Технологическая карта по теме «Сталинская модернизация» 9 класс
методическая разработка по истории (9 класс) на тему

Содержание учебного материала

Руководство деятельностью

1. Определите основные направления и цели     Сталинской     модернизации.  

Запишите в тетради. Дайте определение «Модернизации»

2. Вашей группе предстоит определить цели и основные итоги индустриализации в СССР.  Работайте с § 23 (п.1) . а также используйте   карту «экономическое развитие СССР к 1940 г.».

а) что такое индустриализация;

б) цели индустриализации;

в) отличия от западных стран.

Составьте таблицу «особенности индустриализации»:

Западные страны, СССР.

3. Ответьте на вопросы:

а) что такое «пятилетка»;

б) главные стройки первых пятилеток;

в) стахановское движение.

 Укажите основные  стройки  пятилеток в виде   таблицы: пятилетка, стройки.

4.  

Выполните задание  №2   после §23.

5. Назовите  основные итоги индустриализации  (+; -).

Были ли выполнены цели. Какой ценой?

 Обязательно аргументируйте свои выводы.

6. Контроль:

1. Укажите годы первой пятилетки:

а) 1925-1930 гг.;    б) 1928-1933 гг.;    в) 1928-1932гг.;    г) 1933-1937 гг.

2. Второй пятилетний план утверждён:  

а) V съездом  Советов;

б) Госпланом;

в) XVII съездом  ВКП (б)

3. Лозунгом   «кадры решают всё» лозунг:

а) первой пятилетки;

б) второй пятилетки;

в) третьей пятилетки.

4.   ГУЛАГ - это

Выполните на отдельном листе.

7. Подготовьте сообщение для класса по вашей теме.

Содержание учебного материала

Руководство деятельностью

1. Определите основные направления и цели     Сталинской     модернизации.  

Запишите в тетради. Дайте определение «Модернизации»

2. Вашей группе предстоит определить цели и основные итоги коллективизации в СССР.  Работайте с § 24 (п.1) . а также используйте   карту «экономическое развитие СССР к 1940 г.».

а) что такое коллективизация;

б) причины   коллективизации;

в) отличия от западных стран;

г) цели коллективизации.

3. Ответьте на вопросы:

а)  каких крестьян в 1927 г. в деревне было больше;

б) кто такой кулак;

в) кто такой «подкулачник»;

г) что такое раскулачивание;

д) кто такие «двадцатипятитысячники»;

е)  кто такие колхозники;

ж) что такое колхоз;

з) что такое трудодни.

  Рассмотрите диаграмму в карте «Экономическое развитие СССР к 1940 г. Свой ответ аргументируйте.

4.   Ответьте на вопросы  к документу  в п.4 § 24.

5. Назовите  основные итоги коллективизации  (+; -).

Были ли выполнены цели. Какой ценой?

 Обязательно аргументируйте свои выводы.

6. Контроль:

 1) Укажите причину появления статьи Сталина «Головокружение от успехов»:

а) Сталин был болен;

б) зрело массовое недовольство политикой раскулачивания;

в) протестное движение могло охватить армию.

2) карточная система была отменена в:

а) 1935 г.;   б) 1930 г.;   в) 1938 г.

3) невиданный голод  охватил страну в:

а) 1927-1929 гг.;   б) 1932-33 гг.;   в) 1930-33 гг.

4) МТС - это

7. Подготовьте сообщение для класса по вашей теме.

Содержание учебного материала

Руководство деятельностью

1. Определите основные направления и цели     Сталинской     модернизации.  

1) Дайте определение «модернизации»;

2) запишите в тетради.

2. Вашей группе предстоит определить цели и основные итоги индустриализации в СССР.  Работайте с § 17-18 (стр. 174)  

а) что такое индустриализация;

б) цели индустриализации;

в) отличия от западных стран.

1) запишите определение «индустриализация»;

2.начните заполнять итоговую таблицу по этой  теме.  

3. Ответьте на вопросы:

а) что такое «пятилетка»;

б) главные стройки первых пятилеток;

в) стахановское движение.

  Продолжайте заполнять таблицу.

4.  Назовите  основные итоги индустриализации  (+; -).

Продолжайте таблицу.

5. Ответьте на вопрос № 5 (стр. 180)

   Письменно (после таблицы).

6. Мини - контроль:

1. Укажите годы первой пятилетки:

а) 1925-1930 гг.;    б) 1928-1933 гг.;    в) 1928-1932гг.;    г) 1933-1937 гг.

2. Второй пятилетний план утверждён:  

а) V съездом  Советов;  б) Госпланом;

в) XVII съездом  ВКП (б)

3. Лозунгом   «кадры решают всё» лозунг:

а) первой пятилетки;  б) второй пятилетки;

в) третьей пятилетки.

4.   ГУЛАГ - это

1.После проверки учителем, внесите необходимые исправления и дополнения в таблицу.

2. Подготовьте устное сообщение по теме  перед классом.  

Содержание учебного материала

Руководство деятельностью

1. Вашей группе предстоит определить цели и основные итоги коллективизации в СССР.  Работайте с § 17-18 (п.1) .  

 а) что такое коллективизация;

б) причины   коллективизации;

в) отличия от западных стран;

г) цели коллективизации.

1. Запишите определение в тетради.

2. Начните заполнять таблицу «Коллективизация».

3. Ответьте на вопросы: кто (что) такое (такие)?

 а)   кулак;   б)   «подкулачник»;

в)   раскулачивание;   г)   «двадцатипятитысячники»;   е)    колхозники;  ж)   колхоз;  з)   трудодни; и)   МТС

   Ответы запишите в таблицу (графа «дополнения»)

4.    Назовите  основные итоги коллективизации  (+; -).

Продолжите таблицу.

5. Были ли выполнены цели. Какой ценой?

 Обязательно аргументируйте свои выводы.

 Ответ запишите после таблицы как вывод по теме.

6. Мини- контроль:

1. Год «великого перелома»?

а) 1929;   б) 1939;    в) 1933.

2) карточная система была отменена в:

а) 1935 г.;   б) 1930 г.;   в) 1938 г.

3) невиданный голод  охватил страну в:

а) 1927-1929 гг.;   б) 1932-33 гг.;   в) 1930-33 гг.

4)  Укажите причины появления статьи Сталина «Головокружение от успехов»:

1) а) Сталин был болен;

б) зрело массовое недовольство политикой раскулачивания;

в) протестное движение могло охватить армию.

1.После проверки учителем, внесите необходимые исправления и дополнения в таблицу.

2. Подготовьте устное сообщение по теме  перед классом.