Программа элективного курса по истории «Страницы многовековой истории России»
рабочая программа по истории (11 класс) по теме

Утверждено

Городским  Экспертным  Советом

Приказ № ___от __________2009г.

«Страницы многовековой истории России»

Программа элективного курса

по истории в многопрофильной школе

«ИНТЕЛЛЕКТ»

Разработан: Сотниковой

Надеждой Леонтьевной

Учителем истории и обществознания

МОУ «СОШ №3» г. Сорочинска

Оренбургской области

г. Сорочинск

2009

Программа элективного курса по истории в многопрофильной школе «ИНТЕЛЛЕКТ»

Объяснительная записка.

Данная программа создана для учащихся 11 класса общеобразовательных школ города Сорочинска. Состав группы постоянный, сформированный из желающих заниматься в школе «Интеллект» без конкурсной основы.         Программа рассчитана на один год обучения. Занятия проводятся с октября по май текущего года. Для этого выделяется один день (во внеурочное время).

        Учащиеся получают задания для самостоятельной работы по контрольно-измерительным материалам ЭГЕ, отдельным темам, разделам, пишут рефераты. Материал курса отбирается по степени важности и необходимости для понимания всего курса, а также востребованности на экзаменах.

Программа рассчитана на разноуровневую подготовку учащихся с целью более продуктивного взаимодействия учителя с учеником на уровне его знаний и способностей, что позволяет реализовать индивидуализацию образования. Задача педагога заключается в том, чтобы дать учащимся более глубокие знания по предмету, обобщить, систематизировать учебный материал, вскрыть недочеты в знаниях, продолжить обучение самостоятельной работе с историческим документом, периодической печатью и т.д. Они стимулируют познавательный интерес учащихся, активное усвоение содержания образования, прогнозирование возможностей его применения в различных ситуациях. Самостоятельная оценка тех или иных событий, действий, ситуаций, соотнесение их со своим поведением, свобода мысли – все это развивает одаренность, интеллект.

Актуальность программы определяется потребностью овладения основными ключевыми компетенциями: учебно-познавательной, коммуникативной, информационной, необходимыми в повседневной жизни и трудовой деятельности, каждому члену современного общества.         Программа предусматривает формирование у учащихся устойчивого интереса к предмету, выявление и развитие способностей, подготовку к их успешной сдаче ЕГЭ и обучению в вузе. Данный курс предполагает обучение в объеме 120 часов (групповые занятия и индивидуальные консультации).

Цели курса:

- расширение и углубление знаний учащихся по Отечественной истории;

- развитие познавательных способностей (изучение и анализ исторических источников, собственное исследование), интереса, навыков исследовательской деятельности;

- воспитание уважения к истории своего народа, формирование мировоззрения личности, ее культуры, нравственное воспитание;

- развитие личностных качеств;

- удовлетворение потребностей и запросов учащихся.

Задачи:

- развитие исторического мышления на базе преподаваемого материала курса и выполнения домашних заданий;

- развитие познавательного интереса, включенность в познавательную деятельность;

- формирование у слушателей понимания исторического прошлого в связи с тенденцией современного развития России и мира;

- развитие личности, активности, самостоятельности общения;

- воспитание современного исторического сознания;

- развитие способностей слушателей осмысливать события и явления действительности на основе исторического анализа;

- развитие интереса и уважения к истории и культуре своего и других народов, стремление сохранять и приумножать культурное наследие своей страны;

-способствовать самоопределению ученика; или выбору дальнейшей профессиональной деятельности;

- создавать положительную мотивацию обучения;

- познакомить учащихся с ведущими видами деятельности для данного курса;

- активизировать информационную и коммуникативную компетентность учащихся, способствовать адаптации в обществе;

- готовить к ЕГЭ, олимпиадам, к поступлению в высшие и средние учебные заведения.

Предполагаемые результаты.

По изучению курса учащиеся должны:

- овладеть навыками самостоятельного отбора и анализа материала из источников;

- анализировать исторические документы, факты, события, действия, ситуации; уметь рассматривать их в конкретном историческом контекте;

- оценивать различные версии и мнения о прошедших исторических событиях, сознавая, что некоторые источники могут быть необъективными; объяснять причины их необъективности;

- писать историческое эссе;

- научиться аргументировано, пользуясь имеющимися знаниями, защищать свои позиции;

- обосновывать правильность выводов;

- уметь выполнять задания по материалам ЕГЭ.

Основное содержание курса.

Раздел 1. Начало Руси.

Тема 1. Восточные славяне в VI-VIIIвв. Расселение, занятия, быт верования восточных славян. Славяне и их соседи.

Тема 2. Образование Древнерусского государства. Формирование Древнерусского государства. Новгород и Киев. Версии происхождения государства на Руси.

Раздел 2. Русь в XI-XIIвв.

Тема 1.Расцвет Киевской Руси в X – начале XIIвв. Культура Киевской Руси. Князья Древней Руси. Князь и дружина. Население сел и городов. Развитие ремесла и торговли. Крещение Руси. Распространение христианства. «Русская правда».

 Тема 2. Период феодальной раздробленности. Политическая раздробленность Руси. Владимиро-Суздальское княжество; Новгород Великий; Галицко-Волынское княжество: политический строй, развитие хозяйства, культура.

Раздел 3. Русь в XIII-XVвв.

Тема 1. Борьба против монгольского нашествия в начале XIIIв. Борьба русского народа с немецкой и шведской экспансией в XIIIв.  Борьба Руси против внешней агрессии в XIIIв. Нашествие Батыя. Русь и Орда. Обособление Юго-Западной Руси. Борьба Северо-Западной Руси против экспансии с Запада.

Тема 2. Начало объединения русских земель в XIVв. Образование Русского государства в конце XV-начале XVIвв. Начало возвышения Москвы. Московские князья и их политика; борьба за политическое лидерство на Руси. Княжеская власть и церковь. Куликовская битва и ее значение. Московское государство в XVв. Прекращение зависимости Руси от Орды. Формирование территории единого государства. Централизация власти. Начало закрепощения крестьян. Судебник 1497г. Вотчинно-поместное землевладение и формы зависимости крестьян.

Раздел 4. Россия в XVIв.

Тема 1. Укрепление и расширение русского государства в XVIв. Развитие русской культуры в XIV- XVIвв. Завершение объединения русских земель. Россия при Иване IV. Реформы 50-х гг. XVIв. Сословно-представительная монархия. Опричнина. Становление самодержавия. Внешняя политика Ивана IV. Завоевание Поволжья и Западной Сибири. Ливонская война. Культура и быт XIV- XVIвв.

Раздел 5. Россия в XVIIв.

Тема 8. Россия в конце XVI-начале XVIIвв.: Смутное время. Кризис конца XVI-начале XVIIвв. Смута(причины, сущность, последствия). Освободительная борьба против интервентов. Начало династии Романовых.

 Тема 9. Россия в XVIIв. Экономическое развитие: аграрное производство; крепостное хозяйство. Развитие мануфактурного и мелкотоварного производства. Рост товарно-денежных отношений. Общественно-политическое устройство. Соборное уложение 1649г. Окончательное закрепощение крестьян. Расширение Российского государства. Присоединение Левобережной Украины и Киева к России. Начало освоения Сибири и Дальнего Востока. Народы России в XVIIв. Церковный раскол. Народные движения в XVIIв. Культура и быт в XVIIв.

Раздел 6. Россия в конце XVII-XVIIIвв.

Тема 1. Россия в конце XVII-начале XVIIIвв.( эпоха реформ ПетраI ). Преобразования Петра I (социально-экономические, государственно-административные, военные). Утверждение абсолютизма. Внешняя политика в первой четверти XVIIIв. Северная война. Образование Российской империи. Изменения в культуре и быту.

Тема 2. Россия в период дворцовых переворотов. Культура России XVIIIв. Дворцовые перевороты (причины и сущность). Внутренняя политика Екатерины II. «Просвещенный абсолютизм». Жалованные грамоты дворянству и городам. Экономическое развитие (рост мануфактур и промыслов, начало разложения крепостнической системы). Ужесточение крепостничества. Восстание под предводительством Е. Пугачева. Внешняя политика (направления и результаты). Русско-турецкие войны, их итоги. Русское военное искусство. Участие России в разделах Речи Посполитой. Внутренняя и внешняя политика Павла I. Культура и быт во второй половине XVIIIв.(развитие образования и науки; художественная культура; быт).

Раздел 7. Россия в первой половине XIX в.

Тема 1. Россия в начале XIXв. Отечественная война 1812г. Движение декабристов. Внутренняя и внешняя политика Александра I. Отечественная война 1812г. Заграничный поход русской армии. Движение декабристов (участники, программы, цели, главные события, значение).

 Тема 2.Россия в 30-50-е годы  XIXв. Культура России в первой половине XIXв. Внутренняя политика Николая I. Социально-экономическое развитие России в первой половине XIXв. Национальная политика самодержавия. Кавказская война. Развитие культуры в первой половине XIXв.

Раздел 8. Россия во второй половине XIXв.

Тема 1. Отмена крепостного права. Социально-экономическое развитие России в 60-90-е годы  XIXв. Реформы 60-70-х годов; их экономические и социальные последствия. Завершение промышленного переворота.

Тема 2.Общественное движение в 70-80-е годы  XIXв. Внешняя политика во второй половине XIXв. Культура России во второй половине XIXв. Консерваторы, либералы, радикалы. Эволюция народничества. Начало рабочего движения. Российская социал-демократия. Культура и быт народов России во второй половине XIXв.

Раздел 9. Россия в первой половине XXв.

Тема 1. Социально-экономическое развитие России в конце XIX- начале XXв. Культура России начала века. Россия в начале века: самодержавие и общество; экономическое и политическое развитие, его противоречия; проблемы модернизации. Внешняя политика России а начале XXв. Русско-японская война. Культура в начале XXв.. Развитие естественных и общественных наук.

 Тема 2. Первая Российская революция. Россия в период третьеиюньской монархии (1907-1914гг.) Революция 1905-1907гг (причины, движущие силы, основные события, итоги). Складывание системы политических партий. Думская монархия. Реформы П.А.Столыпина.

Тема 3.  Участие России в первой мировой войне. Роль восточного фронта в войне; война и российское общество; кризис режима.

Тема 4. Февральская революция 1917г. От февраля к Октябрю.Причины, движущие силы, основные события, итоги. От февраля к Октябрю (основные политические партии, кризисы власти).

Тема 5.  Октябрьская революция в России. Октябрьское восстание в Петрограде. Установление Советской власти. Создание Советского государства. Учредительное собрание.

Тема 6. Начальный период Советской власти (октябрь 1917г.- март1918г.). Гражданская война и военная интервенция. Внутренняя и внешняя политика Советского государства. Гражданская война: участники, этапы, основные фронтыю Интервенция. «Военный коммунизм». Итоги и последствия войны.

Тема 7. Советская страна в период непа (1921-конец20-х гг.). Образование СССР. Кризис начала 20-х годов. Неп: сущность, мероприятия, противоречия, итоги. Образование СССР (концепции и принципы). Национальная политика в 1920-1930-е годы.

Тема8. СССР на этапе форсированного строительства социализма: индустриализация страны и коллективизация сельского хозяйства. СССР с конца 20-х до 1941г. Ускоренная модернизация (индустриализация, коллективизация, их цена и итоги). Политическая жизнь в 1920-1930-е годы. Внутрипартийная борьба. Формирование тоталитарной системы. Репрессии и политические процессы. Внешняя политика советского государства в 1920-1930-е годы. Советско-финская война.

 Тема 9.Великая Отечественная война (1941-1945гг.). Основные события и сражения Великой Отечественной войны. Власть и общество в годы войны. Героизм людей на фронте и в тылу. Фашистский «новый порядок» на оккупированных территориях. Борьба в тылу врага; партизанское движение. Антигитреровская коалиция. Итоги и уроки войны.

Тема10. СССР в середине 40-х – начале 50-х годов. Советская культура 20-х – 40-х годов. СССР в первое послевоенное десятилетие: внутренняя и внешняя политика. Политика в области культуры (утверждение новой идеологии, развитие образования, науки, художественной культуры).

Раздел 10. СССР в 50-х – начале 90-х годов.

Тема 1. СССР в 50-х – начале 60-х годов. Борьба за власть после смерти Сталина; XX съезд КПСС, его значение). «Оттепель». Достижения и противоречия внутренней и внешней политики. Начало научно-технической революции.

Тема 2. Советская страна в середине  60-х – начале 80-х годов. Консервативный проворот середины 60-х гг. внешняя политика (основные тенденции и события). Нарастание кризисных явлений в экономике, социальной сфере, политике, идеологии.

Тема 3. СССР в середине 80-х – начале 90-х годов. Советская культура 50-х – начала 90-х годов. Перестройка (предпосылки, результаты). Становление нового Российского государства. События 1993 года. Оформление новой федеративной системы. Развитие советской культуры в 50-е – начале 90-х годов. 

Раздел 11. Россия в начале XXIв.

Тема 1. Российская Федерация на современном этапе. Итоговый контроль знаний. Россия в системе современных международных отношений.

Учебно-тематическое планирование занятий курса.

Рекомендуемая литература  для учащихся:

1. КИМы  по истории, выпущенные издательством «Просвещение» в 2000-2008гг.
2. Вурста Н.И. Как сдать ЕГЭ по истории России на 100 балов. Вурста Н.И. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2003.
3. Энциклопедия «Аванта +» История России и её ближайших соседей.

4.  Энциклопедия «Аванта +» Великие люди мира.

Литература для учителя:

1.  КИМы  по истории, выпущенные издательством «Просвещение» в 2000-2008гг.
2. Вурста Н.И. Как сдать ЕГЭ по истории России на 100 балов. Вурста Н.И. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2003.
3. Ключевский В. О. О русской истории: Сборник . М: Просвещение

4. Ключевский В.О. Исторические портреты. М., 1991.