Урок по истории с использованием технологии проектного обучения "Русь и Золотая Орда"
план-конспект урока по истории (6 класс) на тему

Конспект урока «Русь и Золотая Орда»

Ребята, сегодня мы продолжим наше путешествие по средневековой Руси. В 13 веке на Русь обрушились тяжелые испытания. Угроза порабощения возникла и с Запада и с Востока. Так кто же вторгся в русские земли с северо-запада (картинки) – крестоносцы. А с востока (картинки) – татаро-монголы.  Итак, давайте вспомним кто же такие монголы. Для этого выполните тестовую работу в паре на листе «Задания для повторения». Для работы даю вам 5 минут.  А пока класс выполняет тест, кто хочет поработать у доски. Выполнение задания.( расположить события  в хронологической последовательности).  Давайте проверим, что у вас получилось (дети читают вопросы и ответы).  А как же стали складываться взаимоотношения Руси и монголов после нашествия? Об этом вы узнаете на сегодняшнем уроке.  Какова тема урока – «Русь и Золотая Орда».  Записи мы будем делать на рабочих листах, возьмите их познакомьтесь с ними.

Ребята, в теме урока звучат названия двух государств. С  процессом образования  Древнерусского государства, мы с вами знакомы, а вот о Золотой Орде мы слышим с вами впервые.  Прочитайте энциклопедическую статью и заполните табличку.  Давайте проверим, что у вас получилось. Вы познакомились с этим государством, как вы  думаете, монголы ставили своей целью включить территории Руси в состав Золотой Орды?  Еще Чингисхан говорил, что можно завоевать поднебесную сидя на коне, но нельзя управлять поднебесной с коня.  Действительно кочевники монголы понимали, что они не смогут управлять Русью, поэтому их целью была дань и грабеж населения.

На протяжении последующих двухсот лет история нашего государства была связана  историей Золотой Орды. В историю этот период вошел как монголо-татарское иго. Ребята как вы думаете, что такое иго? Действительно это время зависимости Руси от Золотой Орды.  В чем же проявлялась эта зависимость. А зависимость эта была, прежде всего экономическая и политическая.  Посмотрите на экран, здесь перечислены признаки зависимости Руси от Золотой Орды. Наша задача разделить эти признаки на экономические и политические. Чтобы вы немного отдохнули, мы выполним это задание играя, у вас на столах лежат красные и зеленые кружки.  Красные обозначают политическую зависимость, а соответственно зеленые – экономическую.

Выплата ордынского «выхода» (посмотрите словарь), хан выдавал русским князьям ярлыки на княжение (посмотрели на свои рабочие листы и в словаре  нашли определение, что такое ярлык), сбор дани осуществляли баскаки (нашли слово баскак в словаре),  карательные набеги орд на русские земли, террор в отношении русских князей, отработка повинностей, извоз строительство в пользу завоевателя, создание выгодных условий для ордынских купцов, угон в Золотую Орду лучших мастеров, служба русских в ордынском войске, военный союз против запада. Заполните соответствующую схему на рабочем листе.

Какими двумя путями строились  отношения русских князей с Золотой ордой. Посмотрите два видеофрагмента. О каких двух князьях шла речь в этих видеофрагментах. Какую политику военную или мирную вел по отношению к орде  Даниил Галицкий. Ты абсолютно прав ученые называют такие действия князей политикой  войны.  Выйди к доске и помоги мне  заполнить фрагмент схемы, а вы делайте соответствующие пометки у себя в рабочем листе. Какую политику военную или мирную вел по отношению к орде  Александр Невский. Ты абсолютно прав ученые называют такие действия князей политикой  мира. Выйди к доске и помоги мне  заполнить фрагмент схемы, а вы делайте соответствующие пометки у себя в рабочем листе.  

Как вы думаете, к чему может привести  политика войны, а к чему политика мира. Теперь я вам немного помогу  результатом, какой политики стало укреплению Руси для будущей ликвидации независимости. (прикрепить к схеме). А какая политика способствовала облегчению существования в условиях зависимости от Золотой Орды. (прикрепить к схеме).

В качестве вывода давайте подведем итоги двухсотлетнего монгольского нашествия, познакомьтесь с фрагментом исторического произведения  и выберите пункты,  характеризующие последствия монголо-татарского ига на Руси.

Снижение темпов экономического и культурного развития Руси.

Нарушение традиционных политических и торговых связей с другими государствами

Упадок старинных русских городов и возникновение новых центров.

Усиление княжеского единовластия, прекращение междоусобиц.

Ребята, как вы думаете, что объединяет названия  всех этих  предметов? Вниманию детей представляются фата, серьги, детские ботинки и т.д.  Все они пришли к нам из Золотой Орды, ведь длительное общение Руси и Золотой Орды привело к обоюдному, взаимному влиянию в языке, быту.

Домашнее задание представлено на рабочем листе