Методическая разработка урока в 11 классе по теме "Музыка"
методическая разработка по немецкому языку (11 класс) по теме

Задачи урока:

1. Практика учащихся в аудировании

2. Практика учащихся в диалогической и монологической речи

(презентация проектов)

3. Практика учащихся в чтении и обсуждении

Оборудование: постеры музыкальных групп и исполнителей, аудиозаписи,вербальные опоры

План урока:

1. Начало урока

             Учитель: Guten Tag! Ich begrüβe Sie herzlich!  Wie geht es dir? Und dir?  Ich hoffe, dass es allen gut. Nun gut.

• 1. Sie sind alle schön,  klug,  talentvoll.  Sie gehören zur jungen Generation. Wie es bekannt ist, neue Zeiten , neue Lieder. Die Jugendlichen, weiβ ich, kennen sich gut  im Bereich der Musik aus. Habe ich Recht?
• У. – Ja, sie haben Recht.
• 2. Heute sprechen wir nämlich zum Thema über die Musik.

II    3. “Musik ist eine Sprache, die jeder versteht”- Sind sie mit dieser Aussage                       einverstanen? – Ja, ich bin mit dieser Ausssage einverstanden.

• П.  -  Bitte fragt sie, щи sie auch mit dieser Aussage einverstanden ist.
• У. -   Bist du derselben Meinung? – Ja, ich bin derselben Meinung.

• Ich bin sicher, diese Gruppen und  Sänger euch bekannt, nicht wahr?

Wissen Sie,  wie kann die Musik sein? –

schnell                                                                     ruhig

flott                                                                         hart

altmoodisch                                                          langsam

temperamentvoll                                                 ernst

modern                                                                  gefühlsvoll

langweilig                                                              sanft

seelig                                                                      rhytmisch

 romantisch                                                           leicht

fröhlich                                                                  elektronisch

energisch                                                              beeindruckend

melodisch                                                             faszinierend

• Genau. Jede Musik hat ihre starke Seiten.

• Was kann die Musik?

У' – Ich glaube, seie bereichert unser Lebenund was meinst du?

•         Die Musik amüsiert;
•         Ich denke, die Musik bringt Spaβ,
•         Gute Musik bringt mir gute Laune, bist du mit mir einvestanden?
•         Ja, sie wirkt auch auf mich beruhigend;
•         Meiner Meinung nach,halt sie uns aufrecht. – она поддерживает нас
•         Die Musik kann heilen. (Es gib viele Beispiele im Leben und in Literatur)
•         Sie kann in auswegslosen Situationen helfen
•         Es gaben sogar Fälle, in denen die Musik geholfen hat, die extremen Schicksalschläge zu überstehen. – Es kann sein
•         Ich habe gehört, das Wort “Musik ist griechisch und bedeutet “musike”. Nach den Mythos ein Geschenk Apollos und Musen an die Menschen.
• П:  Wie wir sehen, jeder von euch hat eigene Meinung und diese Meinungen sind richtig . Ich kann dazu sagen, woe s an Worte mangelt, klingt die Musik.
•    4 СЛАЙД  - Es пшие фиук мшуду Musikrichtungen ind Stile. Welche?
• Ученики: Jazz, Pop, Rock, Rap, Rave, Alternative, Klassik, Techno, Country, Folklore, Blues,  Heavymetal.
• Unter dieser Vielfalt , meine ich muβ man sich gut auskennen, nicht wahr?
• Hört bitte einige Musikstüсke verschiedener Musikrichtungen. Welches Musikstück gehört zu welcher Richtung? ( Volksmusik, Heavymetal, Jazz, Klassische Musik, Rap, Pop).
• 5 СЛАЙД -  Welche Musikrichtung gefällt euch? Warum?
• Ученики:  - по опорам:
•                     Ich finde die klassische Musik selig und schön. Ich bewunderer ihre Schönheit. Und du? Welche Musik bevorzugst du?
• Das hängt von meiner Stimmung ab. Wenn ich z.B. träume, höre ich klassische Musik oder langsame Popmusik. Welche Musik horst du?
• Ich höre leichte Musik. Leichte Musik ist schön. Und du?
• Ich höre Rock. Er ist dynamisch. Was sagst du?
• Ich besuche Diskos. Dort kann man Rock, Hardrock, Punkrock, Rap, Hip-Hop und Techno hören. Der Rhytmus macht verrückt. Was kann schöner sein?
• Klasse. Mein Zimmer ist das reinste Museum. Ich bewahre einfach alles auf. Alle Dinge haben hier eine besondere Bedeutung für mich. Was mir gut gefällt, sammle ich und hänge es an die Wand. Doch am besten gefällt mir Rock.
• Ab und zu höre ich Kompositionen der Grppe “Metallica”. Sie spilen mit viel Energie und sie ist erfolgreich…
• Препод, - Wir haben eure Vorlieben zugehört, sie sind nicht gleich. Wir haben Anhänger sowohl der klassischen Musik, als auch der Rockmusik. Ich schlage euch vor,aufmerksam eine Information zu hören.
• III. Audierung (упр. 2а, стр. 153) – 2 раза
•      a) Ratet, welcher Komponist gemeint ist.
•      b) Wie ist es richtig?
• IV. Die deutsche Gruppe Rammstein ist in Russland sehr populargeworden. Wissst ihr etwas über diese Gruppe? Lest bitte darüber. (Lesezeit - 2 Minuten)
• a) Sagt bitte, was ihr schon früher gewusst habt und was für euсh neu war. Beachtet bitte die Wortfolge im Nebensatz.
• b) Beantwortet bitte die Fragen
• c) Erzählt bitte nach. (1-2 ученика)
• V. Einige Schüler haben eure eigenen Präsentationen mit ihren Lieblingsmusiker vorbereitet. Ich glaube, sie sind interessant.
• 1. Настя Н. о Штраусе
• 2.  Ich bin anderer Meinung. Mir gefällt mehr Punkmusik/ Sie ist konkret. Настя П. о Нине Хаген
• 3.Настя К. – танец
• 4. Ирина – Lacrimose
• 5. Настя – Helene Fischer.
• 6. Natascha war im Ferienlager und hat dort ein schönes Lied  gelernt,  jetzt ist dieses Lied wie ein Hymnus  der Freundschaft in der Klasse.
• VI. Schlussfolgerung.  Unser Leben wäre langweilig und armselig.
•     H-A: 1. Macht bitte unter den Schülern eine Umfrage über die Vorlieben für Musik (Катя Лисина и Настя Кремнёва)ю
•             2. Macht bitte eure deutschen Freunden ausführlich mit den Lieblingsmusikrn bekannt.9 Der Brief muss 180 Wörter haben)