Театр в Древней Греции
план-конспект урока по истории (5 класс) по теме

№ п/п

ФИО (полностью)

Ваничкина Александра Николаевна

1

Место работы

МБОУ ООШ с.Сосновка, Балтайский р-н

2

Должность

Учитель

3

Предмет

История  

4

Класс

5 класс

5

Тема и номер урока в теме

Возникновение театра в Древней Греции, №1

6

Базовый учебник

А. А. Вигасин, Г.И.Годер. История Древнего мира, 5 класс.

7

Цель  урока

1. Обучающая (дидактическая):

Способствовать формированию знаний учащихся по истории возникновения театра в Древней Греции.

2. Развивающая (метапредметная):

Продолжить формирование навыков работы с текстом учебника, дополнительными источникам,в группах.

3. Воспитывающая

Прививать интерес к искусству и его истории. Воспитывать у учащихся уважительное отношение к позиции другого человека, культуре речи.

8

Задачи

1. Объяснить учащимся, как возник театр в Древней Греции. Дать определение новым понятиям. Сопоставить древнегреческий театр с современным. Познакомить с поэтами Древней Греции.

2. Закрепить умения учащихся выделять главное в тексте. Развивать устную речь через составление рассказа. Совершенствовать навыки работы с таблицей, использовать различные источники знания.

            Развивать коммуникативные УУД учащихся: умение слушать и слышать своих одноклассников, умение вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении, умение точно выражать свои мысли.

3. Вырабатывать умение выслушивать своих товарищей, уважать другую точку зрения. Вырабатывать потребности в духовном обогащении, пробудить интерес к театру. Воспитывать нравственные качества на примере героев трагедии «Антигона».

9

Ожидаемые результаты

1. Учащиеся могут определить, каким образом возник театр, дать определение понятию «театр», «скене», «орхестра». Могут сравнивать древнегреческий театр и современный. Назвать авторов трагедий и комедий.
2. Могут работать в группе, выделить главное в тексте, составить краткое выступление. Могут работать с таблицей, дополнительными источниками информации.

Умеют сравнивать, обобщать, делать выводы.

3. Учащиеся могут проявить интерес к театру, его истории. Могут занимать позицию по обсуждаемому вопросу (о героях пьес), толерантно относиться к мнению других.

           Умеют сотрудничать,   отстаивать свое   мнение.

10

Тип урока

Урок изучения нового материала

11

Формы работы учащихся

фронтальная, индивидуальная, групповая, самостоятельная

12

 Оборудование

А.А.Вигасин «История Древнего мира» 5 класс,   карта, иллюстрации из набора картин, иллюстрации из учебника, дополнительные тексты.                                        

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный момент

Приветствует учащихся, создает рабочую атмосферу, проверяет готовность рабочего места учеников

Приветствуют учителя, проверяют готовность места, настраиваются на работу

Мотивация

Вступительное слово учителя о Греции, греческих богах, в честь которых устраивались праздники

Что вы знаете о театре?

На основе ответов учащихся начинает заполнять таблицу «Знаю, хочу узнать, узнал», графу «знаю»

(приложение 1)

Помогает формулировать вопросы для 2 графы таблицы ЗХУ «хочу знать»

Слушают учителя

Вспоминают все, что знают о театре из СМИ, из своего опыта

Заполняют таблицу в тетрадях

Формулируют вопросы к графе «хочу знать» и записывают

Изучение нового материала и его закрепление (осмысление)

Делит класс на 3 группы, каждой группе дается пакет с материалами для изучения и соответствующий пункт в учебнике (Приложение 2)

Корректирует, дополняет выступления, помогает кратко записать.

Дает дополнительный материал о Древнегреческом театре и его актерах

Вопрос всем группам: чем древнегреческий театр отличается от современного?

Заканчивает заполнение таблицы ЗХУ графы «узнал»

Изучают материалы учебника и пакета,  обсуждают, выбирают выступающего, слушают  его, дополняют, обсуждают, формулируют краткую запись

Выступления представителей групп перед  классом.

Думают, отвечают

Предложения по записи в графу «узнал».

Записи в таблицу ЗХУ в графу «узнал» в соответствии с поставленными вопросами и дополнениями учителя

Подведение итогов урока

(Рефлексия)

Предлагает просмотреть записи в тетради и сделать вывод: что нового узнали о возникновении театра в Древней Греции?                    

Дает задание «Найди ошибку»    (Приложение 3)

Отвечают, что нового узнали

Ищут ошибки и отвечают

Оценивание.

Оценивает работу групп, благодарит за активную работу

Получают моральные поощрения.

Домашнее задание

Прочитать содержание учебника А.А.Вигасина §39, ответить на вопросы. Подготовиться к тестированию по теме «Культура Древней Греции»                                                                   

Записывают информацию о домашнем задании, заслушивают комментарии учителя

Знаю

Хочу знать

Узнал