« О работе НОУ, подготовка к защите научных проектов».
статья по истории по теме

                                                                                                         Выступление на заседании

                                                                                                         м/о естествознания от

                                                                                                         04.01. 2008 г..

Тема: « О работе НОУ, подготовка к защите научных проектов».

В качестве примера привожу свой примерный план работы над научным проектом.

Теоретические  цели и задачи:

- нравственная ориентация на социально-значимые гуманные ценности;

- интеллектуальное и духовное развитие в области самопознания.

Практические цели и задачи:

формирование умений работать с информацией:

развитие конструктивной силы ума;

помощь уч-ся в осознании своих познавательных интересов, склонностей и возможностей.

Работа уч-ся над научным проектом делится на несколько этапов и сопряжена с трудностями и проблемами, которые решаются в ходе работы ,.совместно с руководителем

1 этап- отбор уч-ся для работы над проектом, уч-ся отбираются пожеланию или после беседы. Желание определяется интересом к предмету или возможностью проявить себя.

Возможным вариантом работы уч-ся над проектом служит высокий уровень мотивации.

2 этап- выбор темы; тематика не ограничивается, как и предмет ( всемирная история, история Казахстана, Человек и общество). Уч-ся выбирают очень известные темы( глобальные), например, Пётр Первый, хан Абылай , 1812 год. Здесь важно совместно с учеником выбрать аспект, который он будет исследовать, выбирая нельзя нарушать интерес уч-ся к теме и нельзя навязывать своё мнение, а лишь советовать и направлять в нужное русло.

3 этап- поиск необходимой литературы ( научно-популярной, художественной, научно-теоретической). При изучении литературы у уч-ся складывается своё мнение и позиция по данной теме, поэтому можно приступить к постановке целей исследования, определиться с задачами и выработать гипотезу исследования.

4 этап- выработка плана отбора и изучения конкретной литературы, начало сбора приложений, определение методов исследования ( анализ, анкетирование, другие методы опроса, экспедиция, работа в архиве ит.д.).

5 этап- проведение исследования, обработка полученных данных , анализ, выработка выводов и работа с результатами исследования, составление необходимых схем, таблиц, карт и т. д..

6 этап- оформление работы: введение, теоретическая часть, практическая часть, результаты, выводы, список использованной литературы, приложения.

7 этап- составление защитного слова и непосредственно сама защита проекта.

     Важным этапом является школьная научно-практическая конференция. Ученик, участвуя в её работе может проверить свои силы, дать самооценку, сравнить свою работу с другими работами, оценить актуальность темы. Конференция это возможность поучится отстаивать своё мнение.

Таким образом можно повысить интерес уч-ся к предмету и сформировать опытно-исследовательские умения уч-ся.