Моя инициатива в образовании
статья по немецкому языку по теме

Моя инициатива в образовании

     Сегодня, когда ребенок приходит в школу на его пути обучения стоит очень много трудностей: помимо того, что он должен усвоить общеобразовательные предметы, со 2-го года обучения начинается иностранный язык. Ребенок еще толком не зная своего родного языка, изучает иностранный, программа по которому достаточно серьезна, что очень сложно для ребенка 7-8 лет.

     Мне кажется, что помимо усвоения учащимися учебного материала, одой из важных задач является не вызвать отвращения и нежелания изучать в моем случае немецкий язык, вызвать у ребенка положительные эмоции, желание идти на урок иностранного языка и изучать его.

      Поэтому я использую игровые приемы на уроках иностранного языка. Простота использования игр пробуждает у учащихся интерес к обучению иностранному языку, дарит чувство успеха, позволяет активно работать на уроке, независимо от уровня и индивидуальных особенностей каждого.

       В игре все равны. Она посильна даже слабым ученикам. Более того, слабый по языковой подготовке ученик может стать первым в игре: находчивость и сообразительность оказываются иногда более важными, чем знание предмета. Чувство равенства, атмосфера увлеченности и радости, ощущение посильности заданий - все это дает возможность ребятам преодолеть стеснительность, мешающую свободно употреблять в речи слова чужого языка и благотворно сказывается на результатах обучения.

На своих уроках иностранного языка я использую такие игровые приемы как:

• игры, например: «Подскажи словечко» направлена на закрепление местоимений, «Подбери тень для щенка» направлена на закрепление письменной речи по теме «числа», внимания;
• песни и стихи на немецком языке по темам «Приветствие» (Hallo,hallo), «Сколько тебе лет?» (Ene Mene Mu), «Моя семья» (Meine Familie) направлены на закрепление лексики;
• игровые разминки, например: считалки, скороговорки;
• работа в парах, например: детям предлагается сопоставить местоимение и соответствующую ему форму глагола, подобрать нужное окончание, направлена на закрепление грамматического материала, учит детей работать в паре;
• использование видео и аудио материалов, например: просмотр мультфильмов, прослушивание аудиозаписей.

Во 2-ых классах урок иностранного языка четыре раза в неделю, казалось бы это много, но к сожалению, из-за достаточно серьезной программы по иностанному языку не всегда получается в достаточной мере использовать игровые приемы на уроке, а кружок «Играем, изучая немецкий язык», который я веду в школе позволяет решить поставленные мною задачи.

        Яркий, интересный, с разнообразным содержанием дидактический материал помогает мне длительно поддерживать интерес детей на уроке и кружке, позволяет реализовать поставленные учебные цели, повышает познавательную активность, работоспособность ребенка, развивает память, внимание и логическое мышление.