Разработка урока для 3 класса по теме "Food"
план-конспект урока по теме

План-конспект открытого урока по английскому языку по теме “Еда” в 3-м классе

Тема “Food”

Тип урока: урок формирования умений и знаний

Цель: включить учащихся в активизацию использования грамматического материала Past Simple Tense.

Задачи:

Образовательные

1. активизировать употребление грамматического материала

• Past Simple (regular verbs)
• Past Simple (Irregular verbs)
• Questions
• Interrogative sentences

2. формировать навыки и умения по совершенствованию говорения (монологической, диалогической речи), чтения
3. создавать условия для закрепления на практике знаний по грамматике
4. развивать логическое и образное мышление учащихся
5. вводить новую лексику по теме «Еда»

Развивающие

1. развить навык фонетического слуха
2. развить грамматические навыки

Воспитательные

1. воспитать у учащихся интерес к изучению английского языка
2. научатся правильно понимать что такое здоровый образ жизни.

Оборудование:

1. компьютерный класс (на 14 мест)
2. интерактивная доска
3. компьютерная программа “Wonderland”
4. презентация к уроку
5. раздаточный материал

Применяемые технологии:

1. коммуникативно-ориентированное обучение
2. активизация учебной деятельности
3. использование игровых моментов
4. развитие познавательных интересов

План урока

• организационный этап;
• фонетическая зарядка;
• аудирование;
• введение новой лексики;
• монологическая и диалогическая речь;
• этап актуализации знаний;
• работа на компьютерах;
• домашнее задание;
• рефлексия

Ход урока

1. Организационный этап

• Приветствие

How do you do children?

How do you do?

I’m glad to see you.

We are glad, too.

• Проверка посещаемости

And now let’s check in who is here.  

• Знакомство с планом урока учащихся

Today we continue to work with Present Simple Tense and the theme “Food”.

2. Фонетическая зарядка

• Навыки фонетического слуха

T: Clap your hands if you hear the sound “th”: with, this, thank, drink, those, hundred, take, that, rather, right, three, without, throw, breath

[ei]  name, take, ten, may, cake, pet, lake, way, can, play, bye, make, try

• Отработка 2-й формы глагола

T: And now I tell you the first form of the verb and you tell in chorus the second form of the verb.

For example: see - saw

3. Речевая зарядка

T: And now look at the screen. The title of our lesson is “I love Food”

It can tell you

All the day

Time to sleep

And time to play.           (a clock)

You are right it’s a clock.

Tick-tock, tick-tock

Now it’s 7 o’clock

What do you do, Liza

At 7 o’clock?

На экране часы и слова:

Time of meals

have breakfast

have lunch

have dinner

have supper

4. Введение новой лексики по теме «Еда»

• Повторение лексики

 (apple, sweet, chocolate, banana)

• Новая лексика

 (cup, glass, milk, tea, coffee)

T: Read one by one. Ex.6, p.51-52

• Healthy food

• Развитие речевых умений в диалогической форме речи

Устойчивое выражение Would you like …..    и ответы на данный вопрос.

Ex.8, p.52 (работа в парах)

• Crossword puzzle

T: Here is the Crossword puzzle. Find 12 hidden words and circle them.

5. What food is healthy.  

• Test “Are you a healthy child?”

BREAK

6. Повторение грамматического материала Past Simple Tense

T: We continue to travel. Today we go to the Kingdom of Past Simple.

Tell me please who lives in this kingdom.

Regular Verbs  

Irregular Verbs.

Образование Regular Verbs  

Образование Irregular Verbs.

• Игра-лабиринт.

Our King like to play different games. What did he want to eat? Apples, bananas, oranges or sweets? Find the way through this maze. Move from square to square horizontally or vertically. Choose only irregular words.

• Questions

Жители the Kingdom of Past Simple очень любопытные. А кто поможет нам задать вопросы?

Look at this sentence. Try to make question to this sentence.

Fred liked to swim.

Fred swam yesterday.

• Выполнение упражнение

*  Ex.3, p. 51

• Работа на компьютерах.

7. Домашнее задание:  

ex.7, p.52 Who is the champion?

8. Подведение итогов.  Рефлексия.