Ведущей идеей...
учебно-методический материал по истории по теме

        Ведущей  идеей  своей педагогической деятельности  вижу развитие личности,  способной к творчеству и самостоятельности в решении жизненных социальных проблем через уроки  истории, обществознания.  Для успешного усвоения изучаемого материала  создаю  необходимые условия  для формирования ключевых компетенций учащегося. Использование  технологии проблемного обучения, развивающего обучения, метода проектов и исследовательской деятельности даёт мне возможность ориентировать весь учебный процесс, каждый  урок, на развитие  мотивации  к учебной, познавательной деятельности; углубление уровня понимания и усвоения учебного материала.     В своей педагогической практике я обращаюсь к методам по способу представления учебного материала. Очень прост в использовании монологический метод, но трудно удержать внимание учащихся на учебном материале, поддержать их интерес к нередко неинтересным для них явлениям и фактам. Поэтому при монологическом методе обращаю  особое внимание на приёмы, усиливающие его возможности. Среди таковых я использую: приём проблемного изложения, прием нахождения аналогии, приём обнаружения противоречий.

           Составляя поурочное планирование,  учитываю уровень класса, индивидуальные особенности каждого учащегося,  определяю  наиболее рациональные виды деятельности учащихся по овладению новым материалом и выделение характерных трудностей для учащихся; выбираю методы  проведения занятия и наиболее эффективные  приемы организации учебной работы на разных его этапах.