Урок-путешествие по Новой истории
план-конспект урока по истории (7 класс) по теме

Урок – путешествие по Новой истории 7 класс

Цели: 1) систематизировать знания учащихся о странах и событиях эпохи Нового времени

2)  способствовать развитию у ребят речи, логического мышления, внимания

3) воспитывать коллективизм

Оборудование: карточки с заданиями, иллюстрации изобретений, кроссворды, оформление доски

Ход урока.

I. Организационный момент.

Вступительное слово учителя о целях и задачах игры, представление 2-х команд, вручение командиру каждой команды листов оценивания деятельности ребят.

Представление жюри.

II. Организация игровой деятельности.

1. Путешествие по морям и океанам.

Учащимся выдаются контурные карты и предлагается за 3 минуты вспомнить и нарисовать маршрут одного из первооткрывателей данной эпохи. Имена моряков для каждой команды раздаются в виде карточек:

• Христофор Колумб
• Васко да Гама
• Америго Веспуччи
• Фернандо Магеллан
• Бартоломеу Диаш

2. Проспект Просвещения

Литература. Каждой команде выдаются карточки. Задание: Выяснить о каком произведении идет речь и кто его автор?

Живопись. Определи имя художника или скульптора и назови его произведения.

На доске изображение палитры и там зашифрованные имена художников и скульпторов.

• ИНЧИВ
• РОБУТИНАОТ
• ТАСНИ
• НЙЕР
• СЛАВЕКЕС

3. Перекресток Куча – мала

Учащиеся отвечают на вопросы.

1) Когда и где заваривали чай прямо в море?

2) Против кого воевали луддиты?

3) В какой стране законодательный орган был самым длинным?

4) О ком говорят, что он остановил Солнце и сдвинул Землю?

5) У каких людей были круглые головы?

6) Где и когда самые мирные домашние животные вдруг стали «пожирать людей»?

7) Когда и кем открыто, восхвалялась глупость?

8) Кто «основал» государство, которого никогда не было?

9) Палач. Бурбон. Негашёная известь. Каким образом это связано друг с другом в истории?

10) Баронесса всегда была верна своему лакею. И даже вслед за ним последовала на эшафот. О каких событиях идет речь? Баронесса и лакей – кто это?

4. Улица Кроссвордово

Если вы правильно разгадаете кроссворд, то по горизонтали в выделенных клеточках прочитаете понятие. Раскройте его сущность.

1. Большое предприятие, где в основном применялся ручной труд наемных рабочих и использовалось разделение труда.

1. Территория, потерявшая независимость и находящаяся под властью другого государства.

1. Крестьяне, которые брали землю во временное пользование.

1. Завоевание.

1. Общественный строй, при котором собственность сосредоточена в руках предпринимателей, использующих труд наемных рабочих.        

1. Мореплаватель, открывший Америку.

1. Быстроходное и маневренное судно с удобной парусной оснасткой.

1. Деловые люди, занимавшиеся различными операциями, связанными с деньгами.

1. Господствующий слой капиталистического общества, владеющий собственностью.

5. Сквер терминов и понятий

Каждая команда по очереди объясняет термины и понятия.

• Реформация
• Монополия
• Мануфактура
• Абсолютизм
• Гуманизм
• Протестантизм
• Эдикт
• Республика
• Коалиция
• Либерализм

III. Подведение итогов.

Жюри подсчитывает количество баллов, набранных каждой командой, выбирается команда – победитель, награждение, оценки персонально каждому ученику.

9

8

7

1

2

3

4

5

6