Разработка урока немецкого языка в 6 класса по теме "Свободное время"
методическая разработка по немецкому языку (6 класс) по теме
Урок разработан по коммуникативному методу обучения иностранным языкам. Цель урока: учащиеся могут рассказать о хобби своего друга. На уроке испоьзуются все виды речевой деятельности: чтение, аудирование, письмо, говорение.
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| Вложение | Размер |
|---|---|
 plan_uroka.doc | 56.5 КБ |
| rabochie_listy.doc | 34.5 КБ |
| tekst_dlya_audirovaniya.doc | 214 КБ |
Предварительный просмотр:
Der Unterricht in der 6. Klasse Lehrer: Alexejewa S.S.
Thema: Freizeit... Was gibt es da alles!
Globalziel: Die Schüler können etwas über Hobbys einer Freundin/eines Freunds informieren und danach erzählen.
Phase | Lernziele | Lernaktivitäten | SF | Materialien | Medien | Lehraktivitäten |
Einführung (15 min.) Präsentation (10 min.) Semantisierung (10 min) Üben (15 min.) Anwendung (30 min) | motivieren die Lerner, hinführen zum Thema, aktivieren Vorwissen, wiederholen wichtige Redemittel Die Schüler können den Hörtext global verstehen. Die Schüler können den Hörtext selektiv verstehen. Die Schüler können Stichpunkte zum Thema formulieren. Die Schüler können über Hobbys einer Freundin/eines Freund informieren und danach erzählen. | ●spielen „Ich gern.“ ●sammeln Assoziationen zum Thema „Hobbys“, schreiben sie auf den Kärtchen, hängen die Kärtchen an die Tafel, lesen vor und vergleichen ihre Ergebnisse ●hören das Interview zu, füllen eine Tabelle aus ●vergleichen ihre Ergebnisse ●hören das Interview noch einmal zu, ordnen die Antworten zu ●vergleichen ihre Ergebnisse ●ergänzen die Sätze ●vergleichen ihre Ergebnisse ●sammeln Stichpunkte, um über Hobbys zu erzählen, und schreiben sie auf dem Blattpapier ●präsentieren ihre Ergebnisse ●sammeln Redemittel,um die Fragen „wie lange?“ „wie oft?“ zu beantworten. ●fragen nach Hobby einer Freundin/eines Freund und machen Notizen ●bereiten die Erzählungen über Hobbys einer Freundin/eines Freund vor ●präsentieren ihre Ergebnisse | PL GA PL GA PL GA PL GA PL GA PL PL PA EA PL | Papierblätter Arbeitsblatt 1 (Üb.1) (Anhang1) CD Arbeitsblatt 1 (Üb.2) (Anhang1) CD Arbeitsblatt 2 (Anhang2) Papierblätter Arbeitsblatt 3 (Anhang3) | Tafel CD-Player CD-Player Tafel Tafel | ●begrüßt die S.,berichtet das Thema der Stunde, spielt mit den S. ●gibt die Aufgabe, klebt das Stichwort “Hobbys“ an die Tafel, beobachtet, hilft, wenn es nötig ist. ●verteilt die S. in Gruppen, verteilt die Arbeitsblätter 1 und gibt die Aufgabe ●korrigiert, wenn es nötig ist ●gibt die Aufgabe, bedient den CD-Player ●korrigiert, wenn es nötig ist ●verteilt die Arbeitsblätter, gibt die Aufgabe, beobachtet, hilft ●korrigiert, wenn es nötig ist ●hlft, wenn es nötig ist; ●schreibt Redemittel an der Tafel ●verteilt Arbeitsblätter, hört die Schüler, hilft, beobachtet ●hört die Schüler, bewertet sie. |
Предварительный просмотр:
Anhang 1
Arbeitsblatt 1
1. Hört das Interview zu und füllt eine Tabelle aus.
Name | Hobby |
Tim | |
Dejan | |
Anne | |
Jakob | |
Meike | |
Lena |
Sagt so: Tims Hobby(s) ist (sind) .....
2. Hört das Interview noch einmal zu. Ordnet die Antworten zu.
1. Was ist Lenas Hobby? a) Ja, sehr gut.
2. Wie lange macht sie das schon? b) Gitarrespielen.
3. Wie oft spielt sie? c) Ich weiss nicht.
4. Kann sie schon gut Gitarre spielen? d) Jeden tag. Und sie hat einmal die Woche
Gitarrenstunde.
1 | 2 | 3 | 4 |
Anhang 2
Arbeitsblatt 2
Ergänzt die Sätze.
- Lenas Hobby ist _____________________.
- Sie macht das schon____________________.
- Lena spielt Gitarre ___________________.
- Sie kann das ______________ spielen.
Anhang 3
Arbeitsblatt 3
1. Frage deinen Freund/deine Freundin nach Hobby und mache Notizen.
Hobby: ___________________
Wie lange: _________________
Wie oft: ___________________
Wie: ___________________
2. Erzähle über Hobby deines Freunds/deiner Freundin. Beginn so:
Ich möchte über __________ erzählen.
Предварительный просмотр:
Hörtext
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