Игра – викторина для учащихся средних классов, посвященная государственной символике страны
методическая разработка по истории по теме

Славгородская Людмила Валентиновна

 

Игра – викторина  для учащихся средних классов,

посвященная государственной символике страны

 

«РОССИЯ НАЧИНАЕТСЯ С НАС»

 

Составитель:  Славгородская Людмила Валентиновна, учитель истории и обществознания,  г. Дзержинск. Нижегородской области,  школа № 17

 

 

Почему я так назвала игру?

Все просто! Наши дедушки, прадедушки и бабушки, прабабушки – это хранители нашего великого прошлого, прошлого нашего героического народа. Наши родители, старшие братья и сестры – это настоящее нашей страны, наше сегодня. Мы,  подрастающее поколение – это ее будущее. Все мы, живущие на территории одной огромной страны под названием Россия, зовемся  россияне. И чтобы наша Россия была величественной, могучей, сильной и уважаемой другими государствами, прежде всего мы сами должны любить и уважать свою Родину, знать ее историю, знать и понимать государственную символику, относится к ней с почтением. Любая страна начинается именно с ее народа, а значит,           

                         Россия начинается с каждого из нас!

 

Цель игры:

  • Укрепить у ребят и взрослых уважительное отношение к государственным символам и истории своей страны.
  • Рассказать ребятам о государственной символике России.

Место проведения:

  • Школа
  • Клуб

Оборудование:

  • Магнитофон,
  • Школьная доска или большая доска для записей.
  • Запись гимна и музыкального сопровождения,
  • Картинки с изображением символики России,
  • Ватманские листы,
  • Художественные принадлежности (краски, маркеры, баночки для воды).
  • Часы или таймер.
  • Конспект игры (см. Приложение)

 

Структура игры:

Игра состоит из 3 раундов:

  • Первый раунд посвящен гимну нашей страны.
  • Второй раунд посвящен Российскому флагу.
  • Третий раунд посвящен Российскому гербу и его истории.

В каждом раунде есть 3 этапа:

  • «сила разума»,
  •  «битва капитанов»,
  • «творческий прорыв».

       В игре принимают участие 2 команды по 5 и более человек.  В каждой команде выбирается командир. Вопросы задает ведущий игры. Игроки каждой команды обсуждают вопрос и спустя  3 минуты дают ответ. За временем следит «хранитель времени». Он же оповещает всех о начале и конце каждого раунда. За количеством правильных и точных ответов следят «справедливые судьи», они заносят в табличку, нарисованную на доске, результаты игры команд в каждом раунде и подсчитывают  итоги. За правильный ответ команда получает балл. Выигрывает та команда, которая набрала большее количество баллов.

      На этапе  «сила разума» игроки отвечают на вопросы викторины. Их задача – точно запомнить текст, который читает ведущий, и как можно точнее ответить на вопросы. На этапе «битва капитанов» каждая команда готовит 1 вопрос по теме для команды – противника. От команд на «бой» выходят капитаны. Они по очереди задают друг другу вопросы и отвечают на вопросы друг друга. «Справедливые судьи» оценивают вопрос, заданный командой и ответ капитана. Если вопрос был содержательным и интересным команде засчитывают за него 1 балл. Этап  «творческий прорыв» позволяет командам набрать дополнительные баллы благодаря голосованию зрителей (если зрителей нет, голосуют «справедливые судьи»). На этом этапе ребятам задаются творческие задания, которые выполняются на время.

 

      За этап «сила разума» каждая команда получает столько баллов, сколько правильных ответов у них было. За этап «битва капитанов» каждая команда получает максимум 2 балла, если их капитан правильно ответил на вопрос, заданный капитаном другой команды, и их вопрос заслужил 1 балл.

Разрешается использовать в каждом раунде:

  • Одну подсказку,
  • Звонок другу (родителям).

Ход игры.

 

       Каждый раунд и каждый его этап начинается и заканчивается звуковым сигналом (гонг, звонок или свисток), который подается «хранителем времени».

       Каждый раунд начинается с демонстрации государственной символики Российской Федерации. Далее проводится этап « сила разума», где ведущий зачитывает текст, посвященный описанию каждого символа и истории его появления. Ребята обоих команд слушают. После того, как ведущий закончит чтение, начинается командная часть игры -  викторины. Ведущий задает по очереди  вопросы каждой команде, связанные с прочтенным описательным текстом. Ребята команды обсуждают вопрос в течение 3 минут, затем после сигнала о конце времени для обсуждения, капитан произносит ответ. Если команда отвечает на вопрос правильно, то «мудрые судьи» засчитывают  команде 1 балл и заносят его в таблицу, начерченную на классной доске.

      Далее начинается время второго этапа - «битва капитанов», о чем мы узнаем по звуковому сигналу, поданному «хранителем времени». Капитаны задают друг другу вопрос от команды и отвечают на вопрос друг друга. Время для обдумывания ответа 1 минута.

      После того, как ответы капитанов оценены, «хранитель времени» подает сигнал о начале третьего этапа, этапа «творческий прорыв».

      Когда завершены все раунды, судьи удаляются на подсчет баллов и определение команды - победителя.

      Команда - победитель получает главный приз и грамоты. Я предлагаю обязательно подарить всем ребятам - участникам игры, памятные призы.

 

 

 

Первый раунд:      

«Государственный Гимн Российской Федерации»

Играет гимн. На стене плакат с текстом гимна

 

 Этап первый: «сила разума».      

Вопросы викторины  (ответы  см. в Приложении)

  • Что такое гимн и зачем он нужен?
  • Кто может иметь гимн? Какие бывают гимны?
  • Что такое государственный гимн? .
  • Зачем нужен гимн?
  • Откуда взялись гимны?
  • Чем государственные гимны отличаются от других музыкальных произведений?
  • Существуют ли правила составления гимнов?
  • Какое главное правило прослушивания гимна?

Этап второй:  «битва капитанов».

После того, как отзвучал сигнал о начале второго этапа первого раунда, и ведущий объяснил его условия, каждая  команда начинает составлять свои вопрос. Как только истекли 3 минуты, «хранитель времени» снова дает сигнал. Капитаны выходят в центр класса. Жеребьевка определяет, кто первым задает свой вопрос. Тот, кому досталось задавать вопрос от команды первым, задает его капитану команды противника. Спустя минуту тот должен дать ответ.  Далее наступает очередь второго капитана. Когда капитаны закончили свою «битву», «справедливые судьи» выставляют баллы обоим командам и заносят их в табличку результатов.

Звучит сигнал к началу этапа «творческий прорыв».

 

Этап третий: «творческий прорыв».

Этот этап напоминает эстафету.

Для этого этапа потребуется место на доске для обеих команд одновременно, два куска мела. Доска разделяется мелом на две части. Над каждой частью сверху пишется название команды. Команды выстраиваются друг за другом «змейкой» за 5 шагов перед доской, каждая  напротив своей зоны. Можно тоже самое провести, используя ватманский лист, закрепленный на доске и маркеры. Как только «хранитель времени» даст сигнал, ребята обоих команд начинают одновременно по одному выбегать к доске и писать по одной строчке гимна. Задача ребят каждой команды как можно быстрее вспомнить и написать слова гимна, заданных им куплетов (например, одна команда пишет слова из 1 и 3 куплетов, другая – из 2 и 4 куплетов). Один балл получает та команда, которая первой закончит писать весь  гимн. Далее команды исполняют гимн перед зрителями. Зрители голосуют, отдавая свои голоса за, понравившуюся команду.  Судьи подсчитывают  количество зрительских голосов, подсчитывают общее число баллов и оглашают результаты  последнего этапа и результаты всего  первого раунда.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Второй раунд:         

« Флаг Российской Федерации (флаг России)»

На доске вывешено изображение Российского флага или сам флаг, а так же изображения других флагов из нашей истории. Дата принятия  Российского флага 08.12.2000.

 

Этап первый: «сила разума».     

Вопросы викторины (ответы  см. в Приложении):

  • Что такое флаг?
  • Зачем нужны флаги?
  • Какие бывают флаги?
  • Откуда взялись флаги?
  •  Чем флаг отличается от других опознавательных знаков?

Этап второй: «битва капитанов».

Порядок проведения смотрите в раунде первом.

 

Этап третий: «творческий прорыв».

Ребятам обеих команд выдаются ватманские листы и принадлежности для рисования. Задача команд – изобразить Российский флаг на одном из исторических этапов, объяснить его значение и различие с сегодняшним флагом нашего государства. На рисование флага выделено 5 минут. После сигнала «хранителя времени» об окончании этапа игры, работы команд вывешиваются на суд зрителей. Капитаны по очереди рассказывают о своей работе. Оцениваются рассказ капитана и выполненная художественная работа. В изображении флага оценивается не  только правильность выполнения, но и аккуратность. Рассказ капитана оценивается по 5-ти бальной шкале, за художественную работу голосуют зрители.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Третий раунд:

«Герб Российской Федерации»

На доске вывешено изображение Российского герба, а так же изображения других гербов из нашей истории. Дата принятия  Российского герба 25.12.2000.

 

Этап первый: «сила разума».

На доске изображение гербов. Ведущий зачитывает краткий очерк об истории  развития гербов в России.

Вопросы викторины: (ответы  см. в Приложении):

  • Что такое герб и для чего он нужен?
  • Какова функция герба?
  • Откуда взялись гербы?
  •  Чем герб отличается от других опознавательных знаков?
  •  Какое использование опознавательных знаков мы можем наблюдать в наши дни?
  • Кто может владеть гербом?
  • Что такое геральдическое описание герба?
  • Что такое геральдический состав герба?
  • Что такое эталон герба?
  • Что такое правила геральдики? 
  • На какие два отдела распадаются правила геральдики?
  • Назовите основные элементы Российского герба.

Этап второй:  «битва капитанов».

Условия проведения этапа смотреть в правилах.

 

Этап третий: «творческий прорыв».

В данном раунде я предлагаю использовать  принцип «пазлов» или разрезные картинки. Обеим командам ведущий выдает, приготовленные заранее пазлы с изображением гербов России. Каждая команда получает свое изображение герба. Желательно, чтобы количество пазлов совпадало с количеством игроков, чтобы каждый мог искать место своего пазла в целом изображении. «Хранитель времени» дает сигнал к началу. Время на собирание изображения герба – 3 минуты. Если обе команды не справляются, можно дать дополнительное  время. Команда, которая первой соберет изображение своего герба, получает 5 баллов. Команда, которая справится с заданием второй, получает 3 балла. Команда, которая не справится с заданием за отведенное время и дополнительное – 0 баллов. Зрители оценивают командный дух и сплоченность каждой команды при выполнении задания.

«Хранитель останавливает игру  и дает сигнал об окончании третьего раунда. «Справедливые судьи» подсчитывают баллы, заработанные командами  за 3 этап и за сам 3-й раунд. Оглашают результаты.

Все этапы завершены!!!

«Хранитель времени» дает сигнал об окончании  самой игры. Судьи удаляются для подсчета баллов. После того, как все баллы подсчитаны, и определена команда – победитель, ведущий раскрывает результаты игры зрителям и игрокам, награждает призом команду – победителя и вручает всем игрокам грамоту о почетном участии в игре – викторине «Россия начинается с нас».

 

 

 

 

Литература, использованная для составления игры:

 

  1. Исторические сведения о русском флаге военных и купеческих судов // Морской сборник. — 1859. — № 11. — С. 81 (Смесь).
  2. Агудов В. Российская государственная символика: мифы и реальность // Дуэль. — 1999. — № 30. — С. 5.
  3. Алеев Р. Флаги СССР и союзных республик. — М., 1955.
  4. Александров В. Символ величия, славы и могущества нашей Родины // Партийная жизнь. — 1983. — № 6.
  5. Альбом флагов и вымпелов СССР. — М., 1925.
  6. Барберини Р. О титуле и гербе российского царя // Русский зритель. — 1828. — Ч. 4, № 13–14. — С. 20–32.
  7. Борщаговский Б. Русский флаг. М., 1994.
  8. Вилинбахов Г. В. Государственный герб России. 500 лет. — СПб., 1997.
  9. Винклер П. П. фон. Двуглавый орел // Энциклопедический словарь. / Изд. Ф. А. Брокгауза и И. А. Ефрона. — СПб., 1893. — Т. 10. — Спб. 220.
  10. Сметанников И. С. Всадник-змееборец: История продолжается // Гербовед. — 2000. — № 12. — С. 102–103.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon viktorina_gos._simvolika.doc962 КБ

Предварительный просмотр:

Игра – викторина  для учащихся средних классов,

посвященная государственной символике страны

«РОССИЯ НАЧИНАЕТСЯ С НАС»

Составитель:  Славгородская Людмила Валентиновна, учитель истории и обществознания,  г. Дзержинск. Нижегородской области,  школа № 17

Почему я так назвала игру?

Все просто! Наши дедушки, прадедушки и бабушки, прабабушки – это хранители нашего великого прошлого, прошлого нашего героического народа. Наши родители, старшие братья и сестры – это настоящее нашей страны, наше сегодня. Мы,  подрастающее поколение – это ее будущее. Все мы, живущие на территории одной огромной страны под названием Россия, зовемся  россияне. И чтобы наша Россия была величественной, могучей, сильной и уважаемой другими государствами, прежде всего мы сами должны любить и уважать свою Родину, знать ее историю, знать и понимать государственную символику, относится к ней с почтением. Любая страна начинается именно с ее народа, а значит,           

                         Россия начинается с каждого из нас!

Цель игры:

Укрепить у ребят и взрослых уважительное отношение к государственным символам и истории своей страны.

Рассказать ребятам о государственной символике России.

Место проведения:

Школа

Клуб

Оборудование:  

Магнитофон,

Школьная доска или большая доска для записей.

Запись гимна и музыкального сопровождения,

Картинки с изображением символики России,

Ватманские листы,

Художественные принадлежности (краски, маркеры, баночки для воды).

Часы или таймер.

Конспект игры (см. Приложение)

Структура игры:

Игра состоит из 3 раундов:

Первый раунд посвящен гимну нашей страны.

Второй раунд посвящен Российскому флагу.

Третий раунд посвящен Российскому гербу и его истории.

В каждом раунде есть 3 этапа:

«сила разума»,

 «битва капитанов»,

«творческий прорыв».

       В игре принимают участие 2 команды по 5 и более человек.  В каждой команде выбирается командир. Вопросы задает ведущий игры. Игроки каждой команды обсуждают вопрос и спустя  3 минуты дают ответ. За временем следит «хранитель времени». Он же оповещает всех о начале и конце каждого раунда. За количеством правильных и точных ответов следят «справедливые судьи», они заносят в табличку, нарисованную на доске, результаты игры команд в каждом раунде и подсчитывают  итоги. За правильный ответ команда получает балл. Выигрывает та команда, которая набрала большее количество баллов.

      На этапе  «сила разума» игроки отвечают на вопросы викторины. Их задача – точно запомнить текст, который читает ведущий, и как можно точнее ответить на вопросы. На этапе «битва капитанов» каждая команда готовит 1 вопрос по теме для команды – противника. От команд на «бой» выходят капитаны. Они по очереди задают друг другу вопросы и отвечают на вопросы друг друга. «Справедливые судьи» оценивают вопрос, заданный командой и ответ капитана. Если вопрос был содержательным и интересным команде засчитывают за него 1 балл. Этап  «творческий прорыв» позволяет командам набрать дополнительные баллы благодаря голосованию зрителей (если зрителей нет, голосуют «справедливые судьи»). На этом этапе ребятам задаются творческие задания, которые выполняются на время.

      За этап «сила разума» каждая команда получает столько баллов, сколько правильных ответов у них было. За этап «битва капитанов» каждая команда получает максимум 2 балла, если их капитан правильно ответил на вопрос, заданный капитаном другой команды, и их вопрос заслужил 1 балл.

Разрешается использовать в каждом раунде:

Одну подсказку,

Звонок другу (родителям).

Ход игры.

       Каждый раунд и каждый его этап начинается и заканчивается звуковым сигналом (гонг, звонок или свисток), который подается «хранителем времени».

       Каждый раунд начинается с демонстрации государственной символики Российской Федерации. Далее проводится этап « сила разума», где ведущий зачитывает текст, посвященный описанию каждого символа и истории его появления. Ребята обоих команд слушают. После того, как ведущий закончит чтение, начинается командная часть игры -  викторины. Ведущий задает по очереди  вопросы каждой команде, связанные с прочтенным описательным текстом. Ребята команды обсуждают вопрос в течение 3 минут, затем после сигнала о конце времени для обсуждения, капитан произносит ответ. Если команда отвечает на вопрос правильно, то «мудрые судьи» засчитывают  команде 1 балл и заносят его в таблицу, начерченную на классной доске.

      Далее начинается время второго этапа - «битва капитанов», о чем мы узнаем по звуковому сигналу, поданному «хранителем времени». Капитаны задают друг другу вопрос от команды и отвечают на вопрос друг друга. Время для обдумывания ответа 1 минута.

      После того, как ответы капитанов оценены, «хранитель времени» подает сигнал о начале третьего этапа, этапа «творческий прорыв».

      Когда завершены все раунды, судьи удаляются на подсчет баллов и определение команды - победителя.

      Команда - победитель получает главный приз и грамоты. Я предлагаю обязательно подарить всем ребятам - участникам игры, памятные призы.

Первый раунд:      

«Государственный Гимн Российской Федерации»

Играет гимн. На стене плакат с текстом гимна 

 Этап первый: «сила разума».       

Вопросы викторины  (ответы  см. в Приложении)

Что такое гимн и зачем он нужен?

Кто может иметь гимн? Какие бывают гимны?

Что такое государственный гимн? .

Зачем нужен гимн?

Откуда взялись гимны?

Чем государственные гимны отличаются от других музыкальных произведений?

Существуют ли правила составления гимнов?

Какое главное правило прослушивания гимна?

Этап второй:  «битва капитанов».

После того, как отзвучал сигнал о начале второго этапа первого раунда, и ведущий объяснил его условия, каждая  команда начинает составлять свои вопрос. Как только истекли 3 минуты, «хранитель времени» снова дает сигнал. Капитаны выходят в центр класса. Жеребьевка определяет, кто первым задает свой вопрос. Тот, кому досталось задавать вопрос от команды первым, задает его капитану команды противника. Спустя минуту тот должен дать ответ.  Далее наступает очередь второго капитана. Когда капитаны закончили свою «битву», «справедливые судьи» выставляют баллы обоим командам и заносят их в табличку результатов.

Звучит сигнал к началу этапа «творческий прорыв».

Этап третий: «творческий прорыв».

Этот этап напоминает эстафету.

Для этого этапа потребуется место на доске для обеих команд одновременно, два куска мела. Доска разделяется мелом на две части. Над каждой частью сверху пишется название команды. Команды выстраиваются друг за другом «змейкой» за 5 шагов перед доской, каждая  напротив своей зоны. Можно тоже самое провести, используя ватманский лист, закрепленный на доске и маркеры. Как только «хранитель времени» даст сигнал, ребята обоих команд начинают одновременно по одному выбегать к доске и писать по одной строчке гимна. Задача ребят каждой команды как можно быстрее вспомнить и написать слова гимна, заданных им куплетов (например, одна команда пишет слова из 1 и 3 куплетов, другая – из 2 и 4 куплетов). Один балл получает та команда, которая первой закончит писать весь  гимн. Далее команды исполняют гимн перед зрителями. Зрители голосуют, отдавая свои голоса за, понравившуюся команду.  Судьи подсчитывают  количество зрительских голосов, подсчитывают общее число баллов и оглашают результаты  последнего этапа и результаты всего  первого раунда.

Второй раунд:         

« Флаг Российской Федерации (флаг России)»

На доске вывешено изображение Российского флага или сам флаг, а так же изображения других флагов из нашей истории. Дата принятия  Российского флага 08.12.2000.

Этап первый: «сила разума».     

Вопросы викторины (ответы  см. в Приложении):

Что такое флаг?

Зачем нужны флаги?

Какие бывают флаги?

Откуда взялись флаги?

 Чем флаг отличается от других опознавательных знаков?

Этап второй: «битва капитанов».

Порядок проведения смотрите в раунде первом.

Этап третий: «творческий прорыв».

Ребятам обеих команд выдаются ватманские листы и принадлежности для рисования. Задача команд – изобразить Российский флаг на одном из исторических этапов, объяснить его значение и различие с сегодняшним флагом нашего государства. На рисование флага выделено 5 минут. После сигнала «хранителя времени» об окончании этапа игры, работы команд вывешиваются на суд зрителей. Капитаны по очереди рассказывают о своей работе. Оцениваются рассказ капитана и выполненная художественная работа. В изображении флага оценивается не  только правильность выполнения, но и аккуратность. Рассказ капитана оценивается по 5-ти бальной шкале, за художественную работу голосуют зрители.

Третий раунд:

«Герб Российской Федерации»

На доске вывешено изображение Российского герба, а так же изображения других гербов из нашей истории. Дата принятия  Российского герба 25.12.2000.

Этап первый: «сила разума».

На доске изображение гербов. Ведущий зачитывает краткий очерк об истории  развития гербов в России.

Вопросы викторины: (ответы  см. в Приложении):

Что такое герб и для чего он нужен?

Какова функция герба?

Откуда взялись гербы?

 Чем герб отличается от других опознавательных знаков?

 Какое использование опознавательных знаков мы можем наблюдать в наши дни?

Кто может владеть гербом?

Что такое геральдическое описание герба?

Что такое геральдический состав герба?

Что такое эталон герба?

Что такое правила геральдики?  

На какие два отдела распадаются правила геральдики?

Назовите основные элементы Российского герба.

Этап второй:  «битва капитанов».

Условия проведения этапа смотреть в правилах.

Этап третий: «творческий прорыв».

В данном раунде я предлагаю использовать  принцип «пазлов» или разрезные картинки. Обеим командам ведущий выдает, приготовленные заранее пазлы с изображением гербов России. Каждая команда получает свое изображение герба. Желательно, чтобы количество пазлов совпадало с количеством игроков, чтобы каждый мог искать место своего пазла в целом изображении. «Хранитель времени» дает сигнал к началу. Время на собирание изображения герба – 3 минуты. Если обе команды не справляются, можно дать дополнительное  время. Команда, которая первой соберет изображение своего герба, получает 5 баллов. Команда, которая справится с заданием второй, получает 3 балла. Команда, которая не справится с заданием за отведенное время и дополнительное – 0 баллов. Зрители оценивают командный дух и сплоченность каждой команды при выполнении задания.

«Хранитель останавливает игру  и дает сигнал об окончании третьего раунда. «Справедливые судьи» подсчитывают баллы, заработанные командами  за 3 этап и за сам 3-й раунд. Оглашают результаты.

Все этапы завершены!!!

«Хранитель времени» дает сигнал об окончании  самой игры. Судьи удаляются для подсчета баллов. После того, как все баллы подсчитаны, и определена команда – победитель, ведущий раскрывает результаты игры зрителям и игрокам, награждает призом команду – победителя и вручает всем игрокам грамоту о почетном участии в игре – викторине «Россия начинается с нас».

Литература, использованная для составления игры:

Исторические сведения о русском флаге военных и купеческих судов // Морской сборник. — 1859. — № 11. — С. 81 (Смесь).

Агудов В. Российская государственная символика: мифы и реальность // Дуэль. — 1999. — № 30. — С. 5.

Алеев Р. Флаги СССР и союзных республик. — М., 1955.

Александров В. Символ величия, славы и могущества нашей Родины // Партийная жизнь. — 1983. — № 6.

Альбом флагов и вымпелов СССР. — М., 1925.

Барберини Р. О титуле и гербе российского царя // Русский зритель. — 1828. — Ч. 4, № 13–14. — С. 20–32.

Борщаговский Б. Русский флаг. М., 1994.

Вилинбахов Г. В. Государственный герб России. 500 лет. — СПб., 1997.

Винклер П. П. фон. Двуглавый орел // Энциклопедический словарь. / Изд. Ф. А. Брокгауза и И. А. Ефрона. — СПб., 1893. — Т. 10. — Спб. 220.

Сметанников И. С. Всадник-змееборец: История продолжается // Гербовед. — 2000. — № 12. — С. 102–103.

ПРИЛОЖЕНИЕ

                                                                                                             

     ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Государственный Гимн Российской Федерации

                         

Россия - священная наша держава,

Россия - любимая наша страна.

Могучая воля, великая слава -

Твое достоянье на все времена!

Славься, Отечество наше свободное,

Братских народов союз вековой,

Предками данная мудрость народная!

Славься, страна! Мы гордимся тобой!

От южных морей до полярного края

Раскинулись наши леса и поля.

Одна ты на свете! Одна ты такая -

Хранимая Богом родная земля!

Славься, Отечество наше свободное,

Братских народов союз вековой,

Предками данная мудрость народная!

Славься, страна! Мы гордимся тобой!

                                                                                           

Широкий простор для мечты и для жизни

Грядущие нам открывают года.

Нам силу дает наша верность Отчизне.

Так было, так есть и так будет всегда!

                                                                                           

Славься, Отечество наше свободное,

Братских народов союз вековой,

Предками данная мудрость народная!

Славься, страна! Мы гордимся тобой!

                                                                                           

Очерк истории российского гимна

       Каждая страна мира имеет три основных государственных символа: герб, флаг и гимн. Сегодня это кажется само собой разумеющимся: раз есть государство, значит у него должны быть герб, флаг и гимн. Мы нечасто задумываемся о том, что комплекс из трех государственных символов сложился не так давно. Старейшими государственными символами являются гербы – многие из них насчитывают по 5, 7 и более веков истории. Значительно позднее – в XVII-XVIII вв. (то есть 300-400 лет назад) стали возникать государственные флаги. Самыми же молодыми из государственных символов являются гимны: первые государственные гимны появились в XVIII в., а всеобщее распространение музыкальные государственные символы получили только в ХХ в.

       Гимн – слово древнегреческое, происходящее от глагола «гимено» (петь, прославлять). В Древней Греции гимнами назывались песни посвященные богам и предназначенные для исполнения во время богослужений. Древнегреческие гимны «прославляли» богов. Но «прославлять» для греков значило не «хвалить», а делать общеизвестным, сохранять память. По верованиям греков, для того, чтобы заслужить благосклонность богов, человек должен был помнить о них и совершать установленные священные обряды.

        Хотя гимн слово древнегреческое, духовные гимны существовали отнюдь не только в Древней Греции. Практически во всех древних и существующих ныне языческих религиях имеются песни, которые можно называть гимнами.

В начале нашей эры появилась и стала распространяться новая религия – Христианство, гимны, как особый вид духовных песен, получили широкое распространение в христианской музыкальной культуре.

       Духовные гимны особенно активно создавались в сложные и переломные моменты истории Христианства, когда верующие особенно остро чувствовали потребность в единении. Православные и католические–гимны  стали служить знаком различия, позволяющим отличить своих от чужих.

       Итак, христианские духовные гимны имеют двухтысячелетнюю историю, но дать их четкое определение невозможно. Правильнее сказать, что их самые характерные черты: это религиозное содержание, и то, что они были предназначены одушевления людей идеями веры и объединения верующих вокруг своей церкви.

 

Государственные гимны 

       Для того чтобы понять что такое государственный гимн, прежде всего нужно понять что такое государство. Русское слово «государство» – древнее и происходит от слова «государь», то есть монарх, властитель. В древности «государство» означало совокупность владений одного государя; все то, над чем государь имел власть. И территориальные границы, и объемы власти государей часто менялись, и люди не чувствовали, что их судьба зависит от той страны в которой они живут. Судьба завесила от того, кто властвует: если государь был силен, то человек всю жизнь жил под его покровительством, если слаб – то в любой момент соседний сильный государь мог забрать его земли себе. Владения государей были относительно невелики и люди, говорившие на одном языке, исповедовавшие одну религию, жившие по одним и тем же обычаям часто веками подчинялись разным государям, по воле этих государей мирно соседствовали или воевали друг с другом.

        В XVI-XVII в. ситуация стала постепенно меняться. Сложились и стали быстро развиваться национальные государства – то есть такие государства, которые объединяли под властью одного государя подавляющее большинство людей говорящих на одном языке и имеющих одинаковые обычаи. Очень медленно, но люди стали понимать, что их судьбы связаны уже не только с правителем, но в первую очередь со страной. Государи приходили и уходили, периоды сильной власти, чередовались с безвластием, менялись династии правителей, а страна оставалась. Так появилось то, что сегодня называется «государственным самосознанием».Каждый стал понимать, что он, гражданин своей страны, что от судьбы страны зависит судьба гражданина, а судьба страны зависит от деятельности гражданина.

       Первым государством мира, официально утвердившим свой государственный гимн, стала Великобритания. Ее гимн назывался Боже храни королеву.Любовь и гордость за свою страну, готовность перенести ради нее любые тяжкие труды стали общим чувством англичан.

        В  первые годы революции родился государственный гимн Франции – «Марсельеза». Удивительно, что автором этой песни был офицер королевской армии Клод-Жозеф Руже де Лиль. Он сочинил будущий гимн Франции в 1792 г. накануне войны Франции и Австрии и дал ему название «Военная песня Рейнской армии», мечтая, что его творение станет боевым маршем королевских войск.

       В течении XIX в. государственные гимны развивались и распространялись.

Рассмотрев историю возникновения государственных гимнов, попробуем ответить на вопрос: а что же такое государственный гимн? Для чего он существует и почему ему воздаются особые почести?

      Главная причина появления государственных гимнов – это возникавшая к граждан одной страны потребность отличить себя от других. Когда сложились национальные государства и в жизни народов произошли исторические события, сплотившие их и заставившие понять общность своей судьбы – тогда эти народы испытали нужду в символах, демонстрирующих их единство. Такими символами исстари служили гербы и флаги, но этого было недостаточно. Герб и флаг не всегда оказывались под рукой. Необходим был новых знак, такой, каким имел бы возможность в любой момент воспользоваться каждый гражданин страны, который всегда, в любую минуту был вместе с ним. Таким знаком мог служить только музыкальный символ – гимн. Гимн мог исполнять любой человек, когда его наполняли патриотические чувства, когда он участвовал в важном для своей страны событии, когда он просто желал показать, что он гражданин своего государства.

       Все государственные символы – гербы, флаги и гимны – исполняют одну и ту же функцию: они обозначают государство, которому принадлежат. В принципе, герб, флаг и гимн играют ту же роль, что и название страны – их задача сообщать, какая именно страна ими владеет. Можно сказать, что название страны, ее государственные герб, флаг и гимн есть одно и то же. Просто название обозначает страну в форме речи – слов; герб и флаг– с помощью цветов и фигур; а гимн – в музыкальной форме.

       Обозначать свою страну – главная задача любого государственного символа, в том числе и гимна. Гимны звучат во время международных встреч – они обозначают страны, участвующие в этих встречах. Гимн исполняется в Новогоднюю ночь и в моменты важнейших государственных церемоний. Гимн раздается в момент награждения спортсменов международных спортивных состязаний – он говорит нам, представители какой страны заняли первое место.

 Из значения государственных символов, как способов обозначения стран, и происходит то уважение, которое испытывают люди к своим гербам, флагам и гимнам. Воздавать почести государственным символам – значит воздавать почести владеющей ими стране

 

Вопросы викторины:

Что такое гимн и зачем он нужен?

Гимн – это музыкальный опознавательный знак. Гимн представляет собой определенную музыкальную тему (мелодию, музыкальное произведение, песню) неразрывно связанную с человеком, семьей, корпорацией, объединением, территорией, государством, событием и т.д. и выполняющая функцию опознания и определения их единства.

Кто может иметь гимн? Какие бывают гимны?

Гимнами, как опознавательными знаками, пользуются самые разные субъекты: государства (государственный гимн), территории и города, различные корпорации (государственные ведомства и организации, общественные объединения, предприятия, сообщества, учебные заведения и т.д.). Гимн может принадлежать не только постоянно существующему субъекту (как государство, город или школа), но и событию, происходящему в течении короткого времени (олимпиаде, фестивалю, празднику). В принципе, гимном может обладать любой субъект, обладающий самостоятельностью и самовыражением: в этом смысле возможен и гимн семьи, и гимн отдельного человека.

Что такое государственный гимн?

Государственные гимны являются одной из составных частей комплекса опознавательных знаков определенной страны. Этот комплекс включает:

- название (знак, сообщаемый средствами речи – словами);

- герб и флаг (знаки, сообщаемые визуальными средствами – цветами и фигурами);

- гимн (знак, сообщаемый музыкальными средствами – мелодией).

В основе своей, название, герб, гимн и флаг являются одним и тем же – средствами обозначения государства.

Зачем нужен гимн?

В комплексе опознавательных знаков, используемых государствами (название, герб, флаг, гимн) гимн занимает особое место, так как является самым общедоступным и самым общепонятным знаком. Герб и флаг не всегда оказываются под рукой, названия стран звучат по-разному в разных языках, гимн же всегда вместе с человеком, который помнит его мелодию, и если возникает необходимость продемонстрировать свою государственную принадлежность, может выполнить это, исполнив свой гимн.

Откуда взялись гимны?

Гимны, как опознавательные музыкальные знаки, родились в Европе XV-XVI веках, во время Реформации и войн за веру. С XVIII века получают распространение гимны, служащие знаком различия по принадлежности к государствам (государственные гимны) и корпорациям (например, знаменитый студенческий гимн «Gaudeamus igitur»). Первым государственным гимном является гимн Великобритании «Боже, храни короля!», ведущий историю с 1743 года. За ним последовал гимн Франции «Марсельеза» (создан в1792 г.). В начале XIX века гимны входят в употребление в большинстве стран Европы, а в ХХ веке распространяются на весь мир и становятся непременным атрибутом государственности.

Чем государственные гимны отличаются от других музыкальных произведений?

От других музыкальных произведений государственные гимны отличаются только своим назначением – служить опознавательным музыкальным знаком. Глубоко ошибочны утверждения, что государственные гимны – это торжественные, хвалебные или программные произведения. Далеко не все гимны имеют торжественный строй. Многие гимны сформировались из военных или похоронных маршей, народных песен, популярных музыкальных произведений, созданных изначально для концертного исполнения, танцевальных мотивов или музыкальных произведений духовного содержания. Существуют гимны протяжные, печальные, незамысловатые или негармоничные по своему музыкальному строю. Мелодии многих гимнов весьма сложны, непросты для запоминания и воспроизведения. Таким образом, торжественность не является ни особенностью, ни отличительным признаком государственных гимнов.

Существуют ли правила составления гимнов?

В отличие от всех других различительных знаков, государственные гимны не имеют никаких сложившихся правил, определяющих то, какими они должны быть.

Какое главное правило прослушивания гимна?

Гимн страны слушают стоя, выражая благоговейное и уважительное отношение к своей стране и ее истории.

                                                                                                                       

   ПРИЛОЖЕНИЕ 2

 Флаг Российской Федерации (флаг России)

Дата принятия  Российского флага 08.12.2000.

       Описание:

       Государственный флаг Российской Федерации представляет собой прямоугольное полотнище, состоящее из трех горизонтальных равновеликих полос: верхней - белого, средней - синего, нижней - красного цветов.  Что означают цвета флага России?

      Официально бело-сине-красный флаг был утвержден как официальный (государственный) флаг России только накануне коронации Николая II в 1896 г. (до этого государственным флагом Российской империи считался черно-желто-белый флаг, который в настоящее время используется различными монархическими движениями, а бело-сине-красный флаг со времен Петра I был торговым или коммерческим флагом России). Тогда красный цвет означал державность, синий – цвет Богоматери, под покровительством которой находилась Россия, белый – цвет свободы и независимости.  Существует и еще одна "державная" трактовка значений цветов флага,  которая означает единство трех братских восточнославянских народов:  белый - цвет Белой Руси (Белоруссии),  синий - Малороссии (Украины), красный - Великороссии.

       В настоящее время чаще всего (неофициально) используется следующая трактовка значений цветов флага России:

белый цвет означает мир, чистоту, непорочность, совершенство;

синий - цвет веры и верности, постоянства;

красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество.

Существует два отдела классификации флагов:

по назначению,

по форме.

      По назначению флаги разделяются на опознавательные, сигнальные и декоративные.

      Опознавательные флаги – это флаги неизменно присущие какому-либо владельцу и применяющиеся тогда, когда необходимо показать на присутствие владельца или принадлежность чего-либо владельцу (так, например, государственный флаг поднятый на некой территории указывает, что данная территория принадлежит тому государству, чей флаг на ней поднят; флаг общественной организации, который несут в праздничном многолюдном шествии, указывает что представители данной организации присутствуют на празднике и т.п.).

Опознавательные флаги разделяются на:

- государственные (то есть флаги государств);

- национальные (то есть флаги народов);

- международные (то есть флаги международных организаций);

- ведомственные (то есть флаги государственных ведомств: армий, флотов, учреждений и т.п.);

- территориальные (то есть флаги территорий, не являющихся государствами, городов и населенных пунктов);

- корпоративные (флаги общественных организаций, предприятий, объединений, учебных заведений и др.);

- должностные (то есть флаги, указывающие на присутствие определенного должностного лица);

- событийные (то есть флаги, поднимаемые на время проведения определенного события и указывающие на то, что событие происходит в данный момент).

 

       Сигнальные флаги – это флаги для передачи информации посредством определенного кода (свода условных сигналов), который мы можем видеть. Наиболее широко известный международный сигнальный флаг – белый флаг: флаг мирных намерений, прекращения враждебных действий, переговоров и капитуляции. В зонах военных конфликтов он используется для прекращения огня, демонстрации мирных намерений, предложения провести переговоры или демонстрации готовности к сложению оружия (чему, обыкновенно, также предшествует прекращение огня и переговоры).

       Особое значение сигнальные флаги имели на флоте до распространения радиосвязи. Сохраняют они свое значение и сегодня: радиосвязь может отказать, переговаривающиеся по радио могут говорить на разных языках и не понимать друг друга, сигналы же сообщаемые комбинациями определенных флагов в большинстве своем интернациональны и помешать их принятию может только плохая видимость.  Применяются сигнальные флаги и на суше, в самых разнообразных случаях и ситуациях (например, при автомобильных гонках желтым флагом сигнализируют об опасности на трассе, клетчатым черно-белым об окончании гонки; в армиях красный флаг поднимается в зоне ведения учебной стрельбы, над складами боеприпасов и взрывчатых веществ; желтый флаг с черным треугольником сигнализирует о радиоактивной опасности и т.д.).

      Декоративные флаги – это флаги используемые для украшений и развлечений. В праздничные и значительные дни нередко для украшений улиц, зданий и сооружений применяются государственные и другие опознавательные флаги. Эти флаги не должны рассматриваться как декоративные: к декоративным относятся только те флаги, которые имеют особую, не связанную с опознавательными или сигнальными флагами композицию, не несут никакой информации и не предназначаются ни для каких других целей, кроме внешнего художественного украшения.

 Очерк истории российского флага

      Флаги родились на море и до XIX века оставались принадлежностью главным образом флотской культуры. Тем не менее бело-сине-красное сочетание цветов использовалось в России и на суше. Так, с петровских времен до 1740-х гг. знаком различия офицеров сухопутной армии служили чрезплечные шарфы, состоявшие из белой, синей и красной полос. Встречались сочетания белого, синего и красного цвета при оформлении государственных церемоний и дворцовых праздников. Однако, время распространения государственных флагов на суше еще не пришло (и не только в России – это было характерно для всей Европы). В XVIII – начале XIX веков российский флаг не использовался на суше (как и государственные флаги других стран). Неизменным носителем государственного флага оставался только торговый флот.

       Событием, которое стало толчком к началу применения государственных флагов на суше, стала Великая французская революция 1789 года и последовавший за ней долгий период революционных, затем – наполеоновских войн, продолжавшийся до 1815 года и затронувший всю Европу и ряд территорий других континентов.

Ко времени революции Франция имела развитую и богатейшую геральдическую традицию. Существовал герб Франции, являвшийся одновременно и гербом Королей Франции, королевское знамя (белое с тремя золотыми лилиями), многочисленные иные гербы, знамена и прочие знаки. Но когда вспыхнула революция, все эти знаки стали ассоциироваться со старым французским миром, тем, что было ненавистно революции, что она стремилась беспощадно разрушить. Бунтующим, воинственным толпам был нужен новый знак, способный продемонстрировать их приверженность революции, их единство и стремления. Знак этот должен был быть простым, доступным и удобным для демонстрации. Здесь не годились гербы или эмблемы, не годились и знамена, каждое из которых являлось святыней и имело оригинальное оформление полотнища. И тогда в буре революции родился флаг революции – ставший национальным, затем государственным флагом Франции и сохраняющийся как государственный символ этой страны доныне. Флаг был очень прост: прямоугольное полотнище из трех вертикальных полос: синей (у древка), белой (в середине) и красной. Считалось, что эти цвета символизируют идеи революции – свободу, равенство и братство. Сочетание этих трех цветов (в принципе, тех же, что у России, но в ином сочетании и порядке расположения) стало истинным символом революции: приверженцы революции носили сине-бело-красные кокарды, в синие мундиры с белой и красной отделкой оделась революционная армия. И, конечно, повсюду где бунтовали толпы, где воевала армия, где происходили революционные церемонии и праздники развевались сине-бело-красные флаги.

        Выдающийся государственный деятель и тонкий политик, Наполеон сохранил революционную эмблематику для своей Империи: его армия по-прежнему носила синие мундиры, а ее знамена строились на основе сине-бело-красного флага. Сам по себе флаг при Наполеоне несколько отошел в тень, однако сохранялся как общий символ всех французов, всей Франции.

       Первые применения российского бело-сине-красного флага на суше оказались связаны, по-прежнему, с флотом, но они носили уже совершенно новое качество. В начале XIX века русским военным флотом было совершено несколько крупных географических экспедиций, в ходе которых были открыты новые земли, провозглашенные владением России. Прежде в знак присоединения земель к России моряки, обыкновенно, водружали на новом берегу памятный крест. Но в 1806 году было положено начало новой традиции: русская морская экспедиция, обследовавшая побережье Южного Сахалина, в знак присоединения этой новой земли к России подняла на берегу залива Анива два флага: Андреевский и бело-сине-красный. Применение двух флагов в данном случае весьма символично: Андреевский флаг указывал на то, что заслуга открытия новой земли принадлежит военному флоту, государственный флаг – на то, что отныне она считается принадлежащей России. С этого времени поднятие бело-сине-красного флага на вновь присоединяемых землях постепенно получает распространение, как на море, так и на суше.

        Тот же 1806 год чрезвычайно важен еще и потому, что в этом году впервые было явно продемонстрировано, что именно бело-сине-красный флаг считается основным российским флагом за рубежами нашей страны. В ходе Русско-Турецкой войны 1806-1812 гг. в Средиземном море действовала русская эскадра адмирала Д.И. Сенявина. Когда эскадра в 1806 вошла в Адриатическое море и приблизилась к побережью Далмации, приморская страна Черногория подняла восстание, направленное одновременно против турок и французов.  Действуя в союзе с Россией, черногорцы в качестве знака восстания использовали флаг из красной, синей и белой горизонтальных полос – флаг российских цветов, но с оригинальным расположением полос.

       Использовали Российский флаг как основу и южны славянские государства, боровшиеся за свою независимость от Турции и Австро-Венгрии. Цвета  российского флага получила широкое развитие несколько позже: в 1830-70-х гг. Россия традиционно поддерживала стремление южных и западных славян к независимости, и в знак солидарности с Россией, общего дела и общей борьбы южные и западные славянские государства в 1830-70-х годах строили свои флаги на основе российских цветов. Возникший в 1835 году флаг Сербии точно повторял российский, но с обратным расположением цветов: красная полоса вверху, синяя в центре, белая внизу (позднее расположение полос изменилось и современный флаг Сербии имеет вверху синюю, в центре – белую и внизу – красную полосы). Флагом Хорватии в 1840-х гг. стало полотнище из красной, белой и синей полос с расположением в центре государственного герба. Чехия приняла флаг из белой и красной горизонтальных полос и синего угла у древка. Словакия и Словения точно повторили российский флаг, но разместили в крыже изображения своих национальных гербов. Точным повторением российского флага был в 1870-х гг. флаг Болгарии, но в 1878 г. для отличия его от российского среднюю синюю полосу заменили на зеленую. Все эти флаги и сегодня являются государственными флагами современных государств: Сербии, Словакии, Словении, Чехии, Хорватии, Болгарии.

       В самой России бело-сине-красный флаг в первой половине XIX века практически не использовался. Отдельные случаи применения флага или цветов флага для праздничных украшений начинают встречаться в царствование Императора Николая I.

Впервые широкое распространение русский государственный флаг получил в годы тяжелой, и безуспешной для России, Крымской войны 1853-56 гг. Война началась как борьба России с Турцией за освобождение балканских славян, но вскоре Россия оказалась в противостоянии с коалицией Турции, Великобритании, Франции и Сардинии и вынуждена была вести борьбу на своей территории. Патриотический подъем всколыхнул всю страну, и флаги национальных бело-сине-красных цветов получили широкое распространение в самых разных случаях и воплощениях.

       Российский государственный деятель  Кёне считал, что государственные флаги должны строится исключительно на основе гербов: в композиции флага следует использовать только те цвета, какие имеются в гербе, и располагать их в порядке старшинства, свойственном гербовым фигурам. Он сконструировал новый флаг. Конструкция его осталась прежней – полотнище из трех равных горизонтальных полос. Однако цвета полос изменились и были приведены в соответствие с цветами герба. Верхняя полоса стала черной – так как черным был цвет главной фигуры государственного герба, двуглавого орла. Средняя полоса получила желтый цвет – так как поле государственного герба было золотым. И нижняя полоса – белый цвет, соответственно серебряному цвету всадника на груди двуглавого орла.

        Император Александр II, обремененный громадными трудами по устройству послевоенной, находившейся в сложнейшем социальном, государственном, международном, экономическом и финансовом положении России, принял на веру доводы Кёне и 11 июня 1858 года утвердил новый российский государственный флаг – черно-желто-белый.

 Однако флаг торгового флота – бело-сине-красный был сохранен без изменений. Таким образом, Россия получила три государственных флажных символа: главный, государственный флаг стал черно-желто-белым, государственный флаг торгового флота остался бело-сине-красным и государственным флагом военного флота по-прежнему служил Андреевский флаг.

        Таким образом, черно-желто-белый флаг понимался как флаг российской государственности и государственной власти. Бело-сине-красный же, как флаг российского народа, общий знак единства. И это неизбежно привело к тому, что ситуация с флагами оказалась неоднозначной, непонятной и запутанной. Черно-желто-белый флаг употреблялся редко, был мало известен, не приобрел известности и распространения. Но и распространение бело-сине-красного флага оказалось искусственно сдержано. Теперь традиционный русский флаг применялся в основном на праздниках, гуляниях, ярмарках, при оформлении катков, купален, мест публичных прогулок, и таким образом воспринимался более как декоративный праздничный атрибут, чем как государственный символ.

       Александр III, заняв престол после трагической гибели отца в 1881 году, счел необходимым возвратить нашей стране ее традиционный флаг. Уже с 1882 года черно-желто-белый флаг перестает употребляться, отдавая место бело-сине-красному. А 7 мая 1883 года, накануне коронации Александра III, состоялось юридическое восстановление российского государственного бело-сине-красного флага: Высочайшим повелением было установлено: «В торжественных случаях, когда признается возможным дозволить украшение зданий флагами, был употребляем исключительно русский флаг, состоящий из трех полос: верхней – белого, средней – синего, нижней – красного цвета».

Окончательно же вопрос о государственном флаге России был решен в 1896 году, во времена правления  Императора Николая II. Для окончательного решения было созвано Особое совещание при Министерстве юстиции.  Совещание приняло окончательное решение: государственным флагом для России является исторический бело-сине-красный флаг.

      В 1914 году Россия вступила в Первую Мировую войну. Начало войны сопровождалось широчайшим патриотическим подъемом. Бело-сине-красные флаги поднимались по всей стране. Это был удивительный момент народного единства, согласия и содействия царя и народа, всеобщего вдохновения, готовности к жертвам и трудам ради общей победы. Кто мог знать, что всего через два с половиной года Россия погибнет в хаосе революции, что ее ждут ужасы Гражданской войны и большевистской диктатуры.   Отвечая на национальный подъем, правительство в первые дни Мировой войны приняло ряд мер, направленных на поддержание народного единства. В частности, в августе 1914 года был введен в употребление особый флаг. Этот флаг представлял собой российский бело-сине-красный флаг в крыже (верхнем углу у древка) которого располагался императорский штандарт – черный двуглавый орел на желтом поле. Флаг этот, призванный продемонстрировать единство царя и народа, получил название «флага для использования в частном быту» и предназначался для свободного неофициального использования всеми россиянами по их усмотрению. В годы войны и государственный – бело-сине-красный, и «частный» - бело-сине-красный с императорским штандартом  (эмблемой в виде двуглавого орла) в крыже – флаги получили широкое распространение и использовались в самых разных ситуациях.

       В 1917 году Временное правительство, пришедшее к власти в феврале 1917 года, изменило герб и гимн России, но традиционный бело-сине-красный флаг был сочтен историческим всенародным символом и сохранен. Однако, власть Временного правительства была непрочной и недолгой в октябре 1917 года Временное правительство было свергнуто.

      Символом большевиков  служило красное полотнище (оно имело и толкование – полотнище цвета крови, пролитой в борьбе за коммунистические идеи).

       Первый флаг РСФСР был утвержден в 1918 году. Он представлял собой красное полотнище. В окантованном желтым кантом крыже располагались крестообразно буквы «РСФСР», а под ними надпись, расшифровывающая данную аббревиатуру: «Российская советская федеративная социалистическая республика». Этот флаг был первоначально принят как единый: и государственный, и военный, и морской (в том числе военно-морской). С 1922 года РСФСР вошла в качестве составной части в единое большевистское государство – СССР – претендовавшее на мировое господство. С 1928 года была отменена окантовка крыжа и изменено начертание букв.

        В 1954 году флаг РСФСР изменился. Основным цветом полотнища остался красный. Вдоль древка была пущена синяя вертикальная полоса. А в крыже на красной части полотнища поместили государственную эмблему СССР – желтые серп и молот под контурной пятиконечной звездой.

        А уже в 1990 году вопрос о российском флаге был поставлен на рассмотрение в государственных органах РСФСР. Было ясно, что Россия больше не является коммунистическим государством и следовательно партийная коммунистическая символика (в том числе флаг) не может служить ее государственными символами. В ноябре 1990 года была образована правительственная комиссия по разработке новой государственной символики. Вопрос о государственном гербе России вызвал горячие споры, но проблема флага была решена быстро и почти без разногласий: Россия имела исторический бело-сине-красный флаг с более чем 300-летней историей и этот флаг должен был вернуться к своей стране.

        15 декабря 1990 года состоялось решение Верховного Совета РСФСР об утверждении нового флага России – бело-сине-красный флаг вернулся к нашей стране.

В 1993 году была принята Конституция Российской Федерации. Конституцией устанавливалось, что Российской Федерации имеет государственные символы, в частности, флаг, который должен быть установлен специальным федеральным конституционным законом. Б.Н. Ельцин утвердил трехцветный бело-сине-красный флаг своим Указом. Процесс законодательного оформления Государственного флага был завершен 25 декабря 2000 года, когда накануне нового века и нового тысячелетия был принят Федеральный конституционный закон «О Государственном флаге Российской Федерации», подтвердивший существующий бело-сине-красный флаг и уточнивший порядок его использования.

 Исторический путь российского государственного флага долог – он насчитывает уже более трех веков, в 2018 году мы сможем отпраздновать 350-летний юбилей нашего государственного символа. От первого появления на российских военных кораблях в 1668 году до наших дней флаг пережил немало перипетий, но он всегда служил России, являлся материальным выражением ее имени, и в этом качестве продолжает служить доныне.

Вопросы викторины 

Что такое флаг?

Флаг это материальный опознавательный знак. Флаг представляет собой полотнище (кусок ткани или иного материала, способного развеваться по ветру) определенной формы, имеющее определенный цвет (или составленное из нескольких частей определенного цвета), иногда – с помещенным на нем изображением определенных фигур, выполняющий функцию идентификации (опознания, определения) своего владельца.

Зачем нужны флаги?

Флаг, в основе своей, является тем же самым, что и название: он обозначает своего владельца. Название обозначает владельца звуками – то есть средствами, доступными слуховому восприятию. Флаг – определенной комбинацией цветов и фигур – то есть средствами, доступными зрительному восприятию. Флаги необходимы для того, чтобы определять владельца в тех случаях, когда его идентификация невозможна другими средствами. Первейшее и главнейшее назначение флага – определять владельца с большого расстояния. На большом расстоянии, когда невозможно прочесть надпись, расслышать слова или музыку, разглядеть герб или эмблему, флаг – поднятое на видном месте яркое полотнище определенных цветов – распознается сравнительно легко и является лучшим средством определения владельца. Также флаги применяются для сообщения на больших расстояниях определенных сигналов.

Какие бывают флаги?

Флаги весьма многообразны. Существует два отдела классификации флагов: по назначению и по форме.

По назначению флаги разделяются на опознавательные, сигнальные и декоративные:

Опознавательные флаги – это флаги неизменно присущие какому-либо владельцу и применяющиеся тогда, когда необходимо показать на присутствие владельца или принадлежность чего-либо владельцу (так, например, государственный флаг поднятый на некой территории указывает, что данная территория принадлежит тому государству, чей флаг на ней поднят; флаг общественной организации, который несут в праздничном многолюдном шествии, указывает что представители данной организации присутствуют на празднике и т.п.).

Опознавательные флаги разделяются на:

- государственные (то есть флаги государств);

- национальные (то есть флаги народов

- международные (то есть флаги международных организаций);

- ведомственные (то есть флаги государственных ведомств: армий, флотов, учреждений и т.п.);- территориальные (то есть флаги территорий, не являющихся государствами, городов и населенных пунктов);

- корпоративные (флаги общественных организаций, предприятий, объединений, учебных заведений и др.);

- должностные (то есть флаги, указывающие на присутствие определенного должностного лица);

- событийные (то есть флаги, поднимаемые на время проведения определенного события и указывающие на то, что событие происходит в данный момент).

Сигнальные флаги – это флаги для передачи информации посредством определенного визуального (то есть воспринимаемого зрением) кода (свода условных сигналов

Декоративные флаги – это флаги используемые для украшений и развлечений. В праздничные и значительные дни нередко для украшений улиц, зданий и сооружений применяются государственные и другие опознавательные флаги. Эти флаги не должны рассматриваться как декоративные: к декоративным относятся только те флаги, которые имеют особую, не связанную с опознавательными или сигнальными флагами композицию, не несут никакой информации и не предназначаются ни для каких других целей, кроме внешнего художественного украшения.

 

Чем флаг отличается от других опознавательных знаков?

 Флаги отличаются тем, что они предназначены для использования на открытых пространствах и должны распознаваться с большого расстояния.

 

Откуда взялись флаги?

 Флаги родились на морском флоте. В море необходимо было средство, указывающее на то, какому государству принадлежит корабль – некий видимый с большого расстояния, броский и узнаваемый знак – эту роль могли выполнять только флаги. Так нужды флота привели к рождению государственных флагов, которые начали формироваться в XVII веке, в XVIII веке стали непременной принадлежностью всех морских держав, с рубежа XVIII-XIX веков начали постепенно применяться на суше, получили широкое распространение во второй половине XIX века и с начала ХХ века являются непременным атрибутом любого самостоятельного государства.

 

Флаги дореволюционной России.

Флагом торгового флота 1693-1700 года считается белый флаг с чёрным двуглавым орлом под тремя коронами, с золотыми скипетром и державой в лапах. Такой флаг приказывали делать из белой тафты, а орла - из чёрной материи. Это вероятно первый "гражданский" флаг России.

Именным Указом №2021 от 20 января 1705 года Пётр I даровал бело-сине-красный флаг, бывший до того военным, коммерческим судам, ходящим по Москве-реке, Волге и Двине. Это подтверждалось и Морскими Уставами 1724 и 1886 годов. Собственно национального флага в России до середины XIX века не был

Указом Александра II от 11 июня 1858 года был введён чёрно-жёлто-белый "гербовый" флаг. Указ утверждён Сенатом года по докладу министра императорского двора графа В.Адлерберга. Разработчиком флага явился вероятно Б.Кене, поклонник немецкой геральдики.

В 1914 году министерством  иностранных дел был введён "для употребления в частном быту" новый национальный бело-сине-красный флаг, с добавленным в верхней части жёлтым квадратом с чёрным двуглавым орлом.

 В 1712 году над военно-морскими кораблями взвился новый, "Андреевский", флаг - белый с лазоревым крестом, в честь ордена святого апостола Андрея Первозванного. На косом кресте распяли апостола Андрея Первозванного. По этой причине у христиан косой крест связывается с именем этого апостола

Флаги РСФСР и СССР.

Первым флагом новой Российской Советской Республики (вскоре переименована в РСФСР) считается флаг Интернационала, полотнище красного цвета, принятый 5 (18) ноября 1917 года на первом заседании Первого Всероссийского съезда моряков.

Декретом ВЦИК[2] от 14 апреля 1918 года был принят первый официальный флаг: Флагом Российской Республики устанавливается Красное Знамя с надписью «Российская Социалистическая Федеративная Советская Республика».  

Флаг РСФСР (1925—1937)

Флаг РСФСР (1937—1954)

Флаг РСФСР (1954—1991)

                 Государственный Флаг Российской Федерации.

25 декабря 1991 года название государства «РСФСР» было заменено на — «Российская Федерация (Россия)».

Специальным законом новой государственной символики Российской Федерации принято решение считать государственным официальным Национальным  флагом исторический флаг России ( полотнище из равновеликих горизонтальных белой, лазоревой, алой полос).

                                                                                                                            ПРИЛОЖЕНИЕ 3

 

Герб Российской Федерации

 

       Культура гербов берет свое начало в XI-XII вв. и тесно связана с уникальным явлением истории Европы – Крестовыми походами. В ходе Крестовых походов огромное количество рыцарей из разных стран Европы оказалось объединено в общих армиях. Рыцари говорили на самых разных языках, грамота среди них была мало известна, традиции костюма и вооружения были в общих чертах сходными для большинства участников походов. Узнавать друг друга в этих условиях оказалось почти невозможно. А проблема опознания стояла крайне остро. В этих условиях единственным средством, позволявшим опознавать рыцарей в огромных интернациональных войсках, стали визуальные знаки – эмблемы. Поначалу использование эмблем было произвольным: рыцарь помещал на свою одежду, щит и имущество тот знак, который ему нравился и менял его, когда того желал. Но уже к XII веку персональные эмблемы рыцарей трансформируются в гербы: они начинают отвечать двум основополагающим условиям, отличающим герб от всех других опознавательных знаков:

- гербы составляются по правилам геральдики;

- гербы являются неизменно принадлежащими своим владельцам (то есть рыцарь пользовался одним и тем же гербом всю свою жизнь, а несколько позже рыцарские гербы стали передаваться по наследству, превратившись в гербы родовые).

      Потребность в гербах испытывали отнюдь не только рыцари. Уже в XII – начале XIII века гербами, помимо рыцарей, начинают пользоваться лица не принадлежащие к рыцарскому сословию: горожане, священники, ремесленники, дамы, крестьяне, а также – корпорации: рыцарские, монашеские и духовно-рыцарские ордена, ремесленные цеха, профессиональные и духовные объединения, общины и города. С течением времени круг пользующихся гербами продолжал расширяться. Со временем родились гербы земель, территорий и, наконец, государств.

Очерк истории российского герба

       Период XIX – начала ХХ веков оставил нам богатейшее геральдическое наследие. В это время государственный герб проник во все сферы общественной жизни и количество его изображений стало неисчерпаемым. Двуглавого орла можно было встретить на законодательных актах и денежных знаках, на государственных регалиях и воинских знаменах, в оснащении военного и гражданского форменного костюма и декоре архитектурных сооружений, в произведениях ювелирного, декоративного и художественного искусства, на клеймах и промышленных знаках, в оформлении книжных изданий и на вывесках питейных заведений. Многочисленность изображений государственного герба, традиция свободного творчества при их создании привели к формированию особого направления в изобразительном искусстве – геральдического художества, которому отдали дань многие крупнейшие художники конца XIX – начала ХХ веков: И.Я. Билибин, Н.К. Рерих, Г.И. Нарбут, А.М. Васнецов и другие.

       Судьба России трагически переменилась в 1917 году. Февральская революция, которую многие приветствовали, видя в ней лишь изменение устаревшего порядка государственного управления, на самом деле открыла путь к крушению,  старой России и уничтожению всех вековых достижений российской государственности, культуры, экономики и общественного развития.

       Всякая революция прежде всего стремиться утвердиться на символическом уровне. Вопросы символики в революционные периоды становятся принципиально важными, от них в буквальном смысле слова зависят жизнь и смерть бессчетного множества людей. Первые же недели февральской революции 1917 года породили неслыханную прежде «войну символов»: победа революции понималась многими прежде всего как победа над старой Россией и ее символикой. Началось повсеместное уничтожение российских государственных гербов и других геральдических знаков, неразрывно связанных с прежней страной. Так, например, в армии и на флоте знаком старой России были сочтены погоны: снятие погон знаменовало принятие революции. И огромное количество российских военных – прежде всего офицеров, для которых погоны служили символом воинской чести – пострадало и погибло от рук бесчинствующей толпы, безжалостно истреблявшей тех, кто не желал расстаться с погонами по своей воле.

       На правительственном уровне вопросы государственной символики были поручены ведению созданного и возглавленного писателем А.М. Горьким  Особого совещания по делам искусств. При совещании была образована специальная подкомиссия для разъяснения вопроса о государственном гербе. Возглавил подкомиссию А.М. Горький, в ее состав вошли искусствоведы А.Н. Бенуа, художники Н.К. Рерих и И.Я. Билибин, крупнейший исследователь геральдики В.К. Лукомский. После жарких дебатов, комиссия приняла решение, что временно государственным символом России следует сохранить двуглавого орла, но в новом художественном решении и геральдическом наполнении. Рисунок исполнил И.Я. Билибин и на основе этого рисунка были созданы печать Временного правительства, изображения на денежных знаках и иных официальных бумагах 1917 года.

       Новый символ России, созданный в 1917 году, нельзя назвать гербом – это, скорее, государственная эмблема. Он представлял собой двуглавого орла, в дизайне напоминавшем изображение на печати 1497 года. Орел имел расправленные и направленные вниз крылья, был лишен всех атрибутов (корон, скипетра, державы, щита со Святым Георгием, ордена Андрея Первозванного, титульных гербов на крыльях), не имел цветового решения. Не существовало описания этого символа и правил его использования.

Большевистское правительство поддерживало «войну символов». Здесь особое место принадлежало красному цвету, пропагандировавшемуся как интернациональный цвет борьбы за господство коммунистических идей во всем мире, и знакам, имеющим социальную окраску. Большевики считали свое государство, как государство рабочих и крестьян, в связи с чем основным знаком нового режима, после некоторых колебаний, стали скрещенные серп и молот. Дополненные  красной звездой, восходящим солнцем и колосьями все эти символы составили новую эмблему, утвержденную под названием герба советского государства 24 июля 1918 года.

        Были сняты двуглавые орлы с колыбели старинной российской государственности – со Спасской, Никольской, Боровицкой и Троицкой башен Московского Кремля. Это произошло в сентябре-октябре 1935 года.

       Семь десятилетий нельзя было даже представить, что исторический герб России вернется в отечественную государственную геральдику. Однако 5 ноября 1990 года Правительство РСФСР приняло Постановление о создании государственного герба и государственного флага РСФСР, в связи с чем была создана Правительственная комиссия и выработалась концепция государственной символики России. Уже на первом заседании были сформулированы три возможных подхода к решению поставленной задачи:

 1. Сохранить социалистическую классовую символику, лишь слегка модернизировав ее.

 2. Создать совершенно новые символы, не связанные ни с исторической, ни с социалистической традициями.

 3. Вернуть исторические символы.

       После всестороннего обсуждения первые два направления были отвергнуты как несостоятельные теоретически, а графически неудачные. Большинство представленных проектов были слабы с художественной точки зрения, бедны идеями и символическим языком.

Предложение о восстановлении бело-сине-красного флага практически не вызывало возражений, и небольшая дискуссия возникла лишь в связи с предложением изменить ширину полос, что было отвергнуто. По вопросу о возвращении двуглавого орла в качестве государственного герба России было больше споров и возражений. В нем видели лишь эмблему Российской Империи, монархический символ, который, как они считали, не имеет будущего и который не примет народ. Однако шаг за шагом участники «круглого стола» добывали все новые факты, доказывающие более широкий и глубинный смысл этого символа. Почти 500 лет назад двуглавый орел стал символом российской государственности. Он представлял и Великое княжество Московское, и Московское Царство, и Российскую Империю, и российскую республику.

       В конечном итоге «круглый стол» выработал предложения, которые и были представлены Правительственной комиссии Совета Министров РСФСР: в качестве государственного флага РСФСР принять бело-сине-красный флаг, а государственного герба РСФСР – золотого двуглавого орла на красном поле. Материалы «круглого стола» были опубликованы в различных периодических изданиях.

       31 октября 1991 года Съезд народных депутатов России принял поправку к Конституции. Была изменена статья, описывающая государственный флаг.

      Дальнейшие бурные политические события задержали решение вопроса о государственном гербе. Принятая в 1993 году Конституция Российской Федерации устанавливала, что Россия имеет государственные символы – герб, гимн и флаг, которые должны быть утверждены отдельными федеральными конституционными законами. Однако принятие данных законов задерживалось.

      В этих условиях Президентом Российской Федерации Б.Н. Ельциным было принято решение на срок до принятия федеральных конституционных законов установить государственные символы указами президента.   16 ноября было подписано Распоряжение Президента Российской Федерации «О разработке проекта Государственного герба Российской Федерации», которым создавалась комиссия, назначенная подвести итог трехлетней работы и представить президенту проект указа о государственном гербе. В течение двух недель комиссия, которую возглавил Р.Г. Пихоя, провела несколько заседаний, подготовила текст проекта указа о гербе и завершила работу пресс-конференцией, на которой был представлен проектный рисунок герба работы художника Е.И. Ухналева.

      30 ноября 1993 года к России вернулся ее исторический государственный символ – двуглавый орел. В этот день Президентом Российской Федерации был подписан Указ «О Государственном гербе Российской Федерации». Установленное данным Указом официальное описание герба гласило:

 Государственный герб Российской Федерации представляет собой изображение золотого двуглавого орла, помещенного на красном геральдическом щите; над орлом – три исторические короны Петра Великого (над головами – две малые и над ними – одна большего размера); в лапах орла – скипетр и держава; на груди орла на красном щите – всадник, поражающий копьем дракона.

       Процесс законодательного оформления символики Российской Федерации был завершен спустя семь лет, в последние дни 2000 года – на пороге нового века и нового тысячелетия. 25 декабря 2000 года вступил в силу Федеральный конституционный закон «О Государственном гербе Российской Федерации». Данным Законом герб сохранялся в том же геральдическом составе и виде, в каком он был принят в 1993 году. Описание несколько изменилось и получило следующее звучание:

       Государственный герб Российской Федерации представляет собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми коронами и - над ними - одной большой короной, соединенными лентой. В правой лапе орла - скипетр, в левой - держава. На груди орла, в красном щите, - серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного опрокинутого навзничь и попранного конем дракона.

       Существующий ныне государственный герб России представляет собой традиционный российский государственный символ, связанный с нашей страной вот уже более пятисот лет, со времен возникновения единого российского государства и до наших дней.

 Цветовое решение герба – золотой двуглавый орел на красном поле – соответствует традиционной российской расцветке, существовавшей с конца XV до начала XVIII века (не забытой и позднее и применявшейся даже в государственных регалиях, не смотря на то, что официально с 1720-х гг. цветовое решение герба стало иным). Геральдическое наполнение герба – сопровождающие двуглавого орла атрибуты, использование которых позволяет идентифицировать двуглавого орла именно как российский символ, дано в том виде, в каком оно сложилось к концу XVII – началу XVIII веков и оставалось впоследствии, в основных чертах, неизменным.

       Двуглавый орел увенчан тремя императорскими коронами: двумя на головах орла и третьей, с исходящими из нее лентами (инфулами), над головами. Короны являются старейшим и непременным атрибутом российского двуглавого орла, они используются в нашем гербе с самого его появления в 1497 году и сегодня, как и в прежние времена, служат символом суверенитета, указывающим на то, что Россия является свободной самостоятельной страной, в полной мере обладающим всеми правами суверенной государственности.

      На груди орла помещен щит с полем красного цвета, в котором серебряный всадник в синем развевающемся плаще поражает копьем черного дракона. Всадник имеет немало существенно важных геральдических, символических и смысловых особенностей, которые, к сожалению, часто упускают из вида. Геральдические особенности всадника следующие:

- всадник направлен вправо от наблюдателя, стоящего лицом к щиту – это старинный, традиционный для России разворот данной фигуры, принятый в уважение к историческому прошлому нашей страны и для сообщению государственному гербу в целом еще одной специфической, свойственной именно России, отличительной черты;

-  всадник целиком имеет серебряный (белый) цвет: одежда, доспехи, лицо, руки и волосы всадника, его оружие – копье, конь, седло и все предметы упряжи имеют один серебряный цвет (единственное исключение – развевающийся за плечами всадника плащ, который может передаваться синим или голубым цветом);

- всадник является «едущим» - то есть конь стоит на трех ногах, имея одну переднюю ногу поднятой;

- всадник не имеет головного убора;

- дракон, которого поражает всадник, имеет черный цвет, является «опрокинутым навзничь» (то есть лежащим на спине) и «попранным конем» (то есть конь стоит непосредственно на драконе, «попирает» дракона копытами).

     Все эти геральдические особенности должны строго соблюдаться при изображении всадника государственного герба. Именно соблюдение всего комплекса перечисленных геральдических характеристик обеспечивают всаднику соответствие с российской традицией и позволяют атрибутировать его как часть именно российского государственного герба.

      Следует помнить, что композиция в щите на груди двуглавого орла не является гербом города Москвы. Герб Москвы близок всаднику государственного герба (та же основа композиции и цвета), но он имеет и существенные геральдические и смысловые отличия:

- всадник герба города Москвы является «скачущим» (то есть конь стоит на двух ногах, имея две передние поднятыми), тогда как всадник государственного герба – «едущим»;

- всадник герба города Москвы имеет головной убор, тогда как всадник государственного герба головного убора не имеет;

- дракон в гербе города Москвы стоит на четырех лапах и является обернувшимся, тогда как в государственном гербе дракон лежит на спине и попирается конем.

     Не менее важно и то обстоятельство, что всадник государственного герба не является изображением Святого Георгия. Напомним, что всадник, неразрывно связанный с двуглавым орлом с конца XV века, в российской традиции никогда не толковался как Святой Георгий – это толкование было искусственно присвоено российскому всаднику в 1720-х гг. вследствие увлечения западноевропейскими геральдическими обычаями и стремления уподобить геральдические и смысловые характеристики российского герба западноевропейским образцам. В современном гербе всадник восстановлен как старинный российский светский знак – символическое изображение воина-змееборца, знаменующее торжество добра над злом.

      В лапах двуглавого орла помещены золотые скипетр (в правой лапе) и держава, являющиеся отличительными признаками государственного символа России с XVII века. Скипетр является традиционным символом законности, держава – знаком единой государственной власти и порядка.

     Такова долгая история российского государственного герба, не так давно – в 1997 году – отметившего полутысячелетний юбилей своего существования. За пять веков исторические судьбы России многократно менялись, но государственный герб нашей страны – ее изобразительное имя – неизменно служил Родине, и остается ее главным символом в наши дни.

Что же такое герб и для чего он нужен?

      Герб – это изобразительный опознавательный знак, составленный по определенным правилам (правилам геральдики). Герб представляет собой определенное изображение (комбинацию цветов и фигур), составленное и употребляемое согласно правилам геральдики, неизменно присущее своему владельцу (человеку, роду, корпорации, городу, территории, государству) и выполняющее функцию идентификации (определения, опознания) этого владельца с помощью визуальных средств (то есть средств, которые человек воспринимает с помощью зрения – цветов и фигур).

       Герб выполняет ту же функцию, что и название: определяет того, кому принадлежит. В основе своей герб и название есть одно и то же – только название определяет владельца речевыми средствами (то есть средствами, которые человек воспринимает с помощью слуха – звуками и составленными из них словами), а герб – средствами визуальными.

       Существование гербов вызвано тем, что человек с самого начала своего существования насущно нуждается в средстве, позволяющем отличать свое от чужого и своих от чужих. Названия здесь далеко не всегда могут прийти на помощь. Во-первых, названия одних и тех же объектов звучат по-разному в разных языках и далеко не каждый человек способен узнать название даже своего родного государства или города, произнесенное на иностранном языке. Во-вторых, названия передаются надписями в различных формах письменности, люди же редко владеют более чем одним-двумя языками кроме родного. Но даже в родном языке надпись не всегда может помочь: вспомним, что всеобщая грамотность – очень новое явление, в Европе, Северной Америке, ряде стран других континентов она распространилась лишь в конце XIX – начале ХХ веков. Таким образом, названия произнесенные вслух или сообщенные посредством надписи далеко не всегда могут быть поняты и распознаны окружающими.

       В отличие от языка звуков, букв и слов язык цветов и фигур является интернациональным. Это обуславливается свойством человеческой натуры: с помощью зрения мы воспринимаем от 80 до 90% информации, и лишь 10-20% сообщают нам другие средства восприятия (слух, вкус, обоняние, осязание). Обычно человек знает около 5-7 тысяч слов родного языка, а активно использует 2-3 тысячи слов. Количество же зрительных образов, которые мы умеем запоминать и узнавать не поддается исчислению – оно бесконечно огромно. В этой связи с первобытных времен существования человек для идентификации своего – чужого, своих – чужих активно использует различные изобразительные знаки: цвета и фигуры, составленные из них эмблемы: тотемы, родовые и племенные знаки, татуировки, украшения, шрамы, раскраску кожи, особые виды одежды, оружия и утвари и многое-многое другое.

      С простейшим примером практического использования опознавательных знаков те из нас, кто посещает детские дошкольные заведения (детские сады, группы), сталкивается уже в первые годы жизни. Повсеместно в детских садах принята практика обозначать принадлежащие детям вещи (шкафчики для одежды, вешалки для полотенец, кровати, места за столом) условными изображениями (простейшими рисунками – например, овощей и фруктов, зверей, элементарных сооружений: вагончиков, машинок, домиков и т.д.). И ребенок, подчас совсем маленький (в возрасте от 2 лет), не владеющий чтением, письмом и счетом, часто даже не умеющий еще хорошо разговаривать, легко и эффективно начинает пользоваться геральдикой – с помощью опознавательных знаков узнавать принадлежащие ему вещи и объекты.

       Примеры эффективности визуальных знаков можно черпать не только из детства. Автомобиль сегодня стал повсеместно распространенным средством передвижения, а вождение автомобиля доступно все большему и большему количеству людей. Обучение вождению начинается… с изучения дорожных знаков. Почему для обозначения различных дорожных ситуаций и требований приняты знаки (которые не всякому взрослому человеку легко быстро выучить)? Почему не заменить их надписями? Потому что, во-первых, системы дорожных знаков интернациональны и водитель, выучивший знаки, сможет уверенно ориентироваться на дорогах большинства стран мира (чего он не смог бы, если бы вместо знаков применялись надписи на неизвестном ему языке иной страны). А во-вторых, знаки – то есть изобразительные конструкции – опознаются и воспринимаются нами гораздо быстрее, чем надписи. На то, чтобы прочесть, осознать, проанализировать придорожную надпись и скорректировать свои действия сообразно сделанному надписью предупреждению уходят доли секунд, а иногда и секунды. При современных скоростях дорожного движения секунды и доли секунд решают очень многое: замедление реакции, задержка решения на секунду может стать причиной аварии, а иногда и гибели. Именно поэтому на дорогах всего мира преимущественно используются не надписи, а знаки: изобразительную конструкцию, знак мы воспринимаем мгновенно. Это сохраняет нам те самые секунды и доли секунд от которых зависят безопасность, а нередко и жизнь.

      Каждая человеческая культура, народ, страна, территория, племя, род создают собственные опознавательные знаки, существует огромное количество различных знаковых традиций и форм.

      От всех существующих в мире опознавательных знаков гербы отличаются тем, что составляются по определенным правилам – правилам геральдики. Эти правила сложились сами собой в течении многих веков практического использования гербов. Обусловлены эти правила частью свойствами человеческой психики, частью – собственно опытом применения гербов. Соблюдение этих правил позволяет гербам эффективно выполнять свою функцию – служить четко узнаваемыми и распознаваемыми знаками, указывающими на своего владельца.  

     Правила геральдики распадаются на два отдела: формальные правила и историческая традиция.

     Формальные правила трактуют об основных формах гербов, допустимых к применению в гербах фигурах, принципах использования цветов, основах составления описаний гербов и т.п.

      Создание и использование гербов и других знаков только тогда является гармоничным, действенным и эффективным, когда в данном процессе формальные правила и историческая традиция корректно сочетаются, дополняют и развивают друг друга. Отступление от традиции в сторону строгого исполнения формальных правил, равно как и полное отрешение от формальных правил ради ориентации исключительно на традицию приводят к тому, что геральдика становится сухой, неосновательной и, в конечном счете, нефункциональной.

       Гербом может владеть тот, кто обладает самостоятельностью и правом самоопределения. Древнейшие гербы являлись личными – то есть принадлежащими одному конкретному человеку, поскольку этот человек являлся личностью самостоятельной и самоопределяющейся. Самостоятельностью и самоопределением обладают не только личности, но и корпорации: семья, род, различные профессиональные, духовные, общественные или политические объединения. Соответственно, существуют корпоративные гербы: гербы семей и родов, гербы ремесленных цехов, торговых и промышленных компаний, университетов, школ и т.п. (то есть гербы профессиональных корпораций), гербы церковных объединений и церковных иерархов (гербы духовных корпораций), гербы клубов, команд, товариществ (гербы общественных корпораций) и, наконец, гербы политических корпораций: городов, территорий, земель и государств.

        Правила составления гербов для всех видов владельцев в фундаментальной основе являются общими, хотя историческая традиция, местные и профессиональные традиции накладывают свой отпечаток на те или иные группы геральдических знаков.

        Государственный герб – это название государства, сообщаемое в форме, доступной визуальному восприятию: посредством цветов и фигур. Государственный герб является изобразительным различительным знаком, позволяющим определить владеющее им государство и отличить его от других.

        Гербы, в том числе и государственные, не имеют изобразительных эталонов. Герб не является графически неизменным. Герб – не товарный знак, не логотип, он имеет более высокий статус и существует по иным правилам. Допускается перерисовка герба в разных стилях, разных художественных и дизайнерских интерпретациях. Варианты одного и того же герба в разных стилизациях могут параллельно находиться в официальном употреблении. Это обуславливается как исторической традицией, так и утилитарной практикой использования герба: герб может потребоваться изготовить в крайне малом, или напротив – в чрезвычайно большом размере, в виде рисунка, печати, гравюры, офорта, рельефа, мозаичного панно, кованной или литой металлической конструкции и т.д. и т.п. Соблюсти соответствие всех изображений некому графическому эталону невозможно, в связи с чем изобразительные эталоны гербов не устанавливаются и рисунки, сопровождающие акты об учреждении гербов, являются всего лишь пояснительным материалом, а отнюдь не образцом, которому необходимо следовать во всех ситуациях. Геральдический состав герба фиксируется геральдическим описанием. Именно геральдическое описание и играет роль эталона герба.

Что такое геральдическое описание герба?

       Геральдическое описание герба (называемое также «блазон») – это составленное по традиционным правилам с применением специальной терминологии описание герба, фиксирующее его геральдический состав: используемые в гербе фигуры, их цвета и сочетание. Геральдическое описание играет роль эталона герба: любое изображение, соответствующее геральдическому описанию, является правильным и полноценным изображением соответствующего герба.

       Геральдический состав герба – это набор фигур, цветов и их сочетания, составляющие герб. Геральдический состав герба фиксируется геральдическим описанием герба.

Вопросы викторины: 

Что же такое герб и для чего он нужен?

Герб – это изобразительный опознавательный знак, составленный по определенным правилам (правилам геральдики). Государственный герб – это название государства, сообщаемое в форме, доступной визуальному восприятию: посредством цветов и фигур. Государственный герб является изобразительным различительным знаком, позволяющим определить владеющее им государство и отличить его от других

Какова функция герба?

Герб выполняет ту же функцию, что и название: определяет того, кому принадлежит.  В основе своей герб и название есть одно и то же – только название определяет владельца речевыми средствами (то есть средствами, которые человек воспринимает с помощью слуха – звуками и составленными из них словами), а герб – средствами визуальными.

Откуда взялись гербы?

Культура гербов берет свое начало в XI-XII вв. и тесно связана с уникальным явлением истории Европы – Крестовыми походами. В ходе Крестовых походов огромное количество рыцарей из разных стран Европы оказалось объединено в общих армиях. Рыцари говорили на самых разных языках, грамота среди них была мало известна, традиции костюма и вооружения были в общих чертах сходными для большинства участников походов. Узнавать друг друга в этих условиях оказалось почти невозможно. А проблема опознания стояла крайне остро: к ней побуждали как чисто практические потребности ведения войны (необходимость узнавать свой отряд, свое место в строю, свою позицию и т.п.), так и обстоятельства связанные с особенностями самосознания и морали того времени: рыцарское общество было глубоко личностным, рыцарь совершал подвиги ради славы своего имени и стремился, чтобы его имя было известно и памятно

Чем герб отличается от других опознавательных знаков?

От всех остальных существующих в мире опознавательных знаков гербы отличаются тем, что составляются по определенным правилам – правилам геральдики. Эти правила сложились сами собой в течении многих веков практического использования гербов. Обусловлены эти правила частью свойствами человеческой психики, частью – собственно опытом применения гербов. Соблюдение этих правил позволяет гербам эффективно выполнять свою функцию – служить четко узнаваемыми и распознаваемыми знаками, указывающими на своего владельца.  

Какое использование опознавательных знаков мы можем наблюдать в наши дни?

Кто может владеть гербом?

Гербом может владеть тот, кто обладает самостоятельностью и правом самоопределения. Древнейшие гербы являлись личными – то есть принадлежащими одному конкретному человеку, поскольку этот человек являлся личностью самостоятельной и самоопределяющейся.

Что такое геральдическое описание герба?

Геральдическое описание герба (называемое также «блазон») – это составленное по традиционным правилам с применением специальной терминологии описание герба, фиксирующее его геральдический состав: используемые в гербе фигуры, их цвета и сочетание.

Что такое геральдический состав герба?

Геральдический состав герба – это набор фигур, цветов и их сочетания, составляющие герб. Геральдический состав герба фиксируется геральдическим описанием герба.

Что такое государственный герб?

Государственный герб – это название государства, сообщаемое в форме, доступной визуальному восприятию: посредством цветов и фигур. Государственный герб является изобразительным различительным знаком, позволяющим определить владеющее им государство и отличить его от других.

Что такое эталон герба?

Гербы, в том числе и государственные, не имеют изобразительных эталонов. Герб не является графически неизменным. Герб – не товарный знак, не логотип, он имеет более высокий статус и существует по иным правилам. Допускается перерисовка герба в разных стилях, разных художественных и дизайнерских интерпретациях. Варианты одного и того же герба в разных стилизациях могут параллельно находиться в официальном употреблении. Это обуславливается как исторической традицией, так и утилитарной практикой использования герба: герб может потребоваться изготовить в крайне малом, или напротив – в чрезвычайно большом размере, в виде рисунка, печати, гравюры, офорта, рельефа, мозаичного панно, кованной или литой металлической конструкции и т.д. и т.п. Соблюсти соответствие всех изображений некому графическому эталону невозможно, в связи с чем изобразительные эталоны гербов не устанавливаются и рисунки, сопровождающие акты об учреждении гербов, являются всего лишь пояснительным материалом, а отнюдь не образцом, которому необходимо следовать во всех ситуациях.

Определяет герб его геральдический состав: набор геральдических фигур определенных цветов в определенном сочетании. Любое изображение, точно воспроизводящее фигуры герба в их установленных цветах и сочетаниях, является правильным и полноценным изображением данного герба. Геральдический состав герба фиксируется геральдическим описанием. Именно геральдическое описание и играет роль эталона герба.

Что такое правила геральдики?

Правила геральдики это ряд основополагающих принципов составления гербов и других опознавательных знаков. Правила геральдики не фиксируются законодательно – подобно правилам языка они существуют сами собой и обязательны для выполнения всеми теми, кто хочет, чтобы его могли понимать окружающие.

Назовите основные элементы Российского герба.

Сегодня Российский герб выглядит как золотой двуглавый орел на красном поле, геральдическое наполнение и цветовое решение которого соответствует Российской символике.

Гербы Российской Федерации.

В Федеральном конституционном законе «О государственном гербе Российской Федерации», принятом Государственной думой 8 декабря 2000, дается следующее описание государственного герба РФ: «Государственный герб Российской Федерации представляет собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми коронами и — над ними — одной большой короной, соединенными лентой. В правой лапе орла — скипетр, в левой — держава. На груди орла, в красном щите, — серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного опрокинутого навзничь и попранного конем дракона».

                                                     

 Государственный герб России. 500 лет.            Рисунок государственного герба Российской Империи середины XVIII века.

                                                                                 

Гера Российской Империи первой половины XIX века.                            Герб Императора Александра II. 1857 г.

Герб Российской Федерации.

                                     Гербы дореволюционной России.

                               Гербы РСФСР, СССР и Российской Федерации.

                                       


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

"Вселенная в алфавитном порядке" (игра для учащихся средней школы по русскому языку)

Цель данной игры для школьников - формирование интереса к словарям русского языка...

Внеклассное мероприятие по истории Казахстана для средних классов, посвященное Дню Первого Президента «1 декабря – праздник патриотов»

Расширение знаний учащихся о современном развитии Казахстана, о лидере казахстанского народа, Первом Президенте Республики Казахстан Нурсултане Абишевиче Назарбаеве.- дать возможность каждому учащемус...

Интеллектуальная игра для учащихся средней возрастной категории «Звездопад»

Форма: интеллектуальная командная игра.Тема: «Дому Романовых - посвящается…».Краткое описание игры: Право первым выбрать игровой кубик принадлежит, команде зарегистрировавшейся перв...

«С днём рождения, Россия» (сценарий интеллектуальной игры для учащихся средней возрастной группы)

Сценарная разработка посвящена Дню независимости России. В ней указаны цели, задачи, необходимое оборудование. В процессе сценарной  игры дети отвечают на вопросы викторины, выполняют задания....

«Счастливый случай» - интеллектуально-развлекательная игра для учащихся средней школы

Задачи:Образовательная: расширение лингвистического кругозора учащихся.Развивающие: развитие познавательной активности и умения применять полученные знания в новой коммуникативной ситуации; развитие и...