Тематическое планирование по немецкому языку в 4 классе к учебнику "Deutsch. Die ersten Schritte" И.Л.Бим
календарно-тематическое планирование по немецкому языку на тему

РАССМОТРЕНО

на заседании МО

протокол № ____

           «____» ________20___г.  

СОГЛАСОВАНО

зам.директора по УВР

___________________

  «____» ________20___г.  

                 УТВЕРЖДАЮ

директор МБОУ СОШ №2

___________________

  «____» ________20___г.  

№п/п

Наименование раздела и тем

Часы учебного времени

Плановые сроки прохождения

Примечание

1

Я и мои друзья. Начало учебного года

6 часов

сентябрь

2

Лето. Письма от друзей из Германии. День рождения. (10 часов)

12 часов

сентябрь-октябрь

3

Школа. Классная комната. Расписание  уроков. Любимые предметы. Рождество

14 часов

ноябрь - декабрь

4

Мой дом /квартира/комната.

10 часов

январь

5

Свободное время. Как  мы его проводим? Занятия в выходные дни

11 часов

февраль - март

6

Весна. Погода. Весенние праздники

11 часов

апрель-май

Итоговая контрольная работа за курс 4 класса

3 часа

май

Урок-праздник. Смотр знаний

 1 час

май

Дата

Фактически

№

урока  

Тема урока

Практические задачи

Лексика

Грамматика

Виды речевой деятельности

Контроль

Аудирование

Чтение

Говорение

Письмо

1.

Что мы можем рассказать о наших друзьях?

1. Учить воспринимать на слух и понимать небольшое сообщение (приветствие Пикси).

2. Вспомнить имени некоторых персонажей из учебника 3 класса и рассказать о них, используя данные слова и словосочетания.

3. Повторить спряжения глаголов.

5. Повторить некоторые рифмовки и стихи.

Упр2, с5 прилагательные

Упр .5 стр 6

Спряж глаголов

Упр5-6 стр 9-10 повтор РО

Упр 1 стр 4 (приветствие Пикси)

Упр2в стр 5 ответы на вопросы

РТ  

Упр 4

стр 6 контроль знаний алфавита

2.

Что мы можем рассказать о нас самих?

1. Развитие внимания  и продолжать отрабатывать восприятие команд в немецком языке

2. Формирование навыков восприятия иностранной речи на слух

3. Учить выразительно и фонетически правильно читать знакомые У. рифмовки.

4. Вспомнить и повторить спряжения сильных глаголов с корневой гласной "е".

5. Учить рассказывать о себе и своей семье.

Упр 5 стр 11 по теме «Семья»

Упр1 стр 9 рифмовки

Упр 4стр 11 рассказ о себе с опорой

РТ упр 2 стр 8 описание картинок

3.

Что мы можем рассказать о начале учебного года?

1. Учить рассказывать о начале учебного года.

2. Обратить внимание У на употребление артиклей перед существительными и активизировать это грамматическое явление.

3. Систематизировать знания о начале учебного года в Германии.

4. Учить воспринимать на слух диалог с опорой на текст  и затем читать его по ролям.

Упр 2 стр 13 повторение ЛЕ по теме «Школьные принадлежности»

Упр 3-4

стр 14 склонения прилагательных

Упр 8 а,в стр 15  с выбором конкретной информации

Упр 8с стр 16 по ролям

Упр 7 стр 15 знания страноведческого материала

4.

Что бы вы еще хотели повторить? (Повторение)

1. Развивать внимания  и продолжать отрабатывать восприятие команд в немецком языке.

2. Тренировать учащихся  в чтении рифмовки вслух.

3. Учить учащихся слушать и понимать на слух текст с опорой на рисунки.

4. Учить отвечать на вопросы с опорой на слова и словосочетания

РТ упр 1-3 стр 10-11 «Школьные принадлежности»

РТ  упр 3 стр 11 мн число сущ.

Словарный диктант по темам «Семья» и «Шк принадлежности»

5.

Проверим себя

1. Проверить уровень усвоения лексического материала У.

2. Провести контроль устной речи по подтемам"Я и моя семья", "Мой друг", "Начало учебного года в нашей стране и в Германии", "Школьные принадлежности".

3. Учить У. производить самоконтроль  и взаимоконтроль.

Урок 5 стр 16 контроль монологичекой речи

6.

Чтение доставляет удовольствие

1. Учить учащихся читать текст, используя словарь.

2. Учить учащихся  находить необходимую информацию в тексте и  использовать её при ответах на вопросы.

3. Повторить ранее изученную лексику по теме «Погода»

Стр 17-18 с общим охватом содержания

Упр 2 стр 19  отношение к герою

Как было летом?

7

Что обычно делают наши немецкие друзья на летних каникулах?

1. Повторить лексику по теме «Лето» и учиться описывать картинку с изображением летнего пейзажа.

2. Учить читать  с полным пониманием текст, семантизируя новую лексику по контексту и используя перевод слов на плашке.

3.Учить читать небольшие по объёму тексты в группах и отвечать на вопросы по содержанию прочитанного с опорой на рисунки.

Упр 1,2,3  стр 20-23

Повторение ЛЕ по теме «Лето»

Упр 4 стр 22-23  прослушивание перед чтением

Упр 4 стр 22-23  с полным пониманием упр 6 стр 24-25 работа в группах

8

Письма из лета

1.Тренировать У. в использовании ЛЕ по подтемам..

2. Учить читать прослушанное, проверяя правильность воспринятого на слух и отрабатывая технику чтения.

3. Повторить РО с Dativ.

4.Учить рассказывать о занятиях детей летом с опорой на серию рисунков.

 Упр1 стр26 повторение ЛЕ,  упр 2, 3 закрепление ЛЕ для употребления в речи

Упр 6 стр 29

Ответы на вопросы Wem?

Упр4стр 27-28 чтение прослушанного

Упр 7 стр 29-30 монологические высказывания по картинкам

9

Есть ли летние каникулы у животных?

1. Повторить лексику по под теме «Животные».

2.Развивать  умения монологической речи по подтеме «Мой любимое животное».

3.Учить читать текст с полным пониманием и осуществлять поиск информации в тексте

 Упр 1а, 2а стр 30-32 повторение ЛЕ

Упр3 стр32-34 чтение и выбор необ-ходимой ин-формации для написа-ния ответа

Упр2с стр 31 рассказ  по картинке

Упр 4а стр  34

10

Какая погода была летом?

1. Повторить ЛЕ по теме «Летние каникулы » т рассказать все, что известно о каникулах.

2. Прослушать, прочитать и научиться петь песенку о дождливой погоде летом под фонограмму.

3.Учить описывать погоду летом.

4.Познакомить У с Perfekt       слабых глаголов со вспомогательным глаголом «haben».

Упр1стр 35 текст с пропусками

Упр5-6 стр 37-38

РТупр 1-2 стр25-26

Упр2 стр 36 работа с песней

Упр3-4 стр37 описание картинки

11

У многих детей летом дни рождения. А у тебя?

1. Повторить уже известную У. песенку  о дне рождения и начать разучивать новую.

2.Познакомить У. с текстом приглашения на день рождения, который принято писать в Германии, и с некоторыми страноведческими реалиями «das Gartenfest», «Würstchen grillen».

3.Учить воспринимать на слух небольшой по объёму диалог.

4Читать диалог по ролям и отвечать на вопросы по его содержанию.

5.Учить рассказывать о дне рождения Энди.

РТ упр 5-6 стр 31

Упр1-2  стр 41 работа с песней упр 4 стр 43-44

Упр3 стр 42 чтение  с полным понимаем

 упр 4 стр 43-44 чтение по ролям

Упр 6-7 стр 45-46 рассказ с опорой  на вопросы

РТ упр 5-6 стр 31 контроль аудирования

12

Мы играем и поем

1.Повторить песенки и рифмовки с прошлых уроков.

2.Повторить названия цветов, которые цветут в саду весной и летом, а также овощей и фруктов.

3.Повторить выражение просьбы «Gib mir bitte» и количественные числительные.

4.Повторить названия животных и учить отгадывать по описанию, о каком животном идёт речь.

РТ упр1 стр 32 повторение ЛЕ по теме «Животные»

РТ стрр 33 мн. число сущ.

Упр1 стр 47 повторение песни упр 6 стр 49-50  с опорой на картинки

13

Мы играем и поем

1.Повторить песенки и рифмовки с прошлых уроков.

2.Повторить названия цветов, которые цветут в саду весной и летом, а также овощей и фруктов.

3.Повторить выражение просьбы «Gib mir bitte» и количественные числительные.

4.Повторить названия животных и учить отгадывать по описанию, о каком животном идёт речь.

Упр 3 стр47-48 «Цветы. Овощи и фрукты»

Упр5 стр 49 повторение числительны

Упр2 стр 47 повторение песни

14

Что бы вы еще хотели повторить?

1.Повторить слова и выражения для описания занятий летом.

2.Повторить лексику по теме «Погода».

3. Повторить  Perfekt       слабых глаголов со вспомогательным глаголом «haben».

РТ упр 2 стр 26 повторение ЛЕ

РТ упр 2в-3 стр 26-27

Упр 1 стр 35 повторение рифмовки

РТ упр3 стр 22

15

Что бы вы еще хотели повторить?

1. Повторить РО с Dativ.

2.Повторить названия месяцев.

3.Учить работать в группах .

Названия месяцев

Упр 6 стр29

Рассказ о своём друге,  Рассказ о летнем отдыхе

16

Проверим себя!

1.Контроль усвоения лексического материала.

2.Проверить уровень владения орфографическими навыками и техникой чтения.

3. Проконтролировать умения рассказывать о занятиях ребят летом.

4.Контроль умений написать приглашения на день рождения.

Урок 10 стр 50

Написание приглашения на день рождения

Контроль письма

17

Чтение доставляет удовольствие

1. Учить учащихся читать текст, используя словарь.

2. Учить учащихся  находить необходимую информацию в тексте и  использовать её при ответах на вопросы.

3. Повторить ранее изученную лексику по теме "Животные"

Упр 1-2 стр51-54 чтение сказки  по ролям

Упр3 стр 55 рассказ о герое с опорой на вопросы

Контроль чтения

18

Проверим себя!

Контроль говорения

Защита проектов

А что нового в школе?

19

У наших немецких друзей новый кабинет

1.Повторить ЛЕ по теме «Класс» и учить использовать её при описании классной комнаты.

2.Познакомить с образованием количественных числительных до100 и учить использовать их в речи.

3.Учить воспринимать на слух условия несложных арифметических задач и решать их.

4.Учить рассказывать о своей классной комнате.

Упр 1 стр 56-57 повторение ЛЕ по теме «Классная комната»

Упр3а-с стр 57-58 повто-рение числи-тельных от 1-20 , упр3с-4 стр 58-59 вве-дение числите-льных до 100

Упр 6 стр 59-60 решение задач

Упр2 стр 57 описание по картинке

РТ  упр1 стр37-38 написание цифр

20

Что же мы делаем в классе?

1.Повторитьримовки о школе и выучить новую.

2.Учить читать текст с пропусками  и затем рассказывать о том, что делают У.в классе, осуществляя перенос на себя.

3.Учить решать примеры и задачи в пределах 30 и считать до 100.

4.Учить беседовать о летних каникулах, употребляя Perfekt

5.Учить воспринимать на слух и читать небольшой по объему текст.

Упр4-5 стр 64 числительные упр 6 стр 64-65  повторение Perfekt

Упр 1 стр 61-62 разучивание рифмовки

Упр 7 стр65  с опорой на картинки

Упр 2-3 стр62-63 текст с пропусками

 Упр 7 стр65  

21

У Сабины и Свена новое расписание уроков

1.Повторить названия дней недели и рифмовку.

2.Познакомить с названиями учебных предметов и с  расписанием уроков в немецкой школе.

3.Учить воспринимать на слух небольшой диалог с опорой на текст.

4.Познакомить с образованием порядковых числительных и учить употреблению их в речи.

Упр 1а,в стр 67, дни недели

Упр 2, (введе-ние ЛЕ)3,4, Тренировка употр. в речи5, стр 67-68

Упр 7-8 стр 68 -69 образование порядковых числительных

Упр 6 стр 69 с опорой на текст

Упр 6 стр 68 чтение по ролям

22

А какие любимые предметы у наших друзей?

1.Повторить языковой материал предыдущего урока и тренировать У. в его употреблении.

2.Учить использовать в речи порядковые числительные.

3.Учить воспринимать на слух высказывания немецких детей о любимых школьных предметах и самим формулировать подобные высказывания.

4.Учить читать под фонограмму описание погоды осенью.

Упр 1  стр 72 повторение ЛЕ

Упр 2 стр 73 тренировка  в использовании в речи.

Упр 3 стр 73  повторение порядковых числительных

Упр 4 стр 73-74 закрепление материала в игре

Упр 5 стр 74-75 с извлечкнием основной мысли

Упр 5 стр 74-75  по ролям

Упр 7 стр 77 чтение под фонограмму с извлечением необходимой информации

23

Немецкие друзья готовятся к Рождеству

1. Учить воспринимать на слух  небольшой по объёму диалог-расспрос.(интервью).

2.Читать диалог-расспрос.

3.Учить отвечать на вопросы Лилию

4. Тренировать в употреблении  Perfekt  слабых глаголов с  «haben»  и познакомить с образованием  Perfekt некоторых сильных глаголов.

5.Читать письмо Свена о подготовке к Рождеству и отвечать на вопросы по его содержанию.

Упр 3в стр 80. употребление  Perfekt  слабых глаголов,

Упр 4 стр 80-81 образова-ние  Perfekt некоторых сильных глаголов.

Упр 1 стр 78-80 с извлечением конкретной информации, Упр 3а стр 80 повто-рение риф-мовки, Упр 6 стр 81-82  с пониманием основной мысли

Упр 1 стр 78-80 чтение по ролям, упр 2 стр 80 ответы на вопросы,

Упр 6с стр 82 80 с извлече-нием конкретной информации

Упр 6д

РТ упр 1-2 стр 50-51 закрепление грам. материала

24

Немецкие друзья готовятся к Рождеству

1. Повторить рифмовку и песенку о зиме.

2.Учить находить  подписи к рисункам                         (повторение ЛЕ по подтеме «Зимние забавы»).

Учить описывать рисунки с изображением осеннего и зимнего пейзажей и рождественские открытки.

Упр 2 стр 83-84 повторение ЛЕ

Упр 1 стр 83 повторение рифмовки и работа с песней

Упр 2 стр 83-84 подбор названий к рисункам

Упр 4 стр 85 Описание рисунков

РТ упр 1 стр 53 текст с пропусками на закрепле-ние и контроль знаний ЛЕ

25

Мы играем и поем

1.Повторить рифмовку и песенку о зиме.

2.Разучить новую песенку о зиме.

3.Учить расспрашивать и отвечать на вопросы к рисункам.

4Повторить порядковые числительные.

Упр 2 стр 83-84 повторение ЛЕ

Упр 7 стр 78-88 закрепление порядковых числительных

Упр 6 стр 86-87 работа с песнями о зиме

Упр 8 тр 89 закрепление ЛЕ в игре

РТ упр 5 стр 56-57 (числительные)

Контроль аудирования

26

Мы играем и поем

1.Повторить ЛЕ по подтеме «Одежда».

2.Учить писать письмо  с рассказом о своих любимых предметах в школе .

3.Учить беседовать о подготовке к празднику с опорой на рисунки.

4.Повторить словообразование.

5..Учить подписывать поздравительную открытку к рождеству.

Упр 10 стр 89 повторение ЛЕ, упр 9 стр 89 повторени словообразования

Упр 11 стр 89-90 высказывания по обраэцу

РТ упр 2-3 стр 53-54 открытка

27

Что бы вы еще хотели повторить?

1.Учить описывать классную комнату

2.Повторить ЛЕ по подтеме Школьные предметы».

3..Учить  рассказывать о своём расписании. 4.Учить инсценировать сценки и диалоги.

5.Повторить рифмовки и песни о зиме.

упр 2 стр 67

Упр 5 стр 74-76 о занятиях ребят

Упр 6 стр 86-87 работа с песнями о зиме

Упр 5 стр 74-76 о занятиях ребят с полным понимании-ем и переносом на себя Упр 4с стр 85-86 чтение с полным пониманием

Упр 1 стр 51-54 инсцениро-вание отрыв-ков из сказки

Упр 2 стр 32 рассказ с опорой на картинки и выражения

Контроль чтения

28

Что бы вы еще хотели повторить?

1.Контроль усвоения лексического материала.

2.Проверить уровень владения орфографическими навыками и техникой чтения.

3. Проконтролировать умения рассказывать о занятиях ребят.

4.Контроль монологической речи по теме «Расписание уроков».

Урок10 стр 90

Контроль письма

29

Чтение доставляет удовольствие

1. Учить учащихся читать текст, используя словарь.

2. Учить учащихся  находить необходимую информацию в тексте и  использовать её при ответах на вопросы.

Упр 1 стр 91 повторение ЛЕ по теме «Школьные предметы»

Упр 2 стр 92-93 чтение  по ролям с выбором необходимой информации

30

Мы играем и поем

1.Учить инсценировать сценки и диалоги.

2.Повторить рифмовки и песни о зиме.

3.Познакомить с о страноведческим материалом(Празднование Рождества в Германии).

Упр 5 стр 74-76 о занятиях ребят

Упр 6 стр 86-87 работа с песнями о зиме

Упр 5 стр 74-76 о занятиях ребят

Упр 6 стр 86-87 работа с песнями о зиме

31

Проверим себя

Контроль говорения

32

Мы играем и поем

1.Новогодний праздник

(Смотр знаний)

Защита проектов

У меня дома. Что там?

33

Сабина живет в уютном доме

1. Научить читать новую рифмовку «Наш дом», учить семантизировать некоторые новые слова по контексту.

2.Учить расспрашивать о том, кто где живёт.

3.Разучить новую песенку.

4.Учить воспринимать на слух и затем читать под фонограмму рассказ Сабины о её доме и  отвечать на вопросы к тексту.

5.Понакотить с элементами словообразования.

Упр 1  стр 4 семантизация ЛЕ, Упр 4 стр 7 введение новыхЛЕ по теме «Кварти-ра» РТ упр2 стр 3 закрепле-ние ЛЕ

Упр 6 стр 8 словообразование

РТ упр1 стр 3 закрепление

Упр 1 стр 4-5 основная мысль ,

Упр 2 стр 5-6  с из-влечением конкрет-ной информации,

Упр 3 стр 6 работа с песней,

Упр 4 стр 7 с опорой на рисунок

Упр 1 стр 4-5 под фонограмму

Упр 2с стр 6 рассказ осебе,

Упр4с ответы на вопросы с опорой на текст,

Упр 8 стр 9 рассказ по картинке

34

А где живут Кевин и Свен?

1.Повторить рифмовку «Наш дом», а также лексику предыдущего урока.

2.Учить отвечать на вопросы о доме, в котором живёт Сабина, с опорой на рисунки.

3.Учить читать в группах тексты и искать новые слова в словаре, потом передавать содержание текстов друг другу.

4.Учить находить в текстах интернациональные слова.

5.Учить отвечать на вопросы о своём доме, квартире.

Упр 2 стр11 повторение ЛЕ

 Упр 6 стр 14 интернациональные слова

Упр 1 стр 10 повторение рифмовки

Упр 5 стр 12-14 чтение в группах

Упр 3-4 стр 11 игра «Интервью»

Упр7 стр 14 рассказ о своей квартире с опорой на вопросы

35

В квартире. Где что стоит?

1.Повторить рифмовку «Наш дом» и разучить новую рифмовку.

2.Тренировать У. в употреблении ЛЕ по теме «В квартире».

3.Учить воспринимать на слух и читать небольшой по объёму текст и отвечать на вопросы по содержанию прочитанного с опорой на рисунок.

4.Познакомить У, с употреблением сущ. в Dativ после предлогов «in, an, auf, vor»  

Упр 2с стр 16 зна-комство с новыми интернациональными словами, упр6-7 введение и закреп-ление употребление сущ. в Dativ

Упр 1 стр 15 повто-рение рифмовки, упр 2 а,в, стр 15-16 разучивание новой рифмовки ,

Упт 5а стр 17 с из-влечением конкрет-ной информации

Упт 5в,с  стр 17чтение под фонограмму и ответы на вопросы с опорой на текст

Упр 3 стр 17 описание комнаты по картинке

36

В квартире. Где что стоит?

1.Повторить рифмовку предыдущего урока.

2. 2.Тренировать У. в употреблении ЛЕ по теме «Квартира».

3. Учить отвечать на вопрос Wo? С помощью сущ. в Dativ после предлогов «in, an, auf, vor».

4. Учить воспринимать текст на слух и затем фиксировать по опорам значимую информацию.

5.Учить описывать комнату.

6.Учить воспринимать на слух телефонный разговор.

Упр 2 стр 20 повторение ЛЕ , упр 5 стр 21 употребление Ле в речи

Упр 3 стр 20-21

Упр 1 стр 20 текст с пропусками

Упр 4 стр 21 с опорой на картинку, упр 7 стр 22-23 с извлечением основной мысли  

упр 7 стр 22-23  чтение по ролям с поиском конкретной информации

Упр 6 стр 22 рассказ с опорой на вопросы и начало предложений

РТ упр 1 стр 10 ответы на вопросы о прослушанном

37

Сабина рисует свою детскую комнату.

1.Повторить рифмованный материал предыдущих уроков.

2.Учить понимать диалог на слух и читать его по ролям.

3.Учить читать небольшой текст с полным пониманием прочитанного.

4.Познакомить У. с употреблением отрицательного местоимения «kein» перед существительными. 5.Тренировать в употреблении  местоимения «kein».

Упр 2а работа со словарём, РТ  упр 2 стр 15 закрепление

Упр 4 стр 27-28 введение местоимения «kein».

Упр 6-7 стр 28-29 закрепление в речи

Упр2в стр 24-25

Упр 1 стр 24 повторение рифмовок, Упр2в стр 24-25 чтение по ролям, упр 3 стр 25-26 с полным пониманием

РТ упр 1 стр 14 за-крепление  правописания и упот-ребления  местоимения «kein».

38

Марлиз в гостях у Сандры.

1.Повторить песенки и рифмовки параграфа.

2.Повторить и систематизировать ЛЕ по теме «Моя квартира».

3 Разыграть сценку «Марлиз в гостях у Сандры».

4.Повторить  употребление отрицательного местоимения «kein» перед существительными.

5.Учить воспринимать на слух  краткие описания комнат, (квартир).

6. Повторить словообразование.

Упр 4 стр 31, РТ упр 1 стр 17-18 семантизация ЛЕ

РТ упр 1в стр 18 повторение отрицаний с «kein», упр 3 стр 31 повторение словообразования

Упр 2 стр 31 с выбором основной мысли, упр 5 стр 32 с опорой на рисунок

Упр 6в стр 33 разыгрывание сценки

39

Мы играем и поем

1.Повторить песенки и рифмовки параграфа.

2.Учить воспринимать на слух небольшой текст и показывать на плане Москвы те места, о которых идёт реч

3.Учить рассказывать о себе (адрес, дом, квартира, любимое место в квартире).

Упр7 стр 33 с выбором необходимой информации

Упр 1 стр 24 повторение рифмовок,

РТ упр 3 стр 19-20 с полным пониманием

Упр8 стр 33 рассказ по плану

40

Мы играем и поем

1. Повторить лексику по теме «Дом. Квартира.»

2.Учить писать письмо по образцу.

3.Учить рассказывать о себе (адрес, дом, квартира, любимое место в квартире).

РТ упр 5 стр 21

Упр8 стр 33 рассказ по плану

РТ упр 4 стр 20 написание письма

41

Что бы вы еще хотели повторить?

1.Совершенствовать навыки монологической речи.

2.Учить У. работать в парах, группах.

3.Учить разыгрывать сцену «В гостях».

РТ упр 2 стр 15 повторение ЛЕ

Упр 6 стр 32

Упр8 стр 33 рассказ по плану

42

Что бы вы еще хотели повторить?

1.Контроль усвоения лексического материала.

2.Проверить уровень владения орфографическими навыками и техникой чтения.

3. Проконтролировать умения рассказывать о квартире своего друга/ подруги.

4.Контроль монологической речи по теме «Моя квартира. Моя комната».

Урок 10 стр 34

Контроль письма

43

Чтение доставляет удовольствие

1. Учить учащихся читать текст, используя словарь.

2. Учить учащихся  находить необходимую информацию в тексте и  использовать её при ответах на вопросы.

Упр 1а введение новой лексики

Упр 1а введение новой лексики

Упр 1-2 стр 34-36

Контроль чтения

Свободное время. Что мы делаем?

44

Что делают наши друзья в выходные дни?

1.Учить воспринимать на слух рифмовку и читать прослушанное, проверяя правильность восприятия на слух и опираясь на страноведческий комментарий.

2.Повторить известную лексику по теме «Свободное время», соотнося её с временами года.

3.Познакомить У. с новыми ЛЕ и осуществлять тренировку в её  употреблении в форме ролевой игры.

4.Познакомить У. с новым речевым образцом, обозначающим локальную направленность.

Упр 2 стр 38 повторение ЛЕ

Упр 3 стр 39-40 введение ЛЕ, упр 4 стр 41 закрепление ЛЕ

Упр 6 стр 42  вверение РО,

РТ упр 2 стр 24-25 закрепление  употребления РО

Упр 1 стр 37-38 работа с рифмовкой

Упр 3 стр 39-40 чтение по ролям с полным пониманием

РТ упр 1 стр 24 закрепление лексики

45

А как проводят выходные дни домашние животные?

1.Прослушать, прочитать и научиться петь новую песенку под фонограмму.

2.Повторить лексику с предыдущего урока и осуществлять тренировку У. в её употреблении в форме ролевой игры.

3.Учить отвечать на вопрос «Чем вы занимаетесь на выходных?» с опорой на образец, а также используя опору на письмо.

4.Учить воспринимать на слух и читать микротексты.

Упр 1 стр 43 повторение ЛЕ, упр 1с стр 44 работа со словарём, упр 7 стр 48 семантизация ЛЕ

Упр 1д  стр 44 работа с песней, упр 6а  стр 47-48

Упр 6в стр 47-48 чтение с извлечением конкретной информации

Упр 3 стр 46 инсценирование диалога,

 Упр 4 стр 47 высказывания по образцу

РТ упр 1 стр 27 закрепление ЛЕ  в речи,

Упр 2 стр 28 семантизация ЛЕ

46

Что делает на выходных семья Свена?

1.Повторить песенку прошлого урока.

2. Познакомить У. с новой лексикой  по теме «Животные».

3.Познакомить У. с падежами немецкого языка и падежными вопросами.

Дать первое представление о склонении существительных.

4.Развивать умения и навыки чтения с полным пониманием и учить осуществлять поиск информации в тексте.

Упр2 стр 49 введение новых ЛЕ, упр 4 стр 51 закрепление ЛЕ,РТ упр 1 стр 30 активизация ЛЕ

Упр 6 стр 52 знакомство с падежами, упр 7 стр 52 закрепление , упр 8 стр 53 обобщение по таблице

Упр1 стр 49 повторение песенки, упр 3 стр 50 с извлечением основной мысли

 упр 3 стр 50 с полным пониманием, упр 6 стр 52 чтение и постановка вопросов к прочитанному

РТ упр3 стр31 закрепление ЛЕ

47

Что  наши немецкие друзья делают в свободное время?

1.Повторить лексику предыдущего урока и тренировать учеников в её употреблении.

2.Учить отвечать на вопросы по теме «Животные».

3.Закрепление грамматического материала по теме: склонение существительных.

4. Учить воспринимать на слух и читать диалог, проверяя понимание с помощью тестов.

5. Учить вести беседу по прочитанному, осуществляя перенос на себя.

Ур 1 стр 55 повторение  ЛЕ, упр 2, 3 стр 55 закрепление ЛЕ по средствам игры    

Упр 4 стр 55 повторение падежей, упр 5а  стр 56 обобщение в игре, упр5в стр 56 закрепление падежных вопросов

Упр 7а стр 57 сизвлечением основной мысли

Упр 7в стр 57-58 сизвлечением конкретной информации

Упр 8 стр 58 монолог с опорой на вопросы

РТ упр 1 стр 33 закрепление грамматического материала

48

Что  наши немецкие друзья делают в свободное время?

1.Прослушать, прочитать и учиться петь новую песенку  под фонограмму.

2.Повторить песенку предыдущих уроков и учить У. отвечать на вопросы с опорой на рисунки.

3. Закрепление грамматического материала по теме: склонение существительных.

4.Познакомить У. с новой лексикой по теме «Животные», «Части туловища». Тренировать У. в её употреблении.

Упр 4 стр 62 работа со словарём, упр 5 стр 62-63 закрепление ЛЕ

Упр 2 стр 60-61 закрепление склонений сущ. с опорой на картинку, упр 3 стр 61 закрепление в игровой форме

Упр 1 стр 59-60 работа с песней

РТ упр1 стр 37 закрепление ЛЕ

49

Пикси охотно рисует животных

1.Повторить рифмованный материал предыдущих уроков.

2.Совершенствовать фонетические умения и навыки.

3.Повторить лексико-грамматический материал темы

4. Повторить правописание и правила чтения буквосочетаний.

Упр2а стр 65 закрпление  ЛЕ в игре

Упр 2в,с стр 65 повторение падежей и вопросов

РТ стр 40 повторение ЛЕ, упр 2 стр 40-41 повторение правописания названий животных

50

Мы играем и поем

1.Учить воспринимать на слух, читать и понимать текст, а также отыскивать в нём нужную информацию.

2.Учить У. делать краткое сообщение при ответе на вопрос «Чем занимаются дети в выходные дни?» и осуществлять перенос на себя.

Упр 4а стр 67

Упр 3 стр 66, упр 4в  стр  67-68 чтение с выбором необходимой информации

Упр 6 стр 68 рассказ по кар-тинкам, упр 7 стр 69 рассказ о себе с опорой на нача-ло предложений

51

Мы играем и поем

1.Повторить рифмованный материал предыдущих уроков.

2.Совершенствовать фонетические умения и навыки.

3.Повторить лексико-грамматический материал темы.

4.Учить писать письмо другу о своих занятиях в выходной день.

5.Учить воспринимать на слух, читать и понимать текст, а также отыскивать в нём нужную информацию.

Упр2а стр 65 закрпление  ЛЕ в игре

РТ упр 4 стр 42 сизвлечением нужной информации

РТ упр 4 стр 42 чтение по ролям

Письмо другу с опорой на образец

Контроль письма

52

Что бы мы еще хотели повторить?

Контроль говорения. Защита проектов

53

Что бы мы еще хотели повторить?

1.Контроль усвоения лексического материала.

2.Проверить уровень владения орфографическими навыками и техникой чтения.

3. Проконтролировать умения рассказывать о том, как проводят выходные наши немецкие друзья.

4.Контроль монологической речи по теме «Как я провожу свободное время».

Урок 10 стр 69

54

Чтение доставляет удовольствие

1. Учить учащихся читать текст, используя словарь.

2. Учить учащихся  находить необходимую информацию в тексте и  использовать её при ответах на вопросы.

3.Учить инсценировать отрывки из сказки.

Стр 70 введение новых ЛЕ

Стр 70-72

Стр 70-72 инсценирование минисценок

Скоро наступят каникулы

55

Какая погода весной?

1.Разучить песенку о весне.

2.Учить отвечать на вопросы по теме «Весна».

3.Познакомить с новой лексикой по теме «Внешность» и тренировать У. в её употреблении.

Упр 1 стр 72-73 новые ЛЕ из песни, упр 4  стр 74 введение ЛЕ по теме «Внешность»

Упр 1 стр 72-73 работа с песней Упр 2 стр 73 с извлечением конкретной информации, упр 4 стр 74 с полным пониманием и выполнением рисунка

Упр 3 стр 73 ответы на вопросы,

Упр 6 стр 75 ответы на вопросы

РТ  упр 1 закрепление ЛЕ стр46

Упр 7 стр 75 контроль усвоения ЛЕ

56

Погода в апреле очень переменчива

1.Учить описывать погоду весной.

2.Повторить песенку предыдущего урока  и научиться читать новую рифмовку.

3. Совершенствовать фонетические умения и навыки.

4.Учить отвечать на вопрос «Чем занимаются дети в дождливую погоду?»

5.Повторить лексику предыдущего урока.

6.Тренировать У. в употреблении в речи модальных глаголов «wollen», «konnen», «mussen».

Упр 1 стр 76

Упр 8 стр 80-введение нового грамматического материала, упр 8с стр 81 тренировка употребления в речи

Упр 3 стр 77 повторение песни,

Упр 4 стр 77 рифмовка, упр 5а стр 78 повторение песенки дождя

Упр 4 стр 77 чтение рифмовки по фонограмму, упр 5е стр 78-79 чтение по ролям под фонограмму

Упр1 стр 76 опи-сание погоды в игрвой форме, упр 2 стр 77 описание по картинке, упр 5в рассказ с опорой на выражения

РТ упр 1 стр 48-49 закрепление ЛЕ, упр 2 стр 49-50 закрепление грамматики

Упр 6 стр 79 чтение текста с пропусками

57

Какие праздники отмечают весной?

1.Повторить рифмовку «Точка, Точка …» и научиться читать продолжение рифмовки, семантизируя при этом новую лексику по контексту.

2.Учись описывать внешность Петрушки с опорой на вопросы.

3.Учись отвечать на вопрос «Что празднуют наши немецкие друзья весной?», используя календарь в виде опоры.

4.Учись читать текст с полным пониманием содержания и осуществлять поиск новых слов в словаре.

Упр 1с спр 82 работа со словарём, упр 5 стр 83 повторение названий месяцев и праздников

Упр 1а,в стр 82 повторение рифмовки изауучивание продолжения

Упр 7 стр 85-86 с извлечением конкретной информации

Упр 1д, 2 стр 82-83 описание Петрушки с опорой, упр5с стр 84-85  мо-нологические высказывания с опорой на вопросы

РТ упр 1 стр 51закрепление ЛЕ

Упр 6 стр 84-85 контроль страноведческого материала

58

Мы готовимся к празднику

1.Повторить песенки предыдущих уроков, а также начать разучивать новую песню в рамках подготовки к итоговому празднику класса.

2.Учить отвечать на  вопросы о подготовке к 8 марта.

3.Учить воспринимать на слух небольшой по объёму диалог, читать его по ролям и инсценировать.

4.Учить рассказывать о подготовке детей в Германии ко Дню матери.

Упр 1 стр 88 повторение песенки,

Упр 2 стр 88 разучивание песни

Упр4 стр90 чте-ние под фоно-грамму с из-влечением кон-кретной инфор-мации, упр 5,7 стр91-92 работа с диалогом

Упр 3 стр 89 высказывания с опорой на вопросы

РТ упр 1стр 54-55 написание открытки по образцу

59

Мы готовимся к празднику

1. Повторить песенку прошлого урока.

2.Учить писать приглашение на праздник.

3.Учить описывать различных персонажей в карнавальных костюмах.

4.Познакомить с образованием степеней сравнения прилагательных  и тренировать в их употреблении.

Упр 1 стр 92-93 повторение лексики, упр 3d стр 95практика употребления ЛЕ в речи

Упр4 стр96-97 введение степеней сравнения прилагательных

Упр 3 стр 94 с извлечением конкретной информации

Упр 2 стр 93 чте-ние с полным по-ниманием, Упр 3в стр 94-95 про-верка прослушан-ного с помощью чтения

Упр 7 стр 97-98 зукрепление употребления в речи степеней сравнения прилагательных

РТ упр 1 стр 57 закрепле-ние грамма-тического материала

60

Что мы делаем на праздниках?

1.Повторить песенки и рифмовки предыдущих уроков.

2.Повторить степени сравнения прилагательных.

3.Повторить лексику по теме «Внешность».

4.Учить читать текст с полным пониманием содержания и высказывать своё отношение к прочитанному.

Упр 1 стр 99 повторение рифмовок

Упр 2 стр 99 повторение степеней сравнения прилагательных

Упр 4 стр 100 с полным пониманием

Упр 5 стр 100 беседа по тексту с опорой на вопросы

РТ  упр 2 стр57-58 закрепление грамматичес-кого материала

61

Мы играем и поем

1.Повторить песенки и рифмовки предыдущих уроков.

2.Учить читать текст с полным пониманием содержания.

3.Учить воспринимать на слух , читать и инсценировать песню.

4.Учить воспринимать на слух описание внешности и делать рисунок по описанию.

Упр1 стр 82-83 повторение песенки и ЛЕ по теме «Внешность»

Упр 6 стр 101-102 чтение под фонограмму

Упр 7 стр 102-103 работа с песней

Упр 6 стр 101-102 с полным пониманием

РТ упр 3 стр 58-59 закрепление ЛЕ,

РТ упр 3-4 стр 61 рисунок к прослушанному (контроль аудирования)

62

Мы играем и поем

1.Повторить песенки и рифмовки предыдущих уроков.

2.Учить писать приглашение на праздник.

3.Закрепить знания ЛЕ по теме.

4.Учить инсценировать песенку

котят.

5.Провести предварительный контроль знаний ЛЕ.

Упр1 стр 82-83 повторение песенки и ЛЕ по теме «Внешность»

РТ упр 1 стр 60 закрепление правописания слов

Упр 7 стр 102-103 инсцениро-вание песенки

РТ упр 4 стр 59-60 пригла-шение по образцу

РТ  упр 2 стр 61 промежу-точный контроль

63

Что бы вы еще хотели повторить?

1.Повторить песенки и рифмовки предыдущих уроков.

2.Повторить правила образования степеней сравнения прилагательных.

3.Закрепить знания ЛЕ по теме.

4.Учить описывать героев сказок в сравнении друг с другом.

Упр 1 стр 92-93 повторение лек-сики,  Упр1 стр 82-83 повторение песенки и ЛЕ по теме «Внешность»

Упр 2 стр 99 повторение степеней сравнения

Упр 7 стр 98 описание геро-ев с опорой на вспомогательные слова

РТ упр2 стр55-56 закрепление ЛЕ

64

Что бы вы еще хотели повторить?

1.Контроль усвоения лексического материала.

2.Проверить уровень владения орфографическими навыками и техникой чтения.

3. Проконтролировать умения рассказывать о  погоде весной, о весенних праздниках.

4.Контроль монологической речи по теме «Мой любимый сказочный герой».

РТ упр3 стр 52-53 контроль ЛЕ по теме «Внешность»

РТ упр3 стр 52-53

Урок 10 стр 104-105

65

Праздники в России и Германии. Домашнее чтение.

1. Учить учащихся читать текст, используя словарь.

2. Учить учащихся  находить необходимую информацию в тексте и  использовать её при ответах на вопросы.

3.Учить инсценировать отрывки из сказки.

4.Учить описывать героев сказок в сравнении друг с другом.

Стр 105-108 чтение с полным пониманием

Стр 105-108 инсценирование

66

67

Проверим себя!

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ (чтение/письмо/ лексика/орфография/аудирование)

Говорение

68

Классный праздник

Смотр знаний