Книги - наши спутники.
план-конспект урока (9 класс) на тему

Астапенко Ирина Игоревна

Урок о значении чтения в жизни человека

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Тема: «Книги - наши спутники».

    Цели урока:

    Обучающие:

    1)Совершенствовать устную речь учащихся в монологической и диалогической формах;

    2)Развивать навыки  аудирования;

    3)Тренировать учащихся в употреблении новой лексики в различных речевых ситуациях.

    Развивающая:

    -развивать у школьников внимание, память, речевую реакцию, логическое мышление, фонематичексий слух, речевую догадку.

    Образовательные:

    1)развивать и расширять кругозор учащихся;

    2)познакомить с немецкой классикой (Гете, Шиллер, Гейне), а также с творчеством сказочников (Братьев Гримм, Гауфф, Гофман);

    3)организовать работу по выполнению проектов.

    Воспитательные:

    1)приобщать к богатому культурному наследию страны изучаемого языка;

    2)развивать культуру чтения, а также эстетические взгляды и чувства.

     

Эпиграф: « Книга, как сад, который можно поместить в кармане».

План урока.

Ход урока

1.Вступление.

2.Контактная игра.

3.Стихотворение Генриха Гессе « Все книги этого мира».

4.Игра «Бинго».

5.Интервью.

6.Поэзия

-И.В.Гете «Нашёл»;

-Ф.Шиллер «Песня стрелка»

-Г.Гейне «Письмо…»

7.Эльфляйн.

8.Проекты:

-№1. «Книги  и читатели»

-№2. «Крылатые выражения»

-№3. «Поездка в страну Читландию»

-№4. «Пословицы».

9.Сценки

- « В книжном магазине».

- «Дома».

10.Г.Гейне «Лорелея»

11.Аудирование по каринкам.

12. «Лишнее слово».

13.Заключительный этап.

-1-

Ход урока.

1.Вступление.

-Guten Tag, Kinder! Ich begrṻβe sie und unsere Gäste herzlich und freue mich sehr alle wieder zu sehen.

- Das Thema der Stunde heiβt: «Вȕсher sind unsere Gefährten»

-Das Motto der Stunde ist. «Ein Buch ist wie ein Garten, den man in der Tasche trägt».

-Das ist ein altes arabisches Sprichwort.  Ein weiser Spruch, denn ein Buch kann reich an den Gedanken wie ein Garten an Blumen sein. Es gibt viele schöne Dinge auf der Welt. Bȕcher gehören dazu.

-Es geht heute um die Bȕcher, Leseinteressen, Lesevorlieben.

2.Ein Kontakt- Spiel.

-Es ist sehr wichtig eine gute Laune zu haben. Und wovon hängt unsere Laune, unsere Stimmung ab?

-Von vielen Sachen. Nicht wahr? Wollen wir ein Kontakt- Spiel durch fuhren! Bitte, Oxana beginne! Stelle dich vor und sage etwas ȕber deine Laune.

-Ich heiβe Oxana. Ich bin aufgeregt (glȕcklich, heiter, lustig, traurig, ruhig, unruhig, gut, freundlich).

3.Gedicht  (von H.Hesse).

Jetzt ist alles klar und wir können auf unser Thema zurȕckkommen.

-Es ist schön, wenn Bȕcher zu unserer Umwelt gehören, wenn sie unsere Gefährten im Leben sind. Aber Lesen muβ man können.

-Doch zuerst eine Frage zum Nachdenken. Warum spielt das Bȕcherlesen eine groβe Rolle im Leben des Menschen? Der deutsche Schriftsteller Hermann. Hesse beantwortet diese Frage mit folgendem Gedicht:

Bȕcher.

(Hermann Hesse).

Alle Bȕcher dieser Welt

Bringt dir kein Glȕck,

Doch sie weiser dich geheim

In dich selbst zurȕck.

Dort ist alles, was du brauchst.

Sonne, Stern und Mond,

Denn das Licht, danach der fragst,

In dir selber wohnt.

Weisheit, die du lang gesucht

In den Bȕcherein,

Leuchtet jetzt aus jedem Blatt,

Denn nun ist sie dein.

Hört auch die russische Ǘberzetzung dazu. Der Autor  ist der Schȕler.

Книги.

1.Мир книг вокруг

Поэмы века

Почти забытый диалог

Я обратить хочу всё это

Читателю, любимый слог.

2.Там в книгах всё-

Во всех твореньях

Есть солнце, звёзды и луна.

И строк великое блаженье

Даёт нам книга навсегда.

3.Как свет в окне

Страниц бесценных

Литературы разговор

Пусть не приносит тебе счастья,

Но обратят на них твой взор.

4.Вся мудрость, что в библиотеках

В изданьях книг для нас дана.

Сияет строками поэтов

И жизнью с чистого листа.

5.Мне дороги, родные книги-

Словами истинной любви

Обогащают всех на веки

Те строки, что читаем мы…

4.Bingo- Spiel.

-Nun gut! Aber ȕber den Wortschatz muβ man auch nicht vergessen, den der Wortschatz es wirklich ein Schatz ist. Nicht wahr?

-Dabei hilft uns das Bingo-Spiel. Wir wiederholen Wörter zum Thema. Nennt bitte Wörter! Sagt was fällt Ihnen zum Wort «Buch» ein?

-Gut. Jetzt erkläre ich die Regel. Ihr seht die Wörter. Aber ihr sollt nur 4X- beliebige Wörter wählen und schreiben. Dann werde ich die Wörter nennen. Und wenn das euer Wort ist muβ man es streichen. Wer als erster alle 4 Wörter streicht, soll das Wort «Bingo» sagen. Ist es klar? Also los!

5.Interview.

L-Also, die Lexik haben wir wiederholt. Und wir haben heute Besuch . Eine              Korrespondentin bittet um ein Interview. Ich meine, daβ sie uns interviewen kann.

O-Aber, darf ich mich vorstellen?

L- Ja, naturlich. Warum nicht.

O- Ich heiβe Renate Schmidt. Ich habe einige Hobbys. Lesen ist mein Steckenpferd. Ich finde es toll. Man kann so vieles erleben und entdecken. Aber zur Sache.

-Ich vertrete die Interessen der Zeitschrift «Juma» und möchte eine Umfrage durchfȕhren. Wir werden darȕber sprechen was jeder von euch gern und nicht besonders gern liest.

Interview:

  1. Was liest du besonders gern?

-Ich lese Märchen, Sage, Legenden besonders gern.

     2) Was liest du nicht besonders gern?

         -Ich lese Comics, Krimis Theaterstȕcke nicht besonders gern.

O- Vielen Dank fȕr Interview! Tschuβ!

6. Poesie.

L: Und jetzt warden wir ȕber die schöne Welt der Poesie sprechen. Mit den Namen der deutschen Klassiker J.W.Goethe, F.Schiller, H.Heine ist eine ganze Epoche nicht nur in der deutschen Literatur, sondern auch in der Weltliteratur verbunden.

-I.W. von Goethe «Gefunden».

Hört ein schones Natur Gedicht von Goethe zu!

1.Es heiβt «Gefunden»

Ich ging im Walde

sofȕr mich hin,

und nichts zu suchen,

das war mein Sinn.

2. Im Schatten sah ich ein Blȕmchen stehn wie Sterne leuchtend, wie Ȁuglein schön.

3.Ich wollt es brechen da sagt es fein: «Soll ich zum Welken gebrochen sein?»

4.Ich grȕbs mit allen den Wȕrzlein aus, im Garten trug ich s am hȕbschen Haus.

5. Und pflanzt es wieder am stillen Ort, nun zweigt es immer und blȕht sofort.

Hört auch eine, russische Nachdichtung von Mirimskij zu!

Нашёл.

1.Бродил я лесом…

В глуши его

Найти не чаял

Я ничего

2.Смотрю, цветочек

В тени ветвей,

Всех глаз прекрасней,

Всех звёзд светлей.

3.Простёр я руку,

Но молвил он:

«Ужель погибнуть

Я осуждён»

Я взял с корнями

Питомца рос

И в сад прохладный  

К себе отнёс.

-F.Schiller Jägerliedchen»., «

L:Und jetzt ist ein Gedicht von Friedrich Schiller «Jägerliedchen». Es ist aus seinem Drama «Wilhelm Tell» und errinert uns an die Episode mit dem Apfel und die Nachdichtung von O.Mandelstamm.

«Jägerliedchen».

  1. Mit dem Pfeil, dem Bogen

Durch Gebirg und Tal

Kommt der Schȕtz gezogen

Frȕh am Morgenstrahl.

2)Wie am Reich der Lȕfte

König ist der Weih,

Durch Gebirg und Klȕffe

Herrscht der Schȕtze frei.

3)Ihm gehört das Weite,

Was sein Pfeil erreicht,

Das ist seine Beute,

Was da fleugt und kreucht.

Песня стрелка.

С луком и колчаном

Через  лес и дол

Утром в горы рано

Наш стрелок ушёл.

Как орлу воздушный

Подчинён простор,

Так стрелку послушно

Царство снежных гор.

И куда стремится

Тетивы прицел,

Там и зверь, и птица

Жертвы лёгких стрел.

L:Nun hört ein kleines lyrisches Gedicht von Heinrich Heine zu und eine                          Ǘbersetzung von  Levik dazu.

.

Der Brief, den du geschrieben

Er macht mir gar nicht bang    

Du willst mich nicht mehr lieben,

Aber dein Brief ist lang.

Zwölf Seiten, eng und zierlich!

Ein kleines Manuskript!

Man schreibt nicht so ausfȕhrlich,

Wenn man den Abschied gibt.

Вы право, не убили

Меня своим письмом!

Меня вы разлюбили

А клятв - на целый том!

Отказ длинён немножко

Посланье в шесть листов!

Чтоб дать отставку, крошка

Не тратят столько слов.

7.Elflein.

L- Ihr habt schöne Gedichte der berȕhmfen deutschen Schriftsteller und Dichter gehört. Sie haben uns Spaβ gemacht. Nicht wahr?

-Und jetzt prȕfen wir eine Aufgabe. Das ist ein «Kreativ- Schreiben». Ihr solltet ein « Elflein» dichten. Ein Elflein ist eine japanische lyrische Kurzform.

-Bitte, Kinder lest eure «Elflein» vor!

8.Projekte.

L: Bitte stellt eure Projekte vor!

Projekt №1

Y1: Ich presenti e re meine Projektarbeit. Sie heiβt «Bȕcher und Leser». Ich habe eine interessante Information ȕber das Lesen, Leser, Bȕchersammler gefunden.

-Aber zuerst hört bitte folgende. Aussagen den groβen Menschen zu!

-Menschen hören auf zu denken, wenn sie aufhören zu lesen (Люди прекращают думать, как только они прекращают читать).

(Дени Дидро).

  2.Die Bȕcher von heute sind Taten von morgen (Книги сегодня, дела завтра).

 -Jetzt stele ich einige Information ȕber die berȕhmten Leser vor.

   Viele berȕhmte Gelehrte, Schriftsteller Maller, Politiker, Enfinder  waren leidenschaftliche Leser. Das sind

-Tommazo Campanella,

-Faradey,

-Thomas Edisson,

-Sergej Iwanowitsch Wawilow

   Leidenschaftlich las und sammelte Bȕcher der groβe russische Dichter Alexander Sergeewitsch Puschkin.

   Nach dem Duell, als er schon im Sterben lag, waren seine letzen Worte:

-«Lebt wohl, meine Freunde!» (Прощайте мои друзья!) .

    Er meinte damit seine Bȕcher. Ihm gehörten auch die Worte:

- «Nur durch Lesen wird man klug » (Чтение- вот лучшее учение!). Er ware alles

Proekt №2

«Geflȕgelte Worte»

*Meine Proektarbeit heiβt «Die Geflȕgelte Worte».

*Ich habe viele Werke von Johan Wolfgang Goethe gelesen und  verschiedene Geflȕgelte Worte ausgeschrieben.

 * Geflȕgelte Worte das sind die Sätze aus Goethes Werke, die wir gewöhnlich in alltäglichem Leben gebrauchen. Hört, bitte einige zu!

1) «Es irrt der Mensch, solang er strebt». (Блуждает человек, пока в нём есть стремление).

2) «Das ist der Wahrheit letzter Schluβ». (Таков конечный вывод мудрости земной).

3) «In Anfang war die Tat». (В начале было дело).

4) «Verweile doch! Du bist so schön» . (Остановись мгновенье, ты прекрасно!)

5) Der Worte sind genug gewechselt, laβt mich auch endlich Taten sehn. (Довольно слов – пора за дело взяться!)

6)Tages Arbeit! Abends Gäste! Saure Wochen! Frohe Feste! (Тяжел труд - весел досуг) .

7) Du sprichst ein groβes Wort gelassen aus. (Как просто говоришь ты о великом)

8) Edel sei der Mensch, hilfreich und gut. (Прав будь, человек, милостив и добр!)

Proekt №3

-Ich presentiere die Wandzeitung. Sie heiβt " Die Fahrt ins Leseland". Ich habe eine ungewöhnliche Information ȕber Bȕcher, Leser und auch aus der Geschichte einiger Wörter geschrieben.

-Und auch habe ich die Zeitung illustriert.

-Jetzt hört bitte zu!

"Das teuerste Buch"

Im Jahre 1960 bekam das französische Museum der modernen Kunst ein seltenes Buch. Das Buch ist auf Pergament geschrieben. Dazu hat man 300000 Schafe getötet.  An diesem Buch arbeiten 14 berȕhmte Kȕnstler. Dieses Buch ist das teuerste Buch in der Welt, man schätzt es auf eine Million Frank.

     *Und auch gibt e seine Information ȕber einige Wörter. Sie haben ihre Geschichte .

Das Buch.

    Слово " Das Buch " произошло от "Buchen holztafeln" (дощечки из букового дерева). На таких дощечках "писали" в древности: вырезали острым предметом сначала слова,  потом предложения. А когда для послания стало мало одной дощечки, то их стали складывать вместе и получилась первая деревянная книга.

Lesen.

    Изначальное значение этого слова - "собирать" (Kartoffeln lesen).  Своё новое значение - "Читать"  - слово получило потому, что при чтении надо было "собирать" буквы глазами.

Der Dolmetscher

    Происхождение слова " Der Dolmetscher" уходит корнями в семью тюрских языков. («Толмач» - переводчик). И вошло в другие языки: венгерский, чешский. В русском языке тоже есть слово «толмач», только  оно уже устарело и в современном языке не употребляется, а вот в произведениях А.С.Пушкина вы можете встретить это слово.

Proekt№4 : «Sprichwörter».

-Meine Proektarbeit ist den Sprichwörter gewidmet. Sprichwörtersammeln  gehört zu meinem Hobby und ich finde es prima.

-Die Sprichwörter machen uns mit dem Nationalcharakter der Deutschen bekannt, sie helfen ihre Sitten  und Bräuche besser verstehen. Sie wider spiegeln die Weisheit, Kultur und Geist des Volkes.

-Ich habe 40 Sprichwörter gesammelt und nur einige möchte ich vorlesen.

Sprichwörter.

1. Aller Anfang ist Schwer. (Лиха беда начало).

2. Ohne Fleiβ kein Preis. (Без труда не вытащишь и рыбки из пруда).

3. Erst   die Arnbeit dannö das Spiel. (Делу - время, потехе - час).

4. Ende gut, alles gut. (Всё хорошо, что хорошо кончается).

5. Morgenstunde hat Gold im Munde. (Утро вечера мудренее).

6. Eile mit Weile. (Поспешишь- людей насмешишь).

7. Morgen, morgen, nur nicht heute sagen alle faulen Leute. (Завтраками сыт не будешь).

8. Klein , aber fein. (Мал, да удал).

9. Wie du mir, so ich dir. (Как ты мне, так я тебе).

10. Muβ ist eine harte Nuβ. (Взялся за гуж -  не говори, что не дюж).

9. Szenen

-Nun seht euch einige  Szenen an!

-Die 1(erste) Szene heiβt:

In der Buchhandlung.

Kunde:Gutten Tag!

Verkäuferin: Gutten Tag! Was möchten Sie?

K: Ich lese ȕber Weltreisen gern. Haben Sie so etwas das?

V: Aber natȕrlich. Sehen Sie dieses Buch hier? Das ist ein Buch ȕber Magelan.

K: Schön. Ich nehme es. Was kostet das?

V: 2 Euro 10.

K: Bitte. Das ist Geld. Auf  Wiedersehen!

V: Auf Wiedersehen!

-Die 2 (zweite) Szene heiβt:

Zu Hause

Mutter: Ach Gabi wieder verliest du unnȕtz die Zeit! Liest du den ȕberhaupt nicht gern?

Gabi: Wieso? Doch! Mutti.

M: Und was liest du den lieber? Märchen oder Tiergeschichten?

G: Lieber Märchen.

M: Also, nimm dieses Buch und lies! (даёт книгу).

G: (берёт небрежно книгу, смотрит на неё и кладёт на стол)

М: (смотрит с удивлением) Was? Es gefallt dir nicht?

G: Ich bin nicht begeistert

M: Also, was liest du m liebsten?

G: Und am liebsten, Mutti sehe ich fern.

Г.Гейне «Лорелея».

    Hier seht ihr eine schöne Jungfrau Sie heiβt Lorelei. Es gibt viele Märchen und Sagen ȕber diese Jungfrau.

    Die Volkssage von der Lorelei interessierte viele deutsche Dichter.  So schrieb der berȕhmte deutsche Dichter Heinrich Heine ein Gedicht ȕber die schöne Jungfrau. Es gehört zu den besten Werken der deutschen Lyrik. Die Sprache dieses Gedichtes ist sehr melodisch. Friedrich Silcher komponierte Musik zu Heines Gedicht. Als Lied ist das Werk in aller Welt sehr bekannt. Hört bitte das Gedicht zu!

Ich weiβ nicht, was soll es bedeuten,

Daβ ich so traurig bin;

Ein Märchen aus alten Zeiten,

Das kommt mir nicht aus dem Sinn.

*******

Die Luft ist kȕhl und es dunkelt,

Und ruhig flieβt der Rhein;

Der Gipfel des Berges funkelt

Im Abendsonnenschein.

*******

Die schönste Jungfrau sitzet

Dort oben wunderbar,

Ihr goldnes Geschmeide blitzet,

Sie kämmt ihr goldenes Haar.

*******

Sie kämmt es mit goldenem Kamme

Und singt ein Lied dabei;

Das hat eine wundersame,

Gewaltige Melodei.

*******

Den Schriffer im kleinen Schiffe

Ergreift es mit wildem Weh;

Er schaut nicht die Felsenriffe,

Er schaut nur hinauf, in die Höh.

*******

Ich glaube, die Wellen verschlingen

Am Ende Schiffer und Kahn;

Und das hat mit ihrem Singen

Die Lorelei getan.

    - Die berȕhmten russischen Dichter ȕbersetzen dieses Gedicht. Das sind Levik, Lermontow, Block.

    - Hört bitte die Nachdichtung von Levik.

Не знаю, что стало со мною

Печалью душа смущена.

Но мне не даёт всё покою

Старинная сказка одна.

*******

Прохладен воздух темнеет

И Рейн уснул во мгле

Последним лучом пламенеет

Закат на прибрежной скале.

*******

Там девушка песнь распевая

Сидит на вершине крутой

Одежда на ней золотая

И гребень в руке золотой.

*******

И кос её золото вьётся

И чешет их гребнем она

И песня волшебная льётся

Неведомой силы полна.

*******

Безумной охвачен тоскою

Гребец не глядит на волну

Не видит скалы пред собою

Он смотрит туда, в вышину.

*******

Я знаю река свирепея

Навеки сомкнётся над ним

И это всё Лорелея

Сделала пеньем своим.

11.Hören.

    Jetzt spielen wir einwenig. Das Spiel heiβt" Rate-mal". Viele mögen Märchen und  Sagen. Hier seht Ihr verschiedene Gestalten mit den Buchstaben: A, B, C, D, E.

    Und dort sind Titel mit den Nummern: 1, 2, 3, 4, 5.

    Noch werde ich kurze  Handlung  lesen. Seid ganz Ohr!

    Zum Schluβ sollt Ihr sagen: "Welche Titel passen zu den Beschreibungen? Ist alles klar? Also hört bitte zu!

    Nummer 1:

    "Ein Mädchen will seine Groβmutter besuchen und wird von einem Wolf  gefressen. Ein Jäger befreit die beiden. (Rotkäppchen)".

    Nummer 2:

    "Zwei Mädchen mȕssen einer Frau Bett machen. Jedes wird unterschiedlich belohnt. (Frau Holle)".

    Nummer 3

    "Eine Prinzessin schläft 100 Jahre lang. Sie wird durch den Kuβ eines Prinzen geweckt (Dorn röschen)".

    Nummer 4

    "Vier Tiere grȕnden eine Musik- gruppe, um Räuber zu verjagen( Die Bremer Stadtmusikanten)".

    Nummer 5

   "Ein Mann befreit eine Stadt von Nagetieren und entfȕhrt 130 Kinder al s  er nicht belohnt wird (Der Rattenfänger von Hameln)".

12.Was passt nicht?

    Hier seht ihr Wörter. Sagt bitte: Was past hier nicht.

(слайд)

13. Der Schluβ

    Und nun machen wir Schluβ. Aber zuerst wollen wir die Bilanz ziehen. Sagt mir bitte!

    Wozu lessen wir?

    -um Neues und Interessantes zu erfahren

    -um klug zu werden

    -um viel zu wissen

    -um etwas Neues fȕr sich zu entdecken . Und noch lesen wir darum, um das Leben der Menschen besser zu verstehen.

    Also unsere literaturische Reise ist nun zu Ende. Hat sie euch Spaβ gemacht. Die Entdeckungsreise durch die Welt der Literatutur hat keine Grenzen. Ihr braucht nur an den Bȕcherschrank heran zugehen und ein Buch vom Regal zu nehmen. Ihr findet immer etwas, was euch interessirt.

    Ich wȕnsche euch alles Gute beim Lesen und viel Erfolg.

    Ihr habt heute gut gearbeitet.

    Vielen Dank fȕr die Mitarbeit.


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