Les saisons (урок-соревнование)
методическая разработка (5 класс) на тему

Les  saisons

Урок-соревнование

Цели урока:

1.Развитие творческих способностей  учащихся.

2.Расширение кругозора  сведениями о творчестве П.И.Чайковского и русских художников.

3.Расширение лексического запаса  у учащихся по теме: «Les saisons».

Оборудование: репродукции картин русских художников, изображающих времена года; запись цикла  П.И.Чайковского «Времена года»; карандаши, бумага, жетоны.

Ход урока:

Класс  заранее  разбивается на 4 группы. Каждая группа готовит защиту своего времени года, эмблему и пишет сочинение «Ma saison préféré».

1.Организационный момент.

Учитель.    Chers amis! Aujourd’hui  nous  avons  une  leçon  extraordinaire. Nous allons  parler des saisons ,nous  allons  écouter la  musique  et  dessiner.  Dans notre  classe  il y a  quatre  groupes. Pour  chaque  réponce  juste  une groupe va  reçevoir  un  jeton.Puis , nous  allons  faire  le  bilan  (подводим итог).

2.Фонетическая зарядка.

1.Исполнение песни «La neige».

1.Tombe la neige                                     2.Nos pieds s’enfoncent,

Sur les gens et les maisons                         C’est comme un tapis

Tombe la neige,                                          Sous la neige,

A gros flocons.                                           Que  tout est joli !

                                  La neige dance

                                  Et  vient dans nos yeux.

                                  Dance neige,

                                  Tu nous rends  joyeux.

2. Regardez  par la fenetre et dites :

Quel  temps  fait-il  aujourd’hui ?

De quelle couleur est le ciel ?

Comment sont les arbres ?

Est-ce qu’il pleut ?

Est-ce que le soleil brille ?

3.Основная часть урока.

Учитель.    Мы все хорошо знаем имя великого русского композитора П.И.Чайковского. Он создал всемирно известные произведения. Среди них цикл фортепианных пьес « Времена года». В этом произведении композитор описал каждый месяц, каждое время года. Послушайте  пьесу  и угадайте , о каком  времени года она написана. (Учащиеся слушают пьесу «Июнь».)

-Oui, c’est l’été.  Regardez, ce tableau s’appelle « L’été».  Qui nous  va parles de l’été ?(Ученик рассказывает о лете.)

     (Учащиеся слушают пьесы « Февраль», «Март», «Октябрь» и рассказывают  об осени ,зиме и весне.)

-Учащиеся выполняют упражнение в группах. Составляют рассказ и рисунок к нему.

-On  nage, on fait du cheval sur la  plage, on joue au football.

-Le  soleil brille ,l’hirondelle  chante ...

-Le  printemps, je l’aime bien.Il y a  des fleurs  de toutes les  couleurs .

-Ensuite vient  lété  avec ses plaisirs.

-Voilà la saison que j’aime beaucoup. C’est super, lété.

-Quand il fait beau, on va  chercher  des fraises  et  des  champignons.

4.Заключительный этап урока.

Подсчет очков, объявляется команда-победительница.