конспект урока немецкому языка по теме "СКАЗКИ"
план-конспект урока по немецкому языку (8 класс) на тему

Коськова Ольга Николаевна

Урок рассчитан на 8 класс, третий год изучения немецкого языка в качестве второго иностранного.

Скачать:

ВложениеРазмер
Office presentation icon marchen.ppt2.08 МБ
Microsoft Office document icon konspekt_skazki.doc123 КБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

M ä rchen

Слайд 3

Aschenputtel

Слайд 5

Die Bremer Stadtmusikanten

Слайд 7

Rotk äp pchen

Слайд 9

Schneewitchen

Слайд 11

Der Wolf und die sieben Gei ß lein

Слайд 13

Dornr ö schen

Слайд 14

Ende



Предварительный просмотр:

ГИМНАЗИЯ №1529                                                                  

Конспект открытого  урока немецкого языка

Ф.И.О. учителя: Коськова Ольга Николаевна

Дата проведения: 12.03.08

Класс: 8 «A»

Тема:  Deutsche Märchen  

Цель: знакомство с немецкими сказками

Задачи:

  1. воспитательные: воспитание интереса к изучению иностранного языка;
  2. познавательные: развить интеллектуальную деятельность внутри групп, побудить учащихся к оперированию имеющихся знаний;
  3. развивающие: развитие памяти, мышления, внимания.

Оборудование: доска, мел, мультимедийный проектор, раздаточный материал с текстом сказки, DVD-диск с мультфильмом «Красная шапочка»

Ход урока

Деятельность учителя (обучающие действия, речь)

Деятельность учащихся

Примечание

  1. Организа-ционный момент

(9:20-9:22)

  1. Основное содержание:

1) введение в сюжет урока

(9:22-9:24)

2) развитие страноведческих знаний

(9:24-9:30)

3) контроль страновед-ческих знаний

(9:30-9:35)

4) развитие навыков ассоциа-тивного мышления

(9:35-9:40)

5) проверка страновед-ческого материала

(9:40-9:42)

6) развитие навыков понимания на слух, чтения с общим охватом содержания

(9:42-9:57)

  1. Заключи-тельный этап

(9:57 - 10:00)

1) подведение итогов урока

Guten Tag!

Wie geht es euch?

In der Kindheit habt ihr Märchen gern gehabt.

Wollen wir uns an einige erinnern!

Jetzt zeige ich euch Bilder und ihr müsst Märchen auf deutsch nennen! Die deutschen Titel sind an der Tafel.

Teilt euch bitte in 2 Gruppen!

Nennt eure Mannschaften! Denkt nach!

Wie heißt die erste Mannschaft? Die zweite? Gut! Wer ist der Kapitän? Wählt bitte!

Wunderbar!

Die erste Aufgabe ist ein Märchen zu lesen und Modalverben zu ergänzen.

Prüfen wir!!!

Und jetzt gebe ich euch die Karten mit einem Märchentitel, jede Mannschaft schreibt hinter jeden Buchstaben ein Wort. Z.B. das Wort „Schneewitchen“: der erste Buchstabe ist s und das Wort mit s – schön.

Ist es klar?

1. Rotkäppchen

2. Dornröschen

Seid ihr fertig?

Tauschen wir Karten!

Jede Mannschaft schreibt aus diesen Wörtern ein Märchen. Ich gebe euch 10 Minuten Zeit.

Ich habe eine Frage an euch. Kennt ihr gut das Märchen „Rotkäppchen”?

Wie beginnt dieses Märchen?

Ich habe einen Auszug von dem Zeichentrickfilm vorbereitet. Der ist tonlos, ohne Sprechen. Sehen wir uns an!

Gut! Diese Mannschaft hat schneller gemacht. Sie bekommen einen Punkt.

Und jetzt ziehen wir Fazit! Die 1. Mannschaft hat …. Punkte, die 2. ... Diese Mannschaft hat gewonnen!

Sie haben gut gearbeitet. Alle waren aktiv. Danke für das Spiel! Alle bekommen die Fünfen. 

Die Stunde ist zu Ende.

 Auf Wiedersehen!

Guten Tag!

Danke, gut/schlecht....

Das erste Bild ist

Das Aschenputtel“.

Das zweite ist „Die Bremer Stadtmusikanten“;

Rotkäppchen;

Schneewittchen;

Der Wolf und die sieben Geißlein;

Dornröschen

 

Unsere Mannschaft heißt ...

Der Kapitän ist ...

R - Regen

O - Obst

T -  Topf

K -  .....

....

D -  dürfen

O - Ohr

R - reden

N……

Auf Wiedersehen!

на доске прикрепляю таблички с названиями сказок

показываю слайды с картинками из сказок

записываю на доске имена команд

раздаю сказки с пропущенными модальными глаголами

раздаю карточки с названиями сказок

на доске слова- опорки

подсчитываю очки, подвожу итог

оцениваю работу учащихся на уроке

Mitten im Wald lebt eine Ziege mit ihren 7 Kindern. Eines Tages sie Futter holen gehen. Sie ruft ihre Kinder und sagt: "Kinder, ich  nun in den Wald gehen. Ihr niemandem die Tür aufmachen und im Haus bleiben. Ihr wisst, der böse Wolf euch zu gerne fressen. Er ist schlau und  seine Stimme ändern. Da ihr aufpassen1. Macht ihr das auch?" Die Kinder versprechen2, dass sie brav sein . Die Mutter geht und nur wenig später klopft es an der Haustür: "Kinder, ihr nicht die Tür aufmachen? Eure Mutter ist wieder da und jedem von euch etwas Schönes geben." Die Kinder darüber nur lachen, denn sie merken sofort, dass das die tiefe Stimme des Wolfs ist: "Unsere Mutter hat gesagt, wir niemandem die Tür aufmachen!" Der Wolf einsehen, dass er so keine Chance hat und geht sich in der Stadt Kreide kaufen. Er frisst sie und bekommt davon eine ganz hohe Stimme.

 

  1. aufpassen – aufmerksam sein
  2. versprechen – etwas sicher, genau machen
  3. brav, z.B. Wenn du brav bist, bekommst du Eis



Zum zweiten Mal klopft der Wolf an die Haustür von Familie Ziege: "Kinder,
ihr eurer lieben Mutter nicht die Tür aufmachen? Ich bin wieder da!" Aber die Kinder sehen durchs Fenster die schwarze Pfote des Wolfs: "Wir fremden Leuten nicht die Tür aufmachen", rufen sie. Der Wolf wieder zurück in die Stadt. Er geht zu einem Bäcker und Mehl von ihm, um seine schwarzen Pfoten weiß zu machen.

Zum dritten Mal klopft der Wolf an die Haustür von Familie Ziege: "Kinder, liebe Kinder, eure Mutter ist wieder da! Macht mir die Tür auf!" Die Kinder hören die hohe Stimme und sehen das weiße Fell und nicht erkennen, dass es wieder nur der Wolf ist. Sie machen die Tür auf und der Wolf endlich hinein, um sich eine feine Mahlzeit zu holen. Die Kinder laufen weg und verstecken sich, aber er sechs von sieben finden. Dann ist er vom vielen Fressen so müde, dass er dringend schlafen . Er legt sich im Garten unter einen Baum und schnarcht, dass man es bis weit in den Wald hören .

Mutter Ziege kommt nun nach Hause und traut ihren Augen nicht: Das Haus ist verwüstet und sie
ihre Kinder nirgends finden. Sie weiß auch nicht, wo sie sie suchen . Da, ganz ganz leise, sie ein dünnes Stimmchen hören: "Mutti, Mutti, hier bin ich, im Uhrenkasten!" Gemeinsam finden die beiden den Wolf, schneiden dem alten Vielfrass den Bauch auf und holen die sechs anderen Kinder heraus. Sie packen schwere Steine in seinen Bauch und nähen alles wieder zu. Als der Wolf aufwacht, fühlt er sich so schlecht, dass er schnellstens Wasser trinken . Er schleppt sich zum Brunnen, das Gleichgewicht nicht halten und fällt hinein. Frau Ziege und ihre Kinder tanzen vor Freude um den Brunnen, denn nun sie keine Angst mehr vor dem bösen Wolf haben und die Kinder wieder allein im Garten spielen.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План-конспект урока немецкого языка в 7 классе "Известные немецкие города. тренировка ЛЕ. Страноведение"

Цель урока: формирование и развитие навыков устной речиЗадачи урока: - тренировать учащихся в употреблении лексических единиц по теме...

Конспект урока немецкого языка по рабочей программе факультативного курса "Немецкий язык как второй иностранный" по учебнику: О.Зверлова Немецкий язык: С немецким за приключениями 1

Урок формирования умений и навыков по теме "В школе" с использованием оборудования лингафонного кабинета,интерактивной доски, компьютера, мультимедиапроектора, мультимедийной презентации, аудиозаписи ...

План-конспект урока немецкого языка в 8,9 классе по теме «немецкая музыка»

Цель: развитие навыков монологического высказывания, а также навыков выражения своего мнения в связи с прочитаннымЗадачи:1)     развивать навыки неподготовленной речи и составления...

Конспект урока немецкого языка в 6 классе. Тема урока: Чтение микротекстов с полным пониманием содержания «Немецкие школы». Ответы на вопросы. Формирование навыков письма. Бим И. Л.

Цели урока:Образовательные: совершенствование умений и навыков обучающихся в употреблении лексики по теме «Школа»; активизация языкового материала в различных видах и форма...