Сценарий урока: "Движение в современном большом городе. Как здесь ориентироваться?"
план-конспект урока по немецкому языку (7 класс)

Сценарий урока.

Тема: „Der Verkehr in einer modernen Großstadt. Wie orientiert man sich hier?“  

Цели:

1. Повторить и закрепить лексико-грамматический материал по теме  «Как ориентироваться  в городе?».

2.Развивать навыки диалогической речи, развивать навыки работы в группе.

3.Воспитывать коммуникативные качества, активность, привлечь внимание учащихся к правилам поведения на улице, к правилам уличного движения.

Задачи:

1. Образовательные:

обобщить лексико-грамматический материал по теме;

совершенствовать речевые навыки и умения монологической и диалогической речи.

2. Воспитательные:

     воспитывать уважение к культуре других народов;

прививать любовь к иностранному языку;

воспитывать умение работать в парах, группах, самостоятельно.

 3. Развивающие:

расширить страноведческий кругозор учащихся;

способствовать развитию творческой деятельности учащихся;

развивать умение сравнивать и обобщать.

Оснащение урока:

  технические средства обучения: компьютер, компьютерный проектор,

  презентация по теме урока;

  раздаточный материал (карточки с заданиями, рисунки дорожных знаков);

Ход урока.

Оргмомент:

- Guten Morgen, liebe Kinder! Ich freue mich euch zu sehen. Heute haben wir Gäste in unserer Stunde und wir begrüßen sie herzlich. (Учитель предлагает ребятам встать в круг и взяться за руки. Учитель представляется, и знакомиться с учащимися.)

- Wer sagt, der wievielte ist heute? Welcher Wochentag ist heute? Wer fehlt heute?

- Wie ist eure Stimmung?

- Unsere Gäste sind aus anderen Städten und Dörfern, sie kennen unseres Dorf  nicht so gut. Beschreiben wir ein bisschen Stekljanoe.  Wie ist unseres Dorf, gross oder klein?  Wie sind die Straßen hier? Wie ist hier der Verkehr?

Введение в тему:

- Ja, der Verkehr in unseres Dorf  ist nicht besonders stark. Was fällt euch ein, wenn ihr das Wort „der Verkehr“ hört? Macht bitte das Assoziogramm an der Tafel komplett.       (Учащиеся записывают слова маркером на листке и прикрепляют на доске магнитом)                                                  

                                                                          stark                  rege

                                        Straßenübergang                                                      Haltestelle

                                       Verkehrsmittel                                                          Fußgänger

                                                              Verkehrspolizist             Verkehrsampel

Unser Thema heute heißt: „Der Verkehr in einer modernen Großstadt. Wie orientiert man sich hier?“  

Задачи урока: 

- Das ist eine moderne große Stadt. Heute machen wir eine Stadtrundfahrt. Wir besprechen den Verkehr hier, die Verkehrsregeln, spielen einige Dialoge, die man auf der Straße einer Stadt hören kann.

Фонетическая зарядка:

- Zuerst lesen wir ein kleines Gedicht:

Wollt ihr eine Großstadt sehen.

 Und durch ihre Strassen gehen.

 Seht, wie stark ist der Verkehr.

 Autos fahren hin und her.

 Bei rotem Licht bleib stehen,

 Bei grünem darfst du gehen.

 Mit dem Obus, mit der Bahn

 Fährt man dann, so weit man kann.

Основной этап

I.

 - Welche Verkehrsmittel kennt ihr noch? So viel… Aber heute machen wir unsere Stadtrundfahrt mit diesem Bus. Gefällt er euch?

- Wir steigen ein und fahren durch die Straßen einer großen Stadt. Aber unser schöner Bus stößt mit einem Hindernis zusammen. Was ist das? Ja, das sind trennbare Präfixe und auch Rektion der Verben. Um richtig zu sprechen, müssen wir sie korrekt benutzen.

- Nennt bitte das Verb und übersetzt es.

- Sagt das Verb mit der richtigen Präposition, nennt auch den Kasus.

II.

 - Seht bitte durch das Fenster unseres Busses. Was passiert auf dem Fahrweg?

- Um das zu erfahren, müssen wir die Lücken ausfüllen.

1) Der Verkehr ist hier ….

2) Auf den Straßen gibt es verschiedene Verkehrsmittel: …

3) Hier sind auch viele ….

4) Die Menschen warten auf die Verkehrsmittel an der …                                                    

5) Viele Menschen   in den Bus …  .

     Einige Menschen    aus dem Bus …  .

6) Die Menschen gehen über die Straße am …   .

7) Sie sehen zuerst nach                 , dann nach               .        

8) Das                     der Verkehrsampel bedeutet: der Weg ist frei, das          bedeutet: Vorsicht!

9) Die Autos halten bei dem        .

10) Den Verkehr regeln       ,         und                                                                                                                                        

(взаимопроверка)

IV.

 - Unsere Stadtrundfahrt geht weiter. Unser Bus hält vor dem Verkehrspolizisten. Er hat an uns einige Fragen. Aber dafür brauchen wir Modalverben. Wie übersetzt man das?

- Der Verkehrspolizist macht jetzt eine Umfrage. Alle andere müssen die Fragen beantworten.

Der Verkehrspolizist: (ученик)

1. Was regelt den Verkehr?

2. Wo darf man die Straße überqueren?

3. Wo muss man auf die Verkehrsmittel warten?

4. Bei welchem Licht darf man über die Straße gehen?

5. Bei welchem Licht muss man stehen bleiben?

6. Bei welchem Licht muss man noch warten?

7. Wo darf man nicht spielen?

8. Wo kann man viele Sehenswürdigkeiten besichtigen?

(подвести итог по правилам дорожного движения)

V.

– Ihr kennt die Verkehrsregeln sehr gut. Während unserer Fahrt halten wir oft, um z.B. Sehenswürdigkeiten zu besichtigen und Gespräche auf der Straße zu hören. Wonach können die Gäste der Stadt fragen?  Ja, sie fragen nach dem Weg. Z.B. nach dem Weg zu einem Restaurant.

Das Lied «Wo ist hier ein Restaurant?»:

(Unsere Gäste können mitsingen).

1)      Wo ist hier ein Restaurant?

Ein nettes Restaurant?            2 раза

Am Markt ist eins / 2 раза

Am Park ist eins / 2 раза

Am Marktplatz ist ein Restaurant.

Am Marktplatz, da ist eins.

2)   Können Sie mir bitte sagen,

wo der Marktplatz ist?

      Können Sie mir bitte sagen,

wo der Marktplatz ist?

Erst nach rechts.

Dann nach links.

Um die Ecke. Gradeaus.

Um die Ecke. Gradeaus.

Immer gradeaus. 

VI.

 – Heute in der Stunde werden wir auch Situationen spielen, in denen wir nach dem Weg fragen werden. Welche Redemittel brauchen wir dabei.

1) Wie kann man höflich anreden? / auf eine Anrede reagieren?

2) Wie kann man nach dem Weg fragen? / den Weg erklären?

3) Wie kann man sich bedanken? / auf die Dankbarkeit reagieren?

VII.

 – Die nächste Aufgabe ist folgende: ihr bekommt Kärtchen mit Phrasen aus einem Dialog. Stellt den Dialog zusammen. Arbeitet zu zweit.

• Prüfen wir den Dialog. Lest bitte mit verteilten Rollen.        

(Пара учащихся читают вслух, остальные проверяют и выставляют себе баллы)

VIII. 

- Jetzt hören wir einen Dialog auf der Straße. Ihr müsst bestimmen, wo der Tourist steht: am Schwimmbad, am Kino, an der Volksbank, an der Kirche oder an der Diskothek. Wir hören den Dialog zweimal. Wer hat erraten?

IX.

– Wir können in unserem Leben in verschiedene Situationen geraten. Wir können als Tourist in einer deutschen Stadt nach dem Weg fragen oder umgekehrt einem Touristen in unserer Stadt den Weg erklären. Jetzt spielen wir beide Situationen.

- Arbeitet zu zweit. Bildet Dialoge und dann inszeniert sie an der Tafel. Ihr habt 3-4 Minuten Zeit.

- Die Zeit ist aus. Spielen wir Situationen an die Tafel!

- Welche Situation habt ihr, nennt die Nummer! Also, wer ist ein Tourist? Der Tourist steht hier an … und möchte zum … Beginnt bitte euren Dialog! Alle andere, hört bitte zu. Das nächste Paar bitte…

Заключительный этап.

- Also, unsere Stadtrundfahrt ist zu Ende. Ihr habt heute sehr gut gearbeitet. Wie ist eure Laune jetzt am Ende der Stunde? Hat euch unsere heutige Stunde gefallen?

Посчитайте свой средний балл.

- Schreibt bitte die Hausaufgabe: zu Hause müsst ihr den Weg zu einem Objekt in unseres Dorf schriftlich beschreiben ohne das Objekt zu nennen. Und in der nächsten Stunde werden wir das erraten.

- Vielen Dank für die Arbeit. Auf Wiedersehen!

ПРИЛОЖЕНИЕ

- Nennt bitte das Verb und übersetzt es.

нет ошибок – 5 баллов

1ошибка – 4 балла

2 ошибки – 3 балла

- Sagt das Verb mit der richtigen Präposition, nennt auch den Kasus.

нет ошибок – 5 баллов

1ошибка – 4 балла

2 ошибки – 3 балла

II.

 - Seht bitte durch das Fenster unseres Busses. Was passiert auf dem Fahrweg?

- Um das zu erfahren, müssen wir die Lücken ausfüllen.

1) Der Verkehr ist hier ….

2) Auf den Straßen gibt es verschiedene Verkehrsmittel: …

3) Hier sind auch viele ….

4) Die Menschen warten auf die Verkehrsmittel an der …                                                    

5) Viele Menschen   in den Bus …  .

     Einige Menschen    aus dem Bus …  .

6) Die Menschen gehen über die Straße am …   .

7) Sie sehen zuerst nach                 , dann nach               .        

8) Das                     der Verkehrsampel bedeutet: der Weg ist frei, das          bedeutet: Vorsicht!

9) Die Autos halten bei dem        .

10) Den Verkehr regeln       ,         und                                                                                                                                        

V.

Das Lied «Wo ist hier ein Restaurant?»:

1)      Wo ist hier ein Restaurant?

Ein nettes Restaurant?            2 раза

Am Markt ist eins / 2 раза

Am Park ist eins / 2 раза

Am Marktplatz ist ein Restaurant.

Am Marktplatz, da ist eins.

2)   Können Sie mir bitte sagen,

wo der Marktplatz ist?

      Können Sie mir bitte sagen,

wo der Marktplatz ist?

Erst nach rechts.

Dann nach links.

Um die Ecke. Gradeaus.

Um die Ecke. Gradeaus.

Immer gradeaus. 

VI.

1) Wie kann man höflich anreden? / auf eine Anrede reagieren?

2) Wie kann man nach dem Weg fragen? / den Weg erklären?

3) Wie kann man sich bedanken? / auf die Dankbarkeit reagieren?

VII.

 – Die nächste Aufgabe ist folgende: ihr bekommt Kärtchen mit Phrasen aus einem Dialog. Stellt den Dialog zusammen. Arbeitet zu zweit.

Lest bitte mit verteilten Rollen.        

нет ошибок – 5 баллов

1ошибка – 4 балла

2-3 ошибки – 3 балла

IX.

– Wir können in unserem Leben in verschiedene Situationen geraten. Wir können als Tourist in einer deutschen Stadt nach dem Weg fragen oder umgekehrt einem Touristen in unserer Stadt den Weg erklären. Jetzt spielen wir beide Situationen.

- Arbeitet zu zweit. Bildet Dialoge und dann inszeniert sie an der Tafel. Ihr habt 3-4 Minuten Zeit.

- Der Verkehrspolizist macht jetzt eine Umfrage. Alle andere müssen die Fragen beantworten.

Der Verkehrspolizist: (ученик)

1. Was regelt den Verkehr?

2. Wo darf man die Straße überqueren?

3. Wo muss man auf die Verkehrsmittel warten?

4. Bei welchem Licht darf man über die Straße gehen?

5. Bei welchem Licht muss man stehen bleiben?

6. Bei welchem Licht muss man noch warten?

7. Wo darf man nicht spielen?

8. Wo kann man viele Sehenswürdigkeiten besichtigen?

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Советская средняя общеобразовательная школа

Открытый урок  немецкого языка в 7 классе

по теме «Der Verkehr in einer modernen Großstadt. Wie orientiert man sich hier?»

                                                                                                       Разработала:

                                                                                                                             учитель немецкого языка

Воеводская Ольга Сергеевна

10.02.2014г.