Конспект урока в 7 классе "Волонтеры. Добровольная помощь"
методическая разработка (7 класс) по теме

Конспект урока.

выполнила:  Кудряшова Дарья Владимировна

                      учитель ГБОУ гимназии №271 г. Санкт-Петербурга

Тема: Волонтеры. Добровольная помощь.

Цели урока:

 обучающая:    1) активизация  знаний учащихся по теме «Простое настоящее время»;  2) отработка  умений творчески использовать усвоенный материал в новых ситуациях общения.

развивающая:  1) развитие познавательного интереса учащихся, самостоятельности, активности и инициативы в осуществлении иноязычной речевой деятельности; 2)  развитие мотивации учебной деятельности.

воспитательная: 1) воспитание у учащихся чувства ответственности, уважения к другим людям, сопереживание 2) развитие активности и  умения работать в группе; 3) дать ребятам задуматься о своей нужности и востребованности; 4) приобщить к нормам и ценностям общества на базе актуального материла представленного современным опытом молодежи.

Задачи урока:

        1) научить работать в команде;

            2)  пройти все этапы урока-игры, выполняя требования каждого задания, закрепить усвоенный материал в разных ситуациях общения;

            3)  набрать наибольшее количество баллов.

 Технология:                игровая технология.

Форма проведения:  урок-игра с применением ИКТ.

Система оценки:        накопительная балльная

Условия:                       учащиеся 7 класса. Каждая команда состоит из 5            человек  -  4 игрока и 1 капитан.  Ведущим является учитель. 1 помощник

Оборудование:            Мультимедийный комплект (компьютер, проектор, экран). Реестры для фиксации ответов команд,

                                     экран учета баллов;

                                      презентация урока-игры;  сертификаты победителям.

Ход урока.

1. Организационный момент:

- разделение на группы на входе в класс (учащиеся выбирают карточку желтого или зеленого цвета и занимают место за столом с соответствующего цвета)

- приветствие

- презентация темы урока «Волонтеры. Добровольная помощь».

- постановка задач урока

1.1. Чтение и перевод письма.

1.2  Разминка – назовите,  кому помогают волонтеры.

2. Основная часть урока по игровой технологии.

     I КОНКУРС.        Answer the questions.

     Команды предлагается  ответить на 12 вопросов, появляющиеся на доске. Участники команды отвечают на 6 вопросов и получает карточку за каждый правильный ответ, если его ответ неправильный, то карточку забирает другая команда.

Максимальное количество баллов  - 6 (+6 баллов другой команды).

II КОНКУРС.      What are the volunteers like?

Найти и выделить в таблице 12 прилагательных – черт характера, которыми должен обладать волонтер. На выполнение задания дается 2 минуты. За каждое правильно выбранное прилагательное дается один балл. Задание проверяется учителем по шаблону, результаты выводятся на экран учета.

Максимальное количество баллов – 12.

     III КОНКУРС.      Let’s play Bingo.

     К доске вызываются по одному игроку от каждой команды, которым предлагается выбрать 6 прилагательных, обозначающие черту характера из предложенных 12. Задача каждой команды отгадать, какими же чертами характера обладает их товарищ по команде. Ребята задают вопрос ARE YOU KIND? ARE YOU CARING?  и т.д.  до тех пор, пока один из игроков не вычеркнет все прилагательные в своей таблице. За каждый правильный вопрос команда получает 1 балл. Дополнительный балл команда получит, в случае если участник первым закроет все слова. После проведения конкурса подсчитывается общее количество баллов и выводится на экран учета.

Максимальное количество баллов – 8 +1 бонус.

    IV КОНКУРС.        Quiz.

    Выдаются бланки ответов.  Конкурс содержит 5 мини заданий. На экране появляется слайд с заданием, необходимо выбрать правильное наречие или глагол или прилагательное из четырех предложенных и ответ замести в бланк, записывая ответ буквой  A  B  C или D. На выполнения каждого задания-слайда дается 30 секунд. После истечения времени, на экране отображаются ответы и ребята проверяют правильность выполнения задания, подсчитывают результаты и сообщают учителю. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. После проведения конкурса подсчитывается общее количество баллов и выводится на экран учета.

Максимальное количество баллов – 12.

    V КОНКУРС.          A letter to Polly.

Закончить предложения словами из предложенного списка, но 3  являются лишними. На выполнение задания отводится 5 минут. После проведения задания на экране появляются ответы, ребята проверяют правильность выполненных заданий и сообщают их учителю, который вносит результаты на экран учета. За каждое правильно подставленное слово дается 1 балл.

Максимальное количество баллов – 6.

1. Заключительная часть.

- подсчет баллов на экране учета

-  подведение итогов и объявление победителя

-  вручение сертификата на получение «5» или  «4».

 - оценивание работы учащихся

4. Рефлексия.

   Учащимся предлагается оценить свою работу на уроке и ответить на следующие вопросы:

Что мы сегодня делали?________________________________________

Что мне понравилось?__________________________________________

1. Практическая значимость урока.

1. Навык работы в команде, сотрудничество
2. Элемент соревновательности
3. Повышение мотивации учебной деятельности