывается наличие).
3. Наличие положительных отзывов товарищей о работе.
   1. Самостоятельная работа учащихся будет включать:
   2. анализ грамматического материала по заданным темам
   3. вывод собственных правил
   4. составление грамматических схем и таблиц

По результатам работы семинара в портфолио учащихся могут быть помещены:

1. Проект с указанием рейтинга среди других работ, самооценкой и оценкой товарищей.
2. Самостоятельно составленные таблицы и схемы

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.

1. Имена существительные

- Имена существительные, употребляющиеся только в единственном числе.

- Имена существительные, употребляющиеся только во множественном числе.

- Употребление артикля и местоимений some и any с именами существительными

отвлеченными. *

2. Имена прилагательные

- Употребление прилагательных в значении существительных.*

- Степени сравнения прилагательных.

Употребление прилагательных в сравнительной степени superior и interior.* 

3. Числительные.

- Дробные числительные. *

4. Глаголы.

- Упражнения на употребление

1. времен группы Indefinite (Simple)
2. времен группы Continuous (Progressive)
3. времен группы Perfect.

Содержание про граммы отражено в учебно-тематическом плане.

Программа составлена системно, и каждая тема логически связана с предыдущей.

* Темы не изучаемые в школьной программе