Природа и люди древней Индии
план-конспект урока по истории (5 класс) по теме
Урок истории проблемного обучения в 5 классе.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Презентация к уроку Природа и люди древней Индии | 2.25 МБ |
 Конспект урока истории в 5 классе "Природа и люди древней Индии" | 91.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Предварительный просмотр:
Урок по истории Древнего мира 5 класс
Тема: «Природа и люди Древней Индии»
Цели:
- ознакомление учащихся с природой, занятиями, религиозными верованиями жителей Древней Индии;
- формирование умений работать с картой, извлекать информацию из разнообразных источников, отбирать главное;
- развитие познавательного интереса;
- развитие умений работать в группе, сотрудничать.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Оборудование: Презентация «Природа и люди древней Индии», учебник для 5 класса Вигасин А.А., Годер, Г.И. «История Древнего мира».
Основные понятия: джунгли.
Ожидаемые результаты: Учащиеся должны знать, где находится Индия; называть основные географические объекты полуострова Индостан; уметь рассказывать о природе, занятиях и религии Древней Индии.
Ход урока
Орг. момент Стадия вызова. Учитель зачитывает познавательную задачу Стадия содержания Рассказ учителя Слайд 2-5 Слайд 6 Слайд 7 Слайд 8 Слайд 9 Работа с учебником Слайд 10 Физминутка Слайд 11 Работа с текстами. Слайд 12, 13 Слайд 14 Слайд 15 Слайд 16 Слайд 17, Слайд 18, 19 Слайд 20 Стадия рефлексии Слайд 22-23 | «Один древний путешественник вернулся на родину. – Представляешь, - рассказывал он приятелю, - в какой удивительной стране я побывал! Там на кустах растет белая шерсть. – Ну, какой же ты выдумщик и враль! – ответил ему приятель. – Не хочешь – не верь! Я видел собственными глазами: земледельцы срезают белую шерсть с кустов, точно с овец, и делают из нее красивые и прочные ткани… А еще жители этой страны добывают мед без пчел и ездят на слонах. - О какой стране идет речь? Тема нашего урока «Природа и люди древней Индии» Работа строится на основе заполнения таблицы ЗХУ (приложение № 1).
Изучение нового материала 1. Географическое положение и природные условия Индии Итак, мы начинаем наше путешествие по Древней Индии. Для начала, нам нужно выяснить, где находится эта страна, и ее основные географические объекты. Индия находится на юге материка Евразия, на полуострове Индостан. С запада, с востока и с юга полуостров омывает Индийский океан. С севера ее границей служат самые величайшие горы Земли – Гималаи. Отсюда начинают свой бег к океану две великие реки – Инд и Ганг. Отметим на карте географические объекты: Индийский океан, Гималаи, Инд и Ганг. Индия лежит близко к экватору, а Гималаи не дают проникнуть холодным ветрам с севера, поэтому большую часть года здесь очень жарко и влажно. Когда ветер дует с юга и гонит дождевые тучи с океана, то горы останавливают их. Поэтому два месяца в году, в июле и августе, в Индии льют дожди и реки выходят из берегов. В каких странах Африки и Западной Азии вы встречали разливы рек (Египет, Междуречье)? В древности долину Ганга покрывали густые, труднопроходимые леса – джунгли. «Что хорошего, и что плохого могли принести джунгли людям?». Стр. 93-95 учебника прочитать и ответить на этот вопрос. (Человек питался фруктами, растущими в джунглях: плодами манго, бананами, кокосовыми орехами и др. Индийцы охотились на диких зверей, ловили птиц. Приносили дрова для очага. Джунгли были опасны ядовитыми насекомыми, змеями, разными хищными зверями). Давайте прочтем отрывок, посвященный природе Индии, из поэмы “Махабхарата” и ответим на вопрос: «Какие еще животные населяли джунгли полуострова Индостан»? Читали ли вы книгу Р.Киплинга «Маугли»? О каких животных джунглей там рассказывается? Первичное закрепление.
Какие животные проживали в джунглях (да – хлопаем, нет – топаем) Львы, жирафы, крокодилы, обезьяны, попугаи, пантеры, львы, волки, тигры, черепахи, бегемоты, антилопы, кабаны. 2. Занятия жителей Индии. Первые поселения в Индии возникли еще в каменном веке на берегах рек Инд и Ганг. Почему? (Вода источник жизни, плодородные почвы) Каковы же были занятия населения Древней Индии? 1 группа читает текст Занятия жителей Индии (приложение 2). 2 группа читает текст Занятия жителей Индии (приложение 3). Прочитав текс документов, составьте кластер «Занятия жителей Индии» Решите историческую задачу. В начале 20 в. английские археологи обнаружили развалины индийских городов Мохенджо-Даро и Хараппа, основанных в III тысячелетии до н.э. Особенно их поразил Мохенджо-Даро. Двухэтажные кирпичные дома стояли вдоль широких улиц. В комнатах были найдены золотые украшения, глиняные фигурки идолов, гири, сосуды и игрушки из глины. (Люди строили города, дома. Были развиты ремесла, торговля) Рассмотрите карту. Что еще можете добавить в свой кластер. Давайте сравним ваши кластеры с моим кластером. 3. Религиозные верования индийцев. Единого бога в Древней Индии не было. Первоначально индийцы обожествляли животных: слонов, коров, львов и обезьян. Но особо почитали корову. Считалось, что все исходящее от коровы, свято и обладает целебными свойствами. Чтобы очистить себя от греха, индиец прислуживал корове. Временами он даже жил в коровнике. В какой другой древней стране также поклонялись животным? Позднее у индейцев появились боги, с головами животных. Одним из главных богов был мудрый Ганеша с головой слона. Почитали индийцы и Ханумана – царя обезьян. Более 4 тысячелетий тому назад из множества богов главное место заняли три бога. Бог Брахма - творец и правитель мира. Он создал вселенную, людей и дал им законы. Обычно его изображают с четырьмя лицами, обращенными к четырем сторонам света. Бог Вишну очень добрый бог, он всегда помогает людям и всем живым существам на Земле. Обычно Вишну изображают человеком с синей кожей, одетым в яркую оранжевую одежду. Бог Шива - грозный носитель сил космоса, который и создает, и разрушает. Шива может погубить, а может и спасти. Обычно Шиву изображают танцующим многоруким и многоглазым. Его священный танец символизирует вечное вращение вселенной.
Учитель предлагает поработать с таблицей с верными и неверными утверждениями (приложение № 4). |
Д/З Слайд 21 | § 20 с. 93-97. Прочитать отрывок из сочинения Диодора Сицилийского “Природные богатства Индии” и письменно ответить на вопрос: «Почему греки считали Индию «волшебной сказочной страной»? |
Приложение № 1
З – что мы знаем | Х – что хотим узнать | У – что мы узнали |
|
|
Приложение № 2
«Природные богатства Индии»
Диодор Сицилийский
Много в Индии больших гор, поросших всевозможными, приносящими плоды деревьями, много широких плодородных равнин, отличающихся красотой и пересеченных множеством рек.
Большая часть индийских земель орошается и потому приносит урожай два раза в год. Изобилует Индия и разнообразными животными - как наземными, так и летающими, отличающимися величиной и силой. Многочисленных и весьма крупных слонов взращивает индийская земля, в изобилии доставляя им корм, благодаря чему индийские слоны значительно превосходят своей силой тех, что живут в Ливии.
Обилие плодов, доставляющих пропитание людям, весьма способствует тому, что люди там отличаются рослостью и дородством. К этому следует добавить, что они сведущи в искусствах, быть может оттого, что дышат чистым воздухом и пьют тончайшего состава воду.
В Индии произрастает много проса, орошаемого обилием речной влаги, много различных бобовых, а также рис и многое другое из того, что полезно для пропитания. И все это большей частью дикорастущее.
Поэтому Индия никогда, говорят, не знала голода или общей недостачи того, что необходимо для пропитания. Ведь каждый год там бывает по два дождливых сезона - один зимний, когда, как и у других, происходит сев пшеницы, другой - летний, во время которого сеют рис и просо.
Приложение № 3
Занятия жителей Индии
Основным занятием древних индийцев было земледелие. В заболоченных долинах рек индийцы сажали рис. Выращивали также сахарный тростник и хлопчатник. Из сахарного тростника, растущего по болотистым берегам рек, получали сладкий порошок - сахар. Из хлопчатника они делали пряжу, а затем ткали легкие, удобные в жарком климате ткани, но такие тонкие, что платье можно было продеть сквозь маленькое колечко. Там, где было суше, сеяли пшеницу и ячмень. В северных районах страны, где выпадает мало дождей, индийцы еще в древности строили оросительные системы, похожие на египетские.
Индийцы разводили скот. Археологические раскопки позволили установить, что в каждом крестьянском хозяйстве имелись коровы, козы, овцы и домашняя птица. Многие индийцы держали кошек и собак. Из всех домашних животных больше всех ценилась корова. Она давала людям молоко, простоквашу, масло и поэтому её называли божественной кормилицей.
С тех давних времен, когда люди занимались собирательством, древние индийцы знали разные растения и цветы, которые можно было употреблять в пищу и из которых можно было получать различные пряности и благовония. Богатая и щедрая природа Индии давала людям такие растения, каких не было больше нигде. Индийцы научились их возделывать и использовать. Позже пряности и благовония стали продавать торговцам из разных стран.
Приложение № 4
Занятия жителей Индии
С течением времени удобных мест для поселений вдоль рек перестало хватать. И тогда индийцы стали строить деревни на краю джунглей. Так они отвоевывали землю у непроходимого леса. Иногда деревни строились на краю джунглей. Животные, обитавшие в джунглях, оказывались соседями людей. И с ними приходилось вести постоянную борьбу или приручать. Жителям Индии удалось приручить слонов. Слоны перевозили тяжести, таскали бревна. Специально обученные животные участвовали в сражениях. На их спинах находились воины, которые поражали врагов стрелами. Боевые слоны затаптывали противников. Древние индийцы были искусными мастерами. Они изготовляли на гончарных кругах глиняные сосуды и покрывали их красивыми узорами. Индийцы умели делать обожженный кирпич. И из него жители Индии строили свои жилища. Индийцы были превосходными ткачами. Они широко использовали медь и бронзу, делая из них ножи, булавы, гири, бусы, печати.
Индийцы были превосходными кораблестроителями и путешественниками. Их торговые караваны, вероятно, достигали городов Месопотамии и Египта.
Приложение № 5
№ | Утверждение | да/нет |
1 | Индия находится на полуострове Индостан | да |
2 | С юга, востока и запада полуостров омывает Атлантический океан | нет |
3 | На севере границей Индии служат самые высокие горы Гималаи | да |
4 | Самые многоводные реки Индии – это Тигр и Евфрат | нет |
5 | Первые поселения индийцев возникли на берегах рек | да |
6 | Человек мог найти в джунглях плоды манго, кокосовые орехи, бананы, сладкие корешки | да |
7 | Индийцы занимались земледелием, охотой, рыболовством, ремеслом, скотоводством | да |
8 | Индийцы обожествляли животных | да |
9 | Индийцы верили в одного бога Шиву | нет |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Учебное занятие «Природа и люди Древней Индии» с презентацией и модулями
Учебное занятие «Природа и люди Древней Индии». Для работы с учебными модулями Единой коллекции образовательных ресурсов необходимо заранее установить програм...
Урок истории "Природа и люди Древней Индии"
Данный урок изучения нового материала включает использование разнообразных форм и методов работы. Учащиеся работают с картой, источниками, текстом учебника, по ходу урока заполняют рабочий лист и выст...
Урок истории 5 класс. Тема: Природа и люди Древней Индии
Разработка урока "Природа и люди Древней Индии" содержит технологическую карту, презентацию урока и раздаточный материал. На уроке предполагается самостоятельная работа учащих...
«Природа и люди Древней Индии»
На уроке учащиеся познакомятся с природой, занятиями, религиозными верованиями жителей Древней Индии....
Конспект урока "Природа и люди Древней Индии". 5 класс
Урок-путешествие с использованием элементов игровой и проблемно-поисковой технологии, можно использовать презентацию и кинофрагменты из фильма "Садко"....
Конспект урока по Истории Древнего мира в 5 классе "Природа и люди Древней Индии"
Содержание урока "Природа и люди Древней Индии" соответствует требованиям современного образовательного стандарта. Урок сопровождается демонстрацией мультимедийной презентации....
Технологическая карта по истории Древнего мира " Природа и люди Древней Индии"
Материал по истории Древнего мираКласс: 5 Предмет: История Древнего мираТип урока: Усвоение знаний, навыков и умений.Место и роль урока в изучаемой теме: урок изучен...