Рабочая программа по истории 9 класс
рабочая программа по истории (9 класс) по теме

Пояснительная записка

      Программа курса История ХХ – начало ХХI в. Составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений. История России(6-11 классы). Авторы: А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, Л.Г. Бранд. М. «Просвещение», 2009 и Программы общеобразовательных учреждений. Новейшая история зарубежных стран. ХХ – начало XXI в.(5-11 классы). Авторы: А.О. Сороко-Цюпа, О.Ю. Стрелова, М., «Просвещение», 2009.

     В соответствии с наличием в федеральном базисном учебном плане основного общего и среднего(полного) общего образования единого предмета История, состоящего из двух курсов «История России» и «Всеобщая История», изложенных в примерных программах общего образования по истории раздельно, на практике планируется её изучение синхронно-параллельно с возможностью интеграции некоторых тем отечественной и всеобщей истории(интегрированы темы «Первая мировая война», «Вторая мировая война» и «Великая отечественная война»).При этом курсу «История России» отдается приоритетное место по объему учебного времени.

      Вследствие этого произведена корректировка авторской программы в плане перераспределения часов в 3 часов на 2 часа в неделю( учебный план МОУСОШ №1) и сокращение часов с 70 до 41 – по блоку «История России»,   до 27 по блоку «Всеобщая История».

     Структура программы дает возможность выявить главное содержание исторического развития России и мира в ХХ – начале XXI в., позволяет систематизировать и обобщить исторический материал, уяснить причинно-следственные связи исторических событий обозначенного периода

Программа предусматривает индивидуальную, групповую, фронтальную деятельность обучающихся через информационную, исследовательскую, проектную, дискуссионную деятельность.

Цели модифицированной учебной программы:

 - воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин; расширение социального опыта учащихся при анализе и обсуждении форм человеческого взаимодействия в истории;

-         развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, критически анализировать полученную информацию, определять собственную позицию по отношению к окружающей действительности, соотносить ее с исторически возникшими мировоззренческими системами;

-        освоение систематизированных знаний об истории человечества и элементов философско-исторических и методологических знаний об историческом процессе; подготовка учащихся к продолжению образования в области гуманитарных дисциплин, научному пониманию роли и места истории в системе общественных дисциплин;

-овладение умениями и навыками комплексной работы с различными типами исторических источников, поиска и систематизации исторической информации как основы решения исследовательских задач;

-формирование ответственности за историческое образование и историческое мышления -способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, умения выявлять историческую обусловленность различных версий и оценок событий прошлого и современности.

Требования к уровню подготовки учащихся

При освоении обязательного минимума содержания курса истории России должны научиться следующим видам деятельности и умениям.

1.        Хронологические знания и умения:

1. называть даты важнейших событий, хронологические  рамки,  периоды значительных событий и процессов;
2. соотносить год с веком, устанавливать последовательность и длительность исторических событий.

2.        Знание фактов:

2.1.   называть   место,   обстоятельства,   участников,   результаты   важнейших   исторических событий.

3.        Работа с источниками:

1. читать историческую карту с опорой на легенду;
2. проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках;
3. сравнивать данные разных источников, выявлять их сходство и различия.

4.        Описание (реконструкция):

1. рассказывать об исторических событиях, их участниках;
2. описывать условия и образ жизни, занятия людей в разные исторические эпохи;

4.3.        на основе текста и иллюстраций учебника, дополнительной литературы, макетов и т. п.
составлять описание исторических объектов, памятников.

5.        Анализ, объяснение:

1. соотносить единичные исторические факты и общие явления;
2. называть характерные, существенные черты исторических событий и явлений;
3. группировать   (классифицировать)   исторические   события   и   явления   по   указанному признаку;
4. объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий;
5. сравнивать исторические события и явления, определять в них общее и различия;
6. излагать суждения о причинно-следственных связях исторических событий;
7. объяснять, в чем состояли мотивы, цели и результаты деятельности отдельных людей в истории.

6.        Версии,  оценки:

1. приводить оценки исторических событий (в том числе противоположные), изложенные в учебной литературе;
2. определять   и   объяснять   (аргументировать)   свое   отношение   и   оценку   наиболее значительных событий и личностей в истории.

Содержание программы

Список рекомендуемой учебно-методической литературы.

Программа реализуется с помощью учебно-методического комплекта и дополнительной литературы для учебных тем, впервые введенных в программу:

Данилов А. А., Косулина В. Г. История России XX - начала XXI века. Учебник. - М.: Просвещение, 2006.

- О.С.Сорокоцюпа, А.О.Сорокоцюпа. Всеобщая история. Новейшая история: учебник для 9 кл. общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2008.

 - Данилов А. А., Косулина В. Г. «Рабочая тетрадь по истории России XX -начала XXI века». - М.: Просвещение, 2006.

- Данилов А. А,, Косулина В. Г, Поурочные разработки к учебнику «История России XX века». - М.: Просвещение, 2004.

- Методические рекомендации к учебнику «История Отечества XX век» / Е. Е. Вяземский, О. Ю. Стрелова. —М.: Просвещение, 2000.

- Зуев, М. Н. История России для школьников и поступающих в вузы / М..Н, Зуев. - М.: Дрофа, 2003.

- Ивашко, М. И, История в таблицах и схемах. - М.: Материк - Альфа, 2005.

- Кузъменко, А. Ф. Тематические схемы по истории России XX век. - М.: Владос, 2002.

«Материалы ЕГЭ» - 2003-2006 годы.