Работа с текстом Bern ist die De-facto-Hauptstadt der Schweiz
методическая разработка по немецкому языку (7 класс)

Михеева Светлана Алексеевна

Предлагаются лексические и грамматические (порядок слов) задания и задания на полное  понимание текста о Берне.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon bern.doc56.5 КБ

Предварительный просмотр:

Aufgabe 1. Lies den Text! Was ist für dich neu /unklar? Frage die Lehrerin:„Sagen Sie bitte, was bedeutet..?“

Bern ist die De-facto-Hauptstadt der Schweiz

Die De-facto-Hauptstadt der Schweiz ist Bern. Bern trägt nämlich den Titel «Bundesstadt». Es liegt an der Aare. Das ist eine alte und schöne Stadt mit cirka 142.000 Einwohnern. Sie wurde im 12.Jahrhundert von Herzog Berchtold V. (dem fünften) von Zähringen gegründet. Heute ist Bern das größte Verwaltungszentrum der Schweiz.

Das Wappen Berns zeigt einen schwarzen Bären im rot-goldenen Feld. Das symbolisiert Macht und Stärke.

Man nennt Bern das Tor zu den Alpen, die Aarestadt und auch die Brunnenstadt, denn in Bern gibt es über 100 Brunnen. Das Wahrzeichen Berns ist die Zytglogge (oder Zeitglocke). Dieser schöne Zeitglockenturm liegt in der Altstadt.

Die wunderbare Altstadt ist das Herzstück Berns. Die Altstadt ist ein Weltkulturerbe der UNESCO. Das ist die beliebteste Fußgängerzone Berns. Man findet hier Schutz vor Regen und Sonne unter sechs Kilometer langen Arkaden (oder Laubengänge). Hier gibt es viele historische Gebäude, Kleinkunstbühnen,  Boutiquen, Straßencafés und Bars. Die mittelalterliche Atmosphäre macht die Altstadt einzigartig.

Sehenswert sind auch das Berner Münster, der Käfigturm, die Figurenbrunnen und die Sandsteinhäuser. Nicht weit von der Zytglogge befindet sich das Einsteinhaus. Albert Einstein wohnte zwei Jahre in Bern und entwickelte hier seine Relativitätstheorie. 

 Bern ist ein beliebtes touristisches Ziel. Viele Besucher kommen nach Bern, um seine Sehenswürdigkeiten zu besichtigen und zu bewundern. Darunter sind das Zentrum Paul Klee, das historische Museum, das Kunstmuseum, das Schweizerische Alpine Museum, das Museum für Kommunikation, das Berner Bundeshaus,  der Erlacherhof, das Stadttheater Bern,  die Nydeggbrücke, der Bärengraben und der  Bärenpark, der Park Gurten, der Rosengarten, der Botanische Garten der Universität Bern und viele andere. 

Die Berner sind auf ihre Stadt stolz, denn sie ist ein wichtiges Kultur- und Wissenschaftszentrum Europas.

Ich möchte auch nach Bern reisen und den Zibelemärit besuchen. Das ist ein traditioneller Herbstmarkt, der immer am vierten Montag im November stattfindet, und ich finde das sehr interessant. 

1. das Verwaltungszentrum – административный центр

2. der Zeitglockenturm – часовая башня

3. das Herzstück – сердцевина, центр

4. das Weltkulturerbe -всемирное наследие

5. der Schutz - защита

6. die Arkade - ряд одинаковых арок, опирающихся на колонны 

7. Kleinkunstbühne – театр-кабаре

8. mittelalterlich - средневековый

9. einzigartig - уникальный

10.der Sandstein – песчаник (камень)

11. entwickeln -развивать

12. die Relativitätstheorie – теория относительности

13.darunter – среди них

14.alpin - альпийский

15. das Bundeshaus - Федера́льный дворе́ц

16. der Erlacherhof - особняк  Эрлахерхоф

17. die Wissenschaft - наука

18. der Zibelemärit – «луковый рынок» в Берне

19. stattfinden (a,u)-проходить, иметь место 

Aufgabe 2.Finde im Text diese Namen und Begriffe und schreibe sie in dein Heft auf Deutsch!

1. герцог Бертольд V Церингенский

2. ворота в Альпы

3. город на реке Ааре

4. город фонтанов

5. Цитглогге

6. арочные коридоры

8. Бернский собор

9. Башня Кефигтурм

10. Дом Эйнштейна

11.Центр Пауля Клее

12. Швейцарский Альпийский музей

13. Нидеггбрюкке (мост)

14. Медвежий ров и Медвежий парк

15.Парк Гуртен

7. пешеходная зона                                                            16. парк Розенгартен

Aufgabe 3. Ответь письменно на вопросы по тексту. Предложения строй исходя из вопроса. Внимание на порядок слов! Начни с подчеркнутых слов, на втором месте должен быть глагол – он выделен жирным шрифтом. Вместо зачеркнутых слов перечисли достопримечательности.

1. Wie heißt die De-facto-Hauptstadt der Schweiz?

2. Wo liegt es?

3. Wie viele Einwohner sind hier.

4. Wann wurde die Stadt gegründet.

5. Was zeigt das Wappen Berns?

6. Was symbolisiert das Wappentier?

7. Wie nennt man Bern?

8. Wie viele Brunnen gibt es in Bern?

9. Was ist das Wahrzeichen Berns.

10. Was ist die beliebteste Fußgängerzone Berns?

11. Was findet man unter den Laubenen?

12. Was gibt es in der Altstadt?

13. Was macht die Altstadt  einzigartig?

14. Was noch ist hier sehenswert?

15. Was befindet sich nicht weit von der Zytglogge?

 16. Wie lange wohnte Albert Einstein in Bern? 

 17. Wozu kommen  viele Besucher nach Bern?

18. Welche Sehenswürdigkeiten möchten die Gäste der Stadt besuchen?

19. Warum sind die Berner auf ihre Stadt stolz?

20. Was möchtest du in Bern besuchen? – Ich möchte in Bern……… besuchen/besichtigen.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Работа над текстом. Членение текста на части. (5 класс. Коррекционная школа VIII вида)

Подборка упражнений поможет в развитии умения выделять части текста: вступление, главная часть, заключение. Школьники учатся озаглавливать текст, формулируя заглавие в виде его идеи или темы.Закрепляе...

Логопедическое занятие в 3 классе"Текст. Работа над текстом"

Урок разработан для учащихся 4 класса коррекционной школы VII вида с диагнозом "Задержка психического развития церебрально-органического генеза"...

План – конспект урока (русский язык, 9 класс) по теме: «Сложноподчиненные предложения и их роль в тексте» (на примере комплексной работы с текстом)

Слово учителя.Молчит река, отражая в себе бесконечность звездного неба. Журчит по ка­мушкам беспечный ручеёк, трепещет рябина на осеннем ветру... Всё это бессло­весный язык природы. И только человек м...

Открытый урок по теме "Работа с текстом (в плане подготовки к ЕГЭ). Основные проблемы текста. Авторская позиция. Составление вторичного текста"

Этот урок поможет учителям, готовящим детей к ЕГЭ, на любом открытом материале составить вторичный текст....

Учебный текст как фактор смыслообразования учащихся (публикации о работе с текстом учебника и текстом задачи на уроке физики) (часть 2)

               В современной педагогической науке наряду с традиционными методами обучения используются и инновационные, одним из которых являе...

Учебный текст как фактор смыслообразования учащихся (публикации о работе с текстом учебника и текстом задачи на уроке физики) (часть 1)

В современной педагогической науке наряду с традиционными методами обучения используются и инновационные, одним из которых является метод графического моделирования. В инновационном образовании ...

Методика формирования осознанности управления вниманием при работе с вербальным текстом (система смысловых приёмов работы с текстами Л. П. Бельковец)

Сформированность коммуникативной компетенции в процессе обучения предметам вооружает учащихся языковым инструментарием, который поможет школьнику быть успешным и реализовать себя в любой творческой де...