Великая Отечественная война 1941-1945гг., 9 класс
план-конспект урока по истории (9 класс) по теме

Конспект  урока по  истории России

Тема: «Великая Отечественная война 1941-1945гг.».

9 класс.

О.А.Астапенкова, учитель истории

первой квалификационной категории,

МКОУ «Нижнесанарская СОШ»,

Челябинская область,

Троицкий муниципальный район

УМК: А.А.Данилова,  Л.Г.Косулина, М.Ю,Брант «История России. XX- начало XXI века.»

Художественно-педагогическая идея урока (эпиграф): реквием Моцарта, стихотворение Владимира Высоцкого “Он не вернулся из боя..”.

Цель: Формирование патриотизма, нравственной позиции, чувства сопричастности к судьбам соотечественников.

Задачи:

1. Освоение  умений аналитического характера;

2. Развитие познавательных и коммуникативных навыков ;

3. Систематизация знаний учащихся по теме.

Тип учебного занятия: повторительно-обобщающий урок

ЦОР: контурные карты, подборка музыкальных произведений, подборка картин, скульптурных, архитектурных памятников, портретов.

Список используемой литературы:

1.Гапеева В.И. Беседы о советских художниках. М.Просвещение. 1964.

2.Жуков Г.К. Воспоминания и размышления. М. Новости. 1969.

3.Чуйков В.И. Великая Отечественная. М.Планета. 1984.

4.Басовская В.Д. Трагедия и подвиг. М.Русский язык. 1985.

5.Борзова Л.П. Игры на уроке истории. М. Владос. 2001.

6.Гончарова Т.И. Исторические вечера в школе. М. Просвещение. 1992.

7. Иллюстрации из книг:

"Чуйков В.И. Великая Отечественная. М.Планета. 1984."
"Жуков Г.К. Воспоминания и размышления. М. Новости. 1969."

Приложение № 1.

Алгоритм  работы для учащихся

Задание № 1. Доклад группы «Память сердца».

Задание № 2. «Стратегия и тактика»:

А) Работа  с исторической картой.

Б).Привести в соответствие:  «Военные планы – Характеристики»

В) Расположите схемы военных операций в хронологической последовательности, указывая их названия.

1.                            2.  

4.                                  3

Задание № 3. «Военный арсенал»

А)  Объясните: блицкриг; рельсовая война; холокост, авангард, арьергард, ленд-лиз, антигитлеровская коалиция, экспансия, заградительный отряд, Нюренбергский процесс; блокада.

Б). Расставьте события в хронологической последовательности:

1. Потсдамская конференция

2. Снятие блокады Ленинграда

3. Курская битва

4. Взятие Зееловских высот

5. Парад победы

6. Нюренбергский процесс

7. Начало ВОВ

8. Пакт Риббентропа-Молотова

9. Начало II мировой войны

10. Сталинградская битва.

В). Продолжите:

- лучшим танком II мировой войны признан ………

- Лангемак создал, Флёров испытал ………

- самый знаменитый конструктор советского стрелкового оружия……..

- “КВ” и “ИС”……….

- род войск, потерявший своё значение во время ВОВ……..

- сражение под Прохоровкой- крупнейшее сражение……..

- Шпагин создал автомат …….

Задание № 4. «Военная мозаика»

А). Исключить лишнее событие.

- Тегеран-1943, коалиция, Ялта-1945г, Мюнхен-1938г, Потсдам-1945г;

- заградительный отряд, штрафная рота, “Ни шагу назад”, пятая колонна;

- 25 апреля 1945г, Эйзенхауэр, Дунай, Эльба, г. Торгау;

- пятая колонна, немцы Поволжья, август 1941г, концлагеря, Казахстан.

Б).  Используя данные изображения укажите:

-  события,

- основных исторических персоналий

- соотнесите  каждое изображение с исторической деятельностью.

1.     2.

3.       4.

Задание № 5. «Война в искусстве»

А). Приведите в соответствие:  Автор – Произведение

Б). Узнайте произведение и укажите автора:

- звучит отрывок из VII симфонии Д. Шостаковича;

- звучит отрывок из песни “Священная война”;

- звучит отрывок стихотворения:

…..Жди, когда наводят грусть

 Жёлтые дожди,

 Жди, когда снега метут,

 Жди, когда жара,

 Жди, когда других не ждут……

- звучит отрывок стихотворения:

…..Переправа, переправа!

 Берег левый, берег правый,

 Снег шершавый, кромка льда….

 Кому память, кому слава,

 Кому тёмная вода…….

В). Из предложенных ниже изображений выберите:

- Картины художника Дейнека А;

- Картины художников Кукрыниксов;

- Картину, отобразившую реальный исторический факт, укажите её автора;

- Скульптурный памятник-символ героизма Сталинграда.

1.               2.

3.

       4.

5.   6.

 Приложение № 2. Оценочный лист экспертной комиссии.