Учителям немецкого языка
материал

Мастер-класс

«Современные педагогические технологии и приемы

обучения грамматике иностранного языка»

(на примере системы грамматических игр и тренировочных упражнений)

Отработка английских предлогов места на основе песни

https://www.youtube.com/watch?v=8F0NYBBKczM

участникам семинара раздаются рабочие листы,  на которых изображены персонажи песни и возможные места их нахождения. Задача: прослушать песню и правильно распределить персонажей:

2. Закрепление предлогов места в игре

Ученикам  раздаются карточки с каким-либо предлогом. Они занимают позицию в классе согласно предлогу на карточке.

Например: предлог «между». Ученик занимает место между  двумя партами, или стульями

Ведущий сидит спиной к классу. Он задает вопрос «P1 where are you?» Ученик1 называет свое местоположение. Ведущий переспрашивает Ученика2 о нахождении Ученика1 «Is P1 really under the table». Ученик 2 отвечает. Таким образом, «убиваем срезу несколько зайцев»

1. Многократно повторяются предлоги места с личным участием (прожитием ситуации) каждого ученика
2. Активизируется внимание участников игры

3. Игра «Найди пару»

Каждый ученик получает карточку  с ситуацией про обезьянку.

Например,         Ученик 1 получил карточку: the monkey is on the table

                Ученик 2 получил карточку с той же ситуацией, только в картинке

Задача участников игры найти друг друга, описывая свою картинку и задавая вопрос собеседнику.

Например, my monkey is on the table. Where is you monkey?

Выигрывает та пара, которая быстрее найдет друг друга

4. Игра «Цепочка» (на примере отработки придаточных предложений с союзом если)

Каждый участник игры получает карточку, на которой написано какое-то предложение с отрабатываемым союзом.

Например,