Мастер класс "Формирование функциональной грамотности на уроках английского языка"
опыты и эксперименты

Маркова Ольга Ивановна

 Актуальность темы  мастер класса обусловлена целями и задачами современного образования: формирование компетенций, позволяющих учащимся эффективно участвовать в жизни социума, а также формирование такого направления функциональной естественнонаучной грамотности, которое является необходимым условием социализации учащихся посредством применения учебных моделей для конкретной жизненной ситуации.

Скачать:


Предварительный просмотр:

                                        Мастер класс

«Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках английского языка, с использованием технологии «пирамида Блума» »

  Подготовила: учитель английского языка Маркова Ольга Ивановна.

 1.Цель работы:

 Расширить познания в области создания обучающего пространства для формирования и совершенствования функциональной грамотности как важнейшего фактора успешности учебного занятия

2. Задачи мастер-класса:

 Обучающая: создать условия для полноценного проявления и развития педагогического мастерства его участников на основе организации коллаборативной среды для профессионального общения и обмена опытом.

Развивающая: совместно с участниками семинара отработать методические приёмы создания обучающего пространства для формирования функциональной грамотности путём демонстрации форм и методов педагогической деятельности.

3. Принципы мастер-класса

 Я знаю, как это делать; я научу вас Наглядности всех действий Сознательности и Активности Систематичности и Последовательности Успешности

4. Актуальность темы мастер-класса обусловлена целями и задачами современного образования: формирование компетенций, позволяющих учащимся эффективно участвовать в жизни социума, а также формирование такого направления функциональной естественнонаучной грамотности, которое является необходимым условием социализации учащихся посредством применения учебных моделей для конкретной жизненной ситуации

Организационный момент: При входе в аудиторию участники распределяются по 4 группам. Они получают карточки, на которых изображены цветы-символы государств Великобритании. На рабочих местах   так же находятся картинки с цветами-символами. Согласно этой информации коллеги  занимают свои места.

М.Д

Уважаемые коллеги мы рады приветствовать вас  на нашем Мастер классе и хотим поделиться  опытом  в своей педагогической деятельности .

Тема нашего мастер класса: «Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках английского языка»

Слайд 1М.Д.

Почему эта тема актуальна в наши дни? Дело в том, что современное государство России  четко обозначило  новые приоритеты в области школьного образования, соответствующие мировым тенденциям.

России нужны современно образованные, нравственно воспитанные, предприимчивые люди, умеющие самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, обладающие развитым чувством ответственности за судьбу страны.

                                                                                        М.ДСлайд2

Все эти характеристики определяют понятие функциональной грамотности человека.

        Функциональная грамотность это способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней.

Слайд3  М.Д.

Цели современного образования, обозначенные в ФГОС, направлены на принцип «учить не науке, а учить учиться», то есть  действовать , приобретать знания, ступень за ступенью повышая свой уровень грамотности.

Цели мастер – класса:

  Создать условия для полноценного проявления и развития педагогического мастерства его участников на основе организации коллаборативной среды для профессионального общения и обмена опытом.

Совместно с участниками семинара отработать методические приёмы создания обучающего пространства для формирования функциональной грамотности путём демонстрации форм и методов педагогической деятельности.

Слайд4 М.Д.

        Достичь функциональной грамотности в процессе обучения английскому языку можно различными способами используя современные педагогические  приёмы и технологии:(не будем их перечислять они на слайде)

Интерактивное обучение; • дискуссии; • ролевые и деловые игры проблемной направленности; • ситуационный анализ • исследовательские; • поисковые; • метод проектов; • работа в лингафонном кабинете; • драматизация; • использование ИКТ.

Слайд5 М.Д.

        И сегодня нам бы хотелось показать, как на уроках английского языка  мы достигаем этого, используя один из популярных приемов технологии критического мышления - Пирамиду Бенджамина Блума   Эта модель была разработана американским ученым и психологом Бенджамином Блумом, которая  помогает эффективно развивать навыки мышления у  учащихся. (Всё оправдано урок иностранного языка ,поэтому и опыт американского учёного).Эта  ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ пирамида – построение четкой системы педагогических целей, внутри которой выделены их категории и последовательные уровни.

Слайд5Пирамида Блума   О.И.

Она  описывает процесс становления мышления, проходя  шесть уровней мышления,  от самого базового до самого продвинутого.

(Анализируем на экране пирамиду)

Рассмотрим мыслительные умения.

Уровни Знания или Понимания являются базой или фундаментом мыслительных процессов и умений. На ней строятся все мыслительные умения более высокого порядка - Анализ, Синтез и Оценка

С каждым последующим уровнем мыслительные процессы становятся более сложными.

        На первом, самом низком уровне - уровне знаний  ученик определяет, описывает, предъявляет , узнаёт, воспроизводит уже знакомую информацию

        На втором уровнеуровне понимания  обучающийся демонстрирует  умение   преобразовывать, защищать, перефразировать, интерпретировать главную мысль, давать примеры на заданную тему.

        Третий уровень, применение полученных знанийтребует от ученика умений использовать информацию или концепцию в новой ситуации.

        Уровень анализа информации  формирует навыки мышления высокого уровня, то есть  сравнивать, противопоставить, разбить, выделять, отбирать, разграничивать, разбивать информацию на части.

        Уровень синтеза, наоборот, направлен на формирование навыков обобщения, соединения идей для создания чего-то нового, группировать, обобщать, реконструировать. 

        Уровень оценки полученных знаний   призван формировать навыки мышления, помогающие   делать суждения относительно ценности полученной информации.  То есть   оценивать, критиковать, оправдывать, оспаривать, поддерживать.

Предлагаем вашему вниманию фрагмент урока, «Traveling in Britain» представляющий работу с видео фрагментом, в ходе которой происходит развитие мыслительных умений обучающихся согласно таксономии Б.Блума.

Цель: - знакомство с Великобританией, (конечная) - составление рекламы  о путешествии

Сопутствующие задачи: 
–  развитие умения  использовать  полученную информацию  в новой ситуации, делать суждения относительно ценности полученной информации.
– совершенствование навыка работы с заданиями.

– развитие способности к догадке, коммуникабельности, способность осуществлять репродуктивные и продуктивные речевые действия.

Уровень Знания - 

T-   Look around and guess what we are speaking about.

Посмотрите на плакат (карта Великобритании) и скажите, о чём мы сегодня будем говорить?

S-About Great Britain (О Великобритании)

T-What do you know about Britain? Let’s remember some facts about Great Britain.

Приложение1

Capital  (Столица)

London

Official language (язык)

English

 Bus( автобус)

 Red Double decker (двухъярусный автобус

The longest river(Самая длинная река)

The Thames(Темза)

The weather (погода)

Wet, rainy (сырая, дождливая)

Tourists ( туристы)

In the country

Island (остров)

  many

Уровень Понимания

 T- Look through the English words in the table and try to relate them with Russian words.

- Посмотрите на слова в таблице и постарайтесь соотнести их с русскими словами.(участники читают слова вслух и переводят Делая выводы ,что это заимствованные слова из английского)

Приложение2

 English

Russian

symbol

Визит- посещение

emblem

Национальный парк

million

символ

flag

Премьер Министр

national park

Монумент - памятник

monuments,

Популярные места

universities

парламент

Parliament

университет

popular place

интересный

Population

население

Prime Minister

флаг

Welcome to Britain

Добро пожаловать в Британию

visit

эмблема

interesting

миллион

T-Now I see that you are ready to travel. Let start our travelling (Просмотр видео фрагмента о Британии)

 

Уровень использования

T-You have watched the film and ready to do the next task(Вы просмотрели фильм и теперь можно использовать эту информацию при выполнении следующего задания )

T- Let’s answer some questions (карточки с вариантами)

Уровень анализа 

T -Choose the most important information and make up the collage (- Выберите наиболее важную информацию о части Британии и составьте коллаж. )

Уровень синтеза.

T- Using  reference phrases create advertising for tourists (Используя коллаж  и опорные фразы, создайте рекламу для туристов.)

This is England. The symbol is red rose.

 Welcome to London the capital of England!

Use double- decker bus and visit BIG BEN, LONDON EYE, HIDE PARK

We can see ……..

This is Scotland. The symbol is a thistle.

 Welcome to Edinburg   the capital of Scotland!

Visit Loch Ness Lake (Лох-Нес), find a monster

  We can see ……..

This is Wales. The symbol is a daffodil.

 Welcome to Cardiff     the capital of Wales!

Visit …..

  We can see ……..

This is the Northern Ireland. The symbol is a Clover.

 Welcome to Belfast   the capital of the Northern Ireland!

Visit……  

We can see ……..

Уровень оценки. 

А теперь обменяйтесь своими рекламами, изучите её и аргументируйте, что вам понравилось, а что не понравилось? Хотели бы вы посетить ту или иную достопримечательность? Обоснуйте свой ответ, используя опорные фразы и текстовый материал

                                        Рефлексия

• сегодня я узнал…

• было трудно…

• я понял, что…

• я научился…

• я смог…

• было интересно узнать, что…

• меня удивило…

• мне захотелось… и т.д.

Каждый участник выбирает по 1–2 предложения и заканчивает их.  

Приложение

How many parts are there in Great Britain?

  1. 3    2) 1  3)   4 parts   4)-6  

What is the largest part of the UK?       

1) England  2) Wales  3) Scotland    4) Northern Ireland

What river is the capital situated on?        

1) Amur 2) Thames (Темза) 3) Zambezi 4) Mississippi

 Who is the Head of State in Great Britain?                                                      

1) The President  2) The King   3) The Parliament               4) The Queen (королева)

What is the favorite topic to discuss in Great Britain?

1) Animals 2) Weather  (погода) 3) Tea 4) Politic

What is the capital city of England?

  1. Belfast2) London3) Cardiff  4) Ireland

What is the symbol of England?

1) Rose (роза)2) Violet3) The Thistle  4) The Dandelion

What is the population of England?

1) Over 8.6 million. 2)-1,871    3)-3,2million  4)-5.45 million

What is the capital city of Scotland?

1) Belfast2) London3) Cardiff  

4) Edinburg  (Эдинбург)

What is the symbol of Scotland?

1) Rose (роза)2) Violet

3) The Thistle(чертополох)  4) The Dandelion

What is the population of Scotland?

1) Over 8.6 million. 2)-1,871    3)-3,2million  4)-5.45 million

What is the capital city of Wales?                 

  1. Belfast2) London3) Cardiff  (Кардифф)4) Ireland

What is the symbol of Wales?                 

1) Rose (роза) 2) Violet3) The Thistle  

4)  Daffodil – (нарцисс)

What is the population of Wales?                 

1) Over 8.6 million  2)5.45 million 3)-1,5   4)-3,2million

What is the capital city of Northern  Ireland                  

  1. Belfast –Белфаст 2) London3) Cardiff  4) Ireland

What is the symbol of Northern  Ireland                  

1) Rose (роза)2) Violet3) The Thistle  

4) Clove – клевер

What is the population of Northern  Ireland                  

1) Over 8.6 million  2)5.45 million  3)-1,5 million 

 4)-3,2million

Приложение3

                                        England

How many parts are there in Great Britain?

Сколько частей в Британии

  1. 3    2) 1  3)   4 parts   4)-6  

What is the largest part of the UK?       

Какая самая большая часть Британии

1) England  2) Wales  3) Scotland    4) Northern Ireland

What river is the capital situated on?        

На какой реке расположена столица

1) Amur 2) Thames (Темза) 3) Zambezi 4) Mississippi

 Who is the Head of State in Great Britain?                                                      

Кто является главой государства

1) The President  2) The King   3) The Parliament               4) The Queen (королева)

What is the favorite topic to discuss in Great Britain?

Любимая тема для обсуждения

1) Animals 2) Weather  (погода) 3) Tea 4) Politic

What is the capital city of England?

Столица Англии

1) Belfast2) London3) Cardiff  4) Ireland

What is the symbol of England?

Символ

1) Rose (роза)2) Violet3) The Thistle  4) The Dandelion

What is the population of England?

 

Население

1) Over 8.6 million. 2)-1,871    3)-3,2million  4)-5.45 million

                                                

Приложение3

                                        Scotland

How many parts are there in Great Britain?

Сколько частей в Британии

1)-3    2)- 1    3) – 4 parts    4)-6  

What is the largest part of the UK?

Какая самая большая часть Британии

1) England  2) Wales  3) Scotland    4) Northern Ireland

What river is the capital of the UK situated on?

На какой реке расположена столица

1) Amur 2) Thames (Темза) 3) Zambezi 4) Mississippi

Who is the Head of State in Great Britain?                                                        

Кто является главой государства

1) The President  2) The King   3) The Parliament               4) The Queen (королева)

What is the favorite topic to discuss in Great Britain?

Любимая тема для обсуждения

1) Animals   2) Weather  (погода)  3) Tea  4) Politic

What is the capital city of Scotland?        

Столица

1) Belfast2) London3) Cardiff  

4) Edinburg  (Эдинбург)

What is the symbol of Scotland?

Символ

1) Rose (роза)2) Violet

3) The Thistle(чертополох)  4) The Dandelion

What I the population of Scotland?

Население

1) Over 8.6 million. 2)-1,871    3)-3,2million  4)-5.45 million 

                                        

Приложение3

                                        Wales

How many parts are there in Great Britain?

Сколько частей в Британии

1)-3    2) -1  3) –4 parts   4)  -6

 What is the largest part of the UK?     

        Какая самая большая часть Британии

1) England  2) Wales  3) Scotland    4) Northern Ireland

What river is the capital of the UK situated on?        

На какой реке расположена столица

1) Amur 2) Thames (Темза) 3) Zambezi 4) Mississippi

 Who is the Head of State in Great Britain?                                                        

Кто является главой государства

1) The President  2) The King   3) The Parliament               4) The Queen (королева)

What is the favorite topic to discuss in Great Britain?                                              

Любимая тема для обсуждения

1) Animals  2) Weather  (погода) 3) Tea 4) Politic

What is the capital city of Wales?                  

Столица

1) Belfast2) London3) Cardiff  (Кардифф)4) Ireland

What is the symbol of Wales?          

Символ

1) Rose (роза) 2) Violet3) The Thistle  

4)  Daffodil – (нарцисс)

What is the population of Wales?

Население

1) Over 8.6 million  2)5.45 million 3)-1,5   4)-3,2million

Приложение3

                                Northern Ireland

How many parts are there in Great Britain?

Сколько частей в Британии

1)-3    2)- 1  3)-   4 parts   4) -6

What is the largest part of the UK?             

Какая самая большая часть Британии

1) England  2) Wales  3) Scotland    4) Northern Ireland

What river is the capital of the UK situated on?        

На какой реке расположена столица

1) Amur 2) Thames (Темза) 3) Zambezi 4) Mississippi

 Who is the Head of State in Great Britain?                                                        Кто является главой государства

1) The President  2) The King   3) The Parliament               4) The Queen (королева)

What is the favorite topic to discuss in Great Britain?                                                  

Любимая тема для обсуждения

1) Animals   2) Weather  (погода)     3) Tea        4) Politic

What is the capital city of Northern Ireland?                                                             

Столица

1) Belfast –Белфаст 2) London3) Cardiff  4) Ireland

What is the symbol of Northern Ireland?

Символ

1) Rose (роза)2) Violet3) The Thistle  

4) Clove - клевер

What is the population of Northern Ireland?

Население

1) Over 8.6 million  2)5.45 million  3)-1,5 million 

 4)-3,2million

Приложение1

What do you know about Britain? Let’s remember some facts about Great Britain.

Что вы знаете о Британии? Вспомним некоторые факты.

Capital  (Столица)

London

Official language (язык)

English

 Bus( автобус)

 Red Double decker (двухъярусный автобус

The longest river(Самая длинная река)

The Thames(Темза)

The weather (погода)

Wet, rainy (сырая, дождливая)

Tourists ( туристы)

In the country (в стране)

Island (остров)

  Many(много)

Приложение2

Match the words with their meaning-     

 Соотнесите  слова в таблице с их   русскими эквивалентами  

English

Russian

Symbol

Визит - посещение

Emblem

Национальный парк

Million

символ

Flag

Премьер Министр

national park

Монумент - памятник

monuments,

Популярные места

Universities

парламент

Parliament

университет

popular place

интересный

Population

население

Prime Minister

флаг

Welcome to Britain

Добро пожаловать в Британию

Visit

эмблема

Interesting

миллион

Приложение 4

Create the advertisement. 

Используя коллаж  и опорные фразы, создайте рекламу для туристов.

Пример:

This is England.

The symbol is a red rose.

Use double- decker bus and visit BIG BEN, LONDON EYE, and HIDE PARK

You can see ……..

Welcome to London the capital of England!

Приложение 5

Express your emotions about collage

Выскажите  своё мнение о коллаже и о стране

Пример:

I like (страна)

 I plan to visit (название места)

 It is a beautiful country

Приложение 4

Create the advertisement. 

Используя коллаж  и опорные фразы, создайте рекламу для туристов.

Пример:

This is Scotland.

The symbol is a thistle.

 Welcome to Edinburg   the capital of Scotland!

Visit Loch Ness Lake (Лох-Нес), find a monster

  We can see ……..

Welcome to Edinburg   the capital of Scotland!

Приложение 5 

Express your emotions about collage

Выскажите  своё мнение о коллаже и о стране

Пример:

I like (страна)

I plan to visit (название места)

 It is a beautiful country

Приложение 4

Create the advertisement. 

Используя коллаж  и опорные фразы, создайте рекламу для туристов.

Пример:

This is Wales.

The symbol is a daffodil.

 Visit Snowdonia (Сноудонию) …..

  We can see  lakes and valleys ……..

Welcome to Cardiff     the capital of Wales!

Приложение 5

Express your emotions about collage

Выскажите  своё мнение о коллаже и о стране

Пример:

I like (страна)

I plan to visit (название места)

 It is a beautiful country.

Приложение 4

Create the advertisement. 

Используя коллаж  и опорные фразы, создайте рекламу для туристов.

Пример:

This is the Northern Ireland. 

The symbol is a Clover.

Visit Belfast Castle   (замок)

We can see ……..

Welcome to Belfast   the capital of the Northern Ireland!

Приложение 5

Express your emotions about collage

Выскажите  своё мнение о коллаже и о стране

Пример:

I like (страна)

I plan to visit (название места)

 It is a beautiful country

         


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Задания для формирования функциональной грамотности на уроке английского языка (на основе сплошного текста)

Конструирование учебных заданий  для формирования функциональной грамотности  на уроках иностранного языка (английский язык) I. Задание на основе сплошного текста...

Задания для формирования функциональной грамотности на уроке английского языка (на основе несплошного текста)

Конструирование учебных заданий  для формирования функциональной грамотности  на уроках иностранного языка (английский язык). Задания на основе несплошного текста...

Выступление на МО учителей иностранного языка по теме: "Формирование функциональной грамотности на уроках английского языка"

При обучении английскому языку особое внимание уделяется формированию и развитию коммуникативных способностей - навыков свободного общения и практического применения английского языка. Под функциональ...

Мастер класс "Формирование функциональной грамотности на уроках английского языка"

Актуальность темы  мастер класса обусловлена целями и задачами современного образования: формирование компетенций, позволяющих учащимся эффективно участвовать в жизни социума, а также формировани...

Самоанализ внеурочного занятия по английскому языку "Формирование функциональной грамотности на уроках английского языка и информатики на основе отрывка из книги "Белый клык"Джека Лондона"

Мероприятие общеметодологической направленности способствует формированию читательской грамотности у обучающихся через анализ иллюстраций и текстов, осмысления их для преобразования с помощью информац...