Рабочая программа Одаренные дети
рабочая программа

МАОУ «Мысовская СОШ № 56»

МО «Кабанский район» Республики Бурятия

Рассмотрено                             Согласовано                                           Утверждаю

на заседании МО                   зам.директора поУВР                            Директор школы

  «__»_______20__г.             _______Иванова Р.Е                          ______Шишмарева Н.Ф.

                                        «___»_________20__г                       «___»__________20__ г

Рабочая  программа

внеурочной деятельности

по английскому языку для учеников с высокой мотивацией

«Клуб английского языка»

5-11  класс

на 2022-2023 учебный год

Программа  составлена:

Учителем английского языка

МАОУ «Мысовская СОШ №56»

Степановой Е.Д.

г. Бабушкин, 2022г.

Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи программы

Знакомство с традициями и обычаями страны изучаемого языка.  Способствование развитию умений иноязычного общения во всех видах речевой деятельности, поддержка интереса к изучаемому предмету, совершенствование лексических, грамматических навыков, подготовка к конкурсам, олимпиадам по английскому языку.

1.2. Планируемые результаты программы

- Создание благоприятных условий для развития интеллектуальных способностей учащихся, личностного роста одаренных детей.

- Внедрение новых образовательных технологий.

- Предоставление возможности для участия одаренных школьников в олимпиадах, творческих конкурсах, выставках и других мероприятиях.

1.3. Содержание

 Программа является вариативной: могут быть внесены изменения в содержание тем (выбрать ту или иную форму работы, заменить и дополнять практические занятия новыми приемами и т.д.).

 Предметное содержание речи, предлагаемое в программе, полностью включает темы  предусмотренные федеральным компонентом государственного стандарта по иностранным языкам. Ряд тем рассматривается более подробно.

Данная программа внеурочной деятельности  школьников   предназначена для работы с детьми 5-11 классов  и является  механизмом  интеграции, обеспечения полноты и цельности содержания программ по предметам, расширяя и обогащая его.

Проекты предлагаются по завершении темы или раздела программы. Обычно для учащихся рекомендуются информационные, практико-ориентированные/прикладные и ролевые/игровые проекты.

Проекты в комплексе различаются:

по типу –  исследовательские, творческие, ознакомительные;

по предметно-содержательной области – монопроекты;

по характеру координации проекта – непосредственный;

по характеру контактов – внутриклассные, внутришкольные;

по количеству участников – личностные или групповые;

по продолжительности – краткосрочные (6-10 уроков).

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Внеурочной деятельности с одаренными учениками