План-конспект урока по теме "Школьные мероприятия"
план-конспект урока (7 класс)

Предметные

1.Умение находить и извлекать информацию из текстов,

2.Осознанное построение речевого высказывания в устной форме,

3.Умение анализировать и синтезировать.

Метапредметные

1.Устанавливать коммуникацию со сверстниками,

2.Формирование устойчивой мотивации и интереса к учению.

 3.Умение самостоятельно ставить цели и задачи,

4.Научиться задавать вопросы и отвечать на них,

5.Способность к мобилизации сил и энергии, способность к волевому усилию,

6.Умение контролировать в форме соотнесения с картинками.

Личностные

1.Устанавливать коммуникацию со сверстниками,

2.Формирование устойчивой мотивации и интереса к учению.

Этап урока, время

Деятельность обучающихся

Деятельность учителя

Формируемые УУД

Формы работы (индивидуальная, групповая, парная, фронтальная)

Средства обучения (ТСО, бумага, маркеры и т.п.)

1.Организационный момент

Приветствуют учителя. Беседуют с учителем о дате, дне недели, погоде

Приветствует учеников.

Беседует с учениками о дате, дне недели, погоде

Коммуни

кативные

фронтальная

2.Постановка целей и задач урока.

Беседа о каникулах, школе.

Повторение  Past Simple

 Where were you?

Where was your class?

Подводит к осознанию целей и задач, создаёт мотивацию.

Регулятивные

фронтальная

3.Актуализация знаний.

Выполнение упр 4, 5, 6 стр 34 -Рт

Организует повторение грамматических единиц

Предметные

Регулятивные

индивидуальная

4.Первичное усвоение новых знаний.

Аудирование упр 1 стр 46

Организует прослушивание текста и вопросно-ответную работу по тексту

Предметные

Регулятивные

индивидуальная

5.Первичная проверка понимания

Соотнесение информации упр 2 стр 46

Предметные

Регулятивные

фронтальная

 Динамическая пауза

6.Первичное закрепление

Отработка лексических единиц

Упр 3, 7 стр 47

 Упр 5, 6 стр 47

Предметные

Регулятивные

фронтальная

7.Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Обучающие записывают домашнее задание

Выучить слова

Р.т. упр 2 стр 34

Информирует о домашнем задании, объясняет критерии выполнения

Регулятивные

Фронтальная

8.Рефлексия

Участвуют в беседе по обсуждению

достижений одноклассников с использованием листов самооценки

Подводит к итогам занятия, предлагает осуществить

самооценку достижений

Личностные

Коммуникативные

Регулятивные

фронтальная