Разработка урока с учетом требований к личностным и метапредметным результатам освоения основной образовательной программы: урок немецкого языка в 7 классе (общеобразовательном) по теме "Сообщения в чате"
учебно-методический материал по немецкому языку (7 класс) на тему

Этап урока

Цели и задачи этапа

Личностные результаты

Метапредметные результаты

Способ достижения (виды заданий и упражнений)

Организационный

Организация внимания.

Активизация изученного материала.

Воспитание активности в решении коммуникативных задач.

Действие нравственно-этического оценивания:

• ученики понимают, что делать комплименты – хорошо;
• ученики учатся вежливо реагировать на комплименты.

Логические УУД:

• анализ;
• синтез.

Задание, связанное с последующей проверкой домашнего задания по теме «Комплименты»: учитель делает комплименты ученикам, а ученики вежливо реагируют и говорят, что это именно комплимент, а не какой-либо другой тип высказывания.

Опрос учащихся по заданному материалу

Закрепление лексического материала.

Воспитание активности в решении коммуникативных задач.

Действие нравственно-этического оценивания: ученики понимают, что делать комплименты – хорошо.

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои слова и поступки.  

Общеучебные УУД:

• осознанное и произвольное построение устного диалогического высказывания;
• выбор наиболее эффективных способов решения задачи в зависимости от конкретных условий.

Проверка домашнего задания: сказать комплименты родственникам и друзьям и отметить их реакцию. В классе ученики сообщают, какие комплименты они придумали, и какую реакцию они получили.

Изучение нового учебного материала

Расширение общего и филологического кругозора учащихся.

Развитие навыков поискового и детального чтения.

Развитие грамматических и орфографических навыков.

Актуализация фоновых знаний.

Развитие воображения.

Действие нравственно-этического оценивания: оценивание мнения других людей.

Формирование уважительного отношения к иному мнению.

Развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Общеучебные УУД:

• определение основной и второстепенной информации;
• поиск необходимой информации;
• смысловое чтение.

Логические УУД:

• анализ;
• синтез;
• сравнение.

Коммуникативные УУД: постановка вопросов.

1) Задание: ответить на вводные вопросы по теме «Чаты», предложенные учителем.

2) Задание: прочитать и перевести сообщения из немецкого чата по теме «Настоящие друзья».

3) Задание: исправить орфографические и грамматические ошибки в сообщениях из чата.

4) Задание: найти общие для всех сообщений фразы, клише, которые помогут написать свое сообщение в чат.

Закрепление учебного материала

Развитие навыков письменной речи.

Развитие грамматических и орфографических навыков.

Действие нравственно-этического оценивания: формирование личного мнения по теме.

Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Общеучебные УУД:

• поиск и выделение необходимой информации;
• осознанное и произвольное построение письменного высказывания;
• выбор наиболее эффективных способов решения задачи в зависимости от конкретных условий;
• овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.

Регулятивные УУД:

• волевая саморегуляция;
• умение действовать по предложенному образцу и самостоятельно планировать свою иноязычно-речевую деятельность;
• выбор языковых средств в зависимости от конкретных ситуаций речевого иноязычного общения.

Задание: написать свое сообщение в чат по теме «Настоящие друзья».

Задание на дом

Развитие навыков письменной речи.

Развитие грамматических и орфографических навыков.

Развитие воображения.

Действие нравственно-этического оценивания: формирование личного мнения по теме.

Формирование личностного смысла учения.

Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Общеучебные УУД:

• поиск и выделение необходимой информации;
• осознанное и произвольное построение письменного высказывания;
• выбор наиболее эффективных способов решения задачи в зависимости от конкретных условий;
• выбор языковых средств в зависимости от конкретных ситуаций речевого иноязычного общения.

Регулятивные УУД:

• волевая саморегуляция;
• самоконтроль.

Написать сообщение в чат на одну из тем, пройденных в классах 5-7.

Этап урока

Учитель

Ученики

Материал

Организационный

1. Проверяет готовность учащихся  к уроку.

2. Организация внимания:

- Kinder, ihr seid heute sehr ordentlich.

- Jegor, du spielst so gut Handyspiele, du bist ein Profi darin.

- Was habe ich gemacht? Was war das? Was sagt man auf ein Kompliment? 

1. Проверяют готовность к уроку учебного материала.

2. Отвечают на вопросы учителя.

-

Опрос учащихся по заданному материалу

- Welche Komplimente habt ihr euren Freunden oder Verwandten gemacht? Was haben sie dazu gesagt / Wie haben sie reagiert?

Дает слово ученикам по желанию.

1. Ученики по желанию зачитывают комплименты, которые они сделали родственникам или друзьям.

2. Ученики сообщают, какую реакцию они получили в ответ на комплимент.

РТ с.24 №12b

Изучение нового учебного материала

Организует ответы на вводные вопросы по теме «Чаты».

1. Получают раздаточный материал с вводными вопросами.

2. Отвечают на вопросы.

Вводные вопросы по теме «Чат»

Снимает лексические трудности.

Организует проговаривание слов хором.

Переводят слова в рабочей тетради.

РТ с.27 лексика

Распределяет роли по желанию.

Контролирует фонетический аспект чтения.

Читают и переводят сообщения чата.

Уч. с.26 №13а

- Arbeitet als Moderatoren und korrigiert Fehler.

Закрывают учебник и ищут орфографические и грамматические ошибки в двух сообщениях из рабочей тетради.

РТ с.24 №13

Выписывает на доску клише

Называют клише и записывают их в тетрадь.

Клише на доске

Закрепление учебного материала

Слушает и по необходимости корректирует ответы учащихся.

Пишут и зачитывают свои ответы на сообщение в чате.

Уч. с.26 №13с

Задание на дом

Объясняет и записывает домашнее задание на доску.

Записывают домашнее задание.

Написать сообщение в чате на одну из тем, пройденных в классах 5-7.