наука и культура
план-конспект урока по истории (5 класс) на тему

№

Этапы урока

Деятельность учителя

стратегии

Деятельность учащихся

1

ОПМ

Круг добра и радости- настрой на позитив

- Здравствуй небо голубое,

Здравствуй солнце золотое,

Здравствуйте мой друзья, Очень рад вас видеть –Я!

2

Опрос д/з

1. синквейн – Космос
2. тест

« Освоение Космоса»

Индивидуальная работа

- самооценка в маршрутном листе

Работают в тетрадях для контрольных работ

3

Изучение новой темы

Мы продолжаем изучение  раздела « Казахстан в годы советской власти»

- о чем мы будем говорить сегодня? Что будем изучать на уроке? Посмотрев на кластер, скажите к чему относятся перечисленные  понятия.

Побуждение- ассоциация – слайд № 1- по  терминам составить кластер

-Музыка

- одежда

- обряды

-архитектура

-национальные игры

- образование

актуализация

Тема – сегодняшнего урока «Развитие науки и культуры в Казахстане во второй половине 20 века.»

мозговой штурм-

составь рассказ по опорным словам

4

(Этап осмысле-ния)

- подготовка к работе с концептуальной таблицей- приложении

- валеопауза

Икт-

№ 1 слайд о Сатпаеве,

 Материалы ЦОР

Слайд № 28,29,30,31, дополнительный материал

Учащиеся читают текст  параграфа, выделяют главные моменты, готовятся заполнять концептуальную таблицу

- Заполнение таблицы

5

Основная часть урока

Контроль, наблюдение, по мере надобности консультирование

Работа в микрогруппе

- составление минипроектов

1 группа- писатели

2 группа – ученые

3 группа- художники

Анализ дополнительного материала – чтение , выделяют основные моменты

Задания: Елназ- / сильный уровень/-  Проанализируй дополнительный материал и выдели основные моменты в биографиях деятелей искусства

- составь план для мини проекта по биографиям

- выбери из данного материала , только основные моменты из жизнедеятельности деятелей искусства

Аяулым / средний уровень/-  прочитав      дополнительный  материал:

- каков вклад  К. Байсейтовой, Е.Серкебаева   в культуру Казахстана.

- найди в интернет ресурсах материал для мини-проекта о деятелях культуры Казахстана

Ермурат/слабый/- отметь в тексте – назови имена деятелей культуры Казахстана

 Остальные слушают, отмечают  аргументы, факты, даты

6

Контроль за знаниями

- рефлексия

К-

У-

Л-

Ь-

Т-

У-

Р-

А-

стратегия«Круги по воде»

записывают в столбик и на каждую букву подбирают существительные (глаголы, прилагательные, устойчивые словосочетания) к изучаемой теме

7

Итоги урока, оценки

Проводится анализ деятельности учащихся на уроке. Выставление оценок.  

Оценивают работу:

-самооценка

- взаимооценка

- итоговая оценка

8

д/з

Повторить все пройденные темы, подготовиться к обобщающему уроку