конспекты уроков по истории Древнего мира для 5 класса
план-конспект урока по истории (5 класс) по теме

Что такое история? История – наука о прошлом человечества.

Мы совершим путешествия по невидимому миру – в Прошлое. Этот мир необычайно увлекателен, но он скрыт от нас временем. Мы не можем стать свидетелями далеких от нас событий, как бы этого ни хотелось. Мы не можем поехать на рыцарский турнир, побывать на королевском балу или побеседовать с Пушкиным. Все о чем рассказывает история, уже когда-то было и невозвратно ушло от нас. Мы сможем перенестись в мир прошлого благодаря нашему воображению и тем знаниям, которые мы приобретем на уроках истории.

Что вы уже знаете об истории России из начальной школы, что вам более всего запомнилось и понравилось? Почему важно знать историю своей страны, города, семьи? История России повествует о величайших достижениях наших предков (в том числе и их предков), заботящихся о благе нашей страны. Это позволяет нам испытывать гордость за наше прошлое. Мы являемся продолжателями этих свершений. Из прошлого мы извлекаем и уроки, что позволяет учиться на ошибках других поколений и помогает лучше понять наше настоящее.

Из истории отдельных стран складывается всеобщая история и в этом году вам предстоит изучать мир истории самых первых стран - их называют древними странами. В этом году вы познакомитесь с жизнью древних народов Африки и Евразии, мы будем изучать историю Древнего мира, это первая часть всемирной истории. Всеобщая история охватывает прошлое многих тысячелетий, рассказывает нам о том времени, когда нашей страны, России, еще не существовало.

Наш верный помощник в нашем путешествии – учебник. Давайте откроем его. На первом форзаце – карта древнейших государств, на последнем – важнейшие даты по истории Древнего мира. Обратите внимание на обилие иллюстраций в вашем учебнике. На уроках истории мы будем вести тетрадь (проверить наличие тетрадей), куда вы будете записывать все, что я пишу на доске.

Главные вопросы истории – Что? Где? Когда? Произошло (написать на доске).

Чтобы ответить на вопрос Где? Нам будет необходима историческая карта. Запомните, что без знания карты нет полноценного знания истории. Нарисовать на доске розу ветров. Показать океаны и материки.

Откуда же мы узнаем о том, что происходило много-много лет назад? Уходя в историю, люди оставляют следы своего пребывания на Земле – ведь все, что окружает нас, некогда было создано человеком. Носителями знаний о прошлом являются исторические источники. Как вы думаете, что может служить историческим источником?

Источники можно разделить на вещественные и письменные.  Давайте откроем учебник на с. 6 и прочитаем 2-й абзац. Ученик читает вслух.

Как вы видите, письменные источники очень о многом могут нам рассказать. Но письмо было изобретено 5 тыс. лет назад, а первые люди появились намного раньше (более 2 млн. лет назад). Никаких надписей от тех далеких времен сохраниться не могло. Но в земле остались следы жизни людей, живших десятки и сотни тысяч лет назад. Как называют ученых-историков, которые занимаются раскопками? Археологи.

Представьте себе, что в одной из древних стран идет война. Враги осадили город. Жители встали на защиту своих домов. После долгой осады врагам удается ворваться в город, они грабят его, разрушают, поджигают, а потом уходят, угоняя в плен тех, кто остался в живых. Пустой город постепенно заносится пылью и песком. Представьте, каким слоем пыли и песка покрылись развалины оставленного жителями города за 2-3 тысячи лет!? Нередко на этом месте уже может быть построен новый город.

Археологи стали раскапывать город, освобождая его от земли. Что можно узнать в результате раскопок?

Не стоит забывать, что, несмотря на большое количество источников, многое из истории Древнего мира остаётся нераскрытой тайной и, значит, поиск исторической истины продолжается. И возможно кто-то из вас в будущем примет в этом участие.

Презентация.

В завершение урока учитель предлагает игровой прием: ученики по очереди (или по желанию) должны высказать свое суждение об истории, начав его со слов «Мир истории – это…». Выиграет тот, чье суждение понравится большему числу одноклассников.

1. Что такое производящее хозяйство?
2. Что такое ремесло?
3. Что такое соседская община?

Давайте вспомним основные вопросы истории. Изучая историю, важно знать, когда было то или иное событие, что произошло раньше, а что позже. Ответить на вопрос Когда? Нам поможет время.

Каждый день мы сталкиваемся со временем. Вы знаете, в котором часу начинаются занятия, когда они заканчиваются, когда приходит время обедать, гулять или ложиться спать. Это настоящее время, в котором мы с вами живём. Но когда мы воссоздаём яркие образы ушедших эпох, мы сталкиваемся с историческим временем. Мы с вами только начинаем наше путешествие по историческому времени.

Некоторые даты нам уже знакомы – слайд.

Сотни тысяч лет назад люди не представляли себе, какова продолжительность года, сколько в природе сезонов. Но когда возникло земледелие, они заинтересовались сменой времён года и их продолжительностью. Земледельцам важно было знать, когда кончится зима и начнётся весна, чтобы готовиться к севу. У древних земледельцев возникло представление о годе: они поняли, что от одной весны до другой проходит примерно равное число дней. Первыми в истории человечества продолжительность года определили жители древнего Египта. Так люди стали считать время по годам.

Лента времени.

Но чтобы что-то посчитать, необходима точка отсчета. Вот как считали года в Древнем Египте. Каждый раз, когда начинал править новый царь, счёт лет начинался заново. Первый год правления царя считался первым годом, второй – вторым и так далее. Когда этот царь умирал и к власти приходил новый, вновь наступал первый год, затем второй, третий.

Иным был счёт лет, применявшийся жителями одного из древнейших городов мира – Рима. Год основания своего города римляне считали первым, следующий – вторым и так далее. Как вы думаете, какой счет лет удобнее?

А от какого события мы ведём счёт лет? Счет лет, которым мы пользуемся, возник давно и связан с почитанием Иисуса Христа – основателя христианской религии. Сказания о жизни и мучительной казни Иисуса Христа создавались около двух тысяч лет назад. В те времена почитатели Иисуса уверовали, что он Сын Божий, вознесшийся после смерти на небо.

Через несколько столетий христианская религия, вера в Иисуса Христа распространилась во многих странах. Вот тогда один из верующих предложил вести счёт лет от рождения Иисуса. «Пусть год Его рождения будет первым годом, - рассуждал он, - следующий – вторым и так далее». Он сумел, как ему казалось, высчитать год рождения Иисуса Христа. Это был 753-й год от основания города Рима. В нашем летоисчислении Рождество Христово является точкой отсчёта для всех исторических дат. Время, исчисляемое от Рождества Христова, мы называем наша эра (а пишем сокращённо н. э.). Продолжается наша эра две тысячи лет.

1. Время от января до января- год

2. Сколько дней в году – 365 (366 в високосном)

3.Отрезок времени в 100 лет это- век или столетие

4.Десять раз по сто лет - тысячелетие

А теперь начертим «ленту времени» (начертить на доске). Условимся, что время движется слева направо. Поперечной разделительной чертой отмечено начало нашей эры. Отметим на ленте текущий год – 2012.

Многие исторические события произошли до нашей эры. Например, знаменитое восстание рабов под предводительством Спартака началось за 73 года до нашей эры. Этот год мы называем 73-м годом до нашей эры и помещаем на «линии времени» слева от разделительной черты. А теперь подсчитайте, сколько лет назад началось восстание Спартака. Показать на ленте времени отрезок от восстания до нашей эры, скольким годам он равен? (73). Показать отрезок от начала нашей эры до наших дней, скольким годам он равен? (2012). Чтобы узнать, сколько лет назад началось восстание Спартака, нужно посчитать, какое число лет содержат оба отрезка вместе (73+2012 = 2085).

Рассмотрим рисунок «Счёт лет до нашей эры» (с. 31).

Представим себе, что какое-нибудь событие – война, основание города, наводнение – произошло за один год до нашей эры. В этом случае мы говорим, что оно произошло в 1-м году до нашей эры. Если другое событие произошло ещё на один год раньше, то есть за два года до нашей эры, то мы скажем: «Это событие произошло во 2-м году до нашей эры». Наконец, если третье событие произошло ещё раньше, за три года до нашей эры, мы говорим, что оно произошло в 3-м году до нашей эры. На «линии времени» видно, что за 3-м годом до нашей эры шёл 2-й год до нашей эры. А за 2-м – 1-й. Точно также за 73-м годом до нашей эры шёл 72-й год до нашей эры.

1.        Какой год был раньше: 40-й год до нашей эры или 40-й год нашей эры? На сколько лет раньше? На 80 лет.

2.        Какой год был следующим за 40-м годом нашей эры. Какой год был предшествующим? 41,39

3.        Какой год был следующим за 40-м годом до нашей эры? Какой год был предшествующим? 39, 41.

4.         Сколько лет прошло от основания Рима до начала нашей эры? до начала восстания Спартака? 753, 679.

5.         Какой из двух годов – Москва (1147)  или Рим – был основан раньше? На сколько раньше? 1900.

Домашнее задание: читать и пересказывать главу «Счёт лет в истории» (с. 29-32); ответить на вопросы самоконтроля (с. 32).

1. Сколько лет прожил Тит Ливий? Древнеримский писатель Тит Ливий, автор книги «История Рима от основания города», родился в 59 году до н.э., а умер в 17 г. до н.э. Сколько лет он прожил? 76 лет.

2. Иисус Христос был распят на кресте на горе Голгофе, по преданию, ему было 33 года. В каком году нашего летоисчисления был казнен Иисус? Сколько лет назад это было?

3. В 1829 году нашли древневавилонские книги. Они пролежали в земле 3200 лет. В каком году они оказались в земле? 1371 г. до н.э.

Сегодня мы отправимся в путешествие к нашим далеким предкам – древнейшим людям.

Тема урока: Древнейшие люди.

Большинство ученых утверждают, что человек появился вследствие эволюционного процесса, то есть произошел от человекоподобных животных в результате своего развития. Самых первых людей называют первобытными. Первобытными называют людей, живших до изобретения письма, до появления первых государств и больших городов. Мы не можем точно воссоздать картину жизни наших далёких предков. Лишь приблизительно учёные устанавливают время появления древнейших людей на Земле и то время, когда люди стали такими же, как современный человек.

Давайте откроем учебник на с. 9 и посмотрим на карте места расселения древних людей. Обратите внимание на условные обозначения карты (объяснить). Теперь посмотрите на карту, на каком материке жили древнейшие люди? В какой части материка? А теперь попробуем представить себе, как выглядели и как жили древнейшие люди.

Предполагают, что предки древнейших людей впервые появились в Африке около 4 миллионов лет назад. Ученые называют этих людей «австралопитеками», что в переводе означает «южная обезьяна» (поставить →).

Полагают, что именно от австралопитека произошел первый человек. Ученые называют его «человек умелый» (поставить →). Он появился около 2 – 2,5 миллионов лет назад. Посмотрите на рисунок в учебнике на с. 11. Древнейший человек очень напоминал обезьяну. У него было грубое лицо с широким приплюснутым носом, тяжёлая нижняя челюсть без подбородка, уходящий назад лоб. Над бровями находился валик, под которым глаза скрывались, как под навесом. Походка у людей была ещё не вполне прямая, прыгающая; длинные руки свисали ниже колен. Люди еще не умели разговаривать. Жили в группе по 10 -12 человек.

Теперь внимательно посмотрите на рисунок «древнейшие люди». (учебник – с.10). Представьте себе, что мы не знаем, люди или обезьяны изображены на рисунке. Как можно доказать, что изображены именно люди, а не животные. Посмотрите на человека, который одним камнем ударяет по другому, заостряя его и превращая в орудие труда. Даже самые умные животные не способны его придумать. Запомните, что изготовление орудий труда – главное отличие древнейших людей от животных.

Начало первобытной эпохи в истории человечества связывают с появлением каменных орудий труда. Именно поэтому этот период называют каменным веком. Древнейшие люди использовали для изготовления орудий не только камень, но и дерево. Но так как дерево гниет, археологи обычно при раскопках находят только каменные орудия. Посмотрите, как могли выглядеть каменные орудия (с. 12).

Основными занятиями древнейших людей были собирательство и охота. Собирательство – крайне трудоёмкое занятие. Собранные плоды и растения по сравнению с мясной пищей были малопитательны. Древнейшие люди собирали съедобные коренья и улиток, дикорастущие съедобные плоды и ягоды, яйца птиц. Охота далеко не всегда в те времена была успешной. Именно этим объясняется, почему древнейшие люди, несмотря на большое количество животных, часто страдали от голода. Никто точно не знает, как охотились древнейшие люди, об этом мы можем только догадываться. Давайте познакомимся с догадкой ученых – учебник, с. 12, п. 3, 2-й абзац (ученик читает вслух). Подумайте, почему древнейшие люди не могли прожить в одиночку.

А теперь поговорим об открытии, которое кардинальным образом изменило жизнь человека. Это – огонь. Очень долго люди не умели добывать огонь. Кроме того, они его очень боялись. Как человек овладел огнём? Этого никто не знает. Быть может, однажды, превозмогая страх, смельчаки приблизились к огню. Это могло быть зажжённое в грозу дерево или горящая лава из вулкана. Тогда и было сделано великое открытие: сунешь ветку в пламя – поймаешь огонь!

Древнейшие люди стали понимать, что мясо, испечённое на углях, оказалось вкуснее и питательнее сырого. Яркий огонь обогревал холодной ночью, разгонял мрак, отпугивал диких зверей. Долгое время люди не умели добывать огонь: днём и ночью они поддерживали костры на своих стоянках. Потеря огня была огромным несчастьем для первобытного человека. Много позже люди научились добывать огонь. Потрите одну ладонь об другую, что вы чувствуете? Вот и первобытные люди заметили, что при трении одного куска сухого дерева об другой выделяется тепло. Но чтобы добыть огонь таким способом, требуется и умение, и терпение.

Период овладения огнем характеризуется появлением Человека прямоходящего (поставить →). Так же как его предки, он первоначально обитал в Африке. Человек прямоходящий впервые появился около 1,5 миллионов лет назад. Его сменил Человек разумный – человек современного типа, произошло это около 40 000 лет назад. Фигурная скобка – первобытные люди.

Вопросы самоконтроля.

1)        Чем древнейшие люди отличались от людей нашего времени?

2)        Почему древнейшие люди не могли жить там, где были суровые зимы?

3)        В чём было главное отличие древнейших людей от животных?

4)        Опишите по рисункам древнейшие орудия труда. Какую работу ими можно было выполнить? (наносить удар в схватке с диким зверем, разрубать на куски мясо, дробить кости)

5)        Опишите рисунок «Нападение саблезубого тигра» (С.11) по плану (с.13).

Домашнее задание: читать и пересказывать §1, ответить на вопросы в конце параграфа (с. 11).

Проверка д/з.

1. В 1985 году были найдены останки двух захоронений, которые пролежали в земле 784 года первое и 920 лет второе. Какое из них было сделано раньше и на сколько раньше?
2. Каких людей называют первобытными?
3. В чем главное отличие древнейших людей от животных? Какие древнейшие орудия труда ты знаешь?
4. Какие главные занятия древнейших людей? Что собирали? Как охотились?

Мы продолжаем путешествие к древнейшим людям. Тема урока: Родовые общины охотников и собирателей.

Откройте учебник на с. 11 §2. Ученик читает 2 абзаца. Покажите на карте, на каком материке постепенно расселились первобытные люди.  Это холодные страны (по сравнению с Африкой). Что помогло первобытным людям выжить морозными зимами? (огонь, орудия труда, одежда и жилище).

Новые орудия труда. Первобытные люди изобрели составное копье (рисунок на с. 11), чем оно отличается от древнейших копий?

Одежду шили из звериных шкур. Жилищами становились пещеры, служившие убежищем от хищников, холодного ветра, дождя и снега. В той местности, где не было пещер, люди рыли землянки и строили шалаши из веток деревьев, костей и шкур крупных животных (рис. На с. 13).

Главным занятием людей становится охота на крупного зверя - диких лошадей, оленей, бизонов, а также на зверей, которых ныне уже нет на Земле, - на шерстистых носорогов, мамонтов и пещерных медведей. На стоянках первобытных людей археологи находят множество костей крупных животных. Как они были убиты? Ведь люди в то время обладали только копьями с каменными наконечниками. Ответы учеников.

Первобытные люди были очень наблюдательны. Они видели, как животные проваливались в ямы, тонули в болотах, падали на ходу с обрывов. Отсюда и появилось стремление создать подобное искусственно.  

Давайте рассмотрим рисунок «Охота на диких козлов» (с. 12). Опишите действия охотников. Чего они добиваются? Чтобы животное сорвалось с обрыва, где их поджидают мужчины с дубинами. Как добиваются? Гонят стадо, пугая криком и огнем. Все ли козлы станут добычей первобытных людей? Нет. В чем опасности такой охоты? Люди могли сами сорваться с обрыва, животные могли покалечить их. Что было необходимо людям для успешной охоты? – согласованность действий, взаимопомощь.

Что касается охоты на мамонтов, то для ученых до сих пор остается загадкой, как убивали этих огромных слонов. Возможно, их также заманивали в болота, трясины, ямы. Но есть предположения, что мамонты очень редко становились добычей первобытных людей. Они находили мертвые туши мамонтов. Мясо не ели, а брали кости, бивни и шкуры, которые потом использовали с разными целями.

Теперь давайте рассмотрим рисунок «Родовая община» на с. 13. На рисунке изображен поселок людей разумных, они похожи на современных людей. Когда появился человек разумный? Все обитатели поселка составляют родовую общину, все они между собой родичи. Родственные связи для них – главные, основные. В наши дни уже не так. Отношения с дальними родственниками уже не такие тесные. Например, у вас есть двоюродный брат. Живете вы не вместе и встречаетесь редко. В то же время у вас есть друг, он вам никакой не родственник. Но вы любите его и видитесь чуть ли не каждый день. А в родовой общине рассуждали иначе: это мой родич, ему нужно помогать всегда и во всем. Если во время охоты он упадет, то я, рискуя жизнью, постараюсь помочь ему. Так же он поступит в отношении меня. Если чужой обидит человека из нашего рода, то весь род будет мстить обидчику и его роду. В родовой общине действовал обычай: один за всех и все за одного. Род – это очень прочный и сплоченный коллектив.

Слово община имеет однокоренные слова общий, сообща. Люди, живущие в поселке, сообща трудились, сообща охотились. И все, чем они владели, было у них общим: жилища, костер, пища, шкура животных. Все родичи имели право на долю в охотничьей добыче каждого. Охотились обычно мужчины. Женщины занимались собирательством, готовили пищу и заботились о детях. Женщины уже тогда почитались как хранительницы домашнего очага.

Мы уже говорили о важности охоты. Какое основное орудие использовали люди? Но для охоты на быстро бегающих животных и птиц копье не годилось. Необходимо было создать оружие, которым можно было поразить цель на расстоянии. Люди заметили, что согнутое деревце распрямляется с силой. Это свойство деревьев помогло сделать величайшее изобретение – охотничий лук и стрелы. Меткий охотник издалека, с расстояния сотен шагов, поражал животное стрелами. Обычно употреблялись стрелы с наконечниками из камня и кости. Изобретение лука видимо связано с охотой на оленя. Быстрота, пугливость, способность чувствовать охотника на расстоянии затрудняли охоту на него с копьем. Лук и стрелы распространились по всему земному шару и стали самым скорострельным оружием первобытного человека. Они помогли выжить людям в холодных странах.

Также был изобретен гарпун (рис. с. 11). Чем гарпун отличается от копья? Почему он удобнее. Добыча не ускользнет. После изобретения гарпуна большую роль в жизни людей стала играть рыбная ловля.

Что нового появилось у человека разумного?

Д.з. §2, раб. тетрадь № 2, 7, 8.

.

1. Каких людей мы называем первобытными?
2. Составьте рассказ по рисунку «Охота на диких козлов». «Охота была главным занятием древних людей. Однажды они решили добыть мясо диких козлов….»
3. Сделайте описание рисунка «Родовая община».
4. Какие признаки родовой общины выражает слово «община»? Какие признаки слово «родовая»?

Сегодня мы поговорим о появлении искусства и религиозных верований у первобытных людей. Тема урока: Возникновение искусства и религиозных верований.

Долгое время учёные не знали о том, что первобытные люди умели рисовать. Более 120 лет испанский археолог Марселино де Саутуола обследовал в Испании подземную пещеру Альтамиру. Вместе с ним была его маленькая дочь Мария. Пока отец копал землю, девочке было скучно, и она прошла вглубь низкой пещеры. Внезапно она закричала: «Папа, смотри, нарисованные быки!» И в самом деле, на потолке пещеры на протяжении сорока метров были изображены бизоны, словно застывшие на бегу в странных и причудливых позах. Они были нарисованы красной, черной и коричневой красками. Археолог предположил, что эти рисунки созданы первобытными людьми. Но никто из ученых того времени ему не поверил. Как вы думаете, почему?

Ученые долго не хотели верить, что первобытные охотники могли быть искусными художниками. Ведь они не знали земледелия и скотоводства, не умели читать и писать. Казалось невероятным, чтобы им удалось с таким мастерством воссоздать облик бизонов. Но, тем не менее, настолько велика была у первобытного человека потребность в творчестве, что ему это удалось.

Испанский археолог тяжело переживал недоверие ученых. Он так и умер, не добившись признания своего открытия. Уже после его смерти были обнаружены другие пещеры, на стенах которых также были найдены красочные рисунки. Тогда ученые перестали сомневаться, что перед ними произведения первобытного искусства.

Чаще всего первобытные художники изображали зверей, на которых охотились – бизонов, мамонтов, лошадей, оленей. Им удавалось передать не только внешний облик зверя, но и его характер. Посмотрите на изображение лошади. Что она делает? Бежит.

Рисунки первобытных людей найдены во многих странах, в том числе и в России. Рисунок «мамонт».

Рассмотрите рисунок на с. 16 из пещеры во Франции. Изображенная сцена до конца не разгадана. Мы видим бизона и носорога. Но ясно, что там кроме животных изображен человек. Но посмотрите, он изображен довольно схематично. Кто изображен правдивее: человек или зверь? Почему? От удачи на охоте зависела жизнь людей, поэтому они наблюдали за животными во время охоты, старались запомнить их облик и повадки. А к человеку интерес был меньше, поэтому их изображали реже и с большей условностью.

Немного о красках. Все они были естественного происхождения: для белой использовали мел, для черной – уголь, для красной и желтой – глину. Синюю и зеленую не применяли. Краску растирали с жиром убитых животных. Возможно, пользовались кистью, сделанной из шерсти животных.

Что мы можем сказать о мастерстве древних  художников? Они владели красками, создавали объемное изображение, соблюдали пропорции, детально воссоздавали образы, передавали индивидуальные особенности животных.

А теперь давайте посмотрим на этот рисунок. Медведь смертельно ранен стрелами и камнями. Часто изображали раненых зверей. Почему? Эти изображения подтверждают ту мысль, что у древних людей возникла вера в колдовство. Возможно, они думали так: если изобразить раненое животное, то живой зверь окажется заколдованным и даст себя убить на охоте.

 Разгадать назначение пещерной живописи учёным помогают наблюдения за современными племенами, главными занятиями которых ещё недавно были охота и собирательство. Одно такое племя в Австралии совершало перед охотой колдовской обряд, поражая копьями нарисованное на песке животное (см. рисунок на с. 24).

У первобытных людей возникла также вера в душу – особое существо, обитающее в теле. Допустим, первобытный охотник уснул и увидел во сне погибшего в схватке с дикими зверями брата. Просыпается – где же брат? Или во сне ему удалось убить большого оленя. Просыпается – никакого оленя нет. В чем же дело?

Люди верили, что когда человек спит, его душа покидает тело. Она встречается с душами других людей. Будить резко человека нельзя – душа не успеет вернуться, и человек умрет. А после смерти душа переселяется в страну мертвых, где продолжает жить также в родовой общине. Поэтому в могилу к умершему человеку клали все необходимые вещи, чтобы он смог добраться до страны мертвых и жить там: пищу, крепкую обувь, одежду, копья. Одни первобытные племена верили, что «страна мертвых» расположена на острове, другие – что она где-то глубоко под землей, третьи – что она находится на небесах. Вход в страну мертвых охранялся страшными чудовищами.

Самые дальние, труднодоступные пещеры древние люди отводили для религиозных обрядов. Иногда вход туда был разрешен только людям, приобщенным к таинствам, – колдунам рода. Колдуны часто владели искусством врачевания, лучше разбирались в природных явлениях, по приметам предсказывали погоду, произносили всевозможные заклинания. Древние люди часто поклонялись животным, делали их покровителями рода. Это могли быть хищники – львы, барсы и т. д., которым поклонялись, чтобы умилостивить, или животные, приносящие пользу. Люди также верили, что мир населен добрыми и злыми духами (духи воды, огня, леса, и т. д.), которые могут принести пользу или вред людям.

Появившиеся у первобытных людей верования – в колдовство, в душу, в жизнь после смерти – называются религиозными. Религиозные верования возникли от бессилия человека перед могуществом природы, от невозможности объяснить многие ее явления. Они свидетельствуют, что человек был способен не только заботиться о своих непосредственных нуждах, но и размышлять о себе, о своем прошлом и будущем.

Д.з. § 3, вопросы.

Кто такие первобытные люди?

Тема урока: Возникновение земледелия и скотоводства.

Вспомните, какие были главные занятия древнейших людей? Охота и собирательство – это присваивающее хозяйство. Но с течением времени зародилось хозяйство производящее. Как это произошло, мы сегодня и выясним.

Давайте представим себе поселок первобытных людей в какой-нибудь жаркой стране. Он состоит из нескольких хижин, окружен насыпью из земли и камней для защиты от диких зверей. В поселке живет родовая община. Мужчины, вооруженные копьями, луком и стрелами охотятся на диких козлов, лошадей, кабанов. Бывает, что охотникам удается ранить бегущее животное, и они начинают преследовать его. Охотники замечают, что вместе с ними за раненым зверем гонятся дикие собаки. Они первыми достигают обессилевшее животное. Подбежавшие охотники прогоняют собак и добивают зверя.

Дикие собаки подбегают и к самому поселку, роятся в отбросах, громко лают, когда приближаются другие животные. Постепенно люди и собаки привыкают друг  к другу. И собака становится первым прирученным и домашним животным. Подумайте, какую пользу первобытным людям приносила собака? Охраняла поселок, помогала на охоте (прекрасный нюх).

Допустим, охотникам удалось с помощью собак найти логово дикой свиньи – кабана. Они убили кабана, а в логове нашли маленьких поросят. Зарезать их не было смысла, поэтому их приносили в поселок, помещали в окруженное загородкой место, кормили их. Также поступали с козлятами, телятами, ягнятами. Животные росли, становились ручными. Первобытным людям удалось приручить овец, коз, свиней, крупный рогатый скот. Таким образом, возникло новое важное занятие – скотоводство. Это произошло около 10 тыс. лет назад.

От какого более древнего занятия произошло скотоводство? Что более надежно, охота или скотоводство?

Ну, продолжим наше путешествие в поселок первобытных людей. В то время, когда мужчины уходили на охоту, женщины вели домашнее хозяйство, готовили пищу, ухаживали за детьми, занимались собирательством. Они собирали ягоды, грибы, съедобные коренья, а также дикую пшеницу и ячмень. Принеся колосья в поселок, женщины разминали их в руках. Зерна дробили и растирали между двумя плоскими камнями – получалась мука. Ее замешивали с водой, делали тесто и выпекали лепешки.

Видимо, женщины первыми и заметили, что в тех местах, где они растирали зерна, вырастали на следующий год зеленые колосья. Долгие годы женщины не задумывались об этом, но однажды поняли, что зерно, брошенное в землю, прорастает и дает колос. Так был открыт еще один способ добывания пищи – возникло земледелие. Произошло это тоже около 10 тыс. лет назад.

От какого более древнего занятия возникло земледелие? Что надежнее – собирательство или земледелие?

Сотни тысяч лет люди, подобно животным, брали то, что давала им природа в готовом виде. Только с возникновением земледелия и скотоводства они занялись производящим хозяйством, то есть стали сами производить хлеб, овощи, мясо, кожу, шерсть. Жизнь человека теперь зависела не столько от природы, сколько от его собственного труда и умения.

Главными орудиями труда земледельцев были каменный топор, мотыга и серп (с. 20). Каменным топором мужчины расчищали от деревьев и кустарников участки земли для посевов. Вырубленные растения сжигали, зола была хорошим удобрением. Мотыга делалась из дерева (палка с сучком) или же была составной – из дерева с наконечником из камня или рога. Мотыгой рыхлили землю перед посевом. Серп использовался для жатвы. Позже был изобретен плуг (рис. в учебнике). Обработать поле с помощью плуга и лошади можно в 50 раз быстрее, чем мотыгой.

Присваивающее хозяйство – это не только земледелие и скотоводство, но и ремесло, т.е. изготовление каких-либо предметов быта.  Первобытные люди научились плести из тонких прутьев корзины, лепить горшки из глины и обжигать их в огне, чуть позже появилось ткачество, т.е. одежда делалась из льняного полотна и шерстяной ткани.

Самые простые и грубые горшки из глины мог вылепить каждый. Но изготовление прочной и красивой посуды требовало особого мастерства. Тот, кто долгие годы овладевал своим ремеслом, оттачивал свои навыки, становился ремесленником.  

Постепенно люди стали замечать, что некоторые камни, попадая в огонь, размягчаются, и, застывая, принимают новую форму. Это были куски самородной меди. Т.е. металл. Это великое открытие было сделано в тех областях, где имелись залежи меди, лежащие на поверхности земли. Т.о. около 9 тыс. лет назад появилось новое ремесло – обработка металлов. Обладают ли медные орудия преимуществом перед каменными? Лезвие медного топора можно сделать более острым, затупившееся лезвие можно заточить заново, переплавить, сделать мелкие предметы любой формы: иглы, крючки.

Применение плуга, медных орудий привело к тому, что у людей стало больше хлеба, овощей, мяса и молока. Роль земледелия и скотоводства значительно возросла, и исчезла необходимость всей общине трудиться сообща. Поэтому в селениях земледельцев постепенно складывается новый порядок. Община теперь состояла из больших семей. Стадо, земля были поделены между семьями. Община из родовой превратилась в соседскую. Семьи нуждались во взаимопомощи и поддержке. При этом уже было неважно, сородичи они между собой или нет. Главное – они соседи и должны держаться вместе.

Подумайте, семьи получили одинаковые участки, орудия труда, скот. Но проходит время, и одни семьи становятся богаче, другие – беднее. Почему?

Все люди разные. Одни работящие, другие ленятся. Бывает, что какую-нибудь семью постигает несчастье: погибают на охоте, напали дикие звери. Причины могут быть разные, но результат один – возникло имущественное неравенство. Это означает, что одна семья владела большим количеством орудий труда, скота, запасом зерна. А другая семья нуждалась в самом необходимом.

Раньше других зажиточными стали семьи старейшин. Они пользовались уважением остальных общинников, разрешали споры, помогали советом. В благодарность им дарили скот и зерно, отдавали наиболее плодородные участки земли.

Одним из способов разбогатеть была война. Мужчины племени выбирали самого храброго и мужественного своим военным предводителем – вождем племени. Во главе с ним они нападали на соседнее племя. Если они побеждали, то угоняли скот, забирали зерно, изделия из металлов. Большая часть добычи доставалась вождю племени.

Вождей племени и старейшин называли знатными людьми, что значит знаменитый. Знатные люди добивались того, чтобы уважение к ним распространялось и на их сыновей. Знатность стала передаваться по наследству. Теперь только из числа знатных стали выбирать вождей племен и старейшин.

Так возникло неравенство между людьми: одни были знатные, другие – незнатные, одни богаче, другие – беднее. Крупные поселения стали превращаться в города, города объединялись в государства. Их правителей называли царями.

Д.з. § 4-5. р.т. № 14-15.

Добрый день, мои юные историки! Несколько уроков подряд мы изучали жизнь первобытных людей: их внешность, занятия, отношения между людьми. Этот период времени учёные называют первобытностью. А чем этот период отличается от современности? Вот это мы с вами и выясним сегодня на уроке, повторяя уже изученный материал.

Теперь вспомним, каких людей называют первобытными? Когда на Земле появились древнейшие люди? (около 2 млн. л. н)

На каком материке жили древнейшие люди? (2,3 слайд)

Итак, первобытный человек появляется около 2 млн. л.н. Человек тогда полностью зависел от природы, был беззащитен.

Чем он занимался, как добывал пищу? Смотрим на картину (4 слайд)

Около 40 тыс. лет назад человек стал таким же, как люди нашего времени. Как называют ученые человека современного вида? – человек разумный. Как назывался коллектив, которым жил человек разумный? - родовая община (5 слайд)

Человек стремился к самостоятельности, не хотел зависеть от природы. Он со временем делает ряд важных открытий и изобретений. Назовите эти открытия и изобретения (овладел огнём, изобрёл лук, земледелие и скотоводство, ремесло, научился обрабатывать металл) (6 слайд).

Теперь попробуйте решить такую задачку. (7 слайд)

Один ученик задремал на уроке. Приснилась ему Африка более 2 млн. лет назад…Вот движется группа похожих на обезьян людей. Все спешат уйти от непогоды – небо почернело от туч. Только двое мальчишек отстают от остальных, увлеченно о чем-то разговаривая. Внезапно повалил сильный снег, все замерзли, даже одежда из звериных шкур не могла защитить людей от холода. Наконец они спрятались в пещере и стали жевать коренья, орехи и даже черствый хлеб. Вдруг все застыли от ужаса – к пещере приближался огромный динозавр. Что будет дальше?! Узнать не удалось: звонок с урока прервал сон на самом интересном месте.

Какие исторические ошибки содержит сон ученика?

Поговорим о земледелии и скотоводстве. Из каких занятий они возникли? Собирательство и охота – это какое хозяйство? А земледелие и скотоводство? (8 слайд)

Посмотрите на картины и расскажите, как Человек занимался земледелием (9 слайд)

Как мы уже выяснили, сплоченный коллектив первобытных людей назывался родовая община. А что пришло на смену родовой общине? Какие были различия между родовой и соседской общинами? (слайд 10). Сравните родовую и соседскую общины: Кто входил в общины? Как трудились? Имущество. Было ли равенство?

Как возникло неравенство?

Что такое пещерная живопись и как она была открыта (сл. 11)?

Что можно сказать о мастерстве первобытных художников (сл. 12)?

Что такое религиозные верования и как они возникли?

Известно, что первобытные охотники и собиратели научились считать по пяткам и десяткам (по числу пальцев на руках), знали арифметические действия. Как вы думаете, каким арифметическим действием люди овладели в первую очередь? Что им приходилось делать чаще: складывать, вычитать, умножать, делить? Приведите примеры. По мнению ученых – деление. Женщины принесли из леса корзину с вкусными ягодами, их обступили дети. Какое арифметическое действие им понадобится?

Большое спасибо вам за урок. Вы все большие молодцы.

Д.з. составить кроссворд на тему «Жизнь первобытных людей». На отдельном листочке, не менее 5 слов. Не забудьте подписать.

На прошлом уроке мы с вами закончили знакомство с жизнью первобытных людей, и теперь приступаем ко второму разделу. Откройте учебник на с. 33, прочитайте название раздела. Теперь переверните страницу и найдите текст «От первобытности к цивилизации». Слово «цивилизация» для вас новое и непонятное. Мы постепенно разберемся в том, что оно означает. Читаем 1-й абзац.

Когда возникли первые государства? Как получал свою власть царь? Вспомните, как получал ее вождь племени. Какой порядок получения власти кажется вам более разумным? Давайте выделим признаки древнего государства: оно имело свою территорию, столицу, войско, казну, письменность. Читаем 3-й абзац.

Итак, сегодня мы отправимся в одно из древнейших государств и задержимся там надолго. Оно возникло на берегах реки Нил и получило название Египет. Запишите тему урока: Государство на берегах Нила.

План:

1. Страна Египет.
2. Разливы Нила.
3. Объединение Египта.

1. Страна Египет. Давайте посмотрим на карту. Какой это материк? В Африке течет одна из самых больших и полноводных рек мира – Нил. На его берегах расположена страна Египет. В какой части Африки расположен Египет? В северо-восточной.

Египет очень жаркая страна, с большим количеством жарких дней в году. Теперь откройте карту на с.33. Прежде чем отдать свои воды морю, Нил распадается на несколько рукавов. В те времена было 5 рукавов, но со временем они были занесены и сейчас их два. В какое море впадает Нил? Та часть Египта, где Нил делится на рукава, похожа на огромный треугольник. Своей формой он напоминает перевернутую греческую букву «дельта». Древние греки так и называли эту часть страны – дельта.

Водам Нила преграждали путь пороги – каменистые преграды на дне реки. В этих местах шумит и бурлит нильская вода, там не проплыть даже на маленькой лодке. Египет находится севернее порогов. Жизнь была возможна только по берегам Нила, от воды до горных обрывов. Причем в одних местах скалы почти вплотную подступают к Нилу, в других – они отдаляются от реки, и здесь образуется более широкая прибрежная полоса. В среднем же расстояние от западной до восточной границы Египта очень невелико, всего 12-15 км. Остальная территория – пески пустыни, лишь изредка на них встречались островки зелени – оазисы, там вода била ключом из-под земли и росли пальмы.

Берега Нила покрывали непроходимые заросли папируса (рис с. 35). Это был тростник высотой в 2-3 человеческих роста. Папирус очень широко использовался в хозяйстве. Из его толстых стволов делали хижины, обмазывая их глиной, а также лодки. Из тонких побегов папируса плели циновки, на которых спали. Молодые побеги употребляли в пищу. Из папируса научились делать похожий на бумагу материал для письма.

2.        Разливы Нила. Истоки Нила находятся в Центральной Африке. В начале лета там идут проливные дожди и тает снег на вершинах гор. Потоки воды устремляются в реку. Река выходит из берегов. Начинается разлив Нила. Вода покрывает весь Египет. В одних местах можно шлепать ногами по воде, в других – глубоко, без лодки не обойтись. Лишь самые возвышенные места не заливает водой. Вода стоит до ноября, затем река постепенно входит в свои берега. Земля к этому времени хорошо пропитывается влагой, и на ее поверхности остается слой плодородного ила, состоящего из мелких частиц размытых водой горных пород и перегнивших растений. За тысячи лет благодаря разливам Нила в Египте образовался толстый слой плодородной земли. Ее легко обрабатывать даже простой мотыгой.

Т.о. в Древнем Египте существовали исключительные условия для превращения земледелия в главное занятие: обилие солнечного света и тепла, мягкие и плодородные почвы, полноводная река. Благодаря высоким урожаям земля Египта могла прокормить многочисленный народ, в том числе и тех, кто сам ее не обрабатывал. Что это значит? Что египтяне могли заниматься и другими занятиями (ремеслом, войной).

3. Объединение Египта. Государство, охватывающее весь Египет, сложилось не сразу. Сначала возникло около сорока небольших царств. Между правителями этих царств происходили постоянные войны. Более сильные правители захватывали владения соседей и присоединяли к своим владениям. В результате страна оказалась поделенной на 2 больших царства: в дельте располагался Северный Египет, а южнее по берегам Нила до первого порога – Южный Египет.

Царь Южного Египта носил белую корону, похожую на высокий шлем (рис. на с. 36). Корона царя Северного Египта была красного цвета и имела возвышение сзади. Обе короны имели изображения огнедышащей змеи, которая, как верили египтяне, сжигает своим огнем врагов царя.

Примерно за 3 000 лет до н.э. царь Южного царства завоевал Северный Египет и образовалось единое Египетское государство, столицей стал город Мемфис. Царь-завоеватель захотел носить обе короны, и мастера изготовили для него головной убор, который объединил в себе ту и другую корону.

Д.з. §6.

На прошлом уроке мы с вами выяснили, что в Египте произошел переход от первобытности к цивилизации. Древних египтян уже не назовешь первобытными людьми. Почему? У них появились города, гос-ва, они изобрели письмо.

1. Подсчитайте, сколько приблизительно лет назад образовалось единое государство в Египте.
2. Географическое положение Египта.
3. Разве можно одеть сразу два головных убора? А один египтянин именно так и поступил. Кем он был?

Сегодня мы продолжим путешествие по Древнему Египту и посмотрим, как жили земледельцы и ремесленники. Тема урока: Как жили земледельцы и ремесленники в Египте.

1. Труд земледельцев
2. Ремесла и обмен
3. Кто управлял Египтом
4. В гостях у египтянина

1. Труд земледельцев. Большинство жителей Египта были земледельцами и ремесленниками. Давайте познакомимся с трудом земледельцев. В Египте были хорошие природные условия для занятия земледелием. Какие?

Разлив Нила неравномерно орошал долину (орошать - значит «пропитывать водой»). Одни участки заливало водой в таком количестве, что растения гнили. Другие участки, расположенные высоко, получали слишком мало воды - растения здесь засыхали. Как быть? Ведь надеяться на дождь нельзя.

Египтяне стали строить заградительные насыпи: сплетали из тростника забор, который обкладывали толстым слоем речного ила, перемешанного с соломой. Заградительный вал укрепляли камнями в тех местах, где могло быть сильное течение. Затем делали в дамбе воротца. Пропустив на участок нужное количество воды, египтяне запирали воротца. Жители Египта рыли каналы, по которым подводили воду к местам, удаленным от реки. Египет уже в глубокой древности стал покрываться сетью поперечных и продольных насыпей и каналов. Вся страна стала похожа на шахматную доску.

Поля, до которых не доходила вода во время разливов, поливали при помощи шадуфов (с. 40). Как вы думаете, как действовал шадуф? На врытых в землю столбах имеется перекладина, к которой привязана качающаяся жердь. На одном ее конце – камень, на другом – кожаное ведро. Работник опускал кожаное ведро, черпал воду, а затем переливал ее в другой водоем, находящийся выше первого. И так дальше.

Как вы думаете, в каком месяце начиналась пахота? В октябре-ноябре.  После разлива мягкую, жирную и влажную почву пахали на быках или коровах (рис. на с.39). В распаханную землю бросали зерно. Затем по полю прогоняли коз, овец и баранов, которые втаптывали семена в рыхлую почву, спасая их тем самым от птиц. Когда наступало время жатвы, выходили жнецы, в их деревянные серпы были вставлены кусочки заостренного камня. Сжатый хлеб перевозили на ток - круглую площадку для молотьбы и прогоняли по нему быков или ослов, которые копытами выбивали из колосьев спелые зерна. Вымолоченное зерно провеивали: руками или деревянными лопатками его подбрасывали высоко вверх, ветром относило более легкую шелуху, а тяжелые зерна падали вниз.

С каким другим занятием было очень тесно связано земледелие? Со скотоводством. Чем больше у египтян было домашних животных, тем легче было выращивать зерно.

Посмотрите на рисунок «Сбор винограда» (с.39). Виноград рос повсюду в Египте. Сорванные гроздья сбрасывают в большой чан. Виноделы забрались в чан и давят виноград ногами. Сок вытекает через отверстие в большую чашу. Затем его перельют в глиняные сосуды. Перебродив, сок превращается в вино.

2. Ремесла и обмен. Давайте посмотрим на рисунок «Строительство дома» (с. 41). Вы видите, там изображено, как изготавливают кирпичи. Кирпичи делали из глины, добавляли туда песок, солому и ослиный навоз. Лепить из такого глиняного теста было легко. Тесто раскладывали в деревянные формы. Кирпичи высушивали на солнце. Такие кирпичи называются сырцовыми (в отличие от обожженных в печи). Поскольку глины в Египте много, а изготовление сырцового кирпича не требует большого мастерства, постройки из кирпича были дешевыми.

Читаем на с. 41 «сохранилось и такое …» Как происходила торговля?

3.  Кто управлял Египтом. Во главе Египта стояли цари, они внушали такой страх всем жителям страны, что даже их имена нельзя было произносить. Вместо имени, например, Рамсес, египтяне говорили «пер-о» (великий дом, т.е. царский дворец). Позже отсюда возникло слово фараон, и так и принято называть правителей Египта. Ближайшими помощниками фараонов были вельможи, они так же не смели ему ни в чем перечить, и трепетали перед ним как перед богом.

На службе у фараона и вельмож состояли многочисленные писцы (рис. на с. 41). У писца на коленях развернут свиток папируса, а в его правой руке - кисточка для письма, за ухом - запасная. По приказу фараона или вельмож писцы записывали, какой размер полей у земледельцев, сколько у кого фруктовых деревьев и кустов винограда, быков и ослов, овец и гусей. Зачем? Со всего имущества взимался налог.

Как происходил сбор налогов? Вот подоспело время сбора урожая. В селении появляются писцы и стражники. «Отдай налог! - обращается писец к одному из крестьян. - По нашим подсчетам, ты должен 25 корзин зерна». Земледелец падает ему в ноги: «Что ты, господин мой! Ты же сам живешь на берегах Нила и знаешь, какой высокий разлив был в этом году. Нашу плотину размыло, поля залило водой, ячмень почти весь сгнил на корню. Мы собрали всего 30 корзин, а у меня, ты знаешь, шестеро детей, старуха мать, жена. Да надо еще оставить зерно на семена, и для корма быков... Подожди несколько месяцев: со следующего урожая я отдам все, что с меня причитается». Но писец не слушает земледельца, ему безразлична его судьба. Он помнит одно: вельможа приказал собрать налог сполна. Кивнет писец стражникам, те силой отбирают зерно, хватают земледельца и избивают его. А соседи разбегаются, боясь, что их постигнет та же участь.

Что делали с собранными налогами? Всюду в Египте находились царские амбары, куда свозили зерно и овощи, а также загоны, куда сгоняли скот. Предположите, как фараон поступал со всей этой массой зерна и других продуктов? Из царских амбаров выдавали жалованье чиновникам, хлебом и другими продуктами кормили воинов и стражников, надсмотрщиков и тюремщиков.

Д.з. § 7, п. 3 – самостоятельно. По желанию – задание «Составьте рассказ» письменно.

1. Почему без строительства каналов и земляных насыпей в Египте нельзя было получить хороший урожай?
2. Представьте себе, вы оказались в гостях у египтянина. Как выглядел его дом? Чем были заняты женщины, дети? Чем вас угощали?
3. Из древних записей мы узнаем, что в Египте можно было приобрести дом в обмен на кровать и два куска ткани. Почему был возможен такой, на наш взгляд, неравноценный обмен?

Сегодня, мои юные историки, мы с вами посмотрим, как жили египетские вельможи. Тема урока: «Жизнь египетского вельможи».

План:

1. О чем могут рассказать гробницы вельмож
2. В усадьбе вельможи
3. Служба вельмож
4. Вельможа во дворце фараона

1. Кто такой вельможа? Мы с вами рассматривали росписи, созданные древнеегипетскими художниками. Эти росписи были обнаружены на стенах гробниц вельмож. Посмотрите на рис. на с. 58 «Вход в гробницу вельможи». Приближенные фараона задолго до своей смерти приказывали строить для себя каменные гробницы. Стены гробниц художники расписывали красочными картинами с изображением повседневной жизни египтян. После смерти вельможи в гробницу ставили гроб с его телом. Египтяне верили, что все эти изображения оживут и умерший будет любоваться привычными картинами жизни. Найденные в гробницах рисунки и надписи являются очень важными источниками наших знаний о жизни древних египтян.

В Древнем Египте страну мертвых часто называли Аментис, что в переводе значит «запад». Чем можно объяснить это название? Каждый день солнце умирало на западе. И кладбища египетских городов также располагались на западе.

2. Посмотрите на статую вельможи (с. 40). Правдиво воссоздан облик пожилого вельможи с бритой головой. Весь он полон сознания собственного достоинства.

Художник нашего времени, изучив египетские росписи, создал рисунок, на котором изображена усадьба египетского вельможи (с. 41). Как вы видите, вельможа жил в большом красивом доме, рядом с домом – пруд и фруктовый сад. Давайте представим себе один день из жизни вельможи.

Утром он принимал своих служащих – кого? Писцов, которые докладывали ему о выполнении его поручений. В это же время слуги приносили вельможе полотенце, таз и кувшин с водой для умывания. Один слуга, присев на корточки, растирал душистым маслом ноги вельможи, другой массировал ему спину, третий приводил в порядок ногти.

Если вельможа отправлялся на прогулку, он садился на носилки, которые несли много слуг. Следом за носилками тащили корзины с вкусной едой, опахала. Если он шел пешком, за ним несли кресло, переносную кровать с навесом, дающим тень (а вдруг господин устанет!).

За обедом вельможе подавали на подносах фрукты и овощи, хлеб, жареную птицу, пирожки с финиками и медом, молоко. Во время пира развлекали вельможу музыканты и красивые танцовщицы.

3. Давайте теперь почитаем о служебных обязанностях вельмож (с. 42 «Фараон давал…).

4. А теперь представьте, вернулся с войны военачальник фараона. Вошел во дворец, чтобы доложить о результатах похода. Военачальник знатен и богат, но при виде правителя Египта у него от волнения подкашиваются ноги, он теряет дар речи. И хотя вельможа вернулся с победой, ни в чем не повинен, подойдя к трону он встает на колени и падает лицом вниз. Он находится в такой позе, пока фараон не разрешит ему встать и говорить.

Посмотрите на статую фараона Рамсеса. Он представлен сидящим на троне в величественной позе. На его голове корона в виде шлема. В правой руке он сжимает жезл с изогнутым концом – знак его огромной власти. Приближались к нему, подняв руки в знак обожания. Всех подданных, в том числе и вельмож, фараон считал своими слугами.

1. С какой целью египтяне на стенах гробниц изображали вельможу, его семью и слуг?
2. Какие поручения давал вельможам фаораон?
3. Географическое положение Египта.
4. Разве можно одеть сразу два головных убора? А один египтянин именно так и поступил. Кем он был?
5. Из древних записей мы узнаем, что в Египте можно было приобрести дом в обмен на кровать и два куска ткани. Почему был возможен такой, на наш взгляд, неравноценный обмен?

Сегодня мы продолжим наше путешествие в Древний Египет и поговорим о военных походах. Тема урока: Военные походы фараонов.

План:

1. Войско фараонов
2. Завоевания фараонов
3. Последствия завоевательных походов

1. Египетские фараоны стремились укрепить свою власть, расширить владения и приумножить богатства. С помощью кого или чего это можно было сделать? (С помощью армии и в результате военных походов.)

        Около 1500 г. до н.э. Египтом правил фараон Тутмос. В те времена Египетское царство было настолько сильно, что никакие чужеземцы не угрожали ему. Фараоны использовали сильное войско для завоевания новых земель и удержания под своей властью покоренных стран.

Что же представляло из себя египетское войско? Большую часть войска составляла пехота. Набор в войско производили писцы по приказу фараона, каждого десятого юношу забирали в армию, большинство новобранцев было из земледельцев. Опытные командиры обучали воинов маршировать и бегать шеренгами, стрелять из лука, владеть копьем и кинжалом. Ленивых безжалостно избивали палками.

Для изготовления оружия египтяне широко использовали бронзу. Медь (9/10) + олово (1/10)= бронза. Медь и олово – мягкие металлы, а сплав этих металлов, называемый бронзой, намного тверже как меди, так и олова.

Пехота делилась на стрелков из лука – лучников (рис. На с. 44-45) – и копейщиков (рис. На с. 43, 46). Лук был основным видом дальнобойного оружия, стрелы делались из тростника с бронзовыми наконечниками, их носили в особых футлярах – колчанах.

Распространенным оружием для рукопашного боя были боевые топоры. Лезвие топора привязывалось к деревянной рукоятке кожаным ремнем. Щиты пехотинцев состояли из деревянной или сплетенной из крепкого тростника основы, обтянутой кожей. Металлические шлемы были большой редкостью. Обычно воины надевали шапочки из кожи или льна. В пехотном войске насчитывалось до 30 тыс. чел., что по тем временам считалось большим войском.

Фараон и его вельможи сражались в панцирях, которые стоили очень дорого. Панцирь представлял собой длинную рубаху из кожи или льна, которая была покрыта рядами продолговатых металлических пластин, их насчитывалось более 400.

Во главе армии стоял фараон. Во всех важнейших сражениях он лично командовал войском. Льстивые вельможи приписывали фараону все военные победы. Посмотрите на рисунок: на первом плане изображено не войско, а огромная фигура фараона, поражающего стрелами врагов.

Еще задолго до фараона Тутмоса в Египте стали разводить лошадей. Это позволило создать особое колесничное войско, игравшее огромную роль в египетской армии (рис. с. 45, 47). Боевая колесница была небольшой по размерам двухколёсной повозкой, лёгкой и подвижной. В неё обычно впрягали двух коней. Владельцами колесниц были знатные и богатые египтяне: коней им давали из царских конюшен, но колесницы, упряжь, панцири они покупали сами. В сражениях колесницы шли на прорыв, врывались в гущу вражеского войска, вселяя в него ужас. Управлял лошадьми возничий, а стрелял из лука владелец колесницы. От расторопности возничего, его умения править лошадьми, а также умения вовремя прикрыть щитом владельца колесницы зависела жизнь обоих. В колесничном войске было до 2 тысяч колесниц. Оно делилось на отряды по 25 колесниц в каждом. Отряды на колесницах могли преодолевать большие расстояния и внезапно нападать на противника.

Крупные сражения обычно проходили так: когда посланные вперёд разведчики сообщали о приближении неприятеля, египетское войско готовилось к бою. Вперёд выходили лучники, издалека осыпавшие противника стрелами. Затем мчались колесницы, вносившие беспорядок в ряды врагов. Потом в бой вступали пехотинцы, вооружённые копьями и топориками. Неприятеля, обращённого в бегство, преследовали на колесницах.

2. Нарисовать картосхему (с. 64). Стрелка к югу от первого порога. Посмотрите на карту учебника (с. 47), какая страна была завоевана при фараоне Тутмосе? Нубия, она была очень богата золотом.

Стрелка от дельты на запад. В какую страну вторгались войска фараонов? Ливия, египтяне угоняли из этой страны стада скота и пленников, которых обращали в рабство.

Стрелка от дельты на юго-восток. Какой полуостров был захвачен войсками фараонов? Синай, богат залежами медной руды.

Стрелка на север. Как называется эта страна? Палестина, Финикия, Сирия. До какой реки доходили владения египтян на севере? Евфрат.

Если есть время – прочитать «Поход фараона Тутмоса на город Меггидо» (с. 50).

3. Самые крупные завоевания были совершены фараоном Тутмосом. При нем Древний Египет превратился в сильнейшее государство, его владения на юге доходили до четвертого порога на Ниле, а на севере – до реки Евфрат. Столицей стал город Фивы. После каждого похода тысячи пленников превращали в рабов и отправляли строить гробницы, ухаживать за садами и виноградниками, обслуживать фараона и богачей.

Одних египтян войны обогащали: фараоны делились добычей с военачальниками и колесничими, щедро одаривали их землями и скотом, рабами, драгоценностями, тканями. Вельможи становились еще богаче.

Других египтян длительные войны доводили до обнищания. Земледельцам приходилось надолго покидать свои селения, их хозяйства приходили в запустение. Т.о. войны разоряли основное население страны – его тружеников. Вот почему фараоны постепенно перешли к набору в войско чужеземцев-наемников среди соседних народов Азии и Африки. Предположите, в каких случаях фараоны охотнее использовали наемников, а не войско из египтян. (Наемников часто использовали в царской охране, для подавления восстания земледельцев и рабов.)

По своим боевым качествам наемное войско отличалось от египетского войска. Какими качествами оно превосходило египетское войско? В каком отношении уступало ему? В какой обстановке могло оказаться менее надежным? Выслушав догадки, учитель кратко характеризует оба вида войска. Земледельцев, взятых в войско фараона, обучали, и они становились лучниками или копейщиками. Однако и в походе их мысли оставались в родной деревне. Думали они не столько о предстоящих боях, сколько о семье и хозяйстве. Один, например, беспокоится, что не успел замазать глиной щели в сарае для быков, другой вспоминает, что наступило время уборки урожая, его волнует, справятся ли жена и дети с жатвой. Война для наемников была единственным занятием, их профессией. Поэтому наемное войско часто превосходило своими боевыми качествами, умением сражаться, преследовать противника, брать штурмом крепости. Но, предположим, враги напали на Египет. Какие войска - наемные или египетские - будут мужественнее защищать страну и почему?

Д.з. § 9, вопросы и задания. Заполнить таблицу «Результаты военных походов».

1. Что собой представляло войско фараона?

2. Как были устроены колесницы и какую роль они играли в сражениях?

3. Найдите на карте и расскажите о походах фараонов?

4. Проверка таблицы

Сегодня у нас очень интересная тема – мы поговорим о религии египтян. Тема урока: «Религия древних египтян» (сл. 1).

План:

1. Боги и жрецы
2. Древнеегипетские боги
3. Миф об Осирисе и Исиде
4. «Царство мертвых»

1. Боги и жрецы. Что такое религия? Религия зародилась у египтян, как и у других народов, еще в первобытное время. Жизнь тогда зависела от удачной охоты и собирательства: вот почему египтяне поклонялись зверям, птицам. Они наделяли сверхъестественными свойствами растения. Наряду с этим у египтян возникла вера в богов, которых часто изображали в облике людей со звериными, птичьими или змеиными головами.

Египтяне считали, что жилища нужны не только людям, но и богам. В глубокой древности храмы (сл. 2) - «жилища богов» - строились из тростника и глины, как и хижины людей. Эти храмы не сохранились: тростник сгнил, а глина рассыпалась. Позже храмы стали строиться из камня, они напоминали дворцы. Развалины этих храмов можно видеть и в наши дни.

При храмах находились жрецы (сл. 3), или «служители богов», как они себя называли. «Только нам, - говорили жрецы, - боги открывают свою волю. И только мы можем умилостивить богов. Не скупитесь на подарки богам – несите в храм жертвы!» Фараоны дарили храмам сады и пашни, золото и серебро, многочисленных рабов. Подарки делались богам, будто бы обитавшим в храмах. Распоряжались же ими жрецы. Жрецы были богаты и могущественны, потому что египтяне верили, что они говорят от имени самих богов.

2. Древнеегипетские боги. Земледелие в Египте было главным занятием, и египтяне очень быстро поняли, что обильные урожаи невозможны без солнечных лучей. Поэтому они стали искать ответы на вопросы; что такое солнце? Почему бывает восход и заход солнца? Не зная того, что солнце - раскаленное небесное тело, египтяне решили, что - это бог (сл. 4).

Давайте прочитаем об этом в учебнике (с. 52, п.2).

Египтяне изображали бога земли по имени Геб (сл. 5) в виде человека с головой змеи: ведь змея – самое «земляное» животное. Небо они представляли себе в виде изогнутой над землей женской фигуры - легкой и воздушной: кончиками пальцев богиня неба Нут опирается о землю. Иногда ее представляли огромной коровой; её тёмное тело усеяно звёздами.

Вначале Земля и Небо были нераздельны: Нут была женою, а Геб – мужем. Каждый вечер Нут рожала звёзды. И всю ночь они плыли по её телу, до края неба. А рано утром, когда появлялся Амон-Ра, Нут проглатывала всех своих детей. Геб гневался на супругу. Кончилось тем, что Геб и Нут стали жить раздельно: высоко поднялось небо над землёю.

Особым уважением пользовался бог мудрости Тот (сл. 6) – у него голова птицы ибиса с длинным клювом. Это он научил людей читать и писать. Богиня Бастет (сл. 7) – гибкая чёрная кошка – покровительница женщин и их красоты.

3. Миф об Осирисе и Исиде. Весной  у нас расцветает вся природа. А в Египте май и июнь – худшее время года. 50 дней подряд дует из пустыни ветер, несущий с собой раскаленный песок и пыль. От жары все гибнет. В середине лета затихает страшный ветер пустыни, начинается разлив реки и природа оживает вновь. Пытаясь понять, в чем причины этого ежегодного повторяющегося явления природы, египтяне придумали сказание.

Миф об Осирисе и Исиде (сл. 8). Некогда царем в Египте был бог Осирис. Добрый Осирис научил египтян выращивать зерно и виноград, печь хлеб. Младший брат Осириса – Сет (сл. 9) был богом пустыни и песчаных бурь. У него были маленькие злые глазки и волосы цвета песка. Сет завидовал Осирису и ненавидел его. Однажды Сет явился на пир в царский дворец (сл. 10). Слуги несли за ним роскошный гроб, украшенный изображениями и надписями. «Кому этот драгоценный гроб придется впору, - сказал Сет, - тому и достанется!» Гостей не удивил подарок: египтяне смолоду готовились к жизни в «стране мертвых». Один за другим гости ложились в гроб, но он был слишком велик для них. Настала очередь Осириса. Едва он лег на дно деревянного ящика, слуги Сета захлопнули крышку. Они подняли гроб и бросили его в воды Нила. Осирис умер. Горько плакала верная жена Осириса – богиня Исида (сл. 11). Пряталась она от Сета в густых зарослях на берегу Нила. Нянчила там маленького сына – бога Гора (сл. 12). Когда Гор возмужал (сл. 13), он решил отомстить Сету за смерть Отца. Гор вступил с ним в единоборство и  в  жестокой  схватке одолел противника. Долго искала Исида в болотах дельты гроб с телом мужа. Найдя, она чудесным образом оживила Осириса (сл. 14, 15) И вот каждый год, как верили египтяне, Осирис будто бы умирает и воскресает вновь. Какое ежегодно повторяющееся явление природы отражено в сказании об Осирисе? В Египте самое трудное время года – засуха в мае-июне. Египтяне верили, что тогда и умирает Осирис. Но вот разлились воды Нила, зазеленели поля и деревья – это снова ожил Осирис.

 Воскрес бог, но не захотел остаться на земле. Стал он царем и судьей в «стране мертвых», а Гор – покровителем земных фараонов. Исида же стала защитницей всех жен и матерей.

Почему египтяне, изображая Осириса, окрашивали его тело в зеленый цвет? Почему они часто изображали Осириса сидящим среди деревьев или же с виноградной лозой, обвивающей фигуру?

Вывод: В мифе говорится о том, как Осирис научил людей земледелию, разведению винограда, ремеслам. Коварство Сета, его стремление занять престол говорит о борьбе за власть, междоусобных войнах между правителями государств.

В этом мифе отражены представления людей о загробной жизни. В качестве подарка Осирису был преподнесен гроб. Трудно представить нашу реакцию в подобном случае. Для древних египтян же такой подарок считался самым лучшим, т. к. к загробной жизни люди готовились еще при жизни.

В мифе отражена вера в справедливость: сын Осириса бог Гор одержал победу над злым и коварным богом Сетом (бог песчаных бурь, войны, зла и коварства).

4. «Царство мертвых». «Осирис вершит суд в царстве мертвых. А суд Осириса справедлив. Так же справедлив суд фараона» (сл. 16). Справа на троне сидит сам царь и судья в царстве мертвых. На голове Осириса корона фараона. Крайний слева - умерший. Его привел сюда и крепко держит за руку бог мертвых - Анубис с головой шакала (сл. 17). Умерший боится, он не знает, продолжится ли его жизнь в царстве Осириса или сожрет его страшное чудовище - лев с головой крокодила. Умерший должен оправдаться на суде. «Я не делал зла. Я не убивал. Я не приказывал убивать. Я не крал. Я не лгал. Я не был причиной слёз. Я не поднимал руку на слабого. Я не завидовал. Я не сквернословил. Я не говорил дурного о царе. Я не пренебрегал богами. Я чист, я чист, я чист, я чист!.» Слова умершего записывает бог Тот с головой птицы ибиса. (Тот почитался как изобретатель письменности и как бог справедливого суда.) Показания умершего проверяют: на одну чашку весов кладут его сердце, на другую - фигурку богини Правды Маат. Если сердце и правда весят одинаково, умерший остается в царстве Осириса.

Давайте еще раз обратимся к клятве. Многое, что считалось дурным поступком в Древнем Египте, считается таковым и сейчас.

Но для существования в «царстве мёртвых» человеку нужно тело, в которое могла бы вновь вселиться его душа. Поэтому египтяне очень заботились о сохранении тела умершего. Его высушивали, пропитывали смолой и обматывали тонкими бинтами – оно превращалось в мумию (сл. 18). Затем мумию клали в гроб – саркофаг, на котором писали заклинания и изображали богов. Гробница, где стоял саркофаг, считалась домом покойного.

Египтяне обожествляли фараона и называли его сыном Солнца (сл. 19). Они верили, что Амон-Ра – царь среди богов, а его сын, фараон, - царь среди людей, населяющих Египет. Без фараона, так же как без Солнца, невозможна жизнь на Земле. Разливы Нила происходили регулярно в определённое время года, но египтяне говорили, что разлива не будет, если фараон не прикажет реке разлиться. Всё должно подчиняться воле фараона – не только люди, но и сама природа.

Д.з. §10, нарисовать любого древнеегипетского бога.

1. Расскажите по рисунку (с. 52) о суде Осириса.
2. В древнем Египте человек, убивший кошку или птицу ибиса, мог поплатиться своей жизнью. Почему столь суровое наказание? Каких богов изображали в образе кошки? С головой Ибиса?
3. Если бы  мы знали только религию Древнего Египта, смогли бы определить, что было главным занятием египтян?
4. Кем считали фараона?

Сегодня мы с вами познакомимся с одним из чудес света и узнаем еще много всего интересного. Тема урока: Искусство Древнего Египта.

План:

1. Пирамиды в Египте
2. Храмы – «жилища богов»
3. Статуи и рельефы древних египтян

1. Давайте посмотрим на рис. на с. 57 (сл. 2). До наших дней в Египте сохранились каменные гробницы фараонов, имеющие форму пирамид. На фотографии одна из трех самых крупных пирамид. На ее фоне хорошо виден вырубленный из целой скалы Большой сфинкс – фантастическое существо с туловищем льва  и головой человека. Древний мастер представил в образе сфинкса владыку Египта в царском головном уборе.

Семь самых знаменитых сооружений в старину называли чудесами света, и первое из них – египетские пирамиды (сл. 3). Многие путешественники стремились повидать их. Действительно, только чудом можно назвать строительство пирамид в глубокой древности, когда ещё не было даже железных орудий труда. Величественные пирамиды возвышаются на левом берегу Нила. Почему именно на левом? В Древнем Египте страну мертвых часто называли Аментис, что в переводе значит «запад». Чем можно объяснить это название? Каждый день солнце умирало на западе. И кладбища египетских городов также располагались на западе.

Пирамиду возводили по воле фараона еще при его жизни. На работы сгоняли тысячи земледельцев и ремесленников. Прежде всего, нужно было заготовить множество камней. С этой целью в горах откалывали от скал огромные каменные глыбы. Потом глыбы обтесывали, придавая им правильную прямоугольную форму. Их тщательно шлифовали песком, чтобы поверхность была гладкая и ровная. Но как поднять громадины весом в несколько тонн на высоту?

Давайте посмотрим на рис. на с. 59 «Строительство пирамиды». Сооружали земляную насыпь. Каменную плиту тащили на салазках. На насыпи делали настил – укладывали поперек бревна, их поливали водой, чтобы салазки лучше скользили. Камни укладывали один на другой так плотно, что между ними нельзя просунуть даже иголку. По мере того, как пирамида росла в высоту, насыпь делали все выше и длиннее. Представьте, сколько человеческих сил требовалось для этого. Древнегреческий историк Геродот рассказывает, что сто тысяч человек выполняли эту работу непрерывно, сменяясь каждые три месяца. Для сооружения пирамиды требовались годы, а иногда и десятилетия.

Каменная громада пирамиды вечно напоминала о могуществе фараона (сл. 4). Особенно ощущается величина пирамиды, если встать посередине одной из ее сторон. Глаз не может охватить все сооружение в целом. Стоящему у подножия пирамиды кажется, что каменная стена наклонно уходит в бесконечную высоту. Углы пирамиды и ее вершина исчезают из поля зрения. Человек, словно песчинка, теряется у основания каменной горы. Можно представить себе, что древние египтяне остро ощущали собственное ничтожество сравнительно с могуществом фараона – сына бога солнца.

Самая высокая пирамида – пирамида фараона Хеопса – была построена около 2600 года до н. э. Её высота почти 150 метров. Это высота дома в 50 этажей. Чтобы обойти её кругом, нужно прошагать целый километр. Посмотрите на рисунок пирамиды Хеопса в разрезе (слайд 5, с. 57). Можно увидеть узкие коридоры и несколько помещений. Археологи нашли пирамиду пустой, остался только гроб из красного гранита, в котором, по-видимому, и был похоронен фараон Хеопс. Но гроб был пуст. Можно предположить, что это дело рук грабителей. В царскую гробницу клали мебель, обшитую золотом, дорогие сосуды, оружие, украшения. Строители учитывали возможность ограбления, поэтому вход в пирамиду они устраивали высоко над землей и маскировали его. Они делали ложные ходы и тупики, рыли колодцы-ловушки. Но ничего не помогало, большинство гробниц были разграблены еще во времена фараонов самими египтянами. Так что, для историков остается загадкой, для чего предназначены эти пустые комнаты и что в них находилось.

2. Наряду с пирамидами, замечательными творениями египетских строителей являются храмы (сл. 6). Посмотрите на рис. на с. 59.

Величественные храмы производили сильное впечатление на египтян. Дорогу к храму охраняли каменные сфинксы. Перед храмом нередко стояли статуи фараона намного выше человеческого роста. Узкий, как бы зажатый между башнями, вход вел в «жилище бога». Пройдя через вход, люди оказывались в большом прямоугольном открытом дворе, окруженном колоннами. В конце двора - прямо напротив входа в храм - высокие двери вели в крытый колонный зал. После двора, залитого солнечным светом, человек оказывался в полумраке огромного зала. Теперь посмотрите на рис. на с. 60. Бесконечные ряды колонн поддерживали тяжелые плиты. На потолке были нарисованы золотые звезды на фоне синего неба, коршуны, распростершие крылья, изображения богов (сл. 7). Человек в этом зале чувствовал себя маленьким и жалким, он проникался ощущением величия и могущества богов. А боги требуют от всех людей повиновения фараону. Понятно, почему они приказывали строить такие величественные сооружения.

За колонным залом были расположены другие помещения храма, в одном из них стояла статуя бога. К статуе могли подойти лишь жрецы и владыка Египта - фараон.

3. Вспомните, что называется мумией (сл. 8)? Почему из тела умершего делали мумию? Согласно верованиям египтян, душа умершего время от времени возвращается из царства Осириса и вселяется в мумию. Если душа, прилетев в гробницу, не обнаружит мумии, она погибнет, и ее жизнь в царстве мертвых прекратится. Но если мумия не сохранится, душа может вселиться в статую. Поэтому в гробницу ставили каменную или деревянную статую умершего, в точности воспроизводящую его облик.

Давайте посмотрим на статуи вельможи и его жены (с. 57 и 58). Знатный вельможа Рахотеп и его жена Неферт (сл. 9) представлены такими, какими они были в жизни. Вельможа в жару носил только набедренную повязку. Его жена окутана белым покрывалом, на ней парик и красивое ожерелье. Глядя на эти статуи мы с вами можем выделить правила, которые обязан был соблюдать скульптор (сл. 10):

1. Даже если египтянин умирал в глубокой старости, в гробницу ставили статую, изображавшую его молодым, в лучшую пору человеческой жизни – в расцвете сил, здоровья и красоты;
2. Обе фигуры представлены в застывших, неподвижных позах, с руками, плотно прижатыми к туловищу;
3. Мужчин принято было изображать с темной кожей, а женщин – со светлой;
4. Взгляды обоих устремлены вперед, они не смотрят на нас, ибо уже покинули мир живых и прошли через суд Осириса, где перед ними открылась вечность.

А вот каким правилам следовали художники и скульпторы Египта при изображении человека в росписях и рельефах (сл. 10). Верхняя часть его тела – плечи, руки – выглядит так, будто мы смотрим на него спереди, а ноги – будто мы смотрим сборку. Голова тоже повёрнута к нам боком, но глаз нарисован так, словно мы глядим человеку прямо в лицо.

Д.з. § 11, индивидуальное задание – подготовить сообщение о раскопках гробницы Тутанхамона.

Наше путешествие в Древний Египет подходит к концу, сегодня у нас последняя тема. На следующем уроке мы с вами проведем игру-викторину. Вам нужно разделиться на 3 команды, выбрать капитана, придумать название и нарисовать эмблему. Ну и, конечно, повторить всю тему «Древний Египет».

Тема урока: «Культура Древнего Египта».

Мы поговорим об архитектуре, письменности и науках Древнего Египта.

1. Пирамиды. Давайте посмотрим на рис. на с. 57 (сл. 2). До наших дней в Египте сохранились каменные гробницы фараонов, имеющие форму пирамид. На фотографии одна из трех самых крупных пирамид. На ее фоне хорошо виден вырубленный из целой скалы Большой сфинкс – фантастическое существо с туловищем льва  и головой человека. Древний мастер представил в образе сфинкса владыку Египта в царском головном уборе.

Семь самых знаменитых сооружений в старину называли чудесами света, и первое из них – египетские пирамиды (сл. 3). Многие путешественники стремились повидать их. Действительно, только чудом можно назвать строительство пирамид в глубокой древности, когда ещё не было даже железных орудий труда.

Пирамиду возводили по воле фараона еще при его жизни. На работы сгоняли тысячи земледельцев и ремесленников. Прежде всего, нужно было заготовить множество камней. С этой целью в горах откалывали от скал огромные каменные глыбы. Потом глыбы обтесывали, придавая им правильную прямоугольную форму. Их тщательно шлифовали песком, чтобы поверхность была гладкая и ровная. Но как поднять громадины весом в несколько тонн на высоту?

Давайте посмотрим на рис. на с. 59 «Строительство пирамиды». Сооружали земляную насыпь. Каменную плиту тащили на салазках. На насыпи делали настил – укладывали поперек бревна, их поливали водой, чтобы салазки лучше скользили. Камни укладывали один на другой так плотно, что между ними нельзя просунуть даже иголку. По мере того, как пирамида росла в высоту, насыпь делали все выше и длиннее. Представьте, сколько человеческих сил требовалось для этого. Древнегреческий историк Геродот рассказывает, что сто тысяч человек выполняли эту работу непрерывно, сменяясь каждые три месяца. Для сооружения пирамиды требовались годы, а иногда и десятилетия.

Каменная громада пирамиды вечно напоминала о могуществе фараона (сл. 4). Особенно ощущается величина пирамиды, если встать посередине одной из ее сторон. Глаз не может охватить все сооружение в целом. Стоящему у подножия пирамиды кажется, что каменная стена наклонно уходит в бесконечную высоту. Углы пирамиды и ее вершина исчезают из поля зрения. Человек, словно песчинка, теряется у основания каменной горы. Можно представить себе, что древние египтяне остро ощущали собственное ничтожество сравнительно с могуществом фараона – сына бога солнца.

Самая высокая пирамида – пирамида фараона Хеопса – была построена около 2600 года до н. э. Её высота почти 150 метров. Это высота дома в 50 этажей. Чтобы обойти её кругом, нужно прошагать целый километр. Посмотрите на рисунок пирамиды Хеопса в разрезе (слайд 5, с. 57). Можно увидеть узкие коридоры и несколько помещений. Археологи нашли пирамиду пустой, остался только гроб из красного гранита, в котором, по-видимому, и был похоронен фараон Хеопс. Но гроб был пуст. Можно предположить, что это дело рук грабителей. В царскую гробницу клали мебель, обшитую золотом, дорогие сосуды, оружие, украшения. Строители учитывали возможность ограбления, поэтому вход в пирамиду они устраивали высоко над землей и маскировали его. Они делали ложные ходы и тупики, рыли колодцы-ловушки. Но ничего не помогало, большинство гробниц были разграблены еще во времена фараонов самими египтянами. Так что, для историков остается загадкой, для чего предназначены эти пустые комнаты и что в них находилось.

2. Храмы. Наряду с пирамидами, замечательными творениями египетских строителей являются храмы (сл. 6). Посмотрите на рис. на с. 59.

Величественные храмы производили сильное впечатление на египтян. Дорогу к храму охраняли каменные сфинксы. Перед храмом нередко стояли статуи фараона намного выше человеческого роста.

3. Статуи. Вспомните, что называется мумией (сл. 8)? Почему из тела умершего делали мумию? Согласно верованиям египтян, душа умершего время от времени возвращается из царства Осириса и вселяется в мумию. Если душа, прилетев в гробницу, не обнаружит мумии, она погибнет, и ее жизнь в царстве мертвых прекратится. Но если мумия не сохранится, душа может вселиться в статую. Поэтому в гробницу ставили каменную или деревянную статую умершего, в точности воспроизводящую его облик.

1. Давайте посмотрим на статуи вельможи и его жены (с. 57 и 58). Знатный вельможа Рахотеп и его жена Неферт (сл. 9) представлены такими, какими они были в жизни. Вельможа в жару носил только набедренную повязку. Его жена окутана белым покрывалом, на ней парик и красивое ожерелье.

А вот каким правилам следовали художники и скульпторы Египта при изображении человека в росписях и рельефах (сл. 10). Верхняя часть его тела – плечи, руки – выглядит так, будто мы смотрим на него спереди, а ноги – будто мы смотрим сборку. Голова тоже повёрнута к нам боком, но глаз нарисован так, словно мы глядим человеку прямо в лицо.

4. Письменность древних египтян. На земле есть две страны, где письменность возникла раньше, чем во всех остальных странах мира. Одна из них – Двуречье – с ней мы познакомимся позже, а другая – это Египет. Письменность возникла в Двуречье и в Египте примерно в одно время, более 5 тыс. лет назад.

Древнеегипетское письмо было не похоже на наше. Первоначально знаками для письма служили рисунки. Знаки для письма называются иероглифами. Древнеегипетское письмо было очень сложным: в нем было около 750 иероглифов. В Древнем Египте научиться читать и писать было очень трудно: чтобы выучить 700 иероглифов, были нужны долгие годы; было необходимо не только выучить их, но еще и правильно ими пользоваться – любой иероглиф мог обозначать либо слово, либо согласный звук.

5. Египетские папирусы. В Египте впервые в истории человечества был изобретен особый материал для письма. Вспомните, мы уже говорили об этом. Папирус. Египтяне выбирали растения с длинным стволом, удаляли твердую оболочку, а рыхлую сердцевину разрезали на длинные полоски шириной до 8 см. Полоски клали на смоченный водой стол. При этом одна полоска вплотную примыкала к другой. Сверху накладывали второй слой таких же полосок, но уже поперек первого слоя. Получалась кладка из двух слоев. Ее помещали под тяжесть: из растения выделялось клеящее вещество, прочно скреплявшее между собой все полоски. Неровности по краям кладки обрезали - получался прямоугольный лист. Его поверхность покрывали тонким слоем клея из муки, чтобы не расплывались чернила. Затем просушивали на солнце, разглаживали инструментами из слоновой кости, отбивали молотком, устраняя все неровности. В результате получался тонкий желтоватый лист папируса, похожий на бумагу.

Папирус - ломкий материал, его нельзя складывать, как складываются листы бумаги в современной книге. Поэтому листы папируса склеивали в длинные полосы, которые сворачивали в трубки (свитки). До наших дней дошло много больших свитков с записями, один из них достигает длины 40 м.

Посмотрите на статую писца (с. 62). Писцы часто занимали особое положение при дворе фараона, они гордились своей образованностью. На с. 64 вы можете увидеть письменные принадлежности. Каждый писец носил с собой в футляре заостренную тростинку для письма, небольшой горшочек с водой для разведения краски и пенал с двумя углублениями для черной и красной краски. Весь текст был черного цвета, но начало новых разделов выделяли красным цветом (отсюда и выражение «красная строка»). Основой черных чернил была сажа, а красных – красная глина. Папирус можно было использовать несколько раз: старые записи смывали и высушивали листок.

6. Школа и научные знания. Многие науки впервые зародились в Египте и в других странах древнего Востока. По мере развития хозяйства появилась потребность в научных знаниях. Например, фараон повелел выстроить для себя дворец. Строители собрались на совет, чтобы высчитать, сколько понадобится кирпичей для дворца его величества; сколько крестьян и рабов надо согнать на строительство: тысячу человек или десять тысяч; сколько дней будет продолжаться строительство. Какая наука для этого нужна? Математика. Система счета и записи чисел была сложной и громоздкой (рис. на с. 64), особенно трудно было умножать и делить. Несмотря на это, египтяне знали все четыре действия арифметики.

Астрономия - древнейшая наряду с математикой наука; она изучает планеты и звезды. Наблюдая за ночным небом, египтяне заметили, что каждый раз перед началом разлива в предутренние часы ярко сияет звезда Сириус. Египетские астрономы высчитали, сколько дней проходит между двумя разливами Нила - двумя появлениями Сириуса на небе. Первыми в истории египтяне определили, что в году 365 дней; они разделили год на 12 месяцев. Многолетние наблюдения за звездами помогли египтянам хорошо ориентироваться по странам света. Египетские пирамиды, например, ориентированы с очень большой точностью, между тем компаса в те времена не было.

Еще в глубокой древности в Египте получила развитие медицина. Как ни странно, способствовал этому религиозный обычай. Вспомните, как и для чего из тела умершего делали мумию. Предположите, как этот обычай влиял на развитие медицины. (При вскрытии мертвого тела египтяне знакомились с внутренними органами: сердцем, печенью, почками, легкими. Они наблюдали за изменениями, происшедшими во внутренних органах под влиянием различных болезней. Обычай делать мумии способствовал развитию медицины.)

В Египте существовала специализация врачей. Были врачи зубные: они, например, отлично закрепляли шатающийся зуб с соседними здоровыми при помощи тонкой проволочки, умели сверлить больной зуб, чтобы удалить из него гной. В качестве лекарств египетские врачи использовали настои и отвары трав, различные соли.

Школы обычно находились при храмах, а учителями в них были жрецы. Не все египтяне ходили в школу. Дети простых земледельцев и ремесленников редко становились образованными людьми.

Теперь давайте прочитаем «Поучение писцов ученикам» (с. 62). Как учителя поддерживали порядок на занятиях? Чем была привлекательна для египтян должность писца?

Д.з. Повторить тему «Древний Египет».

Проверка индивидуального задания. Зачем в гробницу поместили мебель, вазы, оружие?

Наше путешествие в Древний Египет подходит к концу, сегодня у нас последняя тема: Письменность и знания древних египтян. На следующем уроке мы с вами проведем игру-викторину. Вам нужно разделиться на 3 команды, выбрать капитана, придумать название и нарисовать эмблему. Ну и, конечно, повторить всю тему «Древний Египет».

План:

1. Письменность древних египтян
2. Египетские папирусы
3. Школа и научные знания

1. Письменность древних египтян. На земле есть две страны, где письменность возникла раньше, чем во всех остальных странах мира. Одна из них – Двуречье – с ней мы познакомимся позже, а другая – это Египет. Письменность возникла в Двуречье и в Египте примерно в одно время, более 5 тыс. лет назад.

Древнеегипетское письмо было не похоже на наше. Первоначально знаками для письма служили рисунки. Знаки для письма называются иероглифами. Древнеегипетское письмо было очень сложным: в нем было около 750 иероглифов.

Давайте прочитаем о древнеегипетских иероглифах (с. 61 «Когда-то египтяне…..») «идем» и «Дима» - на доске.

Теперь вы понимаете, что в Древнем Египте научиться читать и писать было очень трудно: чтобы выучить 700 иероглифов, были нужны долгие годы; было необходимо не только выучить их, но еще и правильно ими пользоваться – любой иероглиф мог обозначать либо слово, либо согласный звук. Например, иероглиф, напоминающий яму с водой, обозначал в одном случае слово колодец, в другом – сочетание двух согласных хм, а в третьем – вообще не читался, а лишь подсказывал, что речь идет о прудах и болотах.

Долгое время вопрос о том, что представляет собой древнеегипетское письмо, оставался открытым, и лишь в начале XIX века после долгих исследований секрет египетского письма был раскрыт французским учёным Шампольоном. Французские солдаты нашли огромную каменную плиту с надписью на 2 языках: греческом и египетском (с. 63). Плиту эту привезли во Францию, и многие пытались разгадать эти надписи, но удалось это сделать Шампольону через 23 года после того, как она была найдена. Главная причина, почему так долго не удавалось её расшифровать, - отсутствие гласных в египетском письме. 

Знавший греческий язык Шампольон заметил, что некоторые иероглифы были обведены овальной рамкой. Причём столько раз, сколько в греческой надписи встречалось имя фараона Птолемея. Учёный предположил, что так египтяне выделяли царские имена. На другом же камне, также содержащем один и тот же текст на двух языках, он обнаружил в овальной рамке имя царицы Клеопатры. В словах «Птолемей» и «Клеопатра» есть общие звуки п, т, л – и иероглифы в друг рамочках совпадали. Так Шампольон доказал, что иероглифы – знаки письма, которыми можно передавать звуки речи.

2. Египетские папирусы. В Египте впервые в истории человечества был изобретен особый материал для письма. Вспомните, мы уже говорили об этом. Папирус. Египтяне выбирали растения с длинным стволом, удаляли твердую оболочку, а рыхлую сердцевину разрезали на длинные полоски шириной до 8 см. Полоски клали на смоченный водой стол. При этом одна полоска вплотную примыкала к другой. Сверху накладывали второй слой таких же полосок, но уже поперек первого слоя. Получалась кладка из двух слоев. Ее помещали под тяжесть: из растения выделялось клеящее вещество, прочно скреплявшее между собой все полоски. Неровности по краям кладки обрезали - получался прямоугольный лист. Его поверхность покрывали тонким слоем клея из муки, чтобы не расплывались чернила. Затем просушивали на солнце, разглаживали инструментами из слоновой кости, отбивали молотком, устраняя все неровности. В результате получался тонкий желтоватый лист папируса, похожий на бумагу.

Папирус - ломкий материал, его нельзя складывать, как складываются листы бумаги в современной книге. Поэтому листы папируса склеивали в длинные полосы, которые сворачивали в трубки (свитки). До наших дней дошло много больших свитков с записями, один из них достигает длины 40 м.

Посмотрите на статую писца (с. 62). Писцы часто занимали особое положение при дворе фараона, они гордились своей образованностью. На с. 64 вы можете увидеть письменные принадлежности. Каждый писец носил с собой в футляре заостренную тростинку для письма, небольшой горшочек с водой для разведения краски и пенал с двумя углублениями для черной и красной краски. Весь текст был черного цвета, но начало новых разделов выделяли красным цветом (отсюда и выражение «красная строка»). Основой черных чернил была сажа, а красных – красная глина. Папирус можно было использовать несколько раз: старые записи смывали и высушивали листок.

3. Школа и научные знания. Многие науки впервые зародились в Египте и в других странах древнего Востока. По мере развития хозяйства появилась потребность в научных знаниях. Например, фараон повелел выстроить для себя дворец. Строители собрались на совет, чтобы высчитать, сколько понадобится кирпичей для дворца его величества; сколько крестьян и рабов надо согнать на строительство: тысячу человек или десять тысяч; сколько дней будет продолжаться строительство. Какая наука для этого нужна? Математика. Система счета и записи чисел была сложной и громоздкой (рис. на с. 64), особенно трудно было умножать и делить. Несмотря на это, египтяне знали все четыре действия арифметики.

Астрономия - древнейшая наряду с математикой наука; она изучает планеты и звезды. Наблюдая за ночным небом, египтяне заметили, что каждый раз перед началом разлива в предутренние часы ярко сияет звезда Сириус. Египетские астрономы высчитали, сколько дней проходит между двумя разливами Нила - двумя появлениями Сириуса на небе. Первыми в истории египтяне определили, что в году 365 дней; они разделили год на 12 месяцев. Многолетние наблюдения за звездами помогли египтянам хорошо ориентироваться по странам света. Египетские пирамиды, например, ориентированы с очень большой точностью, между тем компаса в те времена не было.

Еще в глубокой древности в Египте получила развитие медицина. Как ни странно, способствовал этому религиозный обычай. Вспомните, как и для чего из тела умершего делали мумию. Предположите, как этот обычай влиял на развитие медицины. (При вскрытии мертвого тела египтяне знакомились с внутренними органами: сердцем, печенью, почками, легкими. Они наблюдали за изменениями, происшедшими во внутренних органах под влиянием различных болезней. Обычай делать мумии способствовал развитию медицины.)

В Египте существовала специализация врачей. Были врачи зубные: они, например, отлично закрепляли шатающийся зуб с соседними здоровыми при помощи тонкой проволочки, умели сверлить больной зуб, чтобы удалить из него гной. В качестве лекарств египетские врачи использовали настои и отвары трав, различные соли.

Школы обычно находились при храмах, а учителями в них были жрецы. Не все египтяне ходили в школу. Дети простых земледельцев и ремесленников редко становились образованными людьми.

Теперь давайте прочитаем «Поучение писцов ученикам» (с. 62). Как учителя поддерживали порядок на занятиях? Чем была привлекательна для египтян должность писца?

Д.з. Повторить тему «Древний Египет».

Мы с вами завершили изучение большой и интересной темы – Древний Египет, мы познакомились с природными особенностями этой древней страны, с жизнью ее жителей, с их религией и культурой. И выяснили, что Египет был одной из стран, где более 5 тыс. лет назад произошел переход от первобытности к цивилизации. Сегодня на уроке мы обобщим все самое важное и вспомним все самое интересное.

У нас есть три команды. Напоминаю, что оцениваться будет не только работа команды, но и работа каждого в отдельности, каждый сегодня на уроке получит оценку. Поэтому прошу капитанов команды следить, чтобы каждый смог высказаться. Победившая команда получит приз. Попрошу капитанов представить команды и показать ваши эмблемы, за которые вы получите ваши первые баллы.

Вопросы

1. Блиц – 0,5 балла за каждый верный ответ.

Фараон – жрец – иероглифы – папирус

2. Блиц – 0,5 балла за каждый верный ответ.

Фараон, чья пирамида дошла до нас почти не разграбленной (Тутанхамон)

Верховным богом египтян был (Амон-Ра)                        

Человек, сумевший расшифровать иероглифы (Шампольон)

Мифическое существо, с телом льва и головой человека (сфинкс)

3. Блиц – 0,5 балла за каждый верный ответ.

Кого в Египте считали живым богом на земле (фараона)

Платежи в пользу государства (налоги)

Страна, захваченная Египтом, откуда они брали много золота (Нубия)

Сколько примерно иероглифов для письма использовали египтяне (около750)

4. 2 балла

В древнем Египте фараон и вельможи приказывали строить для себя гробницы из прочного камня. При строительстве дворцов для тех же богачей использовался менее прочный материал - сырцовый кирпич. Чем объяснить это различие? (С какими религиозными верованиями оно связано?) Глубокая вера египтян в загробную жизнь, в то, что душа временами возвращается в тело умершего (именно потому гробницы строили на века).

5. «Если бы древнеегипетские боги могли говорить….» 1 балл

Каждую ночь, когда все люди спят, я принимаю бой со страшным и свирепым противником. Он само зло, он мой извечный враг. Мне удается одержать победу, но, увы, не навсегда.

6. «Если бы древнеегипетские боги могли говорить….» 1 балл 

Зависть и злоба терзают меня постоянно. Меня все проклинают и ненавидят. Я захвачу власть над страной и ради этого пойду на все!

7. «Если бы древнеегипетские боги могли говорить….» 1 балл 

Имя мое Амамат, что значит «Пожирательница». Тем из вас, кто не знал зависти, не делал зла и не был причиной чужих слез, бояться меня не надо. Но горе завистникам, лгунам, ворам и убийцам! Рано или поздно мы с ними встретимся! Кто я? Как я выгляжу?

8. «2 в 1», 1,5 балла за каждый верный ответ

1. Что было раньше: образование единого государства в Египте или походы Тутмоса в Азию? На сколько раньше?
2. Почему все гробницы, в том числе пирамиды, строились на западной границе Египта? Кто строил пирамиды?

9. 2 балла

Какие правила должны были соблюдать египетские мастера, изображавшие богов, фараонов, вельмож?

10. 2 балла

Покажите на карте и скажите, где были расположены Древний Египет, его первая столица, столица времен фараона Тутмоса, до какой реки в Азии доходили владения Египетского царства при Тутмосе?

11. 2 балла

Могли ли два знаменитых фараона – Тутмос и Хеопс знать что-нибудь друг о друге? Тутмос знал о Хеопсе.

12. 1 балл

В Древнем Египте вельможи, занимавшие высокое положение при дворе фараона, часто требовали, чтобы художники и скульпторы изображали их с письменными принадлежностями. Чем это можно объяснить?

13. 2 балла

В разных книгах вы можете встретить различное написание древнеегипетских имен. Например, Амон-Ра и Амун-Рэ, Тутанхамон и Тутанхомун и т.д. И это не является ошибкой. Почему? Почему мы не знаем, как на самом деле произносились имена? Почему отличия именно в гласных?

14. 2 балла

Что делали египетские земледельцы, чтобы получить хороший урожай?

2 балла

Каковы были результаты походов для фараонов, командиров и рядовых воинов?

15. 1 балл

Как выглядит древнеегипетская книга?

16. 2 балла

Как была разгадана тайна египетских иероглифов?

17. 1 балл

Известно, что египтяне писали письма умершим. Для нас с вами это бессмысленно, а для египтян это было в порядке вещей. Почему?

18. 2 балла

Фараон Тутмос царствовал более 50 лет. На покрывале, в которое была завернута мумия фараона, согласно обычаю от имени самого царя сделали надпись. Тутмос заявлял, что за годы своей жизни он никого не убил. С какой целью была сделана эта надпись? Соответствовали слова фараона действительности?

19. 2 балла

Из древних записей мы узнаем, что в Египте можно было приобрести дом в обмен на кровать и два куска ткани. Почему был возможен такой, на наш взгляд, неравноценный обмен?

Д.з. составить кроссворд по теме – по желанию.

Вы познакомились с Древним Египтом – одной из двух стран, где более 5 тыс. лет назад произошел переход от первобытности к цивилизации. Что это означает? Есть еще вторая страна, в которой также давно возникли государства, царская власть, письменность, большие города. Сегодня мы с ней познакомимся. Тема урока: «Древнее Двуречье».

        Итак, давайте совершим путешествие из Египта в Азию (карта с. 33). К какой мы подошли реке? Евфрат. Куда она впадает? Вторая река в этой стране – Тигр, тоже впадает в Персидский залив. Страна между Тигром и Евфратом называется Междуречьем или Двуречьем. Двуречье – страна, расположенная в Западной Азии, близ рек Тигр и Евфрат.

        Почвы в Южном Двуречье удивительно плодородны. Так же как Нил в Египте, реки дарили жизнь и процветание этой тёплой стране. Но разливы рек проходили бурно: порою потоки воды обрушивались на селения и пастбища, снося и жилища, и загоны для скота. Приходилось строить насыпи по берегам, чтобы наводнением не смыло посевы на полях. Для орошения полей и садов рыли каналы. Государства возникли здесь приблизительно в то же время, что и в долине Нила, - более 5 тысяч лет назад. Основное занятие – земледелие.

        Давайте рассмотрим рисунок на с. 66. Так выглядел поселок шумеров – древнего народа, создавшего первые государства в Двуречье. Поселения шумеров располагались по берегам рек. В Южном Двуречье нет ни гор, ни лесов, а значит, не могло быть строительства из камня и дерева. Дворцы, храмы, жилые дома – всё здесь сооружали из больших глиняных кирпичей. Дерево было дорого – деревянные двери имелись лишь в богатых домах, в бедных вход закрывали циновкой.

        В Южном Двуречье не хватало многих видов сырья (строительного камня, леса), но в избытке выращивали зерно, финики, производили шерсть, товары, которые можно было обменять на те, в которых они нуждались. Как называется занятие, в ходе которого производится обмен одних товаров на другие с помощью денег? Торговля. (Вместо денег в Двуречье использовали слитки серебра определённого веса.)

        Многие поселки земледельцев, вырастая, превращались в города. Самыми крупными были Ур и Урук.

        Теперь давайте почитаем о религии Двуречья (с. 67). Каких богов почитали? Что представлял из себя храм? Царство мертвых они представляли себе страшной, темной подземной страной, где обитают злые духи. Пища умерших горька, и нет чистой воды для питья. Чистую воду в царстве мертвых пьют только павшие в бою и те, чьи родственники принесли обильные жертвы богам.

        Так же, как и в Египте, в Древнем Двуречье возникла письменность. Она называлась клинопись, т.к. знаки для письма представляли из себя клинообразные значки. Писали на глиняных табличках, выдавливая знаки острой палочкой. Таблички потом обжигали. Читаем с. 68.

1. Где расположено Двуречье?
2. Чем занимались жители Двуречья?
3. Была ли у них письменность?

Давайте сравним клинопись с древнеегипетским письмом. Сходство: 1. знаки для письма – рисунки 2. Рисунки обозначают не буквы. 3. есть значки-определители, помогавшие понять текст. 4. Очень много знаков, сложно научиться письму.

        Образование стоило дорого, поэтому в школах учились чаще всего сыновья писцов и жрецов. Выпускники писцовой школы становились писцами и очень гордились своей профессией.

Какие города Двуречья вы знаете? Города Двуречья долго воевали между собой за право быть главным. Победил в этой борьбе Вавилон, город, под властью которого объединилось почти всё Двуречье. Располагался Вавилон в очень удобном месте – в самом центре Двуречья, на равнине, где сходятся реки Тигр и Евфрат. Эта равнина беднее Египта породами растений. Винограда и оливок здесь нет, древесных пород совсем мало. Но зато здесь очень много выращивали хлеба. Большую пользу приносила финиковая пальма. Из её плодов делали муку, вино, сахар, косточки употреблялись вместо угля в кузницах или размалывались на корм скоту. В старинной песне говорилось, что пальмой можно пользоваться на 360 ладов.

По рекам купцы привозили сюда свои товары. По степям, горным тропам и пустыням издалека в Вавилон шли торговые караваны. Здесь пересекались торговые пути. Во всём мире славился Вавилон как огромный богатый город. Самым могущественным и знаменитым царём Вавилонии был Хаммурапи. Именно при этом царе Вавилон достиг своего величия и могущества. Правил Хаммурапи с 1792 по 1750 год до н. э. Т.е. сколько лет?

Он был умным и энергичным правителем, заботился о процветании царства. Он хотел, чтобы жители страны жили по одним и тем же законам. Что такое законы? Правила, обязательные для всех жителей страны. Хаммурапи установил единые для всего Вавилонского государства законы.

Примерно сто лет назад археологи нашли большой столб из твёрдого чёрного камня. Со всех сторон он был покрыт ровными рядами клинописи. В верхней части камня находилось такое изображение: на троне восседает бородатый бог в высокой короне, а перед ним, ростом пониже, в почтительной позе стоит царь. Это бог Солнца Шамаш вручает Хаммурапи жезл – знак власти над людьми. Солнце видит всё, что совершается на небе и на земле. Шамаш – небесный судья и владыка, а Хаммурапи – земной. 

Со всех сторон столб был покрыт ровными рядами клинописи. Это были записаны законы Хаммурапи. Всего их было 282. В них подробно определено, как следует отдавать в наём землю, как пользоваться водой, отводимой из каналов, как должен происходить наём рабочих, покупка рабов, перевоз вещей по рекам. Составитель законов хотел, чтобы все выполняли условия и обязательства, за нарушение этих правил он грозил им наказаниями. Царь напоминал, что сам великий бог «поручил ему дать стране защиту закона, чтобы сильный не мог вредить слабому».

Порою судьям приходилось прямо спрашивать у богов, как решить то или иное дело. Ведь не всегда удавалось найти свидетелей преступления. Обвиняемого тогда вели к реке и заставляли погрузиться в воду. Если он тонул, значит, бог реки забрал его к себе как виноватого. Если же ему удавалось выплыть, то он чист перед богами и невиновен.

В Древней Вавилонии преступников обычно заставляли испытать то же самое, что они причиняли своей жертве. Хаммурапи видел справедливость в том, чтобы отплатить, как говорится, «око за око, зуб за зуб».

Читаем законы. Если человек украл имущество храма, он должен быть казнён. Справедлив ли этот закон? Воровство – серьезное преступление, но приговор слишком суров.

Если человек украл осла, овцу или раба, он должен быть казнён. Раб был приравнен к домашнему животному. 

Не все в Вавилонии были равны перед законом. Когда в законах Хаммурапи говорилось «человек», то имелись в виду лишь свободные люди. А ведь были ещё и рабы. И если раб оскорблял свободного человека, то по закону Хаммурапи ему отрезали ухо. Не язык или пальцы, а именно ухо, чтобы не лишить раба возможности трудиться и отвечать на вопросы господину. Убежать с отрезанным ухом было невозможно: все знали – это раб, к тому же строптивый.

Если человек не укрепил насыпь на своей земле, и вода затопила поля соседей, пусть возместит им убытки. Если ему нечем платить, следует продать всё его имущество и его самого, а полученное серебро пусть соседи разделят между собой. Закон справедлив, каждый должен отвечать за свои поступки, тем более, если они нанесли вред другим. Но и очень жесток: виновника обрекают на рабство.

Читаем с. 72 «Иногда бедняку…». Кого называют ростовщиками? Почему царь ограничил срок долгового рабства тремя годами? Порабощение земледельцев и ремесленников сокращало число людей, плативших налоги в казну, работавших на строительстве каналов и т.д. Т.е. это было невыгодно царю.

1. Где находится Двуречье? Какие там природные условия?

2. Что представляла из себя письменность Двуречья?

3. Какой город и почему стал главным в Двуречье?

4. Что такое законы?

Д.з. § 13, 14. Раб. тетрадь № 47, 48, 53.

1.  Покажите на карте, где расположено Двуречье, и расскажите о его природных условиях.

2. Как назывался особый вид письма в Двуречье и в чём заключалась его особенность?

3. Как звали самого могущественного правителя Вавилонии? Чем он знаменит?

4. Все ли в Вавилоне были равны перед законом?

5. Как назывались люди, дававшие имущество в «рост»?

6.Почему царь Хаммурапи ограничил срок долгового рабства 3 годами?

Сегодня мы познакомимся с еще одной страной Древнего Востока. Тема урока: Финикийские мореплаватели. 

На восточном побережье Средиземного моря располагалась Финикия. Образ жизни финикийцев был совершенно другим, чем у египтян или вавилонян. Ведь иной была и сама природа. На узкой полоске земли между морем и цепью Ливанских гор не было крупных рек и долин с плодородными почвами. Да и места здесь мало для полей и пастбищ. Финикийцы сажали виноградники и рощи оливковых деревьев. Из оливок (другое их название – маслины) они выдавливали душистое масло. Вино и масло финикийцы могли обменивать на пшеницу.

Удобно и само положение Финикии – сюда выходили торговые пути из Двуречья. На ослах и верблюдах прибывали торговые караваны в города финикийцев Библ, Сидон, Тир. А из этих портовых городов можно было плыть дальше – и в Египет, и в Грецию, и в самые далёкие земли.

Финикийцы нередко пользовались выгодой своего положения: они обращались в морских разбойников, захватывая на чужом берегу беззащитных жителей, особенно женщин и детей, и везли продавать в рабство на азиатские рынки. Читаем с. 76 о похищении женщин.

В финикийских городах было много искусных ремесленников, изготовлявших украшения из золота и серебра, резчиков по дереву и слоновой кости.

Финикийские ремесленники научились окрашивать ткани пурпурной (лилово-красной) краской. Со дна моря они доставали особые раковины с улитками. Извлекали улитку и вымачивали ее в соленой воде. Затем 10 суток варили ее на медленном огне. Раствор процеживали, он был бледно-зеленого цвета. Но если этим раствором выкрасить ткань и высушить на солнце, то ткань становилась лилово-красной. Эта краска не выгорала, не линяла при стирке, не выцветала. Такие ткани стоили очень дорого, но все равно пользовались популярностью. Кстати и само название «финикийцы» в переводе с греческого «красящие в красный цвет».

Здесь было изобретено прозрачное стекло. Мастера смешивали чистый белый песок с содой и плавили эту смесь. Из стеклянной массы они выдували сосуды, бусы, браслеты. Это очень важное изобретение, новый материал, который играл и продолжает играть огромную роль в жизни человечества.

Ни один народ в старину не объехал столько стран, как финикийцы. Им хорошо были известны извилины берегов Средиземного моря, проливы его, стоянки на островах, удобные гавани и опасные скалы или мели. Они открыли для народов Востока большую часть южноевропейских стран. От двух названий, которые они дали своей родине и новооткрытым землям – асу (восход) и эреб (закат), - произошли имена двух материков, Азия и Европа.

В тех краях, где постоянно бывали финикийцы, они стали основывать поселения (мы называем их колониями). Колонии – новые поселения. Большая часть финикийцев жила за пределами Финикии, на островах и берегах Средиземного моря: на Кипре, где в старину было главное месторождение меди, в Сицилии, а более всего – в северо-западной Африке (нынешнем Тунисе), где ими был основан Карфаген. Отсюда финикийцы заняли ещё берега южной Испании.

Финикийские города, расположенные в трёх частях света, не составляли одного государства. Но между Финикией и колониями сохранялись дружеские отношения. 

Финикийским купцам для успешной торговли необходимо было вести записи. Они познакомились с египетским письмом и клинописью, но это им показалось слишком сложным. Финикийцы создали собственное письмо – древнейший в мире алфавит, в нем было 22 буквы.

Каждая буква обозначает не целое слово и не слог, а отдельный звук. Вот буква «гимель» (верблюд – похожа на горб). Передает звук «г». Буква «мем» - вода. Запомнить 22 буквы нетрудно. Пишутся они легко, каждая буква означает тот звук, с которого начинается слово, обозначающее изображенный предмет. Все финикийские буквы – согласные, гласные звуки при письме пропускались. Поэтому финикийские тексты не так просто прочитать. На эту финикийскую азбуку похожи все позднейшие европейские азбуки (греческая, латинская, немецкая, славянская). 

Как финикийцы бы написали слово дом? А какие еще слова могли означать эти две буквы? (дым, дама, идем и др.).  

В чём преимущества финикийского алфавита перед письменностью Египта или Двуречья? В чём недостаток древнейшего алфавита?

Где была расположена Финикия?

Каковы были главные занятия финикийцев?

Изобретения финикийцев?

Д.з. § 15, раб. тетрадь № 62.

Изобретения финикийцев.

Сегодня мы познакомимся с жизнью еще одного народа – древних евреев.

Тема урока: «Библейские сказания».

В степных и холмистых районах между Египтом, Двуречьем и побережьем Средиземного моря издавна пасли свои стада скотоводы. Во втором тысячелетии до н. э. наряду с другими народами здесь жили и древнееврейские племена. Первоначально они были кочевниками и, перегоняя скот с одного пастбища на другое, не имели постоянных поселений. Кто такие кочевники? Привычные к простой, суровой жизни, пастухи жили в лёгких войлочных шатрах. Овцы и козы давали им молоко, мясо, шерсть. Во главе еврейских племён стояли старейшины.

В глубокой древности евреи, так же, как и другие древние народы, поклонялись многим богам. Но постепенно они перешли к единобожию – стали верить в одного бога по имени Яхве. Этого Бога почитали как Творца всего мира и людей. Мифы о сотворении мира Богом Яхве, предания о прошлом еврейского народа сохранились в Библии.

Само слово «Библия» на древнегреческом языке значит «книги». Библией называется собрание священных книг. Первая, наиболее древняя часть Библии, называется Ветхий Завет, в нее входит 39 книг. Эта часть Библии содержит еврейские мифы и предания. Ветхий Завет стал священной книгой как у евреев, так и у тех народов, среди которых распространилась христианская религия. Создавались эти книги разными людьми на протяжении тысячи лет. Ветхий Завет начинается с мифов о сотворении мира, о первых людях и великом потопе.

Миф о сотворении мира. Вначале сотворил Бог небо и землю. Земля же была безводна и пуста. И сказал Бог: да будет свет. И появился свет. И назвал Бог свет днем, а тьму ночью. Бог создал воды и сушу, два светила: одно, чтобы светить днем, а другое – ночью. Бог создал животных, рыб и птиц. И сотворил Бог человека по образу и подобию Своему: мужчину и женщину. Все это он создал за шесть дней. А на седьмой день Бог отдыхал от трудов своих и благословил этот день, сделав его праздником на вечные времена. С мифами о первых людях и всемирном потопе вы познакомитесь дома самостоятельно, я спрошу пересказ.

Библейские сказания повествуют о предках еврейских племён. История целого народа в Ветхом Завете излагается как предание об одной большой семье. Родоначальниками евреев считались Авраам, его сын Исаак и внук Иаков. Второе имя Иакова – Израиль – и дало название всему еврейскому народу: израильтяне.

У Иакова было несколько сыновей, но больше всех отец любил Иосифа. Завидовали братья Иосифу и сговорились погубить его. Они продали юношу купцу, шедшему с караваном в Египет, а отцу сказали, что брата растерзали дикие звери.

В Египте Иосиф стал рабом вельможи. Умён и удачлив был новый раб, и вскоре он оказался при дворе самого фараона. Здесь Иосиф прославился тем, что сумел объяснить загадочные сновидения фараона и предсказать наступление великих неурожаев и голода. Он дал фараону совет – запасти зерно и таким образом избавить землю египетскую от бедствия. После этого стал Иосиф влиятельным вельможей.

Тем временем в соседних странах свирепствовал голод. Услышали братья Иосифа, что египетский фараон даёт зерно голодающим, и пришли просить его о помощи. Не узнали они своего брата в египетской одежде. А Иосиф решил устроить им испытание и объявил, будто хочет сделать своим рабом самого младшего из братьев. Дружно заступились братья за мальчика. Увидел это Иосиф и простил им старую обиду. Помирились братья.

Вместе со всеми бесчисленными родичами поселились дети Иакова в Египте. Их потомки жили там много-много лет.

Но египтяне стали притеснять потомков Иакова. Заставлял их фараон много трудиться на строительстве грандиозных сооружений. Совсем решил он погубить израильтян, приказав всех новорождённых мальчиков отдавать палачам.

Но одного мальчика матери удалось спасти. Она положила его в корзину и оставила в камышах на берегу Нила, где обычно купалась дочь фараона. Как и надеялась мать, добрая дочь фараона нашла ребёнка и воспитала его.

Назвали мальчика Моисеем. Вырос Моисей и узнал о своём происхождении и о тяжкой судьбе своих родичей.

Однажды шёл он в пустыне, и вдруг перед ним куст сам загорелся пламенем. А из пламени раздался голос: «Я – Бог Яхве. Повелеваю тебе вывести мой народ из Египта». Моисей умолял фараона добром отпустить израильтян, но владыка Египта был неумолим.

Тогда израильтяне во главе с Моисеем решили бежать. Вышли они к Красному морю. Их настигало на колесницах войско фараона. Но Бог раздвинул море, и прошли израильтяне по сухому дну. Когда же за ними помчались египетские колесницы, воды вновь сомкнулись, поглотив всё войско фараона. Израильтяне оказались на другом берегу, в пустыне на Синайском полуострове, и сорок лет бродили там со своими стадами.

Наконец, пришли они к высокой горе Синай. Моисей поднялся на неё, а всем остальным приказал оставаться внизу. Люди видели только дым и молнии, слышали раскаты грома. Гора же вся дымилась оттого, что сам Бог сошёл на неё в огне.

Бог вручил Моисею каменные доски – скрижали, где были записаны десять заповедей. Самые главные заповеди таковы: поклоняться лишь одному Богу Яхве, но не изображать его и не произносить напрасно его священное имя; почитать отца и мать; не красть и не зариться на чужое; не лгать и не убивать человека. Нарушителя заповедей постигнет Божья кара.

Евреи заключили с Яхве завет, то есть договор. Они согласились выполнять все заповеди Бога. А он через Моисея обещал привести их в ту благодатную землю, которая называется Палестиной.

После долгих странствий евреи пришли в обещанную Богом благодатную страну. Богата пастбищами и плодородна была широкая долина реки Иордан. Однако за обладание этими землями приходилось вести изнурительные войны с местным населением.

Долго и безуспешно осаждали израильтяне крепость Иерихон. Но вот собрались они вместе, закричали все разом, затрубили в трубы. От этих звуков рухнули высокие стены Иерихона. Отсюда и выражение «труба иерихонская» - оглушающий, необыкновенно громкий голос. В другой битве израильтяне совсем было одолевали врагов, но близилась ночь, а в темноте невозможно сражаться. И воскликнул предводитель их войска, обращаясь к небу: «Остановись, луна и солнце!» Застыли светила на месте и не двигались, пока израильтяне не одержали полную победу.

В библейских сказаниях отразилась борьба израильтян с филистимлянами. Прежде они жили на островах Средиземного моря. Они вторглись в Палестину по суше, приплыли на ладьях по морю. Филистимляне захватили побережье и боролись за обладание всей страной.

Трудно было разрозненным племенам израильтян обороняться от многочисленных врагов. Решили они объединиться и выбрать себе царя. Первым правителем Древнееврейского царства стал Саул. Удачлив был царь Саул, его войско побеждало.

Однажды пошли филистимляне войной против Саула. И вышел из их рядов огромный Голиаф – с медным шлемом на голове, с мечом, щитом и копьём. И сказал: «Выберите у себя одного человека. Если он убьет меня, то мы будем вашими рабами. Если же я убью его – то вы будете нашими рабами. В поединок с великаном отважился вступить лишь один безвестный мальчик-пастушок Давид. Он был ещё совсем юн и не казался силачом. Одет был Давид как простой пастух, а в руках он держал лишь посох и пращу. Увидев противника, Голиаф промолвил: «Что ты идёшь на меня с палкой? Разве я собака?» И ответил ему Давид: «Иду против тебя во имя Бога!». Метким броском из пращи поразил Давид великана камнем прямо в огромный лоб. Упал Голиаф на землю, а Давид выхватил у него меч и отрубил голову. В испуге бежало филистимское войско. Стал Давид царским военачальником и женился на царской дочери.

Войны с филистимлянами не прекратились. Во время одной из них Саул погиб. Царём был избран Давид. Удача сопутствовала ему в войнах с соседями. (Карта еврейского царства). Столицей царства при Давиде, в 10-м веке до н. э., стал город Иерусалим.

После Давида на престол вступил его сын Соломон. Давайте почитаем с. 83. С кем торговали израильтяне? На ком женился Соломон?

При Соломоне был построен храм – единственное место поклонения Богу Яхве. Храм возвели на холме. Посреди большого двора стоял жертвенник – место для жертв Богу Яхве. В глубине храма находилось небольшое помещение без окон, где во мраке стоял ларец. В ларце том хранились каменные скрижали с заповедями. Заходить сюда имел право лишь верховный жрец.

1. В чем главное отличие религии евреев от религий других древних народов?
2. Откуда и куда бежали евреи?
3. Для чего Моисей поднимался на гору Синай?
4. Какой договор заключили евреи с Богом?
5. Имена еврейских царей?

Д.з. § 16, 17.

1. Миф о первых людях
2. Миф о всемирном потопе
3. Назовите имена трех царей, чем они знамениты?
4. Тест (выборочно).

Сегодня мы познакомимся еще с одной древней страной в Западной Азии, имя которой Ассирия. Тема урока: Ассирийская держава.

План:

1. Ассирия и ее войско
2. Завоевания ассирийских царей
3. Библиотека глиняных книг
4. Гибель Ассирийского царства

1. Ассирия и ее войско. Горная страна Ассирия располагалась в Северном Двуречье. Во времена царя Хаммурапи она была подчинена Вавилону. Но несколько веков спустя ассирийцы освободились от чужеземной власти и создали сильное царство.

        Одними из первых жителей Западной Азии ассирийцы овладели способом добычи и обработки железа. Назовите первый металл, из которого люди научились изготовлять орудия труда? Меди в природе гораздо меньше, чем железа. Почему же люди научились обрабатывать медь намного раньше, чем железо? Медь не ржавеет, она встречается в природе в виде чистых самородков, а железо ржавеет при соединении с кислородом. Железная руда похожа на рыхлую рыжевато-красную землю. Долгое время никто не подозревал, что из мягкой земли можно получить твердое и крепкое вещество. В 10 веке до н.э. люди стали широко использовать железо. Чуть позже люди научились изготовлять из железа твердую закаленную сталь.

        Это открытие оказало сильнейшее влияние на развитие народов Западной Азии. Почему? Железная руда встречается чаще, чем медная, и потому железо значительно дешевле меди и бронзы. С помощью железных орудий труда можно было рубить лес, распахивать твёрдые почвы, копать глубокие колодцы. Тогда и земледелие стало процветать уже не только в речных долинах с мягкими и плодородными почвами. Железным оружием стали оснащать большие армии. Стальным мечом можно было разрубить меч из бронзы. Именно ассирийцы одними из первых стали применять стальное оружие, что давало им преимущество в бою.

        Так же в Ассирии впервые появилась конница как самостоятельный род войск. Как прежде использовали лошадей в военном деле? Какими преимуществами обладает всадник перед боевой колесницей?

        Ассирийские воины изобрели интересный способ, как переплыть реку в тяжелом вооружении. Они надували кожаные мешки воздухом, завязывали веревками, и на этих мешках переплывали реки.

        Ассирийцы изобрели таран – приспособление для осады вражеских крепостей.

        Это была большая повозка на колесах, покрытая кожей с металлическими бляхами. Внутри повозки находилось подвешенное на ремнях толстое бревно с железным наконечником. Воины-силачи толкали повозку, затем раскачивали тяжёлое бревно, подвешенное на кожаных ремнях к деревянной раме. Массивный наконечник бревна, окованный железом, крошил и дробил крепостную стену.

        В чем были преимущества ассирийской армии?

2. Завоевания ассирийских царей. Такая сильная армия позволила ассирийцам завоевать большие территории. В 8-7-м веках до н. э. ассирийские цари завоевали Вавилон, Библ, Тир, Сидон, часть Палестины. Совершали победоносные походы на юг – в Египет и на север – в горное царство Урарту. Ассирийским царям удалось создать державу – большое и сильное государство. Держава – большое и сильное государство. Столицей Ассирийской державы стал город Ниневия.

        Во все области своей державы и соседние страны ассирийцы посылали разведчиков и шпионов. Поэтому царь Ассирии вовремя узнавал о готовящемся против него восстании, о передвижении вражеских войск и успевал принять меры, он громил своих противников поодиночке, не позволяя объединить свои силы.

        Ассирийцы славились своей жестокостью. Читаем с. 88. Давайте рассмотрим рисунок. Кто запряжен в колесницу вместо коней?

Дворец ассирийских царей был построен на искусственном холме и походил на крепость. Его окружала белая стена с зубчатыми башнями. С двух сторон у ворот стояли огромные изваяния добрых духов – крылатых быков с человеческим лицом. У них пять ног – спереди казалось, что они стоят, а сбоку, что идут.

3. Библиотека глиняных книг. Но не только жестокостями прославились ассирийские цари. Один из последних царей Ашшубарнапал был человеком образованным, т.к. в детстве учился в писцовой школе. Он приказывал привозить в свой дворец не только драгоценности, но и книги. Так впервые в мире была  собрана большая библиотека. Глиняные книги хранились в деревянных ящиках. На всех глиняных табличках стоял библиотечный штамп: «Дворец Ашшурбанапала, царя Ассирии, царя четырех стран света». Царский дворец был сожжен врагами, а библиотека уцелела – ведь глиняные книги не горят, они становятся прочнее после обжига. Археологам приходится только собирать осколки табличек и соединять их вместе.

4. Гибель Ассирийского царства. Казалось, могуществу Ассирии не будет конца. Однако случилось то, что рано или поздно должно было произойти. Покоренные народы люто ненавидели Ассирию и отказывались повиноваться ей. Первым от Ассирии отделился Вавилон. Он заключил союз с мидийцами, жившими по соседству. Союзники вторглись в Ассирию. После долгой осады Ниневия была захвачена (612 г. до н.э.). Ассирийской державе пришел конец.

Если осталось время – читаем документ. Чем похвалялся царь Ассирии? Что царь считал справедливым?

1. В чём преимущества железных орудий труда и оружия перед медными?
2. Какие военные новшества применяли ассирийцы?
3. Чем прославился царь Ашшурбанапал?

Д.з. § 18., раб. тетрадь № 74,75.

1. Где располагалась Ассирия?
2. Новшества ассирийского войска.
3. Чем прославился Ашшурбанапал?

Пример Ассирии нам показывает, что государства, созданные завоевателями, существуют недолго и память о себе оставляют плохую. Но сегодня мы поговорим о персидских царях, держава которых просуществовала 200 лет, а многие последующие правители считали себя наследниками их власти.

Тема урока: Персидская держава «царя царей».

План:

1. Возвышение Персии.
2. Завоевания Персии при Кире.
3. Персидское царство при Дарии 1.

1. Возвышение Персии. Какие государства располагались между Черным, Каспийским, Средиземным морями и Персидским заливом? Лидия, Мидия, Нововавилонское царство. Это три крупнейших государства в Западной Азии. В истории этих стран судьбоносную роль сыграли персы.

        Давайте посмотрим, где первоначально селились персидские племена. Персы – народ, населявший земли вблизи Персидского залива. Посмотрите на местность, где проживали персы, как вы думаете, какое их основное занятие? Скотоводство. Земли неплодородные, обрабатывать их трудно.

        В состав какого государства входили земли персов? Мидийское царство. И вот персы под предводительством Кира восстали против мидийцев. Велика в этом заслуга самого Кира, великого воина. Именно он поднял персов на восстание, указав на их тяжелый труд. Кир разгромил мидийского царя и стал владыкой обширного государства. Столицей он сделал город Персеполь.

        Персы были хорошими воинами. Мальчиков в возрасте от 5 до 20 лет обучали только трем вещам – скакать на коне, стрелять из лука и всегда говорить правду. Персидское войско славилось конными и пешими лучниками, боевыми колесницами, к колесам которых были приделаны ножи. Ядро персидского войска составляли 10 тысяч отборных пехотинцев, называвшихся «бессмертными». Если часть воинов погибала в бою, их место занимали столько же новых воинов. Поэтому их численность не менялась.

2. Завоевания Персии при Кире. Завоевав Мидию, Кир двинулся дальше на запад, в Лидийское царство. На песчаных берегах рек Малой Азии можно было найти крупицы золота – песок здесь золотоносный. Именно в Лидии в 7-м веке до н. э. начали чеканить первую в мире монету из сплава золота с серебром. Вспомните, в Двуречье роль денег играли слитки серебра, это было неудобно, их нужно было каждый раз взвешивать. А монету не нужно класть на весы, на ней стоит клеймо государства, удостоверяющее ее вес. Появление монеты способствовало развитию торговли. Огромные богатства в Лидии были нажиты благодаря значительному развитию торговых отношений и наличию в стране богатых месторождений золота. Богатство лидийского царя Креза вошло в поговорку «Богат как Крез».

Кир осадил лидийского царя Креза в его столице, городе Сарды, победил и взял в плен.

Затем Кир устремился на Вавилон. После гибели Ассирийской державы всё Двуречье покорилось вавилонскому царю. Вавилон стал самым большим и знаменитым городом Западной Азии. Купцы привозили сюда товары со всех концов света. Обнесённый мощными стенами, он казался неприступной крепостью. Вавилонские войска захватили финикийские города, Сирию и Палестину. Не выдержал осады Иерусалим. Разрушен был храм, построенный некогда Соломоном, а население уведено в плен вавилонский. Вавилонское царство стало почти таким же огромным, как прежде Ассирия.

Кир начал с ним войну и одержал победу над вавилонским царевичем Валтасаром. Но жители Вавилона запаслись продовольствием и готовы были выдержать любую осаду. В дни осады Вавилона в царском дворце шли беспрерывные пиры; обитатели дворца верили, что за неприступными стенами им не угрожает никакая опасность. Валтасар устроил пышный пир для тысячи вельмож вавилонских. Вдруг пирующие увидели кисть руки, которая чертила огненные знаки на белой стене. Валтасар закричал: «Кто прочитает написанное и объяснит мне значение, тот получит пурпурные одежды и золотое ожерелье». И вот вошли все царские мудрецы, но никто не мог прочитать написанное. Позвали тогда еврейского пленника Даниила. Напомнил он о творимых вавилонскими царями беззакониях и гордыне их и сказал: «За это и послана рука Богом Яхве. И начертано здесь: что исчислено царство твоё, взвешено и отдано персам». В ту же ночь погиб Валтасар, последний правитель вавилонский.

Древнегреческий историк Геродот рассказывает, что персидский царь придумал военную хитрость. Кир видел, что через город течёт Евфрат, и приказал своим воинам выкопать канал, чтобы отвести реку в другое русло. Евфрат сразу же обмелел – вода доходила людям лишь до колен. По руслу реки персидское войско проникло в город. В 538 году до н. э. Кир торжественно вступил в побеждённый Вавилон. Царь разрешил евреям вернуться на родину и построить заново храм Бога Яхве.

Ни одному полководцу прежде не удавалось одержать так много замечательных побед. Ни один царь до него не владел столь обширным государством, как Кир Великий. Его держава простиралась от границ Индии на востоке до Средиземного моря на западе. Сын Кира Камбиз продолжил завоевания и в 525 году до н. э. захватил Египет.

3. Персидское царство при Дарии 1. Самым могущественным правителем Персии был Дарий I, который был родственником царей Кира и Камбиза. Царь Дарий пользовался неограниченной властью. Только он один носил одежды, выкрашенные пурпуром. Перед ним падали ниц даже главные вельможи. Ни один царь, правивший до Дария I, не был так богат, как он. Ни у кого не было столько золота, дворцов, столиц, как у Дария.

Чтобы обезопасить себя от заговоров и восстаний, царь содержал огромное количество тайных осведомителей, которые назывались «глаза и уши царя».

Крупнейшие города державы были соединены широкой дорогой, которую называли царской. Она шла от моря до города Сузы. На ней через каждые 20-30 километров были расставлены посты с лошадьми и людьми, готовыми немедленно отправиться в путь. Гонцы могли, сменяя друг друга, как на крыльях, мчаться в столицу. По дорогам перебрасывали войска, доставляли царские приказы и срочные донесения. Была создана царская почта. Например, царь в своем дворце в городе Сузы мог есть свежевыловленную морскую рыбу. Как это могло быть? Эстафетный способ доставки.

Население завоёванных стран платило налоги. Египет и Вавилония ежегодно должны были поставлять в царскую казну десятки тонн серебра.

Персидская держава поглотила почти все государства, о которых до сих пор шла речь. Недаром она именовалась «царство стран», а её властитель носил пышный титул «великий царь, царь царей».

Как вы оцениваете персидские завоевания? Десятки народов потеряли независимость, погибли в войне. Но потом на огромной территории был установлен мир, были созданы благоприятные условия для развития торговли. Персидские завоеватели не были такими жестокими, как ассирийцы.

1. Какие древние страны вошли в состав Персидской державы? Покажите эти страны на карте.
2. В какой стране впервые стали чеканить монету?
3. Что вам известно о царской дороге?

Д.з. § 19, раб. тетрадь №80, на следующем уроке – собрать рабочие тетради.

1. Какие три государства Передней Азии были самыми могущественными к VI в. до н. э.?
2. В состав какого из названных государств входили персы?
3. При каком правителе персы начали завоевания?
4. Расскажите о завоеваниях персов и докажите, что Персия превратилась в державу.

Мы закончили изучение Западной Азии и отправляемся в Южную Азию. Тема урока: Природа и люди Древней Индии.

Индия расположена в Южной Азии. Берега её с запада, востока и юга омывает Индийский океан. Найдите на карте Двуречье и определите, в каком направлении (на север, на юг) надо двигаться из Двуречья, чтобы попасть в Индию. Сравните размеры Индии и Египта. Индия - огромная страна и ее природные условия необычайно разнообразны.

С севера её границей служат Гималаи, самые высокие горы в мире. В Гималаях находится самая высокая на земле вершина - Джомолунгма, ее высота 8848 м. Слово «Джомолунгма» означает «поднебесное жилище богов». Древние индийцы верили, что на вершине горы обитают боги.

Большую часть года в Индии очень жарко. Гималаи не дают проникнуть холодным ветрам с севера. Когда же ветер дует с юга и гонит дождевые тучи с океана, то горы их останавливают. Поэтому целых два месяца в году – июль и август – в Индии льют дожди и реки выходят из берегов. В остальное время года дожди бывают редко.

В стране есть безводные раскаленные пустыни и могучие реки - Инд и Ганг. Долины крупнейших рек Индии сходны по своим природным условиям с речными долинами Междуречья и Египта: здесь так же жарко, ежегодно Ганг и Инд широко разливаются и несут вместе с водой плодоносный ил.

В древности долину Ганга покрывали топкие болота и джунгли - непроходимые заросли деревьев и кустарников.

Джунгли не похожи на леса нашей Родины: поражает огромная высота деревьев, густота растительности - здесь всегда было темно и душно, стволы деревьев терялись в высоте. Гигантскими гирляндами свешивались лианы, создававшие сплошную сеть, через которую невозможно было пробраться даже с помощью каменного или медного топора. В долине Ганга водились слоны, тигры, пантеры, множество птиц и змей.

Какому занятию благоприятствовали природные условия долин Инда и Ганга в древности?

В заболоченных долинах рек индийцы сажали рис – это растение очень любит влагу, и его побеги растут прямо из воды. Выращивали в Индии хлопчатник и сахарный тростник. Там, где было суше, сеяли пшеницу и ячмень.

В Индии был приручен слон. Он переносил тяжести и участвовал в сражениях. Сидя на спине у слона, воины сверху осыпали противников стрелами, как из движущихся башен. Индийцы поклонялись слону: одним из главных богов был мудрый Ганеша с головой слона.

С особой любовью и почтением индийцы относились к корове. Она давала людям молоко, простоквашу, масло, и потому её называли матерью, божественной кормилицей. Самые благочестивые индийцы вовсе не ели мяса, а того, кто убивал корову, считали страшным преступником, с которым и разговаривать никто не смел.

Пятьдесят лет назад в долине Инда были обнаружены и раскопаны развалины двух больших городов, о которых не упоминалось ни в одном письменном источнике. Ученые установили, что расцвет этих городов произошел на несколько сот лет раньше расцвета Вавилона при царе Хаммурапи.

Древнейшие города были построены по заранее разработанным планам: широкие улицы пересекались под прямым углом, прочные дома в несколько этажей были сложены из обожженного кирпича. В городах обнаружены большие склады для хранения зерна, по которым можно судить, что в те времена в долине Инда было развито земледелие. Жилые дома имели ванные и уборные. В городах была оборудована канализация - система труб из обожженного кирпича. Даже в современной Индии многие города лишены тех удобств, которые существовали в глубокой древности.

При раскопках древнеиндийского города обнаружены: 1) дома больших размеров, двух- и трехэтажные, со многими комнатами; 2) дома средних размеров; 3) жалкие лачуги. Большие дома расположены близко друг к другу в одном районе города. Кроме жилых комнат, эти дома имеют небольшие помещения (возможно, для слуг и сторожей). В домах средних размеров найдены многие инструменты и остатки мастерских. Лачуги тоже расположены кучкой в другом районе города, канализации там не было. Какие выводы об отношениях между людьми можно сделать на основании этих данных?

В первом тысячелетии до н. э. в Древней Индии было множество племён и государств, соперничавших друг с другом. В 3-м веке до н. э. почти все индийские царства объединил под своей властью Ашока.

Вера в переселение душ – читаем учебник.

Д.з. § 20, пересказ сказания о Раме.

1. Расскажите о географическом положении и природе Индии.
2. Расскажите о занятиях древних индийцев и о тех трудностях, с которыми они сталкивались.

3.   Расскажите, что вы знаете о религиозных верованиях индийцев.

Тема урока: Индийские касты.

В религиозных верованиях Древней Индии можно выделить 2 основных направления: брахманизм (индуизм) и буддизм. Поговорим о брахманизме.

Древние индийцы также зависели от природы: боялись наводнений огромных рек, боялись ливневых дождей в долине Ганга и засухи в долине Инда. Им казалось, что природой управляют бог грома и молний, бог солнца и другие боги. В индийском сказании говорится, что бог солнца утром выезжает на небо на золотой колеснице, запряженной огненно-рыжими конями. Он разгоняет ночной мрак и несет людям свет и тепло.

Индийцы представляли себе богов в облике знатных людей. Боги живут в небесных дворцах, носят роскошные одежды, сражаются и ездят на колесницах. В жертву богам приносили коней, коров, баранов, а также рисовые лепешки и творог. Приношения частично сжигались, остальное съедали люди (им казалось, что они приняли участие в совместной еде с богом). Индийцы верили, что, получив жертву, боги пошлют им здоровье и богатство.

В брахманизме 3 главных бога: Брахма (его изображают с бородой, у него четыре лица, четыре тела и восемь рук, он сияющ, могуч, непобедим), Шива и Вишну (изображают четырехруким человеком с кожей темно-синего цвета, с короной на голове). Брахма — это управитель и создатель мира; он — каратель неверных и грешников. Вишну — это бог охранитель; Шива — бог — разрушитель.

Буддизм -  религия, возникшая в Древней Индии в 6-5 вв. до н. э. Читаем про Будду (с. 103).

Со временем Будде стали поклоняться как богу. При каком царе произошло объединение Индии? Ашока покровительствовал буддизму.

Жрецы в Индии составили Сборник правил Брахмы, в котором говорилось, что с самого рождения каждый индиец принадлежал к одной из четырёх каст.

Касты – большие, замкнутые группы людей в Индии, различающиеся по своим правам и обязанностям с самого рождения и до смерти.

Индийцы верили, что каждая каста произошла из какой-либо части тела бога Брахмы.

I каста – брахманы – каста жрецов из уст Брахмы (белый);

II каста – воинов – из рук Брахмы (красный);

III каста – земледельцы – из бёдер Брахмы (жёлтый);

IV каста – слуги – из запыленных ступней ног Брахмы (чёрный).

Жрецы-брахманы появились из его рта, и поэтому они знают, как произносить молитвы. Воины вышли из могучих рук Брахмы и потому умеют сражаться. Земледельцы, те, кто пашет землю и пасёт скот, созданы из его бёдер. А слуги находятся ниже всех, потому что возникли из запыленных ступней его ног.

Индийцы считали, что люди разных каст так же отличаются друг от друга по рождению, как животные разных пород. Человек, родители которого были земледельцами, никогда не мог стать жрецом или знатным воином. Ведь и у коровы, например, не может родиться жеребёнок или поросёнок. Дети брахманов, вырастая, становились жрецами, а дети слуг – слугами.

1 вариант – брахманы, 2 вариант – воины, земледельцы, слуги,неприкасаемые.

        Хуже всего приходилось тем из слуг, которых называли «неприкасаемые». Им даже запрещалось жить в деревне. С ними никто не садился за один стол – всё равно что с каким-нибудь грязным животным. «Неприкасаемые» носили особые одежды, чтобы никто случайно к ним не подошёл и не прикоснулся. И когда они входил в деревню убрать мусор или сделать другую чёрную работу, то люди старались уйти с улицы, чтобы не видеть этих презренных существ.

Религия давала людям лишь одно утешение: если простые земледельцы и слуги будут покорны своей участи, то после смерти они могут родиться воинами, царями и даже брахманами.

Крупнейшим научным достижением древней Индии было создание цифр и системы счета, которыми ныне пользуются в большинстве стран мира. В Индии впервые стали записывать числа так, как привычно и нам: крайняя цифра справа указывает количество единиц, слева от неё – десятков, ещё левее – сотен.

В Индии придумали игру для царей – шахматы.

Индийцы писали на листьях пальмы. Срезанные листья они сушили и выглаживали, затем из них вырезали прямоугольные листы размером с тетрадку. В краях листов пробивали отверстия, протягивали через них шнур и связывали листы в пачки. Индийцы писали чернилами, изготовленными из сока сахарного тростника и сажи. Индийцы выработали письмо на основе финикийского алфавита.

Веды - комплекс священных книг.  В состав Вед  входят   книги религиозного назначения – гимны богам,  а также  и героические легенды,  песни, житейские притчи и поучения, сведения о хозяйстве, научных знаниях, медицине.

Веды ценнейший источник знаний о Древней Индии.

Пересказ Рамаяны.

Д.з. § 21, раб. тетрадь № 83.

1. Какие религии существовали в Древней Индии? Каких богов вы знаете?
2. Что такое касты? Какие касты?
3. Кто такие неприкасаемые?
4. Будда придавал значение кастовым разлчиям?
5. Назовите изобретения индийцев.

Тема урока: Древний Китай.

Давайте посмотрим на карту. В какой части Азии находится Китай? В Восточной Азии, к северо-востоку от Индии, за горами расположена Восточно-Китайская равнина. Почему о Китае долгое время ничего не знали в других странах? Слайд. Китай - большая страна. Его природные условия необычайно разнообразны: в восточной (равнинной) части, примыкающей к морю, выпадает много осадков. Здесь протекают полноводные реки - Хуанхэ и Янцзы. Прибрежная зона отличается плодородием почвы.

Чем дальше от моря в глубь материка, тем суше становится климат. В этих районах земледелие страдает от недостатка влаги, большой ущерб наносят сильные засухи. Древним земледельцам приходилось работать здесь в очень трудных условиях.

Китайцы расселились по всей Великой Китайской равнине между реками Хуанхэ и Янцзы. Слайд. Гадание. Слайд.

Разводить рис - дело хлопотливое, требующее неусыпных забот и присмотра. Поле пахали деревянным плугом на буйволах. Зерна риса не сеют непосредственно на поле, как пшеницу или ячмень. Сначала рис мочили, чтобы он пророс, потом на небольшом участке поля густо высевали проросшие семена, а сам участок затопляли водой. Когда рассада достигала 20- 25 см в высоту, она была готова для высадки. Ее осторожно выдергивали и пучками (по 5-6 ростков) пересаживали на поле параллельными рядами. Рисовое поле должно быть покрыто слоем воды в 5-10 см. Если воды будет мало, растения засохнут; если чересчур много, они сгниют. Без искусственного орошения рис не вырастишь (вода подавалась на поля по каналам). Приблизительно через сто дней после посева рис созревал.

Слайд. Рис обладает высокими питательными качествами. Слайд. Гадание.

Еще в древности китайцы научились выделывать шелк. Слайд. В отличие от хлопка и льна шелковые нити не растительного происхождения, их изготавливают из выделений шелковичного червя. Разведение червей - трудоемкая работа. Кормят их листьями шелковичного дерева (шелковицы), которые должны быть чистыми, свежими и сухими. Разводя шелковичных червей, надо помнить, что червям вреден дым, сквозняк, шум, различные запахи, смена температуры. Если уход за червями плохой, они быстро погибают.

При хорошем уходе черви начинают вить коконы, которые по форме напоминают яйца небольшой птицы. Кокон свит из тончайшей шелковой нити, длина которой достигает тысячи метров. Чтобы получить из коконов шелк, их нужно опустить в горячую воду, которая размягчает клей, склеивающий шелковую нить. Взяв нити от нескольких коконов (от 4 до 18) и соединив их, китайские женщины пропускали нити через кольцо и прикрепляли их к небольшому колесику. Затем колесико медленно вращали, и нити, проходя через кольцо, склеивались в одну крепкую гладкую нитку.

Выводы. Слайд.

Читаем о религии с. 107. Переключаем. Китайцы верили в сверхъестественные существа: в богов, духов, чудовищ, крылатых змеев – драконов. Но самым высшим существом для них было Небо. Они считали Небо предком правителя, поэтому царя в Китае называли «Сын Неба», а подчинённую ему страну «Поднебесной».

Слайд. У китайцев существовала письменность - тысячи иероглифов, обозначавшие отдельные слова. Так же как в египетской письменности, в Китае иероглифы произошли из рисунков, и иногда в их форме ещё можно угадать первоначальное изображение. 

Писали на узеньких дощечках из расщеплённого бамбука. Тонкую кисточку или палочку обмакивали в чёрную тушь и наносили иероглифы сверху вниз. Если делали ошибку, то соскабливали написанное ножом. Потом в дощечках делали отверстия и продевали бечёвку. Связка бамбука и была древнекитайской книгой. Чем китайская письменность похожа на египетскую? Чем китайские книги отличаются от книг других народов древности?

Слайд. Китайские ученые. Китайцы очень почитали мудреца Конфуция.  Конфуций считал, что воспитанного человека легко узнать по его поведению. Учтивый китаец перед входом в дом снимал туфли и шёл босиком. Идти в туфлях по циновкам, расстеленным на полу, считалось просто неприличным. Сидели китайцы либо на той же циновке, либо на низком сидении, но непременно подогнув под себя пятки. Сидеть свесив ноги, а тем более вытянув их вперед могли только совершено невоспитанные люди. Уже в древности китайцы овладели искусством есть с помощью двух палочек. Этот обычай они сохраняют и поныне.

Читаем высказывания Конфуция с. 107.

Кого Конфуций считал благородным, то есть достойным, человеком? Согласны ли вы с Конфуцием?

Д.з. § 22, р/т № 82, 88.

1. Географическое местоположение Китая.
2. Занятия китайцев.
3. Письменность.
4. Кто такой Конфуций?

Тема урока: Первый властелин единого Китая.

На прошлом уроке мы с вами выяснили, что Китай, несмотря на свою длительную изоляцию от других стран Древнего мира, развивался теми же путями. Поэтому, логично было бы предположить, что в Китае тоже возникло государство. Слайд. Почему эти надписи свидетельствуют о существовании в Китае государства? Слайд. Государство в Китае возникло раньше или позже чем в Египте? Слайд.

В 221 году до н. э. правитель государства Цинь, разбив поодиночке соперников, объединил весь Китай под своей властью. Он стал называть себя Цинь Шихуан, то есть «Первый властелин Цинь».

        Он разделил страну на 36 областей, в каждой правил назначенный им чиновник. Цинь Ши-хуанди обладал неограниченной властью: множество чиновников - от главных вельмож до мелких сборщиков налогов - полностью зависели от него, прислушивались к каждому его слову. Царь опирался на сильное войско, состоявшее из лучников, копейщиков и конницы. Он был жесток и безжалостен ко всем, кто имел собственное мнение и не боялся высказывать мысли, неугодные царю. По преданию, среди недовольных правлением Цинь Ши-хуанди было много ученых. Владыка Китая приказал казнить 460 ученых и сжечь их книги.

        Слайд. Цинь Шихуан начал совершать походы против соседних стран. На юге привлекали его земли на побережье Южно-Китайского моря.

На севере противниками Китая были племена гуннов. Гунны кочевали со своими стадами по степям. Воевать с ними оказалось очень трудно. Ведь кочевники не имеют городов, которые должны были бы защищать. Если армия будет преследовать их налегке, то погибнет от голода. Если же возьмёт с собой обозы с продовольствием, то никогда не догонит быструю гуннскую конницу. Недаром один из мудрых советников царя говорил: наступать на кочевников – всё равно что гоняться за собственной тенью. Триста тысяч воинов послал Цинь Шихуан против гуннов. На четыреста километров к северу отогнали китайцы кочевников.

Чтобы удержать отвоёванные у гуннов земли и обезопасить торговые пути от их набегов, началось строительство Великой Китайской стены. Слайд. Её возводили из каменных глыб, кирпичей и утрамбованной земли. Огромные толпы осуждённых за разные проступки таскали камни и землю. Но этого оказалось мало. Простых китайцев отрывали от их повседневных забот и заставляли строить Великую стену. От изнурительного труда гибли тысячи – их зарывали тут же, возле стены.

Высота стены была с двух-трёхэтажный дом, ширина такая, что поверху могли разъехаться две повозки. В стене есть смотровые щели и бойницы. (Бойница – отверстие для стрельбы в стене крепости.) Местами над нею возвышаются башни. Внизу в башне жили охранявшие её воины, а в верхнем этаже они несли свою службу. Здесь был приготовлен хворост для костра. Если воины замечали опасность, они сразу зажигали огонь. На соседних башнях, увидев этот знак, тоже поджигали хворост. Так сигнал поступал туда, где в полной боевой готовности находился большой отряд. Он тотчас спешил на помощь. По вершинам гор и холмов, по низинам и долинам рек и сейчас тянется Великая Китайская стена на тысячи километров.

Слайд. Для того чтобы содержать огромную армию, нужно было много средств. Всё больше и больше становились налоги, взимаемые с простого народа. Китайские земледельцы отдавали сборщикам налогов две трети собранного урожая, а сами жили впроголодь. Бедняки вынуждены были наниматься в работники к богатому соседу, который обращался с ними как со своими рабами. Всё чаще юноши убегали из родного дома, скрываясь от набора в армию.

Читаем с. 111. Чтобы люди не роптали, их держали в постоянном страхе. За малейшую провинность человека били по пяткам бамбуковой палкой или отрезали ему нос.

Если преступление казалось серьёзным – могли казнить, заживо сварить в котле. В виде особой милости, лишь для провинившихся вельмож, существовало почётное наказание. Цинь Шихуан посылал им меч, чтобы они покончили самоубийством в собственном доме. За проступок одного человека наказывали всех его родственников, а также несколько семей соседей. На них ставили клеймо, как на государственных рабов, и посылали на строительство Великой стены.

Могущественный властелин Китая очень боялся за свою жизнь. Он ночевал то в одном дворце, то в другом, чтобы никто не знал, где он. Когда Цинь Шихуан умер, то его похоронили в огромной подземной гробнице. Убили и захоронили с покойником всех его жён, которые не родили ему детей. В гробнице поставили шесть тысяч глиняных воинов в рост человека в полном вооружении – охранять покой своего властелина. Переключить на Задание.

Через несколько лет после смерти Цинь Шихуана народ сверг ненавистных угнетателей. Новым правителям пришлось пойти на уступки народу, облегчить его положение.

Что хорошего и что плохого принесло народу Китая объединение страны?

Китайцы авторы многих изобретений, которыми мы пользуемся до сих пор. Переключить.

Ещё в древности китайцы научились выращивать чайные кусты. Несколько раз в год они собирали с них листья. Потом их тщательно раскатывали на досках, чтобы отжать как можно больше сока, сушили на циновках, а иногда ещё и поджаривали на сковородках. Наконец, высушенные листочки сворачивались в трубочку. Тогда их заваривали кипятком. Напиток из чайных листьев пили как лекарство, прогоняющее усталость и продлевающее жизнь.

Китайцам удалось изобрести дешевый материал для письма – бумагу. Кору толкли в воде, чтобы отделить волокна, потом выливали эту смесь на подносы, на дне которых находились длинные узкие полоски бамбука. Когда вода стекала, мягкие листы клали сушиться на ровную поверхность. Такая бумага была очень удобна для письма, а также использовалась как оберточный материал.

В Китае научились изготавливать тонкие и воздушные шёлковые ткани. Слава о них облетела весь мир. Знатные и богатые люди готовы были платить золотом и серебром за шёлковые одежды. Караваны верблюдов с грузом драгоценного товара шли из Китая на Запад.

Они должны были преодолевать пустыни, переправляться через бурные реки и пробираться через горные ущелья. Торговцы всегда держали оружие наготове, ибо каждый день их подстерегала опасность. Долгие месяцы и даже годы добирались купцы по Великому шёлковому пути до самого Средиземного моря. Чтобы не заблудиться в далёких путешествиях, китайцы изобрели компас. Он был похож на железную ложку, лежавшую на гладкой деревянной или медной подставке. На эту подставку наносили деления, обозначавшие север, юг, восток, запад.

Согласно историческим данным, как средство защиты от солнца его впервые стали использовать жители стран Древнего Востока: Египта, Индии и Китая. Здесь зонт, представляющий собой сооружение из бамбука, листьев пальмы и птичьих перьев, весом около 3 кг и с ручкой длиной полтора метра, символизировал власть и могущество.  

Д.з. § 13-23, р\т № 90

Тема урока: Древнейшая Греция. Греки и критяне.

Греция - первая европейская страна, к изучению которой мы приступаем.

        Важнейшая природная особенность Греции состоит в том, что с запада, востока и юга она окружена морем. Полезно напомнить, что на жизнь народов Востока, кроме финикийцев, море не оказало заметного влияния. И индийцы, и китайцы, и египтяне были больше связаны со своими реками, нежели с океаном. По свидетельству ученых, на земном шаре нет местности, где на таком небольшом пространстве, как в Греции, природа была столь разнообразна и красива.

В жизни древних греков море играло громадную роль. Во многих местах побережья море глубоко вдаётся в сушу, образуя заливы и удобные бухты. Ещё будучи детьми, греки учились плавать, грести, ставить парус. Греков считали морским народом, умеющим строить корабли. В древности греки плавали вдоль берегов, избегая выходить в открытое море. На это были причины: во-первых, штормы и бури были опасны для деревянных судов; во-вторых, без компаса, который был известен только китайцам, легко было заблудиться; в-третьих, постоянно нужно было пополнять запасы воды и продовольствия. Запишем, Греция – морская страна.

        Другая важная особенность природы Греции состоит в том, что это горная страна. Горы покрывают значительную часть Греции, поэтому земель, пригодных для хлебопашества и пастбищ, здесь немного. Горные хребты пересекают страну вдоль и поперёк. Самая высокая гора – Олимп.

Как и всякая страна, где есть горы, Греция богата полезными ископаемыми. Это медная, железная, серебряная руды, большие запасы хорошей глины, разнообразные породы камня.

Лесов в Греции было мало, каменистые склоны гор были голы или покрыты кустарниками и низкорослыми деревьями с искривлёнными стволами. Такой лес не годился для построек.

Третья особенность природы Греции заключается в том, что здесь нет полноводных рек, как Нил, Евфрат или Инд.

Природа Греции иная, нежели природа стран древнего Востока. Греция – страна горная и морская, поэтому издревле здесь получили развитие ремёсла, мореплавание, рыболовство, добыча соли из морской воды, морская торговля. Благодаря теплой зиме и жаркому лету сельскохозяйственный год был очень продолжительным, что создавало благоприятные условия для развития земледелия. Моря зимой не замерзали. Это позволяло круглый год заниматься рыбной ловлей и мореплаванием. Климат Греции был засушливым, из-за того что реки пересыхали, были районы, где трудно было найти источники с питьевой водой. На прощание грек всегда говорил своему другу «Доброго пути и свежей воды».Из-за скудных почв в Греции не хватало хлеба, кормов для скота, вот почему в стране преобладал мелкий рогатый скот и разводили свиней.

Выйти из презентации. Новая презентация.

На морях, которые омывают Балканский полуостров, много островов, самый большой из которых – Крит. Благодаря раскопкам археологов мы теперь знаем о том, что государственность на Крите зародилась гораздо раньше, чем в Греции, что цари Крита создали сильнейший военный флот, подчинили себе близлежащие острова и стали властвовать на всём Эгейском море.

Читаем миф с. 116. В греческих мифах рассказывается, что Афины вынуждены были платить дань могущественному царю острова Крит Миносу.

Каждые девять лет жители Афин посылали на Крит семь девушек и семерых юношей. Там их пожирал Минотавр – чудовище, имевшее туловище человека и голову быка.

Подоспел срок посылать дань в третий раз.

- Афиняне! – обратился к согражданам седой Эгей, царь Афин, - Решайте жребием, кому из ваших детей суждено погибнуть!

Люди стали негодовать на то,  что собственный сын Эгея избавлен от жеребьёвки и потому царь равнодушен к их бедам. Слыша эти упрёки, царский сын Тесей не мог оставаться безучастным.

- Я поеду на Крит добровольно. Да помогут мне боги одолеть Минотавра!

Вместе с теми, кому выпал жребий, Тесей взошёл на корабль под чёрным парусом. Эгей напутствовал сына:

- Если останешься жив, замени чёрный парус на белый. Пусть белый парус издалека возвестит о твоей победе.

Через несколько дней афинский корабль вошёл в гавань Крита. Где-то там, на этом острове, находился Лабиринт – большое здание со множеством запутанных ходов и помещений. Человек, попавший в Лабиринт, не мог выбраться из него без посторонней помощи. В Лабиринте жил свирепый Минотавр.

Чужеземцев привели во дворец царя Миноса. Красота Тесея тронула сердце царской дочери Ариадны. Как ей спасти афинского юношу?

Девушка обратилась за помощью к строителю Лабиринта – знаменитому мастеру Дедалу, который сам был родом из Афин. По его совету Ариадна тайно принесла Тесею меч и клубок ниток.

- Привяжи нить у входа, - сказала она Тесею, - и, углубляясь в Лабиринт, разматывай клубок. По этой нити найдёшь обратный путь.

Содрогаясь от ужаса, афинские юноши и девушки шли по извилистым ходам Лабиринта. Вдруг с грозным рёвом явилось чудовище, острыми рогами готовилось оно пронзить Тесея. Внезапно Минотавр прыгнул, и вопль ужаса огласил своды Лабиринта. Казалось, Тесей погиб… Но герой не был даже ранен. Одной рукой он схватил Минотавра за рог, другой нанёс ему удар мечом прямо в сердце.

По нити Ариадны вывел Тесей своих спутников из Лабиринта. Взяв с собой царскую дочь, греки отправились в обратный путь. Они так ликовали и радовались своему спасению, что Тесей забыл просьбу старого отца… А между тем царь Эгей подолгу стоял на крутом берегу, вглядываясь в морские дали. И вот показался корабль.

- Афиняне! – закричал он. – Я узнаю корабль, но не могу различить цвет паруса. – Мужайся, царь, - был ответ, - парус остался чёрным.

Решив, что сын погиб, Эгей бросился с обрыва в бурлящие волны и разбился насмерть. С тех пор это море называют Эгейским.

Близ древнего города Кносса археологи раскопали огромный дворец. Как и сказочный Лабиринт, дворец имел сотни помещений, коридоров, лестничных подъёмов и спусков. Окон же было немного: солнечный свет и воздух поступали через световые колодцы – отверстия в крыше.

Мы не знаем о Древнем Крите многого, даже того, на каком языке говорило его население.

Гибель Критского царства. В 15-м веке до н. э. на острове Фера к северу от Крита произошло землетрясение и извержение вулкана. Чудовищной величины волна и тучи пепла обрушились на Крит. Многие постройки на нём были разрушены, население спасалось бегством.

После катастрофы на обезлюдевший Крит стали переселяться греки.

Д.з. § 24, пересказ мифа о Дедале и Икаре.

1. Где находится Греция? Ее природные условия.
2. Что случилось с критской цивилизацией?

Тема урока: Микены и Троя.

Микены. Самый могущественный из древнейших греческих городов – Микены – был расположен в Южной Греции на скалистом холме. Первые раскопки в 1876 году произвёл Г. Шлиман, который обнаружил в шахтовых гробницах золотые изделия. Сохранились развалины дворца на холме и крепостные сооружения с Львиными воротами. От ворот сохранился входной проём. Он сложен из двух поставленных вертикально камней и положенной сверху горизонтальной плиты. Над ней строители вставили треугольник из известняка, в котором высечены два льва (головы зверей не сохранились). Львы стоят на задних лапах, а передними опираются на основание колонны. Будто грозные сторожа, смотрели они на всех входящих в крепость.

Внутри крепости находился царский дворец, рядом с ним – дома родственников и приближённых микенского царя.

Поблизости от Львиных ворот археологи раскопали царские могилы. По золотым маскам, лежавшим на лицах погребённых, можно представить облик микенских владык. У них были суровые лица с бородкой и усами.

На морях, которые омывают Балканский полуостров, много островов, самый большой из которых – Крит. Благодаря раскопкам археологов мы теперь знаем о том, что государственность на Крите зародилась гораздо раньше, чем в Греции, что цари Крита создали сильнейший военный флот, подчинили себе близлежащие острова и стали властвовать на всём Эгейском море.

Мы не знаем о Древнем Крите многого, даже того, на каком языке говорило его население.

Гибель Критского царства. В 15-м веке до н. э. на острове Фера к северу от Крита произошло землетрясение и извержение вулкана. Чудовищной величины волна и тучи пепла обрушились на Крит. Многие постройки на нём были разрушены, население спасалось бегством.

После катастрофы на обезлюдевший Крит стали переселяться греки.

Троя. Вслед за Критом греки стали заселять другие острова Эгейского моря. Они стремились укрепиться и на его восточных берегах – на полуострове Малая Азия. Противником греков здесь было Троянское царство. Около 1200 года до н. э. против него выступило объединённое войско греческих городов. Осада столицы царства – Трои длилась 10 лет и закончилась её падением. Греки разграбили и сожгли Трою. Остатки были обнаружены археологами.

Из поколения в поколение греки передавали мифы о своих богах, древних героях и войне с троянцами.

Однажды боги устроили роскошный пир. На него не позвали богиню ссор и раздоров. Однако она явилась незваной и незаметно бросила среди пирующих золотое яблоко с надписью: «Прекраснейшей». Заспорили из-за яблока три богини. Одна была Гера – старшая из богинь (греки изображали её красивой и величавой женщиной). Другая – воительница Афина. Несмотря на грозный вид, она была так же привлекательна. Третья – Афродита, вечно юная богиня красоты и любви. Каждая из богинь считала, что яблоко предназначено ей. Они обратились к богу грома и молний Зевсу, прося рассудить их. Но Зевс, хотя и был главным богом, не пожелал вмешиваться в ссору, потому что Гера была его женой, а Афина и Афродита – дочерьми. Он повелел им обратиться к троянскому царевичу Парису, чтобы тот разрешил спор о золотом яблоке.

Три богини перелетели через Эгейское море и предстали перед Парисом. «Присуди яблоко мне, - сказала Гера, - и я сделаю тебя властителем всей Азии». «Если ты присудишь яблоко мне, - вмешалась Афина, - я помогу тебе совершить великие подвиги и прославиться». Афродита сказала: «Отдай яблоко мне, и я найду тебе в жёны самую красивую женщину в мире».

Парис присудил яблоко Афродите. С тех пор она стала во всём помогать ему, а Гера и Афина возненавидели Париса и всех троянцев.

Прекраснейшей из женщин считалась Елена. Она жила в греческом городе Спарте и была женой правившего там царя Менелая. К нему, будто бы в гости, и приехал Парис. Его приняли ласково и радушно. Но когда царь уехал на несколько дней по делам, Афродита внушила Елене любовь к Парису. Забыла она мужа, согласилась бежать в Трою.

Вернувшись домой, царь Спарты Менелай пришёл в ярость и стал звать на войну против Трои всех царей Греции. Они дали согласие участвовать в походе. Так началась Троянская война.

Выражение «Яблоко раздора» - причина ссоры.

Нить Ариадны - То, что помогает найти выход из затруднительного положения.

Д.з. § 25.

1. Что такое Троянская война и как она началась?

Тема урока: Поэма Гомера «Илиада».

        Троянская война – война между кем и кем? Что стало причиной? О Троянской войне мы узнали благодаря древнегреческой поэме, автором которой был Гомер.

Гомер – поэт, стоящий у истоков греческой, а, следовательно, европейской литературы. Его имя связано с древнейшим литературным жанром греков – героическим эпосом, особенно с «Илиадой» и «Одиссеей». Уже в древности о личности и жизни Гомера не было известно ничего достоверного. Он изображался в виде слепого старца. Осталась загадкой вся жизнь поэта: сами греки не знали, когда он родился и умер, где бывал. В наши дни учёные считают, что поэмы были созданы в 8-м веке до н. э.

Сколько лет греки осаждали Трою? 10. Мифы о последнем, десятом годе Троянской войны лежат в основе знаменитой греческой поэмы «Илиада». Её название произошло от слова Илион – таково другое имя города Троя.

Читаем текст учебника с. 125 п. 2, 3, 4, заполняем таблицу «Герои «Илиады»».

Ахиллесу было предсказано, что он совершит множество подвигов, но погибнет молодым и домой из-под Трои не вернётся. Мать Ахиллеса, морская богиня Фетида, пыталась уберечь сына от преждевременной смерти, когда тот был ещё младенцем. Она знала, что река, текущая в подземном «царстве мёртвых», обладает чудодейственной силой. В её водах Фетида выкупала мальчика и сделала неуязвимым. Отныне Ахиллеса нельзя было поразить ни копьём, ни мечом. Единственным уязвимым местом осталась пятка, за которую богиня, окуная его в воду, держала сына. Ахиллес стал участником Троянской войны. Он прославил себя подвигами, но незадолго до падения Трои погиб. Пущенная Парисом стрела поразила Ахиллеса в пятку. Ахиллесова пята – слабое, уязвимое место.

Поединок Гектора И Ахиллеса – фильм 1.57.

Отдал Ахиллес престарелому Приаму убитого сына. На время похорон заключили перемирие. Тело отважного Гектора сожгли троянцы на большом костре. Кости его уложили в могилу и насыпали холм.

«Так погребали они конеборного Гектора тело» - этим стихом заканчивается поэма Гомера «Илиада».

После гибели Гектора трудно стало троянцам защищать город. Но и греки не могли силой овладеть им. Тогда Одиссей предложил действовать хитростью.

Однажды троянцы увидали, как греки сели на корабли и отплыли от берега. Двинулись троянцы к покинутому лагерю, радуясь, что долгая осада кончилась. Лагерь был пуст… Только огромный деревянный конь стоял посредине. Почему враги бросили его? Не вернутся ли назад? Тут подвели пленного грека.

- Меня возненавидел Одиссей, - сказал он, - вот почему я спрятался и ждал отплытия наших кораблей… Знайте – этот конь посвящён самой богине Афине. Втащите его в Трою, он принесёт вам счастье и удачу.

Поверили троянцы лжи пленника и потащили коня канатами в город. Громадина не пролезала в ворота – пришлось разобрать часть стены. Ночью же, когда весь город спал, открылась дверца в брюхе коня. Внутри его прятался отряд во главе с Одиссеем. Той же ночью на кораблях вернулось греческое войско. Через пролом в стене оно проникло в город. И запылала Троя, перебиты были её защитники, погиб старый Приам, обращены в рабство женщины и дети. Так на десятый год войны пала могучая Троя.

Фильм 2.16.

Троянский конь - дар врагу с целью его погубить.

Д.з. §26. Читать мифы, рисунок или презентация.

Мы с вами говорили о двух знаменитых греческих поэмах, как они называются? Кто их создал? Чему посвящена «Илиада»? Что такое Ахиллесова пята? Троянский конь?

Тема урока: Поэма Гомера «Одиссея».

После гибели Трои греки отправились в обратный путь. Больше всего приключений выпало на долю Одиссея. Что нам уже известно об Одиссее? Царь Итаки, придумал хитрость с троянским конем.

Путь домой Одиссея по расстоянию был недлинным – пересечь Эгейское море. Но он занял у него целых 10 лет.

Запишем главных героев поэмы.

Одиссей – царь Итаки. Не теряет мужества ни при каких обстоятельствах, находит выход даже из безнадежного положения. Он любит родину и во что бы то ни стало хочет вернуться, хотя прошло 20 лет, как он ушел на войну.

Пенелопа – жена Одиссея. Она верна мужу и верит, что он вернется. Все вокруг ее убеждают, что она должна выбрать себе нового мужа. Ее дом полон женихов, которые добиваются ее расположения. Она придумала хитрость: обещала выбрать нового мужа, как только соткёт покров погребальный отцу Одиссея (был он стар и готовился к смерти). Днём она без устали ткала, а ночами распускала нитки.

Работа Пенелопы - верность жены; нескончаемая работа.

Телемак – сын Одиссея, бывший утешителем и защитником своей матери.

В поэме рассказывается, что погибли все корабли Одиссея и все его спутники. Двое суток, держась за обломок бревна, Одиссей боролся с волнами. Наконец, вдали показалась земля. Это было царство феаков, которыми правил царь Алкиной. (Алкиной – царь феаков, приютивший Одиссея). Алкиной ласково принял гостя и устроил в его честь пир. На пиру слепой сказитель Демодок (Греки считали, что в образе Демодока Гомер изобразил самого себя.) ударил по струнам и запел о подвигах Ахиллеса, о деревянном коне и падении Трои. Вспомнил Одиссей погибших друзей и заплакал. Открыл он царю  Алкиною кто он и поведал ему о многолетних скитаниях.

Давайте и мы почитаем о странствиях Одиссея. 1-й ряд – остров циклопов. 2-й ряд – встреча с сиренами. 3-й ряд – между Сциллой и Харибдой. Пересказываем.

Циклоп – одноглазый.

Между Сциллой и Харибдой - оказаться между двумя враждебными силами, в положении, когда угрожает опасность и с той и с другой стороны.

Выслушав горестный рассказ Одиссея, царь Алкиной повелел снарядить корабль, чтобы доставить его на Итаку.

Сбылось проклятие циклопа: на чужом корабле, один, спустя десять лет после гибели Трои, возвратился Одиссей на родину. В доме его хозяйничали женихи. Не желая быть узнанным, переоделся Одиссей в заплатанную одежду и под видом нищего вошёл в свой дом. Буйные женихи пили и ели, принуждая Пенелопу выбрать себе нового мужа. Наконец, она объявила, что станет женой того, кто победит в стрельбе из лука, принадлежащего Одиссею. Сама же надеялась, что никто не сумеет даже согнуть могучий лук. Так и случилось. Попросил Одиссей разрешить ему натянуть лук. Решили женихи, что нищий бродяга лишился рассудка.

Потом, обратясь к женихам, он воскликнул:

«А! Вы собаки! Вам чудилось всем, что домой уж из Трои

Я не приду никогда, что вольны беспощадно вы грабить дом мой.

В сеть неизбежной погибели все, наконец, вы попали».

В доме своём истребил он тут всех женихов многобуйных,

Мстя им за все беззакония их и за все их обиды.

В чем проявилось хитроумие Одиссея?

Д.з. § 27. Мифы Древней Греции. Рисунок, презентация или пересказ.

Тема урока: «Религия древних греков».

Что мы уже знаем о древнегреческих богах?

Греки представляли себе богов в образе прекрасных, никогда не стареющих мужчин и женщин. Сравнить с египтянами.

Главные боги изображены в виде знатной семьи, захватившей власть над остальными богами и людьми.
1. Какие боги были покровителями некоторых занятий древних греков?
(Деметра - Покровительница земледелия; Гефест – Покровитель кузнечного дела; Дионис – Покровитель виноделия…)

2. Почему греки особенно почитали Зевса и Посейдона?
(Это связано с природными и климатическими условиями Греции)

3. Почему древние греки изображали своих богов в виде людей?
(Они верили в силу человека)

4. Какой народ в отличие от древних греков верил только в одного бога, создавшего весь мир?
(Евреи)

Пересказ мифов

Тема урока: «Древние Афины».

Карта с. 117. Найдите на карте территории, заселенные греческими племенами. Каким цветом они обозначены? З тыс. лет назад греки жили на юге Балканского полуострова, на островах Эгейского моря и на побережье Малой Азии. Не было такого государства – Греция. В Греции образовалось много государств. Свои небольшие государства греки называли полисы. Полисы - небольшие самостоятельные государства в Греции. В каждом полисе было правительство, войско, собственные законы, чеканилась монета.

        В 8-м веке до н. э. в Греции появилась новая письменность (древнейшее письмо было забыто). Её создали на основе финикийского алфавита. Греческий алфавит состоит из 24 букв. Впервые в истории греки стали обозначать буквами гласные звуки. Это позволило точно передавать при письме звуковую речь. 

        В Средней Греции находится область Аттика (слайд). Её главным городом были Афины (слайд). Очень много гор, богатых серебром, строительным камнем, глиной (слайд). Почвы в Аттике малоплодородные, часто была засуха. Жители разводили мелкий рогатый скот, ловили рыбу. Природные условия благоприятствовали выращиванию винограда и оливок.

Лучшие сорта оливкового масла шли в пищу (масло из коровьего молока в древности не выделывали), худшие сорта употреблялись для освещения. Масло наливали в глиняный светильник с узким носиком, в который вставляли фитиль. Коптящий огонек едва разгонял мрак, но другого способа освещать дом вечерами греки не знали. Оливковым маслом смазывали ожоги, оно входило в состав лекарств. Оливковое дерево живет 250 лет и более, а плоды дает только на 16-18-й год. Поэтому войны наносили страшный ущерб разведению оливок. Можно представить себе отчаяние и горе крестьян, когда враги во время военного набега вырубали масличные деревья.

Выращивали виноград. Из его сока делали вино. Греки не пили вино чистым, а разбавляли его водой. Пьянство резко осуждали.

Читаем миф с. 142. Слайд.

Население Афин.

Знатные семьи захватили лучшие земли в долине. Свои земли знать обрабатывала с помощью чужого труда: на такую работу нанимались бедняки, у которых не было своей земли. За свой труд они получали пищу и одежду.

Крестьяне Аттики часто голодали, у многих не хватало даже семян для нового посева. Хочешь не хочешь, а приходится идти к знатному и богатому соседу и просить зерно в долг. Слайд. На земле должника появлялся камень, он назывался долговым. На нем вырезано имя знатного человека, давшего в долг зерно или серебро, имя должника и срок возвращения долга.

Не отдаст он в срок долг – отберут у него участок. Станет он тогда батраком у богача: за пищу, одежду и обувь будет пахать поле, давить виноград, собирать оливки. Или же продолжит работу на своём бывшем участке: но при этом лишь малую часть урожая оставит себе, остальное же отдаст за пользование землёй новому её владельцу.

Неудивительно, что безземельный бедняк вновь делал долги. И если такой несчастный снова не мог вернуть долг, то был вынужден отдавать жену, детей, а то и самого себя в рабство. Знатный рабовладелец мог послать раба-должника на любые работы и даже продать его на чужбину.

Управление. В 7-м веке до н. э. власть в Афинах принадлежала знати. Простой народ, по-гречески демос, в управлении не участвовал.

На холме, посвящённом богу войны Аресу, заседал совет знати – ареопаг. Он ежегодно выбирал из числа знатных и богатых девять правителей – архонтов, судил жителей Аттики. Однако знатные судили не по правде, а выносили решения, выгодные им самим. Даже за мелкое воровство присуждали к смертной казни.

Засилием знати был недоволен весь афинский демос. На многолюдных сходках ремесленники, торговцы, земледельцы призывали сбросить власть знатных и добиться права самим управлять государством. Демос требовал отменить долговое рабство и переделить землю.

Всевластие знати, неравенство между бедными и богатыми привело к восстанию демоса. Государство оказалось на краю гибели. Тогда самые благоразумные уговорили остальных начать мирные переговоры.

В 594-м году до н. э. знать и демос сообща избрали архонтом Солона. Его наделили большой властью с тем, чтобы он положил конец кровавым раздорам и спас отечество. Солона уважали все жители Аттики. Богатые знали его как человека зажиточного, бедные – как честного. Солон приступил к управлению Афинами и установил новые законы. Их называют реформы Солона. О своих реформах Солон оставил стихи.

Реформы Солона.

Отмена долгового рабства. Отныне по закону Солона человек, сделавший новый долг, отвечал за его выплату только своим имуществом, самого должника запрещалось обращать в рабство.

С этого времени рабами в Афинском государстве были только чужеземцы.

Выкуп афинских граждан, проданных в рабство.

Солон многое сделал, чтобы лишить знать преимуществ по управлению государством. Отныне архонтом мог стать не только знатный человек – достаточно было обладать богатством. Незнатные выходцы из демоса, разбогатевшие на морской торговле, владевшие кораблями, складами товаров, домами, участками земли и рабами, также могли занять должность архонта. Для решения важнейших государственных дел стали созывать Народное собрание, в котором участвовали все свободные афиняне (они назывались граждане).

Солон учредил выборный суд. Впервые в истории судьи должны были выбираться по жребию из числа всех граждан, независимо от их знатности и богатства. Теперь даже бедняк мог стать судьёй.

Все желающие афиняне могли присутствовать на судебном заседании. Выступали друг за другом обвинитель, обвиняемый и свидетели. Выслушав их, судьи приступали к тайному голосованию. Каждый должен был бросить в бронзовый сосуд один из двух камешков: чёрный означал обвинение, белый – оправдание. Затем служители на глазах у всех производили подсчёт камешков. Решение суда определялось по большинству поданных голосов. Однако обвиняемый считался оправданным и в том случае, если голоса разделились поровну.

Законы Солона заложили в Афинах основы демократии (слово «демократия» по-гречески означает «власть народа»).

«Трудно в великих делах сразу же всем угодить», - писал о себе Солон. В действительности же он не угодил никому и навлёк на себя ненависть большинства афинян.

Богатых Солон озлобил, потому что отменил долги и лишил их даровых рабочих рук. А бедным не угодил тем, что не произвёл передела земли, на который они надеялись. Чувствуя неприязнь афинян, Солон уехал за границу будто бы по торговым делам. Много лет он странствовал, после чего вернулся на родину, где прожил до глубокой старости.

Объяснить значение слов: полис, демос, ареопаг, архонты, долговой камень.

Д.з. § 29, 30.

1. Объяснить значение слов: полис, демос, ареопаг, архонты, долговой камень.

2. Докажите, что благодаря законам Солона в Афинах стала устанавливаться демократия – власть демоса.

3. Почему Солон своими реформами вызвал недовольство и демоса, и знати? Мог ли он удовлетворить интересы и тех, и других?

4. Как проходило судебное заседание в Афинах?

Тема урока: «Древняя Спарта».

В Греции возникло много государств, но древние греки, подчёркивая значение двух наиболее крупных из них, образно говорили: вся Греция стоит на двух ногах: одной ногой является Афинское, а другой – Спартанское государство.

Южная часть Балканского полуострова называется Пелопоннес. На юго-востоке Пелопоннеса расположена область Лакония, а на юго-западе – Мессения. Крупнейшим городом был город Спарта. Предками спартанцев были пришедшие с севера Балканского полуострова греческие племена дорийцев. Они покорили Спарта и стали называть себя спартанцы. Постепенно спартанцы покорили всю Лаконию и Мессению и поработили жившее там греческое население, которое они стали называть илотами («захваченные»). В отличие от Афин, где после реформ Солона рабы были не греческого происхождения, порабощённые спартанцами илоты были греками и говорили на одном с завоевателями языке.

Всё спартанское население делилось на три группы:

1. Спартиаты (полноправные граждане – имевшие земельный надел, обладавшие политическими правами).
2. Периэки (земледельцы, ремесленники, торговцы – имевшие земельный надел, но не имевшие политических прав).
3. Илоты (бесправное покорённое население).

Спартанцы обращались с илотами грубо и жестоко. Хотя илоты составляли большинство населения. Боясь их сговора и восстания, спартанские правители время от времени устраивали избиение безоружных людей. Ориентация на постоянную боевую готовность стала отличительной чертой быта спартанцев.

Захваченная спартанцами земля была поделена между спартанскими семьями на примерно одинаковые участки. Землю обрабатывали илоты, которые жили в небольших поселках по всей стране. Главным занятием спартанцев было военное дело, лучшей в Греции пехотой считалась спартанская. Спарта даже не имела крепостных стен. Её жители утверждали, что единственной надёжной защитой города являются не камни, а храбрые мужи.

Спартанцам запрещалось заниматься торговлей и ремёслами, всякий ручной труд презирался.

Чужеземцы не приезжали в Спарту. Она походила на военный лагерь, это был хмурый и неприветливый к чужестранцам город. Здесь не было ни шумного рынка, ни ремесленных мастерских. Вдоль улиц тянулись одноэтажные деревянные дома, похожие друг на друга. В Спарте отсутствовал театр, почти не было каменных храмов и статуй. Самим жителям Спарты не разрешалось ездить за границу из боязни, как бы они не стали подражать чужой жизни.

Управление. За соблюдением всех правил зорко следил Совет старейшин, обладавший огромной и бесконтрольной властью. В Совет входили самые достойные граждане не моложе 60 лет. Они участвовали в заседаниях пожизненно.

Народное собрание, состоявшее из мужчин-спартанцев, выбирало старейшин, ведало объявлением войны и заключением мира. Однако выступать в Народном собрании имели право только старейшины. Остальные криком голосовали «за» или «против» сделанных ими предложений.

Войском командовали два предводителя, их называли царями. Власть царей передавалась по наследству, но не была велика.

Спартанское воспитание. Греки утверждали, что дети в Спарте принадлежат не родителям, а государству. Отец должен был отнести новорождённого к старейшинам. Те осматривали ребёнка и, если находили его крепким, отдавали отцу. Если же ребёнок был тщедушным, его сбрасывали с горного обрыва в пропасть.

Когда мальчики достигали семилетнего возраста, их отбирали у родителей и распределяли по отрядам, чтобы они вместе жили. Во главе каждого отряда ставили того, кто отличался сообразительностью и был храбрее всех в драках. Остальные исполняли его приказы и молча терпели наказания.

Главным воспитателем мальчиков назначался один из самых уважаемых спартанцев. За играми и занятиями детей также присматривали старики. Они старались вызвать ссору и драку, а затем наблюдали, отважны ли их питомцы, упорны ли в схватках.

Ребятишек обучали стойко переносить неудобства и лишения. Бегали они полуголыми и необутыми, спали на подстилках, которые сами себе готовили, ломая голыми руками тростник на берегу Еврота.

Кормили мальчиков скудно, побуждая их самих добывать себе пищу. Они крали не только в огородах и чужих кладовых, но даже в храмах пищу, предназначенную в жертву богам. Тащили из-под носа караульных всё съестное – овощи, хлеб, сыр. Но если воришка попадался, его избивали плетью, наказывая не за кражу, а за неумелое воровство.

Юных спартанцев учили говорить кратко, давать меткие и точные ответы (такая речь называется лаконичной – по названию области Лакония). Запишем: лаконичная речь – краткая, сжатая, немногословная речь.

Афиняне считали спартанцев неучами, потому что грамоту они учили мало. Зато и мальчики и девочки напряжённо занимались гимнастикой.

В конце обучения молодым спартанцам устраивали «экзамен». Им не предлагали написать изложение по литературе или решить задачу по математике. Юноши вооружались короткими мечами и тайно покидали город Спарту. Незаметно, ночью, подбирались они к деревушке, где жили илоты, врывались в хижины и убивали застигнутых врасплох людей. И если юноша не убьет ни одного илота, старики засмеют его: «Ты не спартанец, ты жалкий трус!». Спартанское воспитание – воспитание в строгости и лишениях.

Чем вызвана эта страшная жестокость? За что спартанские юноши убивали ни в чем не повинных илотов, которые работали на них? Цель здесь устрашение илотов. «Чтобы у илотов даже мысли не появлялось о свободе».

Если бы вы оказались в Древней Спарте, понравилась бы вам жизнь в ней? Обоснуйте ответ.

Д.з. § 31, таблица.

Таблица.

Тема урока: «Греческие колонии на берегах Средиземного и Чёрного морей».

В 8-6-м веках до н. э. греки основали десятки поселений на берегах Средиземного и Чёрного морей.

Работа с учебником: прочитайте 1-й раздел параграфа.

Вопрос классу. Почему же греки покидали Родину и основывали колонии?

Группы переселенцев:

1. Бедняки, задолжавшие знати, крестьяне, потерявшие свои участки.
2. Люди, вынужденно ставшие изгнанниками (аристократы, из городов, где к власти пришёл демос; вожаки демоса из городов, где к власти пришли аристократы).
3. Купцы, богатевшие на морской торговле.

Остающиеся в городе купцы и ремесленники надеялись, что с помощью колонистов им удастся завязать выгодную торговлю с той страной, где создавалась новая колония.

Тот город, в котором были желающие уехать, помогал им снарядить корабль, снабжал запасом пищи, давал военную охрану на случай нападения пиратов.

Перед дальней дорогой будущие колонисты посещали Дельфийский храм. Если предсказания богов были неблагоприятными, то отъезд переносился.

Если жизнь на новом месте складывалась благополучно, делегация колонистов посещала бывший родной город с богатыми дарами.

Переселялись группами по 100 – 200 человек. Это были люди, которые хорошо знали друг друга. Как правило, из одного города. Они везли с собой скот, оружие, семена, горсть земли своей отчизны и огонь. На пути к новой родине их ждало много опасностей – бури, болезни, голод и холод, пираты.

Работа с учебником: прочитайте 2-й раздел параграфа и посмотрите карту «Образование греческих колоний в VIII-VI вв. до н. э.».

Работа с классом:

1. Где греки основывали свои колонии?
2. Почему они селились близ моря?
3. Как складывались отношения между городом-государством, основавшим колонию, и переселенцами?
4. Назовите важнейшие колонии греков.

Греки-колонисты не порывали связей с родным городом, из которого приплыли. Они называли его метрополией – городом-матерью. Если колонист возвращался на родину, он наделялся всеми правами гражданина.

В то же время новые города были совершенно независимы от метрополий.

Колонизация оказала огромное влияние на весь древнегреческий мир. Она способствовала развитию хозяйства, торговли и кораблестроения. Из колоний в метрополии вывозили зерно, рабов, скот, соль, сырье (древесину и металлы). В колонии из Греции везли товары и вещи, которые колонисты не могли первоначально производить сами: ремесленные изделия, оливковое масло, вино.

Колонизация раздвигала границы древнегреческого мира. Эллины плотно заселили побережье Южной Италии и Сицилии, а также – Южной Франции и Испании. Основали крупные колонии на северных берегах Черного моря – территории современных России и Украины.

Это способствовало расширению знаний греков об окружающем мире. Эллины встретились с народами, которые отличались от них по языку, обычаям, религии и культуре.

Всех, кто говорил на непонятном языке, они называли варварами.

Где бы ни жили греки – в Афинах, в Спарте или в колониях, они говорили на одном языке, пользовались одними и теми же буквами, поклонялись олимпийским богам. Самих себя, свой народ греки называли эллинами, а Грецию – Элладой.

Греки очень много работали, но они еще и любили отдыхать. Многие греки готовы были отдать много времни и сил, но попасть на какие-нибудь зрелища… Одними  из таких зрелищ были Олимпийские игры….

Тема урока: «Олимпийские игры».

Олимпийские игры Древней Греции представляли собой религиозный и спортивный праздник, проводившийся в Олимпии. Олимпия - необычный город, не похожий на любой другой. Он расположен на юго-западе Греции, в долине реки Алфей, которая впадает в Ионическое море. Только во время Игр Олимпия принадлежала людям, в обычное же время это был город, посвященный богам. Здесь жили только священники, хранители захоронений и сокровищ. Игры проводились один раз в четыре года в самый разгар лета. Источники – росписи на вазах.

С приближением Олимпиады во все концы Греции разъезжались гонцы, которые объявляли "священное перемирие". Эти гонцы своею властью останавливали войны. Повсюду их встречали с триумфом. И не только в самой Греции, но и везде, где обосновались греки,- в Крыму, в Египте, в Испании. В то время не все греки могли принимать участие в Играх. Чтобы участвовать, нужно было: "не быть ни рабом, ни варваром, не совершать ни преступления, ни богохульства, ни святотатства". Варварами считались иностранцы, то есть лица, не являющиеся гражданами греческих государств.

У древних греков была славная традиция: имена олимпийских победителей - олимпиоников - выгравировывали на мраморных колоннах, установленных вдоль берега реки Алфей. Благодаря этой традиции нам известна эта дата - 776 год до н. э.

Объявление об Олимпийских играх вызывало неслыханную лихорадку среди всех греков. Люди набивались в лодки, собирались в огромные толпы и шли пешком, повсюду можно было увидеть вереницы мужчин и подростков, направляющихся в Олимпию. Исключение составляли женщины, которым под страхом смерти запрещалось присутствовать на Играх.

Был один только случай, когда на празднике обнаружили женщину. Она сама обучала сына своего кулачному бою, готовя его к соревнованиям. Прибыв в Олимпию и не сомневаясь в том, что сын победит, она хотела во что бы то ни стало быть свидетельницей его триумфа. Она надела мужское платье и проникла на стадион, смешавшись с группой тренеров. Когда ее сын стал олимпиоником, счастливая мать не выдержала: забыв обо всем, она перепрыгнула через барьер, бросилась к сыну, обняла его... но в стремительном беге мужской наряд слетел с нее. По закону ее должны были сбросить со скалы, но судьи не нашли в себе сил сделать это. И ее помиловали, так как эта женщина была матерью чемпиона. Но дабы впредь не допускать повторения подобных случаев, было постановлено, чтобы тренеры присутствовали на Играх обнаженными. И сами атлеты тоже выступали обнаженными.

Почти за год до начала игр все участники обязаны были приступить к тренировкам в своём родном городе. День за днём десять месяцев подряд неустанно упражнялись атлеты. (Атлет – участник состязаний, человек крепкого телосложения, силач.) А ровно за месяц до открытия игр им надлежало прибыть в Южную Грецию и там поблизости от Олимпии продолжить подготовку. Участниками игр обычно становились зажиточные люди. Бедняки не могли тренироваться долгими месяцами.

Первые тринадцать Игр состояли только из одного вида состязаний - бега на один стадий. По преданию, это расстояние в Олимпии отмерял сам Геракл, и оно равнялось 192 метрам 27 сантиметрам. Так возникло и хорошо знакомое всем слово "стадион".

Большинство состязаний проходило на стадионе. Места зрители занимали с ночи. Стадион был соединен со священной рощей подземным ходом. Через этот ход участники состязаний в сопровождении судей после принесения жертвы богам выходили на стадион для соревнований.

Гимнасий представлял собой обширный двор, окруженный колоннадой, на котором были устроены беговые дорожки, места для метаний, для борьбы и так далее. Гимнасий предназначался для тренировок. На гимназическом дворе были проложены аллеи с тенистыми деревьями, где атлеты отдыхали после упражнений. Между деревьями тут и там стояли высеченные из мрамора статуи наиболее знаменитых олимпиоников.

Здесь же были устроены бани. В специальной комнате можно было смазать тело маслом, а в другой был сложен привозимый из Египта мелкий нильский песок для обсыпания тела. Атлеты перед упражнениями смазывали тело маслом и затем посыпали его песком. За пределами гимнасия, почти примыкая к ней, находилась первая "олимпийская деревня" - помещение для жилья атлетов, прибывающих на состязания.

Олимпийские игры продолжались пять дней. Олимпийский праздник начинался с торжественной процессии, направляющейся к золотой статуе Зевса. В жертву Зевсу приносилась пара огромных быков, и на этих двух тушах судьи и участники давали торжественную клятву быть достойными возможного награждения оливковым венком, сделанным из ветвей священного дерева. Число зрителей и исполнителей было очень велико; очень многие пользовались этим временем, чтобы совершать торговые и другие сделки, а поэты и художники — чтобы знакомить публику со своими произведениями.

В первый день проходили состязания по всем видам бега. О скорости греческих бегунов в древности рассказывали невероятные истории: был атлет, которого видели только в начале и в конце дорожки, посередине его никто не успевал заметить - так быстро он бежал; другой бегун мог обогнать зайца; третий бежал так легко и быстро, что не оставлял следов на песке.

Одним из видов состязания был бег в шлеме и со щитом.

         Во второй день – пятиборье- соревнование одного человека в пяти видах спорта: бег, борьба, метание копья и диска, прыжки.

Третий день - борьба, кулачный бой и панкратион (сочетал в себе приемы кулачного боя и борьбы). Здесь существовало лишь одно правило: тот, кто убьет своего соперника, будет подвергнут самому суровому наказанию.

Четвертый день полностью отдавался в распоряжение детей. Дистанции бега для детей были в два раза меньше, чем у взрослых.

В пятый день проводились соревнования среди колесниц, запряженных четверкой лошадей, скачки лошадей по кругу. Местом конных состязаний был ипподром (рис. с. 158).

В самом начале владельцы лошадей были одновременно и тренерами и участниками. Но соревнования эти были очень опасными, так как участники не останавливались перед самыми грубыми средствами, лишь бы перевернуть колесницу соперника, не дать ему прийти к финишу первым. Несчастные и даже смертельные случаи были на этих соревнованиях нередки. Очень скоро богатые владельцы конюшен решили завоевывать победу, не подвергаясь риску. Они стали отправлять на соревнования рабов под своим именем. В случае победы раб получал от своего хозяина значительную сумму денег и мог быть даже отпущен на свободу и стать свободным гражданином. Можно себе представить, что конкуренты не щадили себя, добывая победу своим хозяевам. Обычай этот распространялся довольно быстро. И очень скоро в этих соревнованиях стали принимать участие только "профессионалы". Известны даже случаи, когда владелец лошадей вообще не приезжал на Игры.

В последний день игр перед храмом Зевса ставили стол из золота и слоновой кости. На нем лежали венки из ветвей священного оливкового дерева. Победители один за другим подходили к главному судье, который возлагал на их головы венки. Глашатай в это время объявлял имя атлета и называл его родной город. Затем устраивалось торжественное шествие: впереди шли судьи, за ними - победители, жрецы. Зрители кричали: «Слава победителям!» Заканчивался олимпийский праздник серией грандиозных банкетов, которые по очереди устраивались каждым государством.

Когда победитель возвращался в свой город, все граждане выходили ему навстречу. Атлет в пурпурной одежде подъезжал на колеснице к главному храму, где приносил свой венок в дар богам. Затем в честь победителя устраивался пир.

Победителю на Олимпийских играх ставилась статуя, ему предоставляли почетные места в театре, до конца жизни его кормили на общественный счет (в Афинах).

Что давали олимпийские игры древним грекам? Почему они так охотно в них участвовали?

Олимпиады в Древней Греции просуществовали 1169 лет. В каком году они завершились? 393 г. н.э.

В 1896 году была возрождена традиция проведения олимпиад. Сколько лет они не проводились? 1503 года.

Современная эмблема – 5 олимпийских колец, они символизируют материки: синий – Европа, черный – Африка, красный – Америка, желтый – Азия, зеленый – Австралия. Какое главное отличие современной Олимпиады от древнегреческой? Еще: участие женщин, появление зимних игр, появление спортивных игр.

Д.з. § 33.

1. Сколько лет назад проводились 1-е Олимпийские игры? 2789
2. Сколько дней продолжались игры? Какие виды спорта?

Тема урока: «Греко-персидские войны».

Греко-персидские войны (500-449 гг. до н. э.) – войны между Персией и древнегреческими городами-государствами. После того как Малая Азия, Вавилон и Египет были завоёваны Киром и Камбизом, Дарий I старался не только укрепить доставшееся ему в наследство царство, но и продолжил политику захвата новых территорий, он устремился на запад. Сравним размеры Персии и Греции.

Персы захватили берега Малой Азии. Далее персы начали отправлять послов в города Эллады. «Наш повелитель, царь царей, великий царь Дарий, владыка всех людей от восхода до заката, требует от вас земли и воды…» жители многих полисов считали безнадёжным сопротивляться персам и покорились Дарию. Лишь в двух крупнейших городах – Афинах и Спарте – поступили иначе. Когда персидские послы прибыли в Афины, горожане в гневе убили их, столкнув со скалы. А спартанцы бросили послов в колодец со словами: «Там на дне вы найдёте достаточно и земли и воды!» Именно Афины и Спарта стали основными силами, которые дали отпор персидским завоевателям.

Каковы же были причины начавшихся греко-персидских войн? Запишем.

Персидская армия состояла из пехоты, конницы и колесниц. Привилегированную часть войска составляли так называемые «бессмертные». При Дарии в Персии появился флот для морских сражений. Сначала в него входили финикийские, а впоследствии египетские корабли. Всего персидский флот насчитывал 600 кораблей.

        Костяк армии греков составляли гоплиты. Гопли́т — древнегреческий тяжеловооружённый пеший воин. Название происходит от названия тяжёлого круглого щита — гоплон. У греков флот был намного лучше персидского.

Летом 490 г. до н. э. гонец из прибрежного селения принёс в Афины страшную весть: «В марафонской бухте показались корабли персов. Вооружайтесь!»

Все способные сражаться встали в строй. В Афинах остались лишь женщины, старики и дети. Десятитысячное пешее войско двинулось навстречу врагу: от Афин до Марафона чуть более 40 км. К ним присоединился отряд из 1000 человек из города Платеи. На должность стратега (военачальника) был избран  Мильтиад, хорошо знавший военные приёмы персов.

Греки подошли к холмам, и с высоты увидели силы противника, войска персов насчитывали 60 000 человек. Греков же было 11 000, к тому же у них не было конницы. Афиняне поджидали спартанцев, которые обещали прийти на помощь. Мильтиад преградил путь врагам на Афины, но сойти с холмов на равнину, удобную для действий персидской конницы, поостерёгся. Долго персы пытались выманить греков на равнину. Персы негодовали: «Пусть эти трусы стерегут свои холмы! Завтра Афины будут наши!» Персы хотели по морю подойти к Афинам и захватить их, т.к. некому в городе было оказать сопротивление. Но греческие разведчики на берегу моря успели предупредить Мильтиада. Они повернули свои бронзовые щиты навстречу солнцу и солнечными зайчиками подали условный знак. Узнав, что персидская конница посажена на корабли, греки немедленно спустились на равнину и построились фалангой.

По длине фаланга была равна боевой линии персов. Но, т.к. численность была меньше, в середине было очень мало воинов, и только на краях – сильные отряды. Мильтиад дал команду к бою. И тут персам показалось, что греки обезумели. Не имея конницы и лучников, они под вражескими стрелами бросились в атаку. Так началось Марафонское сражение.

Персам удалось прорвать боевую линию греков в центре, но края устояли. Вообразив, что одержали победу, персы бросились вглубь к греческому лагерю. Тогда стоявшие на краях фаланги греки напали на персов сзади. В ожесточённой схватке эллины обратили врагов в бегство и погнали их к морю. Семь кораблей захватили греки. На остальных персы поспешно отплыли. Персы потеряли 6400 чел. Афиняне потеряли лишь 192 чел.

Еще не перевязали раненых, как Мильтиад послал гонца: «Сообщи в Афины о великой победе. Торопись, наши матери и жены не знают покоя!». Он бежал без отдыха и остановок, а когда прибежал в город, сказал взволнованным афинянам: «Радуйтесь, мы победили!» и пал мертвым. Гонец пробежал дистанцию в 42 км 195 м. В память о его подвиге проводится спортивное состязание – марафонский бег. Это сложная дистанция, требующая выносливости и хорошей подготовки.

Заполняем таблицу.

Марафонская победа имела очень большое значение. Персы перестали считаться непобедимыми. Афиняне первыми одержали над ними победу, и вдохновили другие греческие города на сопротивление.

Чем в военном отношении персы, высадившиеся у Марафона, превосходили греков? Почему, несмотря на это превосходство, греки победили?

Д.з. § 34.

После смерти Дария властителем Персидской державы стал его сын Ксеркс. Через десять лет  после Марафонской битвы он предпринял новый поход на Грецию.

В 480 году до н. э. царь Ксеркс повёл свои полчища на Элладу. Большая часть воинов Ксеркса была набрана из покорённых народов. Им были чужды интересы персидского царя и знати.

Узкий пролив отделял Европу от Азии. По приказу Ксеркса навели мосты, соединившие оба берега, но разразилась буря и снесла эти мосты. Пришедший в ярость Ксеркс велел отрубить головы строителям, а морю назначил невиданное доселе наказание. Палачи стегали его кнутами, приговаривая: «О ты, горькая морская влага! Вот тебе от нашего владыки! Запомни хорошенько, царь перейдёт тебя, желаешь ты того или нет!»

Другие мастера выстроили новый мост. Семь суток длилась переправа на европейский берег.

Огромное войско вторглось в Северную Грецию. Вдоль берега шёл персидский флот, в котором было много финикийских и египетских кораблей.

В эти годы в Афинах выдвинулся умный и энергичный человек по имени Фемистокл. Он хорошо понимал, что вскоре персы вновь вторгнутся в Грецию. Выступая в Народном собрании, Фемистокл говорил: «Наша родина – Эллада – разделена на десятки государств, которые часто воюют друг с другом. Чтобы победить персов, греки должны забыть взаимную вражду и объединиться».

Фемистокл ездил по разным городам Греции и, в конце концов, военный союз, к которому он призывал, был создан. Для борьбы с персами объединились Афинское, Спартанское и другие государства. Всего тридцать одно. Командование объединённым войском поручили спартанцам, так как у них было лучшее сухопутное войско.

С именем Фемистокла связано также создание афинского военного флота. Выступая перед афинянами, он говорил: «Если персидский царь двинется на Элладу со своими главными силами, на суше нам не победить. Наше спасение – в создании могучего флота, потому что эллины лучше остальных народов умеют водить корабли и сражаться на море».

Но где взять денег на строительство флота? На этот вполне закономерный вопрос Фемистокл отвечал: «Вы все знаете, что на юге Аттики имеются серебряные рудники, принадлежащие Афинскому государству. Обычно мы делим добытое серебро между всеми гражданами. Я предлагаю отказаться от этих денег и построить на них военные корабли». Народное собрание приняло предложение Фемистокла, и к началу новой войны с персами у афинян было 200 триер.

Триера – корабль, у которого паруса играли вспомогательную роль, их убирали перед боем. Триера благодаря согласованным действиям 180 гребцов и рулевого развивала большую по тем временам скорость (до 18 км в час), была подвижна, способна делать резкие повороты, проходить через узкие проливы, не сев на мель и не задев подводных камней. Кроме капитана и рулевого, важную роль на корабле играли начальник гребцов и его помощник, державший флейту. Громкие сигналы флейты помогали гребцам одновременно поднимать и опускать вёсла.

Единственный путь, который вёл из Северной в Среднюю Грецию, был Фермопильский проход, который и решили защищать греки под командованием спартанского царя Леонида, преградив персам дорогу. Ксеркс послал к Леониду посла со словами: «Эй, Леонид! Царь царей дарует вам жизнь. Сложите оружие». На что Леонид лаконично ответил: «Придите и возьмите». Все попытки персов овладеть ущельем ни к чему не приводили. На третий день к царю пришёл местный житель, готовый за награду стать предателем. Ксеркс обрадовался и послал отряд в тыл защитникам Фермопил.

Разведчики эллинов заметили идущий через горы вражеский отряд. Спасая войско, Леонид приказал всем отступать. Но кому-то надо было остаться, чтобы задержать наступающие персидские войска, пока греки не будут в безопасности. Эту тяжкую обязанность Леонид взял на себя: он остался в ущелье с 300 спартанцами. Все прекрасно понимали, что никто из спартанцев живым из ущелья не выйдет.

На месте битвы и сегодня стоит поставленный в древности памятник со стихами: «О путник, поведай спартанцам о нашей кончине: верны законам своим, мы здесь костьми полегли».

Подвиг 300 спартанцев спас греческое войско от разгрома. Но Греция все еще находилась в смертельной опасности.

Завладев Фермопилами, полчища Ксеркса хлынули в Среднюю Грецию. Грабя её области, вытаптывая поля, вырубая виноградники и оливы, захватчики приближались к Афинам.

По решению Народного собрания жители Аттики спешно покидали свои дома. Множество женщин, стариков и детей перебрались на остров Саламин под защиту флота. Способные носить оружие мужчины вступили на корабли.

Вся Аттика опустела, она была отдана врагам без боя. Персы вошли в Афины, предали их огню, разрушили храмы. Город был разрушен. Военные суда персов встали на якорь в бухте близ Афин.

Рядом, в узком проливе между Саламином и Аттикой, находился флот греков, насчитывавший около четырёхсот кораблей. Отсюда было видно, как пылал прекраснейший из городов Эллады.

На общем совете военачальников многие командиры настаивали на отводе флота к Коринфскому перешейку для защиты Южной Греции. Лишь афинский стратег Фемистокл убеждал дать бой в Саламинском проливе, где эллинам знаком каждый подводный камень, все направления ветров. Он умолял подумать о судьбе афинских женщин и детей.

Долго спорили греки, не зная, как поступить. Тогда Фемистокл пошел на хитрость. Он подослал к Ксерксу своего раба, перса по происхождению. Тот упал перед персидским царем на колени и сказал: «Греческие командиры хотят увести флот из Саламинского пролива и спастись бегством. Он советует тебе дать завтра сражение, а в решающий момент Фемистокл перейдет на твою сторону». С радостью поверив этим словам, Ксеркс велел флоту выйти в море и запереть выходы из Саламинского пролива.

Так благодаря хитрости Фемистокла сражение стало неизбежным.

Персы, ожидавшие капитуляции греческого флота и беспорядочного отступления остальных кораблей вместо этого увидели греческие корабли с поднятым флагом идущие на них. Но из-за узости пролива строй персов укоротился и главнокомандующий флотом был убит первым, остальные же отдавали каждый разные приказы, и из-за этого атака персов захлебнулась, и они были вынуждены отступить. Поэтому греки, прорвав строй персов, начали просто крушить их. Решающая битва была выиграна греками. После поражения в битве при Саламине, Ксеркс отступил. Саламинская победа стала решающей в ходе греко-персидских войн.

В 479 г. до н. э. объединённые войска греков сразились с остатками войска персов около г. Платеи. Персы храбро сражались, но были побеждены благодаря превосходству греческой дисциплины. Угроза вторжения персов в Грецию была ликвидирована. И хотя война продолжалась ещё в течение 30 лет, исход греко-персидских войн был уже предрешён.

Д.з. § 35. Р.т. № 22, 26, 29.

.

1. Сколько лет назад произошла Марафонская битва.
2. Какая угроза нависла над Грецией в начале 5 века до н.э.?
3. Расскажите о Марафонской битве.

Тема урока: «Греко-персидские войны».

После смерти Дария властителем Персидской державы стал его сын Ксеркс. Через десять лет  после Марафонской битвы он предпринял новый поход на Грецию.

В 480 году до н. э. царь Ксеркс повёл свои полчища на Элладу. Большая часть воинов Ксеркса была набрана из покорённых народов. Им были чужды интересы персидского царя и знати.

Узкий пролив отделял Европу от Азии. По приказу Ксеркса навели мосты, соединившие оба берега, но разразилась буря и снесла эти мосты. Пришедший в ярость Ксеркс велел отрубить головы строителям, а морю назначил невиданное доселе наказание. Плачи стегали его кнутами, приговаривая: «О ты, горькая морская влага! Вот тебе от нашего владыки! Запомни хорошенько, царь перейдёт тебя, желаешь ты того или нет!»

Другие мастера выстроили новый мост. Семь суток длилась переправа на европейский берег.

Огромное войско вторглось в Северную Грецию. Вдоль берега шёл персидский флот, в котором было много финикийских и египетских кораблей.

В эти годы в Афинах выдвинулся умный и энергичный человек по имени Фемистокл. Он хорошо понимал, что вскоре персы вновь вторгнутся в Грецию. Выступая в Народном собрании, Фемистокл говорил: «Наша родина – Эллада – разделена на десятки государств, которые часто воюют друг с другом. Чтобы победить персов, греки должны забыть взаимную вражду и объединиться».

Фемистокл ездил по разным городам Греции и, в конце концов, военный союз, к которому он призывал, был создан. Для борьбы с персами объединились Афинское, Спартанское и другие государства. Всего тридцать одно. Командование объединённым войском поручили спартанцам, так как у них было лучшее сухопутное войско.

С именем Фемистокла связано также создание афинского военного флота. Выступая перед афинянами, он говорил: «Если персидский царь двинется на Элладу со своими главными силами, на суше нам не победить. Наше спасение – в создании могучего флота, потому что эллины лучше остальных народов умеют водить корабли и сражаться на море».

Но где взять денег на строительство флота? На этот вполне закономерный вопрос Фемистокл отвечал: «Вы все знаете, что на юге Аттики имеются серебряные рудники, принадлежащие Афинскому государству. Обычно мы делим добытое серебро между всеми гражданами. Я предлагаю отказаться от этих денег и построить на них военные корабли». Народное собрание приняло предложение Фемистокла, и к началу новой войны с персами у афинян было 200 триер.

Триера – корабль, у которого паруса играли вспомогательную роль, их убирали перед боем. Триера благодаря согласованным действиям 180 гребцов и рулевого развивала большую по тем временам скорость (до 18 км в час), была подвижна, способна делать резкие повороты, проходить через узкие проливы, не сев на мель и не задев подводных камней. Кроме капитана и рулевого, важную роль на корабле играли начальник гребцов и его помощник, державший флейту. Громкие сигналы флейты помогали гребцам одновременно поднимать и опускать вёсла.

Единственный путь, который вёл из Северной в Среднюю Грецию, был Фермопильский проход, который и решили защищать греки под командованием спартанского царя Леонида, преградив персам дорогу. Ксеркс послал к Леониду посла со словами: «Эй, Леонид! Царь царей дарует вам жизнь. Сложите оружие». На что Леонид лаконично ответил: «Придите и возьмите». Все попытки персов овладеть ущельем ни к чему не приводили. На третий день к царю пришёл местный житель, готовый за награду стать предателем. Ксеркс обрадовался и послал отряд в тыл защитникам Фермопил.

Разведчики эллинов заметили идущий через горы вражеский отряд. Спасая войско, Леонид приказал всем отступать. Но кому-то надо было остаться, чтобы задержать наступающие персидские войска, пока греки не будут в безопасности. Эту тяжкую обязанность Леонид взял на себя: он остался в ущелье с 300 спартанцами. Все прекрасно понимали, что никто из спартанцев живым из ущелья не выйдет.

На месте битвы и сегодня стоит поставленный в древности памятник со стихами: «О путник, поведай спартанцам о нашей кончине: верны законам своим, мы здесь костьми полегли».

Подвиг 300 спартанцев спас греческое войско от разгрома. Но Греция все еще находилась в смертельной опасности.

Завладев Фермопилами, полчища Ксеркса хлынули в Среднюю Грецию. Грабя её области, вытаптывая поля, вырубая виноградники и оливы, захватчики приближались к Афинам.

По решению Народного собрания жители Аттики спешно покидали свои дома. Множество женщин, стариков и детей перебрались на остров Саламин под защиту флота. Способные носить оружие мужчины вступили на корабли.

Вся Аттика опустела, она была отдана врагам без боя. Персы вошли в Афины, предали их огню, разрушили храмы. Город был разрушен. Военные суда персов встали на якорь в бухте близ Афин.

Рядом, в узком проливе между Саламином и Аттикой, находился флот греков, насчитывавший около четырёхсот кораблей. Отсюда было видно, как пылал прекраснейший из городов Эллады.

На общем совете военачальников многие командиры настаивали на отводе флота к Коринфскому перешейку для защиты Южной Греции. Лишь афинский стратег Фемистокл убеждал дать бой в Саламинском проливе, где эллинам знаком каждый подводный камень, все направления ветров. Он умолял подумать о судьбе афинских женщин и детей.

Долго спорили греки, не зная, как поступить. Тогда Фемистокл пошел на хитрость. Он подослал к Ксерксу своего раба, перса по происхождению. Тот упал перед персидским царем на колени и сказал: «Греческие командиры хотят увести флот из Саламинского пролива и спастись бегством. Он советует тебе дать завтра сражение, а в решающий момент Фемистокл перейдет на твою сторону». С радостью поверив этим словам, Ксеркс велел флоту выйти в море и запереть выходы из Саламинского пролива.

Так благодаря хитрости Фемистокла сражение стало неизбежным.

Персы, ожидавшие капитуляции греческого флота и беспорядочного отступления остальных кораблей вместо этого увидели греческие корабли с поднятым флагом идущие на них. Но из-за узости пролива строй персов укоротился и главнокомандующий флотом был убит первым, остальные же отдавали каждый разные приказы, и из-за этого атака персов захлебнулась, и они были вынуждены отступить. Поэтому греки, прорвав строй персов, начали просто крушить их. Решающая битва была выиграна греками. После поражения в битве при Саламине, Ксеркс отступил. Саламинская победа стала решающей в ходе греко-персидских войн.

В 479 г. до н. э. объединённые войска греков сразились с остатками войска персов около г. Платеи. Персы храбро сражались, но были побеждены благодаря превосходству греческой дисциплины. Угроза вторжения персов в Грецию была ликвидирована. И хотя война продолжалась ещё в течение 30 лет, исход греко-персидских войн был уже предрешён.

Итак, как же маленькой, раздробленной Греции удалось противостоять могучей персидской державе?

Д.з. § 35. Р.т. № 22, 26, 29.

1. Сколько полисов и с какой целью объединились во время гпв?
2. В чем состоял подвиг 300 спартанцев?
3. Чем закончились гпв?

Тема урока: В гаванях афинского порта Пирей.

В результате побед над персами Афины стали сильнейшим государством Восточного Средиземноморья. В середине V в. до н. э. Афины превратились в самое богатое греческое государство, которое властвовало над островами Эгейского моря и его побережьями.

После побед при Саламине и Платеях жители Афин отстроили заново свой город, сожжённый Ксерксом. Греки стали освобождать от персов захваченные ими острова Эгейского моря и города Малой Азии. Для борьбы с персами Афины создали военный союз приморских греческих государств. Этот союз называют Афинским морским союзом. Морской союз был основан на справедливых началах: он объединил равноправные государства. Но проходили годы, война с персами близилась к победному концу. Военно-морской союз не был больше нужен, к тому же участие в нём было обременительно: в его казну приходилось делать большие взносы. Многие государства захотели выйти из союза, но это им не удавалось. Афиняне силой заставляли более слабые государства оставаться в союзе, вмешивались в их внутренние дела, смещали неугодных правителей. Союзную казну афиняне перевезли в Афины и стали распоряжаться ею как своей собственной. 

Источники возвышения Афин:

1. Морской союз, находившийся под властью Афин;
2. Афины распоряжались казной морского союза;
3. В Афинском государстве находился крупный торговый порт - Пирей;
4. Приток рабов.

В 5-м веке до н. э. главным портом Афинского государства стал Пирей, расположенный в 5-6 км от Афин. С обеих сторон дороги, соединяющей Афины с Пиреем, возвели на случай войны Длинные стены. В Пирее находились две военные и одна торговая гавань. Эти гавани закрытые, они прекрасно защищены от волн и ветров. Афиняне еще больше сузили входы в бухты, построив по обеим сторонам входов каменные насыпи. Гавани стали совершенно безопасными в шторм и непогоду. На ночь входы запирались цепями, чтобы предотвратить вторжение вражеских кораблей.

Пирей имел широкие и ровные улицы, пересекающиеся под прямым углом. В городе было много гостиниц для приезжих. Богатые афиняне стремились иметь дом в Пирее, где бы они могли принимать чужеземных купцов. Пирей превратился в торговый центр Афинского государства.

Корабли – военные и торговые.

Давайте рассмотрим рисунок «В торговой гавани Пирея». Что вы там видите. Найдите корабль, находящийся под разгрузкой. Опишите его. (Как он выглядит? Есть ли у него весла? Какие греческие корабли имели весла?) Какие товары привезли в Аттику? Предположите, чем наполнены тяжелые мешки. Объясните, почему зерно было важнейшим товаром, ввозившимся в Аттику. Кто разгружает корабль?

На картине показан только один уголок большого и шумного порта. Морская торговля обогащала Афинское государство. Купцы перед разгрузкой корабля в. Пирее платили пошлину за право торговли. Пошлина – денежный сбор за право торговли. Деньги шли в казну Афинского государства.

Купцы везли за море изделия афинских ремесленников: великолепные сосуды из глины, мраморные статуи, серебряные браслеты, серьги, кубки. В больших количествах вывозили вино и оливковое масло, которые скупали у земледельцев Аттики.

Вспомните, на какие категории делилось население Афин при Солоне? Аристократы, демос, рабы. В 5 веке ситуация изменилась. Демос и аристократы пользовались одинаковыми правами и назывались «граждане». В Афинах, кроме граждан, постоянно проживали переселенцы из других областей, среди которых было много купцов и ремесленников, владевших рабами. Однако за право жить в Афинах переселенцы платили налог, граждане налогов не платили. Т.о., теперь свободное население делилось на граждан и переселенцев (метеки). Граждане – и аристократы, и демос.

Граждане – коренные афиняне, у которых оба родителя – отец и мать – были гражданами.

Метеки – переселенцы в Афинах из других греческих городов. Не имели права владеть землей, не могли посещать Народное собрание, участвовать в управлении государством.

Рабы. Труд рабов был широко распространен в Афинах. Богатые афиняне покупали рабынь для дома: подметать, ухаживать за детьми, выпекать хлеб, ткать. Невольников охотно приобретали владельцы мастерских.

Самая ужасная участь ожидала тех, кто попадал в серебряные рудники на юге Аттики. Глубоко под землёй, страдая от недостатка воздуха и света, тысячи рабов добывали драгоценную руду.

Законы Афин запрещали убивать раба. Но в остальном за ним не признавали прав человека: раб не мог распоряжаться своим трудом, иметь семью, менять место жительства. В неволе раб часто терял имя и получал кличку по названию того племени, к которому принадлежал: Скиф, Фракиец, Перс.

Иногда владельцы рабов отпускали их на свободу. Такие люди назывались вольноотпущенники. Ими могли стать преданные слуги, например, няня, вырастившая детей хозяина. Вольноотпущенниками становились заплатившие выкуп талантливые умельцы – сапожники, строители, художники, украшавшие рисунками глиняную посуду.

Для чего был создан Афинский морской союз? Какие выгоды он приносил афинянам?

На какие три группы делилось население Афин? По какому признаку разделяли граждан и переселенцев?

Д.з. § 36

Тема: В городе богини Афины.

Цель: дать учащимся представление о жизни жителей Афин;

познакомить детей с основными районами города;

формирование собственного впечатления  от  произведений искусства;

развитие навыка оценочных суждений;

расширение представлений  об  эпохе, развитие умения видеть ее более многогранной и многомерной.

воспитание чувства прекрасного при общении с произведениями искусства.

Оборудование: ИКТ, учебник Вигасин А. А. История Древнего мира: учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений / А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая.  М.:  Просвещение, 2012.

Структура урока:

1.Организационный момент. Сообщение темы и цели урока. 1 мин.

2.Повторение изученного материала. 10 мин.

3.Работа над новой темой урока. 20-23  мин.

1. Миф о рождении Афины.
2. Район гончарных мастерских.
3. Главная площадь Афин.
4. На вершине Акрополя.

4. Закрепление. 3-4мин.

5. Выставление оценок. 1 мин

6. Рефлексия. 1 мин.

Тип урока: комбинированный

Ход урока:

I.Организационный момент.

II. Повторение изученного материала. Фронтальный опрос.

1. Что такое Пирей?
2. Кого можно было встретить в торговой гавани порта Пирей?
3. Что привозили и вывозили купцы из Афинского государства?
4. За счёт каких налогов пополнялась казна Афинского государства?
5. На какие три категории делились жители Афин?

III. Работа над новой темой.

1. Миф о рождении Афины. Афиняне гордились своим городом. «Если ты был в Афинах и не восторгался ими, - говорили они, - то ты осел!». Никто из нас не бывал в Древних Афинах. Представьте себе, что нам предстоит совершить такую экскурсию. Мы подплываем по морю на корабле к городу Афины. Сами Афины отсюда не видны, но приглядимся: вдали что-то блестит в лучах солнца. Это позолоченный наконечник копья и шлем бронзовой статуи богини Афины, установленной на вершине Акрополя. Почему именно Афина? Она покровительница города. Давайте вспомним миф о рождении Афины. Как ее изображали? Если не помним – читаем с. 179.

2. Район гончарных мастерских. И вот мы вступаем в Афины! Идем по улицам, которые, однако, не кажутся нам привлекательными: они узкие и кривые, не имеют мостовых, и поэтому на них пыльно и душно. С двух сторон улицы видны невзрачные дома, сложенные из кирпича-сырца и булыжника, в один - два этажа. Дома будто повернулись к улице спиной. Окон на уровне первого этажа нет, лишь на уровне второго видны маленькие оконца. Мы с вами находимся в районе Афин, где живут гончары. Эта часть района называется Керамик (по гречески – «кЕрамос» - глина). Керамика – изделия из обожженной глины.

        Войдем в одну из многочисленных гончарных мастерских, расположенных в Керамике. Мы увидим хозяина мастерской, носильщиков сосудов и работников. Как вы думаете, кто из работников является свободным, а кто – рабом? Художники – свободные, а работники – рабы, т.к. труд их не требует творческой выдумки и однообразен. 

В Греции было два стиля вазописи: чернофигурный  и краснофигурный. Давайте прочитаем отрывок из текста об этих стилях и ответим на вопрос: какой стиль более ранний и почему? Чернофигурная вазопись более ранняя, т.к. более простая.

3. Главная площадь Афин. Давайте продолжим нашу экскурсию, и пройдем с вами на рыночную площадь – Агору. Там находился рынок. Большинство афинских женщин на рынок не ходили. Ежедневные покупки делали их мужья. Толкотня и давка бывали столь велики, что богатый грек приходил в сопровождении рабов, расчищавших для господина путь.

Окончив дела и отослав слуг с покупками домой, афиняне проводили время с друзьями: обсуждали последние новости, болтали о всякой всячине. Местами встреч были спасавшие от палящих солнечных лучей портики и лавки. (Портик – полуоткрытое помещение, крышу которого поддерживают колонны.) В Афинах и других греческих полисах было много портиков. Здесь было удобно назначать встречи, обсуждать дела. Портик защищал от прямых солнечных лучей, но там не было душно, т.к. постоянно дул ветерок.

Подойдем с вами к храму Гефеста. Храм Гефеста представляет собой окруженное колоннами прямоугольное каменное здание с двускатной крышей; колонны и стены храма располагаются на трехступенчатом основании. Праздники в честь бога проводились не внутри храма, а снаружи – на площади. Поэтому строители стремились достичь того, что именно внешний вид храма был наряден и красив.

4. На вершине Акрополя. Отовсюду в Афинах был виден Акрополь – холм с крутыми и обрывистыми склонами. Акрополь – общественный и культурный центр Афин. Он был разрушен во время Греко-персидских войн. Заново отстроить афинский Акрополь, ансамбль которого сейчас считается красивейшим, выпало Фидию. Он руководил строительными работами на Акрополе. Фидий посвятил Акрополю 16 лет своей жизни.

Афинский Акрополь («верхний город») стоял на высокой отвесной скале, вздымающейся над городом (150 м над уровнем моря). Он был сосредоточием всех высших святынь афинян.

Лишь одна дорога вела на Акрополь. По ней мы и поднимемся, а по пути полюбуемся стоявшим справа на уступе скалы небольшим храмом. Это был храм богини победы Ники.

Обычно Нику изображали крылатой девушкой. Однако, победив персов, афиняне дерзко пожелали навсегда оставить богиню у себя и не дать ей улететь. Поэтому они воздвигли храм в честь Ники Бескрылой.

На Акрополе когда-то возвышалась огромная (17 метров) статуя Афины Промахос (т.е. воительницы), покровительствующей Афинам. Суровая и грозная богиня правой рукой опиралась на копье, а левой держала щит. Эта статуя хорошо была видна со всех сторон города и даже с моря. Моряки, подплывая к Пирею, могли заметить, как блестят на солнце её позолоченные шлем и наконечник копья. Ныне площадь пуста, т.к. статую уничтожили еще в XIII веке рыцари-крестоносцы.

Правее статуи Афины Промахос находился знаменитый Парфенон. Храм Парфенон посвящен Афине Парфенос (т.е. Деве). Огромный и могучий, построенный из золотисто-розового мрамора, Парфенон стоял на возвышающемся участке скалы. На фронтоне скульптуры, изображающие сцену спора Афины и Посейдона и сцену рождения Афины.

Центром храма была колоссальная 12-метровая статуя Афины Парфенос работы Фидия. Она была из слоновой кости и золота на деревянном каркасе. Статуя сохранилась лишь в римских копиях. На ладони правой руки помещались статуэтка Ники, левая рука опиралась на щит (эгиду). Храм являлся, по сути, архитектурной оправой для драгоценной статуи.

Печальна судьба Парфенона. Он был разрушен в 1687 году в ходе войны венецианцев с турками, под игом которых находилась Греция. Во время осады Афинского Акрополя ядро, пущенное из венецианской пушки, попало в Парфенон, где был расположен турецкий пороховой склад. Взрыв превратил прославленное здание в руины.

Напротив Парфенона возвели Эрехтейон. Он построен на том месте, где произошел легендарный спор Афины с Посейдоном. Вспомните этот миф? Вместо простых столбов здесь поставлены каменные фигуры юных девушек - кариатиды. А это оливковое дерево – то самое, которое выросло из копья Афины.

На этом заканчивается наше путешествие по городу богини Афины.  

IV. Закрепление. Какие же сооружения Акрополя и какие статуи вам запомнились?

Что такое Агора? Почему афиняне стремились там побывать?

Как называется район, где жили ремесленники?

V. Выставление оценок. 

VI. Рефлексия.

Д.з. § 37. По желанию – составить рассказ от имени путешественника, посетившего древние Афины.

Тема: «Образование, наука и театр в Афинах».

Сегодня мы с вами посетим афинские школы. Обучение в школах мальчики начинали с 7 лет. Следил за этим процессом педагог. Педагог – в переводе с греческого это слово означает «сопровождающий ребёнка». Обычно это был раб, который ни на что другое не годен, - состарившийся или искалеченный. Не случайно афинский стратег Перикл, узнав о том, что какой-то раб сломал ногу, воскликнул: «Вот ещё одним педагогом стало больше!» Он сопровождал своего молодого хозяина в школу, на площадку для спортивной борьбы, но шёл позади него, неся книги и таблицы или его музыкальные инструменты. Дома педагог учил мальчика хорошим манерам – нельзя заговаривать со старшими или громко смеяться, нельзя класть ногу на ногу, если в комнату входят старшие, надо встать. Педагог должен быть суров: розга – основной метод его воспитания. Педагог становился воспитателем и оказывал большое влияние на формирование личности ребёнка.

В греческих городах было много школ для мальчиков. Девочки школ не посещали. Считалось, что главное для девочки – научиться прясть, ткать, вышивать, готовить пищу. Ведь когда она вырастет, то станет хозяйкой дома и должна будет руководить рабынями.

Сыновья состоятельных граждан учились с 7 до 18 лет. Когда афинскому мальчику исполнялось 7 лет, его отдавали в музическую школу. Школы были частные, родители платили за обучение. В школе насчитывалось от 10 до 100 учеников.

Взрослые афиняне, желавшие продолжить занятия гимнастикой и пополнить свои знания, до старости посещали один из трёх афинских гимнасиев.

За городом среди зелёных деревьев и лугов располагались гимнасии. Они имели площадки для упражнений атлетов, бассейны, помещения для отдыха и бесед.

В гимнасиях перед многочисленными слушателями выступали известные учёные. Они излагали свои взгляды на строение вселенной, предлагали планы создания образцового государства, управлять которым должны высокообразованные люди.

В гимнасиях обучали красноречию – умению отстаивать своё мнение при выступлении в Народном собрании и судах.

С 12-13 лет ученики начинали посещать ещё одну школу, где занимались борьбой, бегом, прыжками, метанием копья и диска. Такая школа называлась палестра.

Учили писать на табличках, натёртых воском специальными палочками с заострённым концом – стилем, а в старших классах – на папирусе.

Греческий алфавит состоит из 24 букв. Впервые в истории греки стали обозначать буквами гласные звуки. Это позволило точно передавать при письме звуковую речь.

Освоив грамоту, приступали к чтению произведений Гомера, из которых черпали сведения о богах, политических учреждениях, битвах.

Всякий афинянин должен был уметь играть на каком-либо инструменте и петь, поэтому в школе учились играть на лире, флейте.

        В чём различия между обучением афинских и спартанских мальчиков?

Театр. Театр зародился в Греции и стал наиболее массовым и любимым видом искусства. Само слово «театр» греческого происхождения и означает «место для зрелищ». Театральные представления наряду со спортивными играми были любимыми зрелищами древних греков.

Возникновение театра было связано с религией древних греков, а именно с празднествами в честь бога Диониса – покровителя виноделов. В мифе рассказывается, что Дионис бродит по всей земле вместе с толпой своих спутников. Это сатиры, у них длинные хвосты, заострённые козлиные уши и копытца. Когда под звуки флейт и свирелей приходит Дионис, начинается весна, теплее пригревает солнце, расцветают цветы, жизнь зарождается заново.

В конце марта в Греции отмечался главный праздник бога виноделия – Великие Дионисии. Изображая сатиров, греки надевали козлиные шкуры, привязывали длинные бороды из дубовых листьев, раскрашивали лица или закрывали их козлиными масками. Весёлые ряженые шествовали по улицам города, останавливались где-нибудь на площади и показывали представления.

Сценки, разыгрываемые участниками праздника, были первыми театральными представлениями. Впоследствии для ежегодных представлений стали отводить особую площадку, обычно у подножия холма. На площадке стояла палатка, где актёры меняли костюмы и маски. Вначале зрители сидели на склоне холма, потом появились скамейки. Актёры стали изображать не только мифы о Дионисе, но и другие мифы. Поэты стали писать специально для театра пьесы.

Греческие театры располагались под открытым небом на склонах холмов и вмещали тысячи зрителей. Здание театра состояло из трёх частей.

Одна часть театра – места для зрителей. Они разделялись проходами на секции, напоминающие клинья. В первом ряду сидели почётные гости: жрецы Диониса, стратеги, победители Олимпийских игр. Остальные места были платными.

Другая часть театра – орхестра – круглая или полукруглая площадка, на которой выступали актёры и хор.

Третья часть театра называлась скене. Это была примыкавшая к орхестре постройка. К её стене прикрепляли разрисованные доски или полотнища, изображавшие то вход во дворец, то портик храма, то берег моря. Внутри скене хранились костюмы и маски актёров.

В греческом театре было два главных вида представлений – трагедия и комедия. В трагедиях обычно действовали герои мифов, изображались их подвиги, страдания и часто гибель. Действующими лицами комедий – весёлых и насмешливых представлений – наряду с героями мифов были современники зрителей.

Участниками представлений были только мужчины. Они выступали в мужских или женских масках, в особой обуви на толстой подошве, чтобы казаться выше ростом. Меняя костюмы и маски, актёры играли по нескольку ролей в каждом спектакле.

Театральные представления устраивались не ежедневно, а лишь несколько раз в году.

В чём отличие греческого театра от театра наших дней?

Д.з. § 38, 39, повторить крылатые выражения.

Проверочная работа «Крылатые выражения».

Тема урока: «Афинская демократия при Перикле».

1.Система государственного управления в Афинах. Давайте вспомним, из каких категорий состояло население Аттики в 5 в. до н.э.?

Теперь вспомним систему государственного управления. Зарисовываем схему.

Итак, мы вспомнили, что основы демократии заложил в Афинах Солон. В V веке до н.э. в Афинах любой гражданин - богат он или беден, знатен или незнатен - мог участвовать в народном собрании. Своё окончательное развитие афинская демократия получила при Перикле, а государство достигло величайшего могущества и блеска.

Перикл имел привлекательную внешность, которую портила несоразмерно большая и продолговатая голова (поэтому скульпторы изображали его в шлеме). Это давало повод врагам Перикла в издёвку называть его «головастым». Несмотря на свой недостаток, Перикл производил на людей сильное впечатление, держался с достоинством, обладал спокойной походкой, ровным голосом и великолепной выдержкой. Всех превзошёл Перикл своим искусством произносить речи. Когда одного аристократа, тоже прекрасного оратора, спросили, кто искуснее в споре – он или Перикл, тот ответил: «Если даже в борьбе мне удастся повалить Перикла, он встанет и тут же убедит присутствующих, что не он, а я лежал на обеих лопатках».

Сделав Афины величайшим и богатейшим городом, Перикл не прибавил ни одной монеты к тому состоянию, которое оставил ему отец. Как полководец он славился своей осторожностью. Перикл не вступал в сражение, если не был уверен в победе, считая, что не имеет права подвергать риску жизни своих сограждан.

Перикл был очень целеустремлённым человеком. Он ничем не занимался, кроме государственных дел. В городе его видели идущим лишь по одной дороге – той, что вела в Народное собрание и к зданиям, где заседали должностные лица.

2.Роль Народного Собрания в управлении городом. Поговорим о Народном собрании. Найдите в тексте и выделите, чем занималось Народное собрание. В Собрании участвовали граждане, только мужчины начиная с двадцатилетнего возраста. Для решения государственных дел они собирались 3-4 раза в месяц на пологом холме в западной части города. Приходили ремесленники и торговцы, гребцы и лодочники Пирея, а также земледельцы, если только сельские работы не были в разгаре. Приходили богатые купцы и землевладельцы.

Народное собрание выбирало поднятием рук десятерых стратегов сроком на год. Должность первого стратега была самой важной в Афинах. Он руководил войском и флотом, ведал отношениями Афин с другими государствами. 

Тайным голосованием – подачей белых или чёрных камешков – Собрание объявляло войну, утверждало мирные договоры, принимало законы. Любой гражданин мог выступить в Собрании со своим предложением (например, принять новый закон). Однако голосовали не сразу: предложение должен был обсудить Совет пятисот. Собрание распоряжалось казной и утверждало расходы стратегов.

3.Реформа Государственного управления, проведенная Периклом. В Афинах, кроме стратегов, существовало много должностей. Обычно одну и ту же должность – судьи, или сборщика налогов, или смотрителя рынка – стремились занять несколько граждан. Кого же из них следовало предпочесть? Тянули жребий: кому достанется белый боб, тот и считается избранным. (Бобы – плоды растений, например, фасоли.)

Почему же стратега выбирали не по жребию, а поднятием рук? Афиняне считали, что не каждый обладает талантом полководца.

Занятие должностей было почётным. И никакой оплаты за это первоначально не полагалось. Поэтому беднейшие граждане уклонялись от жеребьёвки. Им было не до службы государству: суметь бы заработать себе на жизнь. Однако Перикл стремился к тому,  чтобы все граждане участвовали в управлении и в судах. Поэтому по его предложению был принят закон, по которому гражданам, избранным на должность, за каждый рабочий день стали платить деньги из казны. Этих денег должно было хватить на покупку хлеба, овощей, рыбы для небольшой семьи. Такая плата называлась диетой. Впервые в истории была введена плата за исполнение выборных должностей.

Позаботился Перикл и о том, что доставило Афинам наибольшую славу. За годы его правления, в Афинах на Акрополе были возведены великолепные храмы, статуи. Это строительство вызвало недовольство со стороны аристократов, обвиняя первого стратега в неумелой трате громадных денег.

4.Перикл и его окружение. Единственным развлечением для Перикла служила беседа в домашнем кругу с друзьями. В доме Перикла сходились философ Сократ, поэт Софокл, Геродот, скульптор Фидий. Душою этого кружка была вторая жена Перикла, умная и образованная Аспасия, женщина необыкновенной красоты.

Друзья Перикла помогали ему и в государственных делах. Фидию он поручил руководить возведением храмов и статуй в Акрополе. Софокл участвовал, уже не как поэт, а как воин, в морских походах. Геродот по предложению Перикла отплыл вместе с другими афинянами в Италию, чтобы основать там колонию.

Однако у Перикла были не только сторонники, но и враги из знати. Они клеветали на него и его друзей, обвиняли их в преступлениях. Фидия обвинили в утайке золота при создании статуи Афины в Парфеноне. Чтобы оправдаться, Фидию пришлось снять со статуи Афины золотую одежду. Её взвесили и убедились в честности старого мастера.

Во времена Перикла Афины были самым могущественным государством Эллады, её культурным центром.

В чем плюсы и минусы афинской демократии?        

Закрепление – тест.

Д.з. § 40. Р.т. № 35, 37, 41, 44

1. Какой греческий полис был самым богатым и могущественным?
2. Благодаря деятельности какого правителя? Чем он знаменит?

Тема урока: «Города Эллады подчиняются Македонии».

Из названия урока следует, что города Эллады подчинились Македонии. Почему грекам в 5 в. до н.э. удалось отстоять свою независимость в борьбе с персами, а через 150 лет Эллада оказалась под властью Македонии? В самой Греции происходило что-то такое, что ослабило ее сопротивление.

Какие полисы были самыми сильными? И Афины, и Спарта стремились к господству над Грецией. Афины установили свою власть в Афинском морском союзе. Спартанцы же подчинили себе государства Южной Греции и создали Пелопоннесский союз. Соперничество между Афинами и Спартой в 431 г. до н. э. привело к Пелопоннесской войне, которая длилась З0 лет. Она закончилась поражением Афин. Но потом против Спарты выступили другие полисы Греции. Казалось, этим междоусобным войнам не будет конца. Войны влияли и на экономическое положение – многие разорялись, торговля была небезопасной. Столкновения богатых и бедных. Между тем усиливался северный сосед Эллады – Македонское царство.

В V веке до н. э. маленькая горная страна Македония делилась на несколько самостоятельных областей и в то время в делах Греции не играла почти никакой роли. В IV в. до н. э. умный и энергичный царь Филипп II объединил страну под своей властью, создал сильное войско, и из отсталого государства Македония превратилась в грозную силу для Греции. Давайте посмотрим, как Филипп укреплял свое государство.

Филипп создал большую и боеспособную армию. Македонская конница состояла из знати, а пехота набиралась из пастухов и земледельцев. Т.е. македонская армия была регулярной, поэтому многочисленной. Отличия македонского войска от греческого:

1. в греческой фаланге обычно было 6-9 рядов, а в македонской 16 рядов и более, поэтому удар по врагу был сильнее;
2. копья греков имели длину около 2 метров. Копья македонян были неодинаковой длины: у второго ряда были длиннее, чем у первого, у третьего длиннее, чем у второго. Самые длинные были сариссы – копья длиной 5 метров. В бой вступали воины сразу 6 рядов.
3. греческая конница (Марафонское сражение) была лёгкой по вооружению и незначительной по своим размерам по сравнению с македонской, которая играла большую роль в войске.

Армия Филиппа имела метательные орудия, с помощью которых в противника бросали камни, брёвна и большие стрелы. Такие орудия устанавливались также в огромных многоэтажных башнях на колёсах.

Стремясь покорить соседние страны, Филипп рассчитывал не только на военную силу. Он умело ссорил между собой своих противников, нередко добивался успеха подкупом. Царь с издёвкой говорил, что осел, груженный золотом, возьмет любую крепость.

Внутренние греческие противоречия и раздоры были выгодны для Филиппа II, он решил захватить Грецию. Филипп начал подчинять себе один греческий город за другим. Среди греков было немало сторонников, равно как и противников Филиппа.

Промакедонская партия. Богатые греки – надеялись усмирить бедноту. Исократ (афинский писатель): Потеря независимости Эллады будет меньшим злом, чем гибель граждан в междоусобных войнах.

Антимакедонская партия. Демосфен (знаменитый оратор): Выше всего на свете независимость и свобода родного города.

Отсутствие единства не позволило создать единый фронт обороны против Филиппа. В 338 г. до н. э. в битве при г. Херонее Филипп нанёс сокрушительный удар коалиции Афин.

Во время битвы царь притворным отступлением увлёк за собой афинские отряды. Не разгадав хитрости, они бросились преследовать противника, призывая друг друга гнать врагов обратно в Македонию. В этот момент восемнадцатилетний Александр во главе конницы нанёс по остальным эллинским отрядам сокрушительный удар. Видя успехи сына, Филипп внезапно повернул назад и обратил греков в бегство. Убитых было множество. После победы вне себя от радости Филипп устроил пиршество прямо на поле битвы среди неубранных тел.

Демосфен. Он был косноязычен, имел слабый голос, короткое дыхание, привычку подергивать плечом и пр. Настойчивостью и энергией он победил все эти недостатки. Он учился ясно произносить слова, набирая в рот черепки и камешки, произнося речи на берегу моря, при шуме волн, заменявших в данном случае шум толпы; всходил на крутизны, громко читая поэтов; упражнялся в мимике перед зеркалом, причём спускавшийся с потолка меч колол его всякий раз, когда он, по привычке, приподнимал плечо. Изучая образцы красноречия, Демосфен по неделям не выходил из комнаты, обрив себе половину головы, во избежание соблазна.

Греция надолго потеряла свою независимость. Однако царём Греции умный Филипп себя не объявил. Он добился того, что греческие города поклялись ему в верности и признали своим военным предводителем. Немедленно началась подготовка похода македонян и греков на персов. 

Всё было готово к выступлению, но осуществить задуманный поход Филиппу не удалось.

В Македонии шли празднества по случаю свадьбы царской дочери. Филипп, окружённый друзьями и телохранителями, направился в театр. Внезапно один из царских приближённых, выхватив из-под одежд изогнутый клинок, пронзил им Филиппа и попытался скрыться. Но стража догнала его и заколола. Осталось навсегда загадкой, по каким причинам убийца поднял руку на властителя Македонии. Новым царём войско провозгласило юного Александра.

Александр Македонский (336 г. до н.э. – 323 г. до н.э.) Ему было 20 лет. Сколько правил Александр? 13 лет.

Александр с детства был талантливым. Его учителем был знаменитый ученый Аристотель. Характер юного Александра хорошо иллюстрирует случай с его конем Буцефалом. Филиппу как-то привели на продажу черного коня, он был очень красив, но строптив – никто не мог его укротить. Филипп отказался купить его. Но Александр попросил подарить ему этого коня. Все удивились. Но Александр без страха подбежал к коню, схватил его за узду и повернул мордой к солнцу: он заметил, что конь пугается, видя впереди себя колеблющуюся тень. Некоторое время Александр пробежал рядом с конём, поглаживая его рукой. Убедившись, что Буцефал успокоился, Александр лёгким прыжком вскочил на коня. Филипп и его свита молчали, объятые тревогой, но когда Александр, по всем правилам повернув коня, возвратился к ним, гордый и ликующий, все разразились громкими криками. Отец, как говорят, даже прослезился от радости, поцеловал сошедшего с коня Александра и сказал: „Ищи, сын мой, царство по себе, ибо Македония для тебя слишком мала!“

Итак, Александр решил продолжить дело своего отца Филиппа и возглавить поход в Азию.

1. Назовите главную причину ослабления Греции, которая привела к её завоеванию?
2. Что представляла из себя македонская армия?

Д.з. § 41.

1. Какой царь пришел к власти в Македонии? Какие цели у него были?

Тема урока: «Поход Александра Македонского на Восток». 334 – 325 гг. до н.э.

Еще Филипп Македонский начал готовить поход на Восток. Персидская держава, чьи владения на востоке доходили до Инда, на западе – до Средиземного и Эгейского морей, на юге – до раскалённых песков Нубии, а на севере – до Закавказья и Средней Азии, к середине IV в. до н. э. была ослаблена. Причиной этому было то, что Персидское царство объединяло множество стран и народов силой оружия. Правители областей воевали друг с другом и отказывались подчиняться персидскому царю. Недовольство властью персов росло, особенно часто происходили восстания в Египте.

        Александр обвинил персов в том, что ими был подкуплен убийца его отца. Он призывал македонян отомстить за смерть Филиппа, а греков – за сожженные когда-то Афины и разрушенные храмы.

        Александр с детства мечтал о военных подвигах, знал наизусть «Илиаду» Гомера, восторгался Ахиллесом и подражал ему. Он был умный, образованный, блестящий полководец, бесстрашный. Но он ставил себя выше всех людей, жаждал почестей, не терпел, когда ему возражают.

1-й этап. В 334 году до н. э. греко-македонское войско переправилось через пролив Геллеспонт, отделяющий Европу от Азии.

Преграждая путь войску Александра, на обрывистом берегу горной реки Граник стояли конные и пешие отряды персов. Надвигался вечер. Что делать? «Жди утра, царь, - посоветовал старый военачальник Парменион, - и нападай перед рассветом: застигнешь врага врасплох». «Стыдно нам, перешедшим морской пролив, бояться ручейка, - ответил Александр. – Трубите к наступлению!»

Под градом стрел, преодолев быстрое течение и высокий крутой берег, конница македонян вступила в бой. В схватке Александр был окружён врагами. Военачальник персов длинным изогнутым клинком срубил гребень его шлема и вновь занёс клинок. Гибель царя казалась неизбежной. Но в этот миг подоспел друг Александра Клит и пронзил перса копьём. Сражение окончилось победой македонян. Она открыла Александру путь в глубь Малой Азии. Одни города без боя признавали его власть, другие он покорил силой оружия.

Персидский царь Дарий Третий двинулся во главе огромного войска навстречу Александру. Персы и македоняне встретились близ города Исс. Оба войска дрались упорно и ожесточенно. Внезапно Александр пошел на риск: он вырвался вперед и устремился к колеснице Дария. Это было так неожиданно, что персидский царь очень испугался, велел возничему гнать лошадей. А вслед за ним в беспорядке бежали и его воины.

Македоняне захватили не только лагерь персов, но и семью царя – мать, жену и двух дочерей. Александр тотчас послал сказать этим женщинам, что воюет только с Дарием, а им будут оказаны те же почести, к каким они привыкли на свободе.

Дальнейшей целью Александра была Финикия. Богатый город Тир решил сопротивляться. Он был расположен на неприступном скалистом острове и окружён стенами. Более полугода длилась его осада. Жители Тира сражались не за Дария, а за свободу. Александру удалось окружить город кораблями, на которых были установлены тараны и метательные машины. Когда под ударами таранов рухнули стены, македоняне ворвались в город. Они разграбили и подожгли Тир, убили его мужественных защитников, тысячи жителей обратили в рабство.

В эти дни Александр получил от Дария письмо. Царь персов предлагал мир. Он был готов дать в жёны Александру дочь и половину царства – все земли до Евфрата. «Будь я Александром, - сказал седой Парменион, - я принял бы эти условия!» Но юный царь ответил: «Я поступил бы так же, если бы был Парменионом! Но так как я Александр – половина царства мне не нужна!»

Далее македонское войско вступило в Египет, который сдался Александру без боя. Египтяне встретили Александра как освободителя от персов. Жрецы объявили его богом и сыном бога Солнца, как то было принято в отношении фараонов. Военные успехи настолько вскружили голову Александру, что он сам возомнил себя богом. Покорённые народы должны были поверить, что в их страны пришёл бог и ему нужно безоговорочно подчиняться. Даже в города Эллады были посланы гонцы с требованием, чтобы греки признали Александра богом. В Греции к этому отнеслись насмешливо. В Спарте Народное собрание решило: «Если Александр хочет быть богом, пусть будет им».

В Египте, на севере страны, где река Нил впадает в море, Александр основал город, существующий и сейчас. Он назвал его в свою честь – Александрией.

2-й этап. Целых четыре месяца войско Александра шло вглубь Персии. Наконец, пройдя воды Евфрата и Тигра, оно оказалось у селения Гавгамелы, где в ожидании битвы стояли персы. Македонян встревожил вид огромной равнины, заполненной огнями вражеского лагеря. Дарий Третий собрал невиданную по размерам армию: колесницы, пехоту, конницу. Македонские военачальники советовали царю напасть на персов ночью. «Я не краду победу», - ответил Александр.

Битва при Гавгамелах началась с атаки персидских колесниц. Бешено неслись кони, грозили смертью остро отточенные косы, приделанные к колёсам и дышлам. Но македоняне вовремя расступились, и колесницы промчались, не причинив им вреда. Возницы гибли под градом македонских стрел.

Построившись клином, македонская конница во главе с Александром в свою очередь атаковала персов, прорвала их строй и устремилась к тому месту, где находился Дарий. За конницей с боевым кличем двинулась фаланга. И снова, как некогда при Иссе, Дария охватил страх. Вскочив на лошадь, он обратился в бегство, а за ним – его воины.

Одержав победу, Александр занял Вавилон, Персеполь и другие древние города. Персидское царство перестало существовать. Управлять вновь завоёванными областями он назначал как македонян, так и знатных персов. Дома прочитать про гибель дворца Персеполе – спрошу пересказ.

Александр был провозглашен царем Азии. Он стал требовать, чтобы полководцы отвешивали ему земные поклоны, целовали край его одежды, почитали его как бога. Всё это раздражало македонских военачальников. Однажды на пиру Клит стал упрекать Александра: «Ты возомнил себя богом! Победы над врагами, добытые нашей кровью, приписал себе одному!» В ярости Александр схватил копьё и нанёс Клиту смертельный удар. Тут же гнев царя угас, он пришёл в ужас от содеянного, но жизнь другу, спасшему его от гибели в битве при Гранике, уже нельзя было вернуть.

3-й этап. Македонские воины считали, что поход окончен, они и так захватили больше, чем рассчитывали. Но Александром охватило безумное желание захватить весь мир. Поход был продолжен. Македонское войско вторглось в Индию. Индийцы проявили исключительную смелость. На македонскую пехоту со страшной силой обрушились боевые слоны. Лучники Александра ранили животных, доводя их до бешенства. Слоны повернули назад и стали топтать свое же войско. Несмотря на победы, македонские воины отказывались идти дальше. Они говорили царю: «Твой замысел велик, но он нам не по силам!» Александр был вынужден повернуть назад. Во время пути македонцы страдали от жажды, голода и жары, гибли от укусов ядовитых змей и болезней.

4-й этап. Десятилетний поход завершился в 325 году до н. э. в Вавилоне. Здесь царь сразу же замыслил новый поход – на Запад, желая подчинить все страны до Атлантического океана. Но летом 323 года до н. э. Александр Македонский внезапно заболел лихорадкой и умер.

В результате похода на Восток Александр Македонский создал огромное по размерам государство, но вскоре после его смерти оно распалось на большие и малые царства.

Д.з. § 42, р.т. № 47.

1. Какие крупные победы одержал Александр?
2. Какие территории покорил?
3. Что произошло в Персеполе?
4. Какие черты личности Александра вам нравятся и какие нет?

Тема урока: «В Александрии Египетской».

1. Распад державы Александра Македонского. Сразу после смерти Александра македонские полководцы стали делить земли, входившие в созданною им державу. Из недавних друзей и боевых соратников они превратились в злейших врагов. Непрерывно воюя, они захватывали друг у друга страны и города, перекраивая карту Восточного Средиземноморья. На месте державы Александра возникло много государств. Главными из них были: Египетское, Македонское и Сирийское. В этих государствах военачальники Александра провозгласили себя царями. В Египетском царстве правителем стал соратник Александра Птолемей, основатель династии фараонов Птолемеев. Крупнейшим торговым и культурным центром для всего Восточного Средиземноморья, стала столица Египетского царства – Александрия. Туда мы и совершим экскурсию.

2. Александрия Египетская. Расцвет Александрии Египетской и истории Древнего Мира относится к эпохе эллинизма. Как вы думаете, от какого слова пошло это название? (От Эллады, так Грецию называли сами греки, а эллинизм – распространение всего греческого на жителей Средиземноморья.). Перед нами план города Александрии Египетской. Какой остров защищал подходы к Александрии? (о. Фарос) Кто разметил места будущих площадей, улиц и храмов? (сам Александр).

Корабль подплывает к Александрии. Прежде всего, мы увидим с вами маяк, который был построен на острове Фарос, связанном с материком с помощью дамбы. Строился этот маяк в течение 20 лет и был совершенно необходим при входе в гавань. За сотни лет близ берегов Египта образовались мели, поэтому от капитанов кораблей требовалась большая осторожность. Маяк указывал морякам вход в гавань. Александрийский маяк представлял собой башню высотой около 120 метров (примерно высота 40-этажного дома). Из всех построек древности только Большие пирамиды были выше Александрийского маяка. На самом верху - фонарь круглой формы, его венчал купол, на котором стояла бронзовая статуя бога Посейдона высотой около 7 м.

Купол поддерживали полированные гранитные колонны. Здесь горел огонь маяка, свет которого усиливался путём отражения в целой системе металлических зеркал. Топливо доставляли на осликах по проходящей внутри маяка пологой винтообразной лестнице. С вершины маяка наблюдали за морским простором: не приближается ли вражеский флот.

Маяк был также и крепостью, в ней располагался большой гарнизон. До этого Древний мир не знал таких построек, и Александрийский маяк считался одним из семи чудес света. Маяк не сохранился до наших дней и рухнул в XIV веке от частых землетрясений.

Птолемей приказал написать на маяке свое имя. Строивший маяк архитектор Сострат написал имя царя на покрывавшей каменную стену штукатурке, а на самой каменной стене выбил собственное имя. Зачем?

Подобно многим греческим городам, в Александрии был театр, гимнасий, ипподром. Но мы с вами отправимся в музей.

«Мусейон» в переводе с греческого означает «место пребывания муз». А музами в античную эпоху называли богинь-покровительниц искусств. Всего их было девять.

Мусейон был большим и красивым зданием. Здесь жили и работали учёные и поэты. Они поселились там по приглашению царя Птолемея, желавшего прославить Александрию. В Мусейоне им предоставляли бесплатное жильё, питание, лаборатории для научных опытов, большую библиотеку для занятий. Учёные и поэты встречались за обеденным столом, на прогулках; они беседовали, вели научные споры, знакомились с новыми произведениями.

Так, Аристарх Самосский впервые в истории высказал догадку о вращении Земли вокруг Солнца. А географ Эратосфен, зная, что Земля представляет собой шар, предсказал возможность кругосветных путешествий. Жил в Музее и математик Евклид. Он занимался геометрией. Это наука является разделом математики, которая изучает различные фигуры и их свойства.

При Музее находилась знаменитая Александрийская библиотека. Она насчитывала до 700 тысяч папирусных свитков.

На полках из древесины в специальных футлярах лежали папирусные свитки. К каждому футляру прикреплялась табличка с описанием содержимого. Первые Птолемеи не жалели средств, чтобы сохранить как можно больше литературных памятников Греции, Рима, Египта, Среднего Востока и даже Индии. Свитки переписывались и распространялись, благодаря этому до нашего времени дошли многие произведения античной эпохи. Птолемей III одолжил у афинян рукописи знаменитых писателей, желая снять с них копии. Боясь за судьбу рукописей Эсхила и Софокла, афиняне потребовали за них огромный залог (около 500 кг серебра). Птолемей дал этот залог, взамен получил рукописи и передал их… на вечное хранение в Александрийскую библиотеку. Царь предпочёл потерять своё серебро, прослыть обманщиком, но сохранить у себя драгоценные рукописи.

Была известной и библиотека в городе Пергаме (Малая Азия). Царь Египта, завидовавший её растущей славе, запретил вывоз папируса в Пергам. Тогда во 2-м веке до н. э. в Пергаме наладили производство тонко выделанной кожи молодых животных, предназначенной для письма. Этот писчий материал получил название пергамент. С изобретением пергамента появилась более удобная форма книги – много согнутых пополам пергаментных листов скреплялись в корешке (пергамент не такой ломкий, можно писать с обеих сторон). Производить пергамент можно было в любой стране, поэтому на долгие годы он становится основным материалом для письма.

Таким образом, крупнейшим центром науки в Александрии был Музей, который занимал целый район и при нем находилась знаменитая Александрийская библиотека.

1. Что повлекло за собой распад державы Александра Македонского?
2. Какие государства образовывались на месте державы Александра?
3. Слово «фара» произошло от названия острова близ Александрии. Какая связь между автомобильными фарами и названием острова?
4. Подумайте, почему александрийский Музей и музеи наших дней называются одним и тем же словом. В чём между ними различие и сходство?

Д.з. повторить § 24-43. Р.т.

Тема урока: «Древнейший Рим».

В наши дни Рим – столица государства Италии, в древности он был главным городом сильнейшего рабовладельческого государства. Это государство, как и его главный город, называлось Рим. Город Рим возник на берегу реки Тибр в Италии. В этой стране, расположенной на Апеннинском полуострове, благоприятные условия для жизни людей. Там тёплый климат, много пастбищ и земель, пригодных для хлебопашества, виноградства и садоводства. Дождей выпадает больше, чем в Греции. Вдоль всего полуострова тянутся невысокие горы, богатые строительным камнем и металлами.

Легенда об основании Рима. Некогда по левому берегу Тибра жило племя латинов. В одном из их городов правил царь Нумитор. Его младшим братом был злой и завистливый Амулий. Он отнял у Нумитора власть, а дочь царя Рею Сильвию насильно сделал весталкой – жрицей богини огня и домашнего очага Весты. Отныне юная девушка должна была жить при храме Весты и подбрасывать дрова в очаг богини. Как и другим весталкам, ей запрещалось выходить замуж и иметь детей. Однако не прошло и года, как Рея Сильвия родила двух мальчиков. Она клялась, что их отец – сам Марс, бог войны! Услышав весть о рождении близнецов, жестокий Амулий велел утопить их в Тибре, а Рею Сильвию взять под стражу. Слуги потащили корзину с детьми к реке. В эту пору Тибр разлился, покрыв пустынные берега стоячими водами. Слуги бросили корзину на мелководье, но, зацепившись за ветку дерева, она не утонула. На жалобный крик братьев-близнецов прибежала волчица и накормила их своим молоком. А вскоре один из пастухов увидел корзину с младенцами и принёс её домой.

Пастух и его жена, дав найдёнышам имена Ромул и Рем, воспитали их отважными и сильными. Долгие годы близнецы вели жизнь пастухов и охотников, а когда узнали тайну своего рождения, задумали мстить. Вооружив друзей, они ворвались в царский дом и убили Амулия. Вернув своему деду, старому Нумитору, царскую власть, близнецы решили основать новый город в тех местах, где были вскормлены волчицей.

Вскоре братья поссорились: Рем выбрал для города один из прибрежных холмов, а Ромул – другой. Когда он начал строить оборонительную стену, Рем в насмешку перепрыгнул через неё. Взбешённый Ромул нанёс Рему удар, оказавшийся смертельным. «Так да погибнет всякий, нарушивший границы города!» - вскричал Ромул. Убийство брата не помешало ему основать город и назвать его своим именем (Рим – по-латински Рома).

Ромул стал первым царём Рима. Его сопровождала охрана из двенадцати воинов. Они назывались ликторами. На плечах у ликторов были связки прутьев с воткнутыми в них топорами. Царь мог приказать выпороть провинившегося римлянина, а совершившему тяжкое преступление отрубить голову.

Римляне верили в легенду о братьях-близнецах и гордились тем, что основателем их города был сын бога войны Марса. Однако Ромул едва ли существовал на самом деле. В наше время археологи провели раскопки в Риме и доказали, что этот город возник не сразу. Задолго до легендарной даты его основания – в 753 году до н. э. – на холмах левобережья Тибра недалеко от моря существовало несколько поселений. Они постепенно объединялись: их жители осушали болотистые низины между холмами, строили общие укрепления и храмы богам, выбирали общих правителей. Так из этих поселений на Палатинском, Капитолийском и других холмах возник город Рим.

В те времена римляне жили в круглых хижинах, стены которых были сделаны из прутьев и обмазаны глиной. Подле хижин находились сад и огород, а за пределами города были поля и пастбища. Римляне выращивали ячмень и пшеницу, виноград, лён. Они разводили рогатый скот, свиней, коней и ослов, занимались кузнечным делом, ткачеством, изготовлением глиняной посуды.

Потомки древнейших жителей Рима называли себя патрициями. Они жили большими семьями, в которых власть отцов была очень велика. За непослушание отец мог наказывать даже взрослых сыновей вплоть до продажи их в рабство. Кроме патрициев в городе жили переселенцы из завоёванных Римом латинских поселений, а также из других областей Италии. Их называли плебеями.

Патриции – потомки основателей Рима.

Плебеи – переселенцы из других областей Италии и завоёванных областей.

В управлении древнейшим Римом принимали участие только патриции. Старейшины родов заседали в совете, который назывался сенат. Высшая власть принадлежала Народному собранию, состоявшему из мужчин-патрициев. Оно объявляло войну, заключало мир и выбирало царя, правившего пожизненно.

По легендам, Римом правили один за другим семь царей. Последнего царя звали Тарквиний, по прозвищу Гордый. Он не был избран, а захватил власть, убив своего предшественника. Одних патрициев Тарквиний казнил, других выселил из Рима, захватив их имущество. Тогда римляне восстали и изгнали Тарквиния вместе со всей семьёй. Больше царей они решили не выбирать.

1. Как звали двух братьев, решивших построить город на месте, где были вскормлены волчицей?
2. Почему этот город получил название «Рим»?
3. Легенды о младенцах, найденных на берегу реки, существовали у многих древних народов. Подтвердите эту мысль примером из Библии.

Д.з. § 44.

Тема урока: «Завоевание Римом Италии».

Изгнав Тарквиния Гордого, римляне провозгласили, что управление в Риме отныне не будет находиться в одних руках. Такая форма правления называется монархия. Они решили, что управление страной должно быть общественным делом. Такое управление римляне называли республикой (что в переводе с латинского и означает «общественное дело»). Установив в 509 году до н. э. республику, римляне стали выбирать из числа патрициев двух правителей сроком на год. Эти правители назывались консулы. Бывшие консулы становились членами Сената. Подсчитайте, сколько лет Римом правили семь царей?

Плебеи не получили права участвовать в управлении, хотя несли военную службу и сражались бок о бок с патрициями. В знак протеста плебеи ушли на гору в окрестностях Рима и разбили там военный лагерь. Пронёсся тревожный слух, что в город они не вернутся. Напуганные грозящим Риму ослаблением войска, патриции пошли на уступки. Плебеям разрешили ежегодно выбирать своих собственных должностных лиц – народных трибунов.

Любой плебей мог обратиться к народному трибуну с просьбой о защите. Двери дома трибуна всегда были открыты, ему запрещалось покидать город более чем на сутки. Народные трибуны стали приходить на заседание сената, скромно устраивались у входа. Но если сенат хотел принять постановление, направленное против плебеев, трибун произносил только одно слово: «Запрещаю!» (по-латински – «вето»). В этом состояло право вето, то есть право народного трибуна отменить распоряжение консула или решение сената. Постепенно число трибунов возросло до десяти. Личность народного трибуна была неприкосновенна, а его убийство считалось тягчайшим преступлением.

Римляне были воинственным народом (какого бога почитали?). Они вели длительные войны с населявшими Италию племенами. Постепенно они завоевали всю Италию. Но бывало, что римляне и сами подвергались нападениям. В 390 году до н. э. над Римом нависла страшная угроза. Через горы Альпы в Италию хлынули полчища галльских племён. Давайте почитаем – с.220. Что означает выражение «Гуси Рим спасли»? Так говорят, когда хотят подчеркнуть, что только случай помог избежать большой неприятности. Запишем.

Читаем дальше. Что означает выражение «Горе побежденным»? Условия всегда диктуют победители, а побеждённые должны быть готовы к любому трагическому повороту событий. Запишем.

Ведя непрерывные войны с народами, населявшими Италию (около 200 лет), римляне захватывали одну область за другой, пока не установили своё господство над всей Италией. Отбирая у побеждённых народов часть земель, римляне объявляли их собственностью своего государства. Плебеи добились права получать участки на этих землях наравне с патрициями.

Но вот их владения приблизились к греческим колониям на юге Апеннинского полуострова. Римляне начали поодиночке подчинять их себе. Тогда Тарент – самый богатый из греческих городов Италии – обратился за помощью к Пирру, который слыл выдающимся полководцем. Пирр согласился: будучи царём маленького государства по соседству с Македонией, он мечтал о державе, подобной той, что создал Александр Македонский.

В 280 году до н. э. Пирр высадился в Италии. В упорной битве он одержал победу. Боевые слоны Пирра сильно потеснили римлян. Их кони при виде громадных животных умчались вместе со всадниками, не успев даже приблизиться к врагам. Разгромив противника, Пирр потребовал вернуть независимость греческим городам Италии, обещая взамен прекращение войны. Но римляне решили продолжать войну.

Вторую битву царь Пирр выиграл, как и первую. Главный успех ему вновь принесла атака слонов. Римляне не выдержали их мощного натиска. Однако и войско Пирра понесло столь огромные потери, что царь воскликнул: «Ещё одна такая победа, и мы погибнем!». Возникло выражение «Пиррова победа» - победа, доставшаяся слишком дорогой ценой; победа, равносильная поражению. В третьей, последней битве с Пирром римляне не испугались свирепых слонов. Они забросали их копьями, те повернули вспять и смяли свои же наступавшие отряды. Проиграв сражение, Пирр с остатками войск вернулся домой.

Д.з. § 44-45, р.т.

Тема урока: «Завоевание Римом Италии».

Изгнав Тарквиния Гордого, римляне провозгласили, что управление в Риме отныне не будет находиться в одних руках. Такая форма правления называется монархия. Они решили, что управление страной должно быть общественным делом. Такое управление римляне называли республикой (что в переводе с латинского и означает «общественное дело»). Установив в 509 году до н. э. республику, римляне стали выбирать из числа патрициев двух правителей сроком на год. Эти правители назывались консулы. Бывшие консулы становились членами Сената. Подсчитайте, сколько лет Римом правили семь царей?

Плебеи не получили права участвовать в управлении, хотя несли военную службу и сражались бок о бок с патрициями. В знак протеста плебеи ушли на гору в окрестностях Рима и разбили там военный лагерь. Пронёсся тревожный слух, что в город они не вернутся. Напуганные грозящим Риму ослаблением войска, патриции пошли на уступки. Плебеям разрешили ежегодно выбирать своих собственных должностных лиц – народных трибунов.

Любой плебей мог обратиться к народному трибуну с просьбой о защите. Двери дома трибуна всегда были открыты, ему запрещалось покидать город более чем на сутки. Народные трибуны стали приходить на заседание сената, скромно устраивались у входа. Но если сенат хотел принять постановление, направленное против плебеев, трибун произносил только одно слово: «Запрещаю!» (по-латински – «вето»). В этом состояло право вето, то есть право народного трибуна отменить распоряжение консула или решение сената. Постепенно число трибунов возросло до десяти. Личность народного трибуна была неприкосновенна, а его убийство считалось тягчайшим преступлением.

Римляне были воинственным народом (какого бога почитали?). Они вели длительные войны с населявшими Италию племенами. Постепенно они завоевали всю Италию. Но бывало, что римляне и сами подвергались нападениям. В 390 году до н. э. над Римом нависла страшная угроза. Через горы Альпы в Италию хлынули полчища галльских племён. Давайте почитаем – с.220. Что означает выражение «Гуси Рим спасли»? Так говорят, когда хотят подчеркнуть, что только случай помог избежать большой неприятности. Запишем.

Читаем дальше. Что означает выражение «Горе побежденным»? Условия всегда диктуют победители, а побеждённые должны быть готовы к любому трагическому повороту событий. Запишем.

Ведя непрерывные войны с народами, населявшими Италию (около 200 лет), римляне захватывали одну область за другой, пока не установили своё господство над всей Италией. Отбирая у побеждённых народов часть земель, римляне объявляли их собственностью своего государства. Плебеи добились права получать участки на этих землях наравне с патрициями.

Но вот их владения приблизились к греческим колониям на юге Апеннинского полуострова. Римляне начали поодиночке подчинять их себе. Тогда Тарент – самый богатый из греческих городов Италии – обратился за помощью к Пирру, который слыл выдающимся полководцем. Пирр согласился: будучи царём маленького государства по соседству с Македонией, он мечтал о державе, подобной той, что создал Александр Македонский.

В 280 году до н. э. Пирр высадился в Италии. В упорной битве он одержал победу. Боевые слоны Пирра сильно потеснили римлян. Их кони при виде громадных животных умчались вместе со всадниками, не успев даже приблизиться к врагам. Разгромив противника, Пирр потребовал вернуть независимость греческим городам Италии, обещая взамен прекращение войны. Но римляне решили продолжать войну.

Вторую битву царь Пирр выиграл, как и первую. Главный успех ему вновь принесла атака слонов. Римляне не выдержали их мощного натиска. Однако и войско Пирра понесло столь огромные потери, что царь воскликнул: «Ещё одна такая победа, и мы погибнем!». Возникло выражение «Пиррова победа» - победа, доставшаяся слишком дорогой ценой; победа, равносильная поражению. В третьей, последней битве с Пирром римляне не испугались свирепых слонов. Они забросали их копьями, те повернули вспять и смяли свои же наступавшие отряды. Проиграв сражение, Пирр с остатками войск вернулся домой.

Управление республикой. На какие две категории делилось население Рима? Патриции и плебеи. С самого начала республики, на протяжении 200 лет, шла ожесточенная борьба между патрициями и плебеями, то затихая, то вспыхивая с новой силой. Что такое республика? Когда была установлена республика? 509 год до н.э.

В этой длительной борьбе патриции вынуждены были пойти на уступки плебеям. Какие? В V в. до н. э. плебеи добились права избирать своих защитников – народных трибунов.

Что мог сделать трибун? Любой плебей мог обратиться к народному трибуну с просьбой о защите. Двери дома трибуна всегда были открыты, ему запрещалось покидать город более чем на сутки. Народные трибуны стали приходить на заседание сената, скромно устраивались у входа. Но если сенат хотел принять постановление, направленное против плебеев, трибун произносил только одно слово: «Запрещаю!» (по-латински – «вето»). В этом состояло право вето, то есть право народного трибуна отменить распоряжение консула или решение сената. Постепенно число трибунов возросло до десяти. Личность народного трибуна была неприкосновенна, а его убийство считалось тягчайшим преступлением.

Как переводится «вето»? К этому же времени плебеи наряду с патрициями участвовали в разделе общегосударственных земель. А в III в. до н. э. уже каждый гражданин Рима мог быть избран на любую государственную должность. Правда, за это не платили денег, поэтому на деле занимать эти должности могли только богатые римляне. Плебеи добились отмены долгового рабства. Плебеи стали полноправными гражданами и принимали участие в выборах сенаторов, консулов и выработке законов.

Как назывались правители Римской республики? Консулы. Они избирались Народным собранием на Марсовом поле. Каждый гражданин получал табличку, на которой писал имена тех, за кого он подавал голос. Оба консула обладали равной властью.

Функции консулов?        1) проводили наборы в войско         2) созывали Народное собрание

        3) предлагали новые законы         4) могли отменить распоряжения друг друга, поэтому им приходилось договариваться о принятии решения (консультироваться)        5) во время войны один консул находился в Риме, а  другой при войске (но если опасность была велика, то оба консула присутствовали на войне).

        Оцените такой порядок управления государством. «Одна голова – хорошо, а две – лучше».

Для выборов народных трибунов и принятия законов граждане собирались чаще всего на Форуме – главной площади города. Выступать в Собрании с предложением нового закона могли наряду с консулами народные трибуны. Остальные граждане должны были без обсуждения голосовать за этот закон или же против него. Однако голосование мог запретить один из народных трибунов, если он считал предложенный закон вредным.

Какой еще орган управления вам известен? Сенат. В него попадали без всяких выборов бывшие консулы, народные трибуны и другие должностные лица. Все они пожизненно становились членами сената. Всего в сенате было 300 человек. Сенат обладал огромной властью: ведал казной, разрабатывал планы ведения войн, вёл переговоры с другими государствами. Судьями в Риме могли быть только сенаторы. Сенат ни перед кем не отчитывался в своих действиях и не нёс ответственности за ошибочные решения. Можно ли назвать Сенат демократичным органом? Нет.

Обычно заседания сената вёл консул. При обсуждении дел он редко выступал против того мнения, которое поддерживало большинство сенаторов. Почему? Консул знал, что меньше чем через год сам станет сенатором и будет им до конца жизни. Никогда ему не простят сенаторы, если он, будучи консулом, поступит против их воли.

Римляне были воинственным народом (какого бога почитали?). Они вели длительные войны с населявшими Италию племенами. Постепенно они завоевали всю Италию. Но бывало, что римляне и сами подвергались нападениям. В 390 году до н. э. над Римом нависла страшная угроза. Через горы Альпы в Италию хлынули полчища галльских племён. Давайте почитаем – с.220. Что означает выражение «Гуси Рим спасли»? Так говорят, когда хотят подчеркнуть, что только случай помог избежать большой неприятности. Запишем.

Читаем дальше. Что означает выражение «Горе побежденным»? Условия всегда диктуют победители, а побеждённые должны быть готовы к любому трагическому повороту событий. Запишем.

Ведя непрерывные войны с народами, населявшими Италию (около 200 лет), римляне захватывали одну область за другой, пока не установили своё господство над всей Италией. Отбирая у побеждённых народов часть земель, римляне объявляли их собственностью своего государства. Плебеи добились права получать участки на этих землях наравне с патрициями.

Но вот их владения приблизились к греческим колониям на юге Апеннинского полуострова. Римляне начали поодиночке подчинять их себе. Тогда Тарент – самый богатый из греческих городов Италии – обратился за помощью к Пирру, который слыл выдающимся полководцем. Пирр согласился: будучи царём маленького государства по соседству с Македонией, он мечтал о державе, подобной той, что создал Александр Македонский.

В 280 году до н. э. Пирр высадился в Италии. В упорной битве он одержал победу. Боевые слоны Пирра сильно потеснили римлян. Их кони при виде громадных животных умчались вместе со всадниками, не успев даже приблизиться к врагам. Разгромив противника, Пирр потребовал вернуть независимость греческим городам Италии, обещая взамен прекращение войны. Но римляне решили продолжать войну.

Вторую битву царь Пирр выиграл, как и первую. Главный успех ему вновь принесла атака слонов. Римляне не выдержали их мощного натиска. Однако и войско Пирра понесло столь огромные потери, что царь воскликнул: «Ещё одна такая победа, и мы погибнем!». Возникло выражение «Пиррова победа» - победа, доставшаяся слишком дорогой ценой; победа, равносильная поражению. В третьей, последней битве с Пирром римляне не испугались свирепых слонов. Они забросали их копьями, те повернули вспять и смяли свои же наступавшие отряды. Проиграв сражение, Пирр с остатками войск вернулся домой.

Тема урока: «Устройство Римской республики».

Римское войско. Залог успеха римских завоеваний – сильная армия. Войско делилось на легионы. Основную массу воинов - легионеров составляли земледельцы. У римлян не было сильной конницы, зато пехота считалась самой лучшей в мире. Воины-легионеры делились на три категории. Триарии - самые надёжные, чьё мужество не раз было испытано на деле. Принципы – помоложе, не такие опытные. Гастаты - юноши призывного возраста.

Римляне вооружали всех легионеров острыми  и крепкими мечами, которыми можно было рубить и колоть. Главным нововведением римлян было особое копьё, которое годилось как для метания, так и для ближнего боя.  Оно состояло из острого и тонкого железного наконечника, насаждённого на древко такой же длины. Сблизившись с противником, легионер бросал копьё. Если врагу удавалось прикрыться щитом, копьё, имевшее зазубрины, застревало в щите и сковывало движение воина. Римлянин, выхватив меч, бросался на врага, который вынужден был бросить щит.

Перед боем римляне строились не сплошной массой, а строились в три линии, каждая из которых состояла из десяти отрядов. В начале боя вперёд выбегали легковооружённые юные воины. Они забрасывали противника дротиками, пущенными из пращи и отбегали.  Если консул видел, что они не могут преодолеть врага, он приказывал им отступать в промежутки между отрядами. Врагам начинало казаться, что они одолели врага, как вдруг перед ними оказывались воины второго ряда. Если положение было опасным, то вводились резервы – отряды третьей линии Воины этой линии, пропустив отступающих в промежутки между своими отрядами, смыкали строй и нападали на врага единой сплошной стенной.

В походе, даже оставаясь на одну ночь, римляне строили хорошо укреплённый лагерь. Он разбивался по чётко установленному единожды плану - в форме четырёхугольника.  

Таких побед не возможно было бы достичь, если бы не было дисциплины. В военное время полководцы имели полную власть над жизнью и смертью своих подчинённых. Нарушение приказа, дезертирство и трусость карались немедленно. Ликторы перед строем секли розгами виновного, а затем отрубали голову. Если целая часть войска проявляла трусость, воинов выстраивали и казнили каждого десятого. Если часовой засыпал на посту, то его предавали военному суду и забивали палками и камнями. Отличившимся в бою увеличивали долю военной добычи, их награждали почётным оружием.

Сравнение афинской и римской демократии (таблица). Если не успели – дома.

Д.з. § 46, р.т. № 56, 58, 59.

1. Таблица. Где свободные бедняки играли большую роль в управлении: в Афинах или в Римской республике?
2. Что представляло собой римское войско?

Тема урока: «Пунические войны».

Пунические войны — войны между Римом и Карфагеном. Карфаген – могучая держава Западного Средиземноморья, с которой Рим боролся на протяжении 100 лет. Некогда колония, основанная финикийцами, расположенная в Северной Африке (на территории современного Туниса), находилась на пересечении главных морских путей, являлась центром обмена ремесленных изделий. Карфагеняне вывозили для продажи пурпур, слоновую кость, рабов, страусовое перо, золотой песок, а получали из Испании – серебро и солёную рыбу, из Сардинии – хлеб, из Сицилии – оливковое масло, греческие художественные изделия, из Египта – ковры, керамику.

Карфаген имел свои колонии в Южной Испании, на Сардинии, Корсике, владел большей частью Сицилии. Другой частью острова Сицилия владел Рим. Здесь и столкнулись интересы двух держав. И Рим, и Карфаген стремились захватить богатый остров. В середине III в. до н. э. это привело к войне.

Карфаген имел большую армию, состоявшую из наёмников, и сильнейший военный флот. Римляне поняли, что без военного флота им не победить. У римлян оказался корабль карфагенян, который разбился о скалы. По его подобию и стали строить римские корабли. А на берегу установили скамьи с вёслами. На них посадили будущих гребцов, из которых мало кто умел грести. Командиры с утра до ночи учили новичков одновременно поднимать и опускать вёсла. Ровно через год флот был спущен на воду. От карфагенских римские корабли отличались тем, что к ним пристраивался абордажный мостик (длиной до 8 м), который в бою перебрасывался на корабль противника. Римские солдаты, находившиеся на кораблях, переходили на судно неприятеля, а далее их тактика боя была такой же, как и у сухопутной армии. Сильные и слабые стороны наемного войска.

2-я Пуническая война. Первая Пуническая война не решила вопроса о господстве в бассейне Средиземного моря. Римляне начали готовиться к новой войне с Карфагеном, они намеревались вторгнуться в Северную Африку. Однако эти планы неожиданно разрушил молодой и талантливый полководец пунов – Ганнибал. Он понимал, что следует делать ставку на стремительное наступление на Рим с севера, откуда не ждут вторжения. Кроме того, на севере Италии Ганнибал рассчитывал привлечь на свою сторону галлов, враждебных Риму. Беспримерный поход карфагенской армии начался с Пиренейского п-ва.

        Для переправы через реку Рона у местного населения были закуплены все возможные плавательные средства. Переправа слонов осуществлялась на специально построенных гигантских плотах, которые покрыли дерном, чтобы создать у животных видимость суши.

        Переход через Альпы. Армия переходила Альпы осенью (в сентябре), когда горные склоны уже покрылись снегом. Это создавало дополнительные трудности для передвижения конницы и слонов. Животные скользили по образовавшемуся льду и срывались в пропасти, увлекая за собой людей. Через 15 дней после начала перехода через Альпы пуны вышли в долину р. По. Ганнибал потерял почти половину армии, часть конницы (около 2 тыс. из 8 тыс.). В живых остался один слон.

Получив ошеломляющее известие о появлении Ганнибала, сенат приказал консулам остановить его продвижение. Однако Ганнибал в нескольких сражениях разгромил консульские армии. Дорога на Рим была открыта. Но Ганнибал понимал, что хорошо укреплённый город ему не взять. Он двинулся на юг страны, стремясь поднять на борьбу с Римом народы Италии.

Риму удалось создать новое большое войско. Во главе его встали оба вновь избранных консула. Настигнув неприятеля близ города Канны, консулы увидели обширную равнину и заспорили. «Здесь и дадим сражение, - настаивал один, по имени Варрон, - у нас в два раза больше пехоты, чем у Ганнибала». Другой консул возражал: «Вражеская конница сильнее нашей, а равнина – прекрасное место для её действий. Безопаснее занять оборону на соседних холмах».

В тот день, когда командовал консул, желавший битвы, он приказал войскам готовиться к бою. Пехота на этот раз выстроилась не в три линии, а в виде огромного прямоугольника.

Талант Ганнибала проявился в том, что он верно расставил свои войска, спланировав, что римляне «увязнут» в центре его войска, где полководец расположил небольшие силы пехотинцев (галлов). Это позволило стоящим по флангам тяжеловооруженным пехотинцам и коннице совершить маневр и окружить неприятеля. При Каннах пало 70 тысяч римлян, в том числе консул, так возражавший против битвы.

Весь Рим наполнился рыданиями. Не было семьи, где не оплакивали бы кого-нибудь из близких. Тем не менее, сенат отказался даже выслушать посла Ганнибала, предлагавшего мирные переговоры.

После поражения при Каннах римляне избегали решительных сражений – война становилась затяжной. Расчёт Ганнибала на поддержку жителей Италии оправдался лишь на первых порах. Освободителем он не был: карфагенские наёмники грабили всех без разбора, опустошая страну.

Римский полководец Сципион, выдвинув смелый план нанести удар по вражеской столице, высадился в Африке. После пятнадцати лет войны в Италии, не испытав ни одного поражения, Ганнибал вынужден был поспешить на защиту Карфагена.

В 202 году до н. э. близ города Зама, к югу от Карфагена произошла последняя битва с римлянами. Перевес в коннице был на их стороне. Армия Ганнибала была разбита. Это было единственное сражение, проигранное великим карфагенским полководцем.

По мирному договору Карфаген лишился всех владений за пределами Африки, обязался выдать Риму военный флот, боевых слонов и заплатить большую сумму денег. Могущество самого опасного соперника Рима было сломлено. Рим стал хозяином в Западном Средиземноморье.

3-я Пуническая война. Прошло 50 лет. В военном отношении Карфаген не представлял никакой опасности для Рима, но римские купцы боялись соперничества более опытных карфагенских купцов. Карфагеняне занимались мирным трудом, они выращивали виноград и оливки и торговали вином и маслом во всех средиземноморских странах.

Однажды в Карфаген во главе римского посольства прибыл старый и влиятельный сенатор Катон. С неудовольствием рассматривал он карфагенский порт: множество кораблей стояло у причалов, купцы щеголяли яркими одеждами. «Пятьдесят лет назад, - думал Катон, - когда я сражался здесь под началом Сципиона, пуны трепетали от страха. А ныне они забыли всё – радуются жизни и богатеют». Вернувшись на родину, Катон выступил в Сенате. «Карфаген процветает! – с негодованием заявил он. – Морская торговля обогатила пунов, а наши купцы между тем терпят убытки. Я полагаю, что Карфаген должен быть разрушен». Каждую речь в сенате Катон заканчивал словами: «Всё же я полагаю, что Карфаген должен быть разрушен». Катона поддерживали римские купцы, знавшие, что вино и оливковое масло из африканских владений Карфагена покупают охотнее, чем италийское. Сенат открыто требовал смести Карфаген с лица земли.

Началась новая война. Римское войско осадило Карфаген. Население днем и ночью ковало оружие, свозило в город продовольствие. Рабы были освобождены, и они пополнили ряды защитников города. Женщины отдавали свои волосы на канаты для метательных машин. Когда римляне наконец подступили к городу, то с удивлением обнаружили, что Карфаген готов к обороне. Началась длительная осада города. Сципион Младший (приемный сын Сципиона Африканского) смог наладить дисциплину в войске, полностью окружил город с моря и суши. В городе начались болезни и голод. Воспользовавшись этим, Сципион пошел на штурм. Ослабевшие жители Карфагена шесть дней вели бои с врагом, но силы были неравны. Пуны стали молить о пощаде, но их захватили и продали в рабство. 900 карфагенян предпочли не сдаваться врагу, подожгли храм, где укрывались, и погибли в огне (146 год до н. э.).

Карфаген был разрушен, руины сровняли с землей и распахали землю плугом. Впоследствии город будет восстановлен, но былого процветания не достигнет.

Рим начал борьбу за подчинение стран Восточного Средиземноморья. Самыми крупными государствами здесь были Македонское, Сирийское и Египетское. Римляне умело натравливали их друг на друга и громили поодиночке. Римляне придерживались правила «разделяй и властвуй». Он означал, что противников нужно ссорить между собой, не давая им объединиться. Запишем.

В результате Македонское и Сирийское царства были захвачены. В результате захватнических войн Рим установил свою власть во всём Средиземноморье. Завоёванные области стали называться провинциями («побеждённая страна»).

После крупной победы римский консул получал право на триумф. Так назывался торжественный въезд в Рим полководца-победителя (см. рисунок на с. 237). Специально возводились парадные ворота в виде арки. Пленники, ликторы, захваченная добыча, войско. В дни триумфа полководец носил почётное прозвище император (по-латински – повелитель, главнокомандующий).

Д.з. § 48. Сообщение «Гладиаторские бои».

1. Что такое Пунические войны?
2. Какого полководца пунов вы знаете, чем он знаменит?
3. В чем заключалось основное отличие третьей Пунической войны от двух первых?
4. Кто победил в Пунических войнах? Какие последствия?
5. Что такое триумф?

Тема урока: «Рабство в Древнем Риме».

1. Источники рабства. Войны за завоевание Италии, три Пунические войны, война с Македонским царством и завоевание Греции, война с Сирийским царством заканчивались ограблением этих стран и превращением их в провинции. Сенат назначал наместника для её управления. Наместники безнаказанно грабили провинции. Про одного знатного римлянина говорили: «бедным он приехал в богатую провинцию и богатым уехал из бедной провинции». Что это значит?

Все рудники, каменоломни, соляные промыслы, лучшие земли римляне забирали себе.

Кого будут использовать богатые римляне в своих хозяйствах для обработки земли, разведения скота, строительства? Кого мы называем рабами? Если рабов огромное количество, то цена их повышается или понижается? Какое отношение к рабам, если они так дешево стоят?

В результате завоеваний в Римском государстве появилось большое количество дешёвых рабов.

2. Положение рабов. Дёшево обходилось содержание рабов: кормили их простой и грубой пищей, ничтожно мало тратили на их одежду. Только раз в год рабам выдавали рубаху, раз в два года – короткий плащ и деревянные сандалии. При выдаче новой старая одежда отбиралась: из тряпья шили лоскутные одеяла. От заболевшего раба господин мог избавиться. Для этой цели предназначался остров на Тибре, куда свозили безнадёжно больных рабов, оставляя их там без всякого ухода и пищи. Принудить рабов к тяжёлому труду можно было лишь суровыми наказаниями.

3. Использование рабского труда. Рабы в Риме, как и в остальных странах древности, использовались на самых тяжелых и вредных работах. Новым в Риме было широкое использование труда рабов в сельском хозяйстве. С этим явлением мы встречаемся впервые. Вспомните, кто обрабатывал землю в Аттике? Кто в древнем Египте?

Богатые римляне владели одним, а порой и несколькими имениями в разных местах Италии. В каждом имении трудилось по 15-20 рабов. Землевладелец обычно жил в Риме, лишь изредка объезжая свои имения, чтобы проверить, как ведётся хозяйство, а заодно отдохнуть от городской жизни. Всеми работами в имении руководил назначенный господином раб-управляющий. Это он следил за тем, чтобы в любую погоду рабы трудились от зари до зари. Даже долгими зимними вечерами, когда прекращались сельскохозяйственные работы, невольники не сидели без дела. Они плели корзины, вили верёвки, обтёсывали рукоятки для лопат и мотыг. «Раб должен трудиться или спать», - говорили римляне.

Использовали рабов и для работы по дому.  Одни с тряпками, губками и вениками в руках убирали помещения, другие помогали господину одеваться, брили его и укладывали прическу, третьи готовили пищу и подавали её к столу. Певицы и музыкантши услаждали за обедом слух хозяина дома. В свою очередь, хозяйка имела многочисленных рабынь-прислужниц.

Среди обитателей богатого дома было немало образованных рабов, нередко греков по национальности. Лечил хозяина раб-врач, ведал его книгами раб-библиотекарь, писал под его диктовку письма раб-секретарь.

Домашним рабам жилось несравненно легче, чем рабам в имениях. Однако любой раб был бесправен, считался вещью, которой хозяин мог распорядиться, как пожелает.

Давайте почитаем об отношении к рабам (с. 240). По представлениям римлян, раб был вещью, которой рабовладелец полностью распоряжался, причем такой вещью, которую часто не берегли, потому что стоила она дешево.

4. Гладиаторы. В древнем Риме сильных и ловких рабов помещали в особые школы, где обучали владеть оружием. Таких рабов называли гладиаторами. Они должны были сражаться друг с другом на потеху римской публике. В самом Риме и во всех римских городах строили амфитеатры - специальные сооружения для гладиаторских боев.

Сообщение ученика.

Самый большой амфитеатр был выстроен в Риме в I в. н. э. Он назывался Колизеем и вмещал более 50 тыс. зрителей. В дни представлений амфитеатр всегда полон. В первых рядах сидят сенаторы, знатные дамы, любившие не меньше мужчин кровавые развлечения. Сюда приводили подростков: считалось, что вид крови, раненых и умирающих людей воспитывает мужество, презрение к опасности и физическим страданиям. Верхние ряды заняты простыми гражданами, а еще выше расположена галерея, где зрители стоят, прижавшись друг к другу, боясь пропустить что-нибудь из происходящего на арене.

Гладиаторы сражались парами или же целыми отрядами. «Нападай и бейся насмерть!» - кричали зрители оробевшему гладиатору, швыряя в него огрызки яблок и оливки. Случалось, раненый, обессилевший боец бросал оружие и, подняв левую руку, молил о пощаде. Если зрители поднимали кверху большой палец, раненому сохраняли жизнь, лечили, а затем вновь выпускали на арену. Но если гладиатор не угодил зрителям, они опускали палец книзу, приказывая добить несчастного. Гладиаторские игры были любимым зрелищем римлян.

Сравните любимые зрелища греков и римлян. Сделайте вывод об уровне развития культуры обоих народов в древности.

Д.з. § 49, р.т. № 63, 65.

1) Почему римляне теряли землю?

2) Какой закон предложил трибун Тиберий Гракх?

3) Осуществили передел земли?

4) Судьба братьев Гракхов?

5) Вспомните, какую работу обычно поручали рабам. («Самую тяжелую: на винодавильном прессе, в рудниках...»)

6) Почему в древности во всех отраслях хозяйства гораздо шире, чем в наши дни, применялся тяжелый физический труд? («Не было машин, не была развита техника».)

Тема урока: «Восстание Спартака».

В 74 г. до н. э. в Италии началось самое крупное восстание рабов в древности. Оно продолжалось несколько лет, в нём приняли участие десятки тысяч рабов.

Причины восстания: скопление массы рабов в Риме (источники пополнения рабства?); жестокое обращение с рабами (пример?).

Совсем мало известно о биографии Спартака. Он происходил из Фракии (Болгария). Служил в римских вспомогательных войсках и за дезертирство был продан в рабство. Благодаря физической силе попал в гладиаторы. В источниках упоминается об уме, образованности и гуманности Спартака. В 73г. до н. э. он находился в одной из гладиаторских школ г. Капуи - втором по величине городе Италии. Гладиаторов держали взаперти под сильной охраной, однако кормили их вдоволь: мясом, бобами и другой сытной пищей. (Чем это объяснялось?).

Спартак уговаривал рабов бежать. «Лучше умереть за свободу, - говорил он, - чем убивать друг друга для забавы римлян». Но нашелся предатель, который, желая выслужиться перед римлянами, донес о готовящемся бегстве. Тогда Спартак и несколько десятков его товарищей ворвались на кухню и, вооружившись кухонными ножами, вертелами, напали на охрану и вырвались из школы-тюрьмы. Капуя - большой город. Куда бежать? Недалеко от Капуи находился вулкан Везувий, который тогда считался потухшим. На Везувии восставшие и устроили свой лагерь.

Рабы из окрестных имений стали сбегаться на Везувий. Число восставших быстро росло. Для борьбы с ними встревоженный сенат послал войско. Взобраться на Везувий можно было единственным путём – по узкой и крутой тропинке. Со всех остальных сторон виднелись отвесные гладкие скалы, густо заросшие сверху диким виноградом. Римляне не решились на штурм. Днём и ночью они стерегли тропинку, полагая, что голод и жажда заставят рабов покинуть вершину горы. Однако Спартак осуществил неслыханный по дерзости план. По лестницам, сплетённым из виноградных лоз, рабы с огромной высоты спустились по скалам вниз, обошли римлян с тыла и обратили врагов в бегство.

Какие последствия имела победа рабов у Везувия? Первый успех воодушевил восставших: они не вернулись на Везувий, а стали громить богатые имения Южной Италии, освобождая рабов. Численность войска восставших быстро росла. Почему слово «войско» вряд ли подходит для массы сбежавших рабов? Какие задачи стояли перед Спартаком? Это была неорганизованная масса людей, говоривших на разных языках и в большинстве плохо владевших оружием. Перед Спартаком стояла трудная задача - создать войско. Рабов надо было вооружить, и поэтому в лагере восставших днем и ночью ковали оружие. Рабы были разделены на отряды, их обучали сражаться в строю. Была установлена железная дисциплина; захваченное золото и серебро сдавали в общую казну. За короткий срок Спартак создал боеспособную армию, воодушевленную идеей освобождения. Это говорит о выдающихся организаторских способностях Спартака, огромной воле и уме.

Сенат отправил против восставших как на одну из труднейших войн обоих консулов разом. Спартак понимал, что ему не сломить могущество римлян. Спартак предложил своему войску пробиваться на север, чтобы перейти через Альпы и оказаться на свободе. Почему восставшие рабы могли покинуть Италию только таким сложным путем? Италия - почти остров, а флота у восставших не было. Однако часть рабов, не оценив опасности, пожелали остаться в Италии. Воспользовавшись этим, римляне напали на отделившийся от Спартака тридцатитысячный отряд и уничтожили его.

Основным же силам восставших удалось разгромить одну за другой две консульские армии. Тревога и страх охватили римлян: со времени Ганнибала Римское государство не находилось в такой опасности.

План вывода рабов из Италии был близок к осуществлению. «Путь к Альпам открыт, - говорил Спартак, - за их вершинами кончаются владения римлян. Там вы станете свободными».

Однако восставшие повернули назад и прежним путем двинулись на юг. Почему? Мы этого не знаем. Может быть, дело в том, что победы вскружили головы восставшим. Большинство уже не желало уходить из Италии.

Спартак принял новый план. Он понимал, что немедленная осада Рима не будет успешной. «Сначала мы двинемся на юг страны,- предложил он, - и переправимся в Сицилию. Там множество рабов: мы нуждаемся в людях, в оружии и в продовольствии. Лишь пополнив армию, мы двинемся на Рим». Рабы заплатили пиратам, чтобы те перевезли их на Сицилию. Но пираты обманули: взяли золото и уплыли.

Сенат полностью осознал опасность и принял чрезвычайные меры. Было сформировано новое войско, во главе которого встал полководец Красс. Он подошёл с большим войском и запер рабов на южной оконечности полуострова. В его самой узкой части Красс приказал вырыть ров от моря до моря и наполнить его водой. Тогда рабы попытались переправиться через пролив на самодельных плотах и глиняных бочках, но из-за ветра не получилось.

Восставшие попали в западню, закончились припасы. Спартак призвал соратников пробиться сквозь укрепления Красса. Снежной зимней ночью рабы бросились на штурм. Велико было их мужество, но и потери велики. Только трети удалось вырваться из ловушки. В помощь Крассу сенат вызвал из провинций полководцев с их легионами: из Испании прибыл Помпей, из Македонии – Лукулл. Боясь объединения римских армий, Спартак напал на Красса. «Произошла грандиозная битва, - пишет древний историк. – Спартак был ранен в бедро дротиком. Опустившись на колено и выставив вперёд щит, он отбивался от нападавших, пока не пал вместе с большим числом окружавших его».

Восстание было жестоко подавлено. Более двух лет беглые рабы угрожали самому существованию Римского государства.

Причины поражения: а) разногласия между рабами позволили римлянам порознь громить их отряды; б) рабы необдуманно меняли планы; в) восставшие боролись с опасным и непобедимым в то время врагом. Последняя причина основная - римляне обладали огромным военным опытом и неисчерпаемыми резервами в Италии и провинциях.

1) Где и когда началось восстание Спартака? 2) Где находился первый лагерь восставших? 3) Каков был первоначальный план освобождения рабов? 4) Почему им не удалось переправиться в Сицилию? 5) Почему положение восставших перед последней битвой было почти безнадежно?

Д.з. § 51.

Тема урока: «Единовластие Цезаря».

1. Триумвират. Ранее мы изучали подробно войны различных государств друг с другом. Но в истории существуют еще одни, пожалуй, самые драматичные войны – между жителями (гражданами) одного государства. Их цель, как правило, связана со стремлением одной из сторон захватить власть, а другой, находящейся у власти, сохранить свое положение. Такие войны называются гражданскими. Итак, гражданской называется война за власть между жителями (гражданами) одного государства. Запишем.

Причины гражданских войн в Риме были связаны с ростом богатств знати, которая, стремясь заполучить лично для себя все больше полномочий в управлении республикой, вступала в вооруженную борьбу со своими противниками. Естественно для этого претенденты на власть должны были располагать вооруженными силами.

Переход к комплектованию армии за счет наемников – людей, которым за службу в армии платили деньги, приводил к тому, что солдаты теперь поддерживали тех, кто обещал им больше благ. Поэтому инициаторами гражданской войны, как правило, становились военные люди, полководцы, которые заручались поддержкой подчиненных им солдат. Считается, что гражданские войны начались после убийства Тиберия Гракха.

В 60г. до н. э. для борьбы за власть объединились три полководца Марк Лициний Красс, Гней Помпей и Гай Юлий Цезарь. Кто из них и чем нам уже известен? Красс и Помпей, подавив восстание рабов в республике, не распустили свои армии, а использовали их для борьбы за личную власть. Мощь восстания напугала римлян, способствовала росту сторонников мнения о пользе сильного, единоличного правления, поэтому у полководцев нашлись сторонники, поддерживающие их личные устремления.

Красс и Помпей ненавидели друг друга. Однако противники осознавали, что краткий срок пребывания на выборных должностях не позволяет широко пользоваться властными полномочиями. Поэтому они заключили союз друг с другом и Юлием Цезарем, обязывающий их во время пребывания у власти блюсти интересы не только свои, но и двух других членов триумвирата.

Красс обладал несомненным талантом полководца. Желая приумножить свою военную славу, упрочить свое влияние и обогатиться, он совершил поход в Междуречье. Красс потерпел поражение и был убит.

В Риме не было человека, который не знал бы о Помпее по прозвищу Великий. Помпей подавил движение испанских племён против римского господства. Он принял участие в разгроме восстания Спартака. Позже Помпей разбил флотилии пиратов, разрушил их крепости и надолго покончил с разбоем на Средиземном море. На востоке Помпей присоединил к владениям Рима Сирию и другие земли, он внёс в казну огромные деньги из военной добычи. Трижды праздновал Помпей триумф.

Цезарь сочетал в себе талант политика и полководца, обладал решительным характером и настойчивостью в достижении своих целей. Цезарь всюду хотел быть первым, но у него не было ни богатства, ни войска для борьбы за власть. Цезарь жаловался друзьям: «В моём возрасте Александр Македонский уже правил столькими народами, а я до сих пор не совершил ничего замечательного!». Он любыми средствами старался приобрести популярность в народе, растрачивал свое состояние на организацию увеселений и угощения для неимущих граждан. Он использовал ненависть бедноты к сенату и обещал улучшить ее положение в случае прихода к власти. Он был избран консулом. По окончании года службы консул получал в управление от Сената одну из провинций на несколько лет. По желанию Цезаря ему была предоставлена Галлия.

2. Галльская война. Долина реки По, давно завоёванная римлянами, называлась Доальпийской Галлией. Цезарь решил завоевать Заальпийскую Галлию. Это была огромная страна, богатая железом, медью, золотом, строевым лесом. Её население превышало численность жителей всей Италии. Если бы враждующие между собой галльские племена объединились, Рим не смог бы существовать спокойно. Чтобы завоевать всю Галлию, Цезарю понадобилось около 8 лет. За счёт захваченной добычи он увеличил плату легионерам, обещал наделить их землёй. После завоевания Галлии у Цезаря появились сильное преданное войско, слава полководца, богатства. Этого было достаточно для борьбы за власть. Опираясь на войско, Цезарь хотел захватить верховную власть, подчинить Сенат.

3. Захват Цезарем власти. Помпей не только завидовал славе Цезаря, но и боялся его чрезмерного усиления. Он уговорил сенат приказать Цезарю распустить войска и безоружным вернуться в Рим, чтобы отчитаться в своих действиях. В случае отказа Цезарь объявлялся «врагом отечества». Узнав о решении сената, Цезарь подошёл к речке Рубикон, отделявшей провинцию Галлию от Италии. Там он остановился в глубоком раздумье и, наконец, произнёс: «Жребий брошен!» По команде Цезаря войско переправилось через Рубикон и двинулось на Рим. Перейти Рубикон - совершить решительный поступок, который уже не может быть отменен.

Рим был занят без боя: беднота восторженно встретила Цезаря. Помпей бежал на Балканский полуостров, чтобы собрать там преданное ему войско. Цезарь последовал за Помпеем и разбил его войско. А сам Помпей вскоре погиб.

Цезарь выполнил часть своих обещаний народу. В Италии и провинциях он наделил землёй десятки тысяч ветеранов – старых солдат, завершивших службу.

Цезарь сосредоточил в своих руках такую власть, которой в республике никогда прежде никто не обладал. Цезарь пожизненно носил титул императора. Раньше его давали на время триумфа полководца, за выдающиеся победы над врагами Рима. Почему стало возможным такое возвышение Цезаря? Сила его власти основывалась на военной поддержке легионов. Так как полководец получил титул диктатора пожизненно (ранее это был временный пост человека, который решал жизненно важные проблемы существования республики), то период его правления вошел в историю как диктатура Цезаря.

4. Гибель Цезаря. Повелитель Рима ввёл в сенат многих своих сторонников. Но были в сенате и тайные враги Цезаря, недовольные его единовластием. Эти люди решили убить диктатора. Возглавил заговор молодой сенатор Брут, которого Цезарь считал своим другом и относился к нему как к сыну. Заговорщики условились исполнить свой замысел во время заседания сената 15 марта 44 года до н. э. Утром этого дня Цезарь вышел из дома, как обычно без охраны. Когда однажды друзья посоветовали диктатору остерегаться врагов и окружить себя телохранителями, Цезарь ответил: «Лучше один раз умереть, чем постоянно ожидать смерти».

Читаем с. 255. Заговор против Цезаря возник не среди бедноты, а в сенате, недовольном тем, что с его членами перестали считаться. «И ты, Брут!» - когда говорящий считает, что его предал тот, кому он прежде доверял.

Подумайте, чью власть хотели восстановить убийцы Цезаря.

Подсчитайте, сколько лет прошло от установления республики до захвата Цезарем власти в Риме.

Д.з. § 52.

1. Какие полководцы боролись между собой за единоличную власть?
2. Какое значение для захвата Цезарем власти в Риме имела война в Галлии?
3. Как Цезарь управлял Римом?

Тема урока: «Установление империи в Риме».

Я́нус— двуликий бог дверей, входов, выходов, различных проходов, а также начала и конца. С его именем связано название месяца январь. Когда принималось решение объявления войны, царь или консул отпирал ключом храма Януса. В продолжение всей войны ворота храма стояли открытыми, когда заключался мир, храм вновь запирался на ключ. Двуликий Янус - неискренний, двуличный человек.

После гибели Юлия Цезаря в 40–30 годы I в. до н. э. в стране возобновились гражданские войны. Сенат ожидал, что смерть Цезаря народ встретит с ликованием. Однако на речь Брута собравшееся население ответило молчанием. Не увенчались успехом и попытки сената объявить Цезаря тираном и сбросить его тело в Тибр. Через день после убийства Цезаря его друг консул Антоний созвал сенат: нужно было решить, что делать дальше. Многие сенаторы вначале с восторгом говорили о поступке убийц Цезаря, предлагали провозгласить их героями. Тут выступил Антоний:

- Вы радуетесь убийству Цезаря, но выслушайте меня: если признать, что Цезарь уничтожил свободу, и труп его бросить в Тибр, надо отменить все его распоряжения. Не так ли?.. Тебя, - продолжал Антоний, обратившись к совсем еще юному сенатору, - Цезарь сделал консулом. А ведь ты так молод, что вряд ли заслужил эту честь! По милости Цезаря ты получил свою должность, и тебе придется отказаться от нее.

У сенатора вытянулось лицо.

Антоний продолжал, указывая то на одного, то на другого сенатора:

- Ты получил от Цезаря в управление богатейшую провинцию... Тебя он сделал начальником легиона... А тебя - жрецом. Вы все теперь лишитесь выгодных назначений, которые получили по воле Цезаря. А вы подумали, как поведут себя солдаты, если обещание Цезаря наградить их земельными участками не будет выполнено?!

Сенаторы вскочили с мест и закричали, что хотят оставить все по-старому.

Что выяснилось на заседании сената? Было ли выгодно большинству сенаторов убийство Цезаря? В чьих интересах он правил? Выслушав ответы, учитель продолжает рассказ:

Сенат постановил похоронить Цезаря с почетом и не отменять ни одного из его распоряжений. Боясь гнева народа, Брут и другие заговорщики бежали из Рима на Балканский полуостров. Они стали собирать войска для борьбы за восстановление республиканского управления.

После смерти Цезаря наибольшим влиянием на солдат и народ пользовался консул Марк Антоний. Он был другом и соратником Цезаря, отличившимся во многих сражениях. В эти же дни в Риме приобрёл известность ещё один человек – восемнадцатилетний Октавиан. Это был внук любимой сестры Цезаря, хилый и болезненный юноша.

Антоний и Октавиан сразу же невзлюбили друг друга. Антоний вначале недооценивал Октавиана: разве этот тщедушный мальчишка сможет соперничать с ним, искусным полководцем! Однако Октавиан был не по годам умён и хитёр, к тому же легионы готовы были повиноваться ему, приёмному сыну Цезаря. Пришлось Антонию заключить союз с Октавианом для борьбы со сторонниками республики.

Войска союзников разгромили республиканцев в Македонии. Брут покончил жизнь самоубийством. Победители поделили между собой власть: Октавиан получил в управление Запад и остался в Риме, Антоний стал правителем восточных провинций.

В судьбе Антония большую роль сыграла царица Египта Клеопатра. Антоний вызвал её для переговоров в Малую Азию, где он в то время находился. Опасаясь вторжения римских войск в Египет, Клеопатра отправилась в путь. Клеопатра была привлекательна, образованна, обладала острым умом и говорила на многих языках. Антоний полюбил эту незаурядную женщину и женился на ней. Он переехал в столицу Египта Александрию, где провёл несколько лет, управляя восточными провинциями.

Тем временем Октавиан настраивал римлян против своего соправителя. Он говорил, что Антоний забыл свой долг римского полководца, его околдовала «змея Нила» - чужеземная царица. Он дарит ей и её детям римские провинции как свою собственность. Дело шло к открытой войне.

В 31 году до н. э. флоты Антония и Октавиана встретились около мыса Акций у западных берегов Балканского полуострова. В разгар битвы Клеопатра дала приказ египетскому флоту выйти из боя. Антоний не мог поверить в измену любимой жены. Он сел на корабль и, покинув воинов, которые за него сражались и умирали, бросился за ней. Оставшись без полководца, войско Антония потерпело поражение. Об этом Антоний узнал уже в Египте. Не желая попасть в руки врагов, он бросился на свой меч.

Римские войска заняли Египет. Говорили, что Октавиан хочет провести Клеопатру во время триумфа по улицам Рима. Она предпочла смерть позору: преданный слуга принёс ей во дворец, охраняемый римлянами, корзину с ягодами, где спрятал ядовитую змейку. Вошедшие во дворец солдаты Октавиана нашли царицу мёртвой. Египет был превращён в римскую провинцию. Последнее из восточных государств Средиземноморья было присоединено к римской державе. Он отпраздновал свой триумф в Риме. В связи с триумфом титул «император», который Октавиан неофициально употреблял несколько лет, был присвоен ему официально.

Октавиан объявил об окончании гражданских войн и установлении мира в Италии и провинциях. Римляне перестали убивать друг друга. Сенат преподнёс Октавиану почётное прозвище Август (по-латински – священный), которое стало как бы ещё одним его именем.

Сам Август называл себя «первым лицом в государстве» – принцепсом (его имя все годы правления возглавляло список сенаторов). Опасаясь участи Цезаря, на словах он ратовал за восстановление республики. Но по существу он сосредоточил в своих руках все ветви власти. Пожизненно именование императором и многократное избрание его консулом практически позволяло Октавиану удерживать в своих руках военную власть. Также пожизненно он оставался трибуном при сменяемости всех остальных трибунов, это открывало ему постоянную возможность для внесения законов. Октавиан занимал должность верховного понтифика – тем самым он прибрал к рукам религиозную власть. В качестве цензора именно он составлял списки сенаторов, включая в них нужных себе людей.

Октавиан Август никогда не забывал о судьбе Цезаря. Он создал личную стражу, солдаты которой назывались преторианцами. Их отряды были размещены в Риме и других городах Италии. Они должны были не только охранять императора, но и следить за теми, кто мог принять участие в заговоре против него.

Октавиан был очень осторожен. Он не появлялся без телохранителей, в Рим всегда въезжал по ночам.

Желательно рассмотреть скульптурное изображение Августа. Облик императора приукрашен: он изображен молодым красавцем с мускулистым полуобнаженным телом. На самом деле Август был болезненным человеком, со вздутым животом, боялся сквозняков, кутался в четыре рубашки. Подобно египетским фараонам, он требовал, чтобы его изображали в образе бога. Скульпторы часто представляли Августа в виде громовержца Юпитера (меньше всего Августу подходила эта роль - он ужасно боялся грозы).

Какие стороны государственного правления показывают, что в Риме сохранялись черты республики? Что в системе, созданной Августом, противоречило его словам, что «власти у него не больше, чем у других»?

Начиная со времени Октавиана Августа Римское государство называют империей, потому что им единолично правили сменявшие друг друга императоры.

Догадайтесь, какой месяц был назван именем Цезаря, а какой – в честь Октавиана.

Д.з. § 53.

1. Кто такой Октавиан Август? Какой властью он обладал?

Тема урока: «Римская империя в 1-2 веках н.э.».

1. Рим – крупнейшая держава Средиземноморья. Во времена империи выросли размеры имений в Италии и провинциях. Богачам принадлежали огромные земельные владения, в каждом из которых трудилось несколько сотен рабов. Большинство из них работало плохо, из-под палки. Но уследить за ними было трудно, а увеличение числа надсмотрщиков и охраны стоило дорого. В крупных имениях урожайность виноградников, оливковых рощ и полей падала, поголовье скота уменьшалось. Тогда наиболее дальновидные землевладельцы разделили свои имения на отдельные участки и раздали их для обработки рабам. Им также давали рабочий скот и орудия труда. Такие рабы строили себе на участке хижину и заводили семью. «Рабы с хижинами» платили господину лишь часть урожая, оставляя себе всё остальное. Если «рабов с хижинами» продавали, то только вместе с участками, которые они обрабатывали.

Участки земли давали и свободным беднякам. За пользование полученным участком полагалось отдавать часть урожая (обычно одну треть). Земледельцы, бравшие землю для обработки на несколько лет, назывались «колоны». Колоны – земледельцы, бравшие землю для обработки на несколько лет и отдававшие за пользование часть урожая. Колоны были заинтересованы в том, чтобы вырастить хороший урожай.

2. Нерон. Правившие после Августа императоры всеми способами укрепляли свою власть. Перестали созывать народное собрание, народ должен был поклоняться им подобно богам. Новым богам возводили храмы и статуи.

Самой зловещей фигурой среди императоров 1 в. н.э. был император Нерон. Когда умер его приемный отец император Клавдий, Нерон обещал преторианцам щедрые подарки и был провозглашен ими императором. В первые годы своего правления, будучи очень молодым, император полностью находился под влиянием Агриппины, Сенеки. В Риме стали часто проводиться невиданные ранее по размаху гладиаторские бои. «Хлеба и зрелищ!» - требование народа бесплатной еды и развлечений в обмен на поддержку властей.

Но вскоре правление Нерона меняется. Он становится очень жестоким. Древний историк пишет: «он казнил уже без меры и разбора кого угодно и за что угодно».

В ночь на 19 июля 64 года произошёл один из самых крупных пожаров в истории Рима. Пламенем была охвачена бо́льшая часть города. Нерон за несколько дней до начала пожара уехал из Рима. Есть мнение, что инициатором пожара был сам Нерон, и что во дворах видели поджигателей с факелами. Согласно легендам, когда императору донесли о пожаре, он выехал в сторону Рима и наблюдал за огнём с безопасного расстояния. При этом Нерон был одет в театральный костюм, играл на лире и декламировал поэму о гибели Трои.

Есть и другие свидетельства. Нерон, получив известие о пожаре, немедленно отправился в Рим и за свой счёт организовал специальные команды для спасения города и его жителей. Позже он разработал новый план городского строительства. В нём были установлены минимальное расстояние между домами, минимальная ширина новых улиц, требование строить в городе только каменные здания. Кроме того, все новые дома должны были возводиться таким образом, чтобы главный выход был обращён на улицу, а не во дворы и сады.

В память о пожаре Нерон заложил новый дворец — «Золотой дворец Нерона». Дворец не был достроен, однако даже то, что удалось возвести, впечатляло своими размерами, а центром всего сооружения была 35-метровая статуя Нерона, получившая название «Колосс Нерона». Этот дворцовый комплекс до сих пор является самой большой из всех монарших резиденций, построенных на территории Европы. Когда дворец был закончен, Нерон сказал, что наконец-то он заживет по-человечески.

Скорее всего, Нерон не имел к пожару никакого отношения, но необходимо было найти виноватых — ими стали христиане. Через несколько дней после пожара христиан обвинили в поджоге города. По Риму прокатилась волна погромов и казней. Христиан распинали на крестах, одевали в шкуры диких зверей и отдавали на растерзание собакам. Но своей цели император не достиг: сама жестокость казней пробуждала сочувствие к этим людям.

Вместе с тем Нерон начал постепенно отходить от управления страной. Все больше и больше его интересы сосредотачивались на искусстве. Нерон любил петь, сочинял пьесы и стихи, наслаждался участием в соревнованиях поэтов, а также спортивных состязаниях на колесницах. Он читал в театре свои стихи, выступал в ролях героев греческих трагедий. Римляне обязаны были посещать эти представления.

Появление владыки огромной державы на театральной сцене было столь необычным, что приводило к забавным происшествиям. Однажды, когда Нерон изображал Геракла, которого по ходу действия заковывали в цепи, стоявший в карауле новобранец бросился на сцену «спасать» императора.

В театре во время выступлений Нерона находились преторианцы и десятки доносчиков, следивших за поведением зрителей и бравших на заметку тех, кто не одобрял актёра-императора. «По их донесениям, - писал знаменитый римский историк Тацит, - простых людей немедленно осуждали на казнь, а знатных впоследствии настигала ненависть императора». Такую ненависть вызвал крупный военачальник, который заснул в театре во время выступления Нерона. В наказание он был сослан.

В конце правления Нерона против него сразу в нескольких провинциях вспыхнуло восстание в войсках. Императора покинули все, даже преторианцы. Не желая попасть в руки врагов, он приказал своему слуге заколоть его кинжалом. Последние слова Нерона были: «Какой великий артист погибает!»

Существует мнение, что неограниченная власть портит и развращает правителя государства. Подтверждается ли это мнение на примере Нерона?

3. Траян. Совсем другим был император Траян. Римляне  называли Траяна лучшим из императоров. Траян любил говорить: «Я хочу быть таким императором, какого сам бы желал себе, если бы был подданным». При нём прекратились казни по ложным доносам. Кто такие доносчики? О его правлении говорили как «о годах редкого счастья, когда каждый может думать, что хочет, и говорить, что думает». 

Траян был выдающимся полководцем. При нём были сделаны последние в истории Рима завоевания. Траян подчинил племена даков, живших по левому берегу реки Дунай. Правившие после его смерти императоры отказались от дальнейших завоеваний. Римская империя перешла к обороне своих границ.

Д.з. § 55, 57.

1. Кто такие колоны?
2. Чем известен Нерон?
3. Чем известен Траян?

Тема урока: «Первые христиане и их учение».

Какие верования существовали у древних народов мира? Что их объединяло? Что такое язычество?

Римская религия основывалась на традициях греческих языческих верований, во многом заимствовала мифологию греков.

         В Древнем Риме был возведен храм, посвященный всем богам, – Пантеон, где каждый мог молиться своему почитаемому богу.

У учеников спрашивается: что свидетельствовало о государственном контроле над религиозными верованиями? Как называлась должность верховного жреца? Кого из императоров, занимавших эту должность, они знают.

Какой народ веровал в одного бога и когда зародилась эта вера? Как иудеи называли своего бога? Как называлась священная книга иудеев?

В Иудее зародилась новая религия – христианство. Школьники вспоминают, что Иудея в I веке н. э. была римской провинцией. Основателем новой религии был странствующий проповедник по имени Иисус родом из Палестины. О нём сохранились рассказы его учеников. Рассказы об Иисусе были записаны первыми христианами, эти записи называются Евангелиями. Слово «евангелие» по-гречески означает «благая весть».

Отцом Иисуса был Бог Яхве, которому поклонялись евреи, а матерью – Мария, бедная жительница палестинского города Назарета. Когда Марии пришло время родить, она находилась не дома, а в городе Вифлееме. В момент рождения Иисуса на небе зажглась звезда. По этой звезде мудрецы из далёких стран и простые пастухи пришли поклониться божественному младенцу.

Когда Иисус вырос, он не остался в Назарете. Иисус собрал вокруг себя учеников и ходил с ними по Палестине, творя чудеса: исцелял больных и увечных, воскрешал мёртвых, насытил тысячи людей пятью хлебами. Иисус говорил: близится конец мира, погрязшего во зле и несправедливости. Скоро наступит день Божьего суда над всеми людьми. Это будет Страшный суд: солнце померкнет, луна не даст света, и звёзды упадут с неба. Все, кто не раскаялся в своих дурных поступках, все поклоняющиеся ложным богам, все злодеи будут наказаны. Но для тех, кто уверовал в Иисуса, кто страдал и был унижен, наступит Царство Божие на земле – царство добра и справедливости.

У Иисуса было двенадцать ближайших учеников. Иисус со своими учениками  в разных городах обращался к народу, призывая заботиться о своей душе, совершая добрые дела. Самой известной людям стала его Нагорная проповедь.

Были у него и враги. Жрецы храма Яхве в Иерусалиме возмущались тем, что какого-то нищего называют Сыном Божиим. А для римлян Иисус был просто смутьяном, в чьих речах они видели подрыв власти императора. Один из двенадцати учеников по имени Иуда согласился предать Иисуса за тридцать серебряных монет. Ночью Иуда привёл стражу в окрестности Иерусалима, где находился Иисус со своими учениками. Иуда подошёл к учителю и будто из любви поцеловал его. По этому условному знаку стража опознала в ночной темноте Иисуса. Его схватили, подвергли истязаниям и всячески глумились над ним. Римские власти осудили Иисуса на позорную казнь – распятие на кресте. Друзья Иисуса сняли мёртвое тело с креста и похоронили его. Но на третий день гробница оказалась пуста. Спустя немного времени воскресший (то есть вновь ставший живым) Иисус явился ученикам. Он послал их разнести его учение по разным странам. Поэтому учеников Иисуса стали называть апостолами (в переводе с греческого – посланцами). Апостолы верили, что Иисус вознёсся на небо и что настанет день, когда он вернётся для свершения Страшного суда.

Почитатели Иисуса называли его Христос (под этим словом понимали Божьего избранника), а себя христианами. Становились христианами бедняки и рабы, вдовы, сироты, калеки – все те, кому жилось особенно трудно.

Римские власти враждебно относились к христианам, не желавшим поклоняться статуям императоров. Христиан изгоняли из городов, били палками, бросали в темницы, приговаривали к смертной казни. Друг другу христиане оказывали помощь, приносили пищу заточённым в тюрьмы, прятали тех, кого преследовали римляне, ухаживали за больными и стариками. Христиане собирались в домах единоверцев, в заброшенных каменоломнях, на кладбищах. Там они читали вслух Евангелия, выбирали священников, которые руководили их молитвами.

Христиане верили, что души людей, страдавших при жизни, попадут после смерти на небо, где будут блаженствовать.

Со временем христианскую веру стали принимать и правители. Римский император Константин в 313 году н. э. сделал христианство официальной религией государства. В дальнейшем христианская религия стала распространяться вначале в Европе, а затем и в других частях света.

1. Где и когда возникло христианство?
2. Что такое Евангелие?
3. Что вы знаете о первых христианах?

Тема урока: «Вечный город и его жители».

Знаменитая поговорка «Все дороги ведут в Рим» имеет под собой фактическую основу. Рим был центром Империи, первые дороги соединяли Рим с другими крупными городами, и именно Рим строил эти самые дороги. Поэтому путник, попавший на римскую дорогу, мог бы без труда добраться до столицы древнего государства. На римских дорогах впервые были установлены каменные столбы с указанием на них расстояний. А́ппиева дорога— самая значимая из общественных дорог Древнего Рима. Вдоль Аппиевой дороги расположено множество памятников: гробницы и виллы, христианские и иудейские катакомбы.

Тысячи жителей Италии и провинций стремились попасть в Рим. Одни приезжали по торговым делам, другие – хотели получить выгодную должность. Но всех привлекали гладиаторские игры, гонки колесниц и триумфальные шествия. Город украшали дворцы на Палатинском холме, статуи богов и императоров, храмы и портики, многочисленные фонтаны. Что позволяло римлянам строить быстро и дешево? Изобретение бетона. Римляне, смешав вулканический пепел, известняк, щебень и воду, совершили революцию в строительстве. Изобретение бетона снижало стоимость работ и позволяло создавать формы, не диктуемые формой добытого камня. В архитектуре появились изгибы - своды и купола, характерные для римских храмов, стадионов и театров. Бетон не пропускал воду и потому широко использовался при строительстве акведуков, мостов, портов и бань. Его применяли при мощении дорог. После падения Римской империи рецепт изготовления бетона был забыт на тысячу лет.

Для прославления императоров на многих Форумах строились колонны. На самой колонне помещались барельефы со сценами жизни императоров, а венчали колонны многометровые статуи императоров. Какую колонну вы знаете? Траяна. Триумфальные арки - Арка Тита.

Размерами и красотой  выделялся огромный амфитеатр Колизей, который вмещал 50 тыс.  зрителей. Строительство велось на протяжении 8 лет. Долгое время Колизей был для жителей Рима и приезжих главным местом увеселительных зрелищ, таких, как бои гладиаторов, звериные травли. Гонорий в 405 году запретил гладиаторские битвы как несогласные с духом христианства, сделавшегося после Константина Великого господствующей религией римской империи.

Другой достопримечательностью Рима был Пантеон (дословно – храм всех богов). Пантеон увенчан куполом, похожим на половину шара. Внутри храма сделан огромный зал. В центре купола находится отверстие, через которое льётся свет. Пантеон выстроен из кирпича и бетона, внутри он облицован мрамором коричневато-золотистых тонов.

Особняки на городских холмах. Богатейшие римляне жили в собственных домах, которые располагались на холмах, где воздух был здоровее и чище. В главном помещении дома не было окон, четыре колонны поддерживали перекрытие. В нём было четырёхугольное отверстие, под которым располагался бассейн, куда попадала дождевая вода. В этом помещении хозяин дома принимал посетителей, пришедших по делам. И только близких друзей он приглашал пройти внутрь дома, например, во дворик-сад, окружённый портиками. В саду благоухали цветы, били фонтаны. В доме было несколько спален и столовых, кабинет хозяина, помещения для рабов.

Римляне верили в добрых духов – домовых, живущих в каждом доме и охраняющих его. Их называли Пенатами, очень любили, угощали, переселяясь, увозили с собой их изображения. Вернуться в родные Пенаты – вернуться в родной дом.

Многоэтажные дома в низинах между холмами. Большинство римлян не могли обзавестись собственным домом. Они снимали жильё в пяти-шестиэтажных домах, принадлежавших богачам. В таком доме в нижнем этаже сдавались помещения под лавки и харчевни, а в верхних – комнаты и квартиры. Бедняки ютились в каморках под черепицей крыши.

Человеку, плохо знавшему город, разыскать нужный ему дом было непросто. На улицах не было табличек с их названиями, а на домах – номеров. Ошибиться адресом, принять один многоэтажный дом за другой ничего не стоило: все эти дома были уныло однообразными, а улицы, на которых они стояли, - грязными и узкими. Из-за тесноты не оставалось места для деревьев и цветников. Прохожих подстерегали опасности: из окон летела битая посуда, лились помои.

Жизнь в многоэтажных домах была полна неудобств. Печей не было. В сырые и холодные дни жильцы обогревались жаровнями, куда насыпали древесный уголь. Не было в домах и настоящих кухонь: пищу готовили также на жаровнях. Бедняки часто ели всухомятку или же на ходу, покупая горячую еду или кружку дешёвого вина у уличных разносчиков.

Окна в домах не имели стёкол и в непогоду закрывались ставнями. Тогда даже днём приходилось зажигать светильник. Вода в квартиры не подавалась, её брали в городских фонтанах и тащили по крутым лестницам наверх. Грязь и зловоние сопровождали римлян, живших в многоэтажных домах. Хотя в Древнем Риме строили водопроводы.

Посещение бань. Проведя день в духоте тесных улиц под знойным южным солнцем, римляне испытывали потребность вымыться с головы до ног. Ежедневно они посещали термы – так назывались бани. Всего в Риме было около тысячи общественных бань, входная плата в них была мала. Самые большие и роскошно отделанные термы строились по повелению императоров. Эти термы, богато украшенные статуями, мозаиками и настенными росписями, располагались в тенистых парках. Перед купанием на специально отведённых площадках желающие играли в мяч, состязались в беге, борьбе и поднятии тяжестей. Набегавшись, покрытые пылью и потом, они шли мыться.

При термах находились библиотеки и залы для отдыха и дружеских бесед. Здесь можно было узнать последние новости и сплетни, сделать модную причёску, вкусно поесть.

Беднота требует «хлеба и зрелищ». Найти в Риме работу было нелегко, а многие бедняки и не хотели работать, считая труд рабским и унизительным занятием. Боясь народных выступлений, императоры приказывали вести списки неимущих граждан и раздавать по этим спискам хлеб.

Беднота требовала не только дарового хлеба, но и бесплатных развлечений. Наряду с гладиаторскими играми любимейшим зрелищем были конские бега, для которых был построен Большой цирк.

Рим был крупнейшим городом империи, его называли вечным, золотым или же просто – Городом.

1. Многие жители Рима и провинций стремились попасть в Рим (Х)

2. Самой главной достопримечательностью Рима был храм Парфенон ( О. Пантеон)

3. Богатейшие римляне жили в своих домах, расположенных на холмах (Х)

4. Бедняки жили в своих собственных домиках поменьше. (О)

5. На римских улицах не было названия и  обозначение домов (Х)

6. Улочки в Риме были широкими и чистыми (О)

7. Римляне любили посещать термы (Х)

8. Они посещали их раз в неделю (О, ежедневно)

9. Беднота в Риме требовала « хлеба и зрелищ» (Х)

Д.з. § 58, выучить крылатые выражения.

1. Почему жители провинций стремились побывать в Риме?
2. Что изобрели римляне?
3. Какие неудобства испытывали жители многоэтажных домов?

Тема урока: «Римская империя при Константине».

Со времён императора Траяна римляне не вели завоевательных войн. Тем не менее, суровая необходимость вынуждала их держать на границах большие армии. В пределы империи непрерывно вторгались племена варваров. Варвары – "непонятно болтающие", "грубо говорящие, каркающие", так греки и римляне называли народности, чей язык они не понимали и которые казались им грубыми и необразованными. В современном значении варвары — невежественные, грубые, жестокие люди, разрушители культурных ценностей. Особенно страдали западные провинции империи от набегов германских племён.

Римские полководцы использовали свои армии не только для обороны границ, но и для борьбы за императорскую власть.

В начале 4-го века в ожесточённой борьбе крупнейших полководцев империи одержал верх Константин. Он был умен, властолюбив и жесток. По его приказу в Риме воздвигли триумфальную арку. Впервые установили такую арку в честь победы одних римлян над другими. При этом безжалостно сорвали статуи и рельефы с арки «лучшего из императоров» Траяна и поместили их на арку Константина.

Константин носил пышные, шитые золотом одежды, корону, украшенную драгоценностями. Он был неограниченным правителем империи, его воля была законом для всех. Даже ближайшие советники Константина не имели права сидеть в присутствии императора.

Прикрепление колонов к земле. Положение колонов менялось к худшему. Они должны были теперь платить, кроме части урожая владельцу земли, ещё и налог в императорскую казну. Доведённые до отчаяния, колоны бежали кто куда.

Борясь с бегством колонов, Константин издал указ, запрещавший им уходить с участков, которые они обрабатывали. Дети колонов должны были оставаться в том месте, где родились, и обрабатывать ту же землю, что и их родители. Положение колонов в IV в. мало отличалось от положения рабов.

Перемены в положении христиан. Вспомните, как римские власти относились к христианам? Но среди жителей империи было много сочувствующих христианам. Во времена Константина христианская вера распространилась по всем провинциям. В каждом городе верующие выбирали одного или нескольких священников. Собравшись вместе, священники целой области выбирали главного в ней руководителя христиан. Он назывался епископ (в переводе с греческого – надзиратель).

Епископы всячески убеждали римские власти в том, что христиане им не опасны. «Мы молимся об императорах, их слугах и всех властях», - повторяли они. Константин понял, что христиане не призывают к свержению императора и разрушению Римского государства. Ведь ещё апостол Павел учил: «Нет власти не от Бога, противящийся власти противится Божию установлению». В 313 году Константин издал указ, разрешающий христианам строить храмы и открыто молиться. Преследования за веру в Христа прекратились, христиане стали оказывать Константину поддержку. Более того, до сих пор христиане во всём мире почитают Константина и его мать Елену, которая была ревностной христианкой. Началось строительство храмов.

После указа Константина епископы разных городов стали собираться вместе, чтобы договориться о том, как правильно молиться Богу, когда отмечать христианские праздники, например, Рождество Христово и Пасху – Воскресение Иисуса. Епископы определили, какие книги, написанные об Иисусе и его учении, считать священными. Эти книги составили вторую часть Библии – Новый Завет.

Среди епископов западных провинций большое влияние приобрел епископ Рима, называвший себя папой (по-гречески «папас» - отец). Римские папы утверждали, что епископы других городов должны подчиняться им. Среди верующих распространялась легенда о том, что первым римским папой был старший ученик Христа апостол Петр, казненный в Риме во время гонений на христиан. Римские папы, называвшие себя преемниками апостола Петра, постепенно заставили остальных священников признать свою власть.

Перенесение столицы. Константин не любил Рим, за всю свою жизнь он посетил его всего 3 раза. Он видел, что восточные провинции богаче и культурнее западных, в них безопаснее – варвары далеко. Он замыслил перенести столицу из Рима на Восток, подальше от вторжений германцев. Местом для столицы он выбрал греческий город Византий на берегу пролива Босфор.

Здесь находился перекрёсток путей: водного – из Средиземного моря в Чёрное и сухопутного – из Малой Азии в Европу. Город был неприступен. С трех сторон его окружали воды: с юга - Мраморное море, с востока - Босфор, с севера - залив Золотой рог. С суши город защищали мощные стены. По приказу императора старые домишки Византия были снесены. Вместо них за короткий срок возвели дворцы, ипподром, термы, храмы, театр.

Для украшения новой столицы Константин не постеснялся ограбить Рим, Афины и другие города империи. Оттуда вывезли красивейшие статуи и колонны, выломав их из портиков и храмов. Город стал называться Константинополем, т.е. городом Константина.

С 330 года столицей империи был уже не Рим, а Константинополь.

1. Докажите, что христиане не представляли опасности для императора. Объясните слова апостола Павла: «Нет власти не от Бога…».
2. Из каких двух частей состоит Библия? В какую из них входят Евангелия?
3. Назовите 2 главных события, связанных с именем Константина.

Контрольная «Крылатые выражения».

Тема урока: «Падение Западной Римской империи».

1. Разделение Римской империи на Западную и Восточную. Три основных этапа в развитии римского государства: 1 – время правления первых царей Рима, 2 – время республики, 3 – время империи. 330 год – новая столица, какая?

Управлять огромной державой из Константинополя было трудно. В 395 году империя была разделена на Восточную Римскую империю и Западную Римскую империю. 

Как раздел империи повлиял на обороноспособность страны? В разных провинциях свободные земледельцы, колоны и беглые рабы поднимали восстания. Особенно мощными были они в Галлии и Северной Африке. Римские войска подавляли восстания, но они вспыхивали вновь. Варварские племена переправлялись через реки Рейн и Дунай, служившие границами империи, и захватывали её области одну за другой. Почему увеличивалось число восстаний в стране? Почему это свидетельствовало об упадке Рима? В особенно тяжелом положении находилась Западная империя: население ее было разорено, города опустели, многие области охвачены восстаниями.

2. Захват Рима готами. В III–IV вв. происходили, особенно с севера, набеги варварских племен на территорию Римской империи. Удержать врагов не могли ни построенные по границам государства оборонительные укрепления, ни привлеченные на пограничную службу за плату воины из покоренных племен. Самые опасные из племен – вандалы и готы.

Через несколько лет после разделения империи над Италией нависла грозная опасность. Мечтая завладеть сокровищами Рима, Аларих, вождь германского племени готов, двинул свои полчища на «вечный город». На всём пути от придунайских областей, где жили готы, до Альпийских гор многие рабы и колоны присоединялись к Алариху. Они показывали готам тайники, где бежавшие в страхе римляне спрятали оружие и хлеб.

В предгорьях Альп путь готам преградило римское войско. Правда, римлян в нём было мало – большинство воинов составляли галлы и германцы. Командовал имперским войском блестящий военачальник Стилихон, германец из племени вандалов. Он разгромил готов, лишь конницу Аларих сумел увести с поля боя. В ту пору императором на Западе был трусливый и завистливый Гонорий. В дни готского нашествия он отсиживался на севере Италии в городе Равенна, окружённом мощными стенами и топкими болотами.

В одержанной над готами победе Гонорий не имел заслуг. Однако именно он праздновал триумф, как если бы был великим полководцем.

Между тем Аларих собрал войско сильнее прежнего и снова двинулся на Рим. Он был готов на мир, но требовал за это огромный выкуп. Стилихон убедил Гонория, что надо выиграть время и собрать требуемую сумму среди богачей. Приближённые императора неохотно расставались со своим золотом. Когда же опасность миновала, они настроили императора против его полководца. Клеветали, будто Стилихон замыслил захват верховной власти в Западной империи, сговорился с Аларихом: ведь они оба германцы! Гонорий поверил лжи и повелел казнить Стилихона. Тщетно тот искал убежище в христианском храме. Его схватили, объявили врагом отечества и обезглавили. И сразу же началось избиение соратников Стилихона: германцев, состоящих на римской военной службе, их жён и детей. Возмущённые дикой и бессмысленной расправой, тридцать тысяч легионеров-варваров перебежали к готам, требуя вести их на Рим.

После гибели Стилихона достойных противников Аларих не имел. Он решился на осаду Рима. Бездарный и никчемный Гонорий вновь покинул Рим, бросив его жителей на произвол судьбы.

Готы окружили город, завладели гаванью в устье Тибра, куда доставлялся хлеб. Голод и страшные болезни терзали осаждённых. Августовской ночью 410 года рабы открыли готам ворота Рима. «Вечный город» был взят. Три дня готы грабили Рим. Были опустошены императорские дворцы и дома богачей, разбиты статуи, втоптаны в грязь бесценные книги, множество народа убито или захвачено в плен. Страшное впечатление произвело взятие Рима на жителей империи. «Мой голос пресёкся, когда я услыхал, что покорён город, которому покорялась вся земля!» - писал современник этого события. Сотни лет римляне побеждали своих врагов, завоевали все средиземноморские страны, считали себя владыками мира. И вот в 410г. Рим был разграблен готами, сокровища, свезенные сюда со всего мира, стали добычей «варваров».

Когда Аларих вскоре после разгрома Рима умер, готы решили устроить своему вождю особые похороны. На одной из рек пленники построили плотину, и вода потекла по новому руслу; обнажилось дно реки. Здесь была вырыта глубокая могила, куда положили Алариха и несметные богатства, ему принадлежащие. Потом плотину разрушили, вода хлынула в прежнее русло. Пленников, строивших плотину, готы убили, чтобы никто ке знал, где похоронен их вождь и где находятся его сокровища.

3. Завоевание германскими племенами Западной Римской империи. Рим уже не мог противостоять варварам. В 455 году он был захвачен вновь, на этот раз вандалами. Город был разграблен ещё ужаснее, чем при готах.

Вожди варваров управляли теперь и западными провинциями, и самой Италией. Германские вожди по своему усмотрению свергали и назначали императоров. Так, вождь готов Аларих провозгласил императором одного из своих приближенных; когда же выяснилось, что тот не способен к государственной деятельности, Аларих сделал его начальником войсковых музыкантов. За последние 20 лет существования Западной Римской империи сменилось 9 императоров. Они не обладали властью и не пользовались уважением. Поэтому никто не бывал удивлен, когда в 476 году один из германских военачальников лишил власти последнего римского императора. Звали его Ромулом Августулом, как и основателя «вечного города». Знаки императорского достоинства – пурпурный плащ и диадему германцы отослали в Константинополь. Этим они показали, что на Западе император не нужен. Западная Римская империя перестала существовать.

Почему «варвары» добились успеха при вторжении на территорию империи? Причины этих успехов: внутренние - ослабление империи, поддержка «варваров» угнетенным населением; внешние - германские племена в IV-V вв. объединились в союзы, что привело к их громадному численному перевесу над римской армией. «Варвары» высматривали, где пограничные укрепления обветшали, подгнили бревна частокола, осыпались и оплыли земляные валы, где было меньше римских войск. Постоянно воюя с римлянами, германцы переняли их военную технику, приемы ведения боя.

Сравнительно с римлянами германцы были невежественны. Они не знали грамоты, ничего не слышали о поэмах Гомера и стихах Вергилия, у них не было театров, библиотек и терм, они не строили храмов и потому не чувствовали красоты римских статуй и построек. Все ненужное им «варвары» безжалостно уничтожали. У себя на родине германцы жили в деревнях, поэтому им казались бесполезными римские города. Из римских построек завоеватели выламывали каменные плиты для укрепления валов, окружавших германские поселки. Книги и статуи при этом гибли. Бронзовые статуи переплавляли.

В период варварских завоеваний античная культура, созданная на основе достижений народов Эллады и Рима и широко распространившаяся по всей империи, клонилась к упадку. Наступала новая историческая эпоха, позднее названная Средними веками.

Д.з. подготовка к итоговой к/р. «Семь чудес света». Р.т. № 82, 83, 85, 88.

Когда мы восхищаемся каким-то сооружением или произведением искусства, мы и сегодня восклицаем: «Да это же восьмое чудо света!» Значит, существовали еще семь чудес света?

В античном мире в III—II вв. до нашей эры сложилась традиция выделять и прославлять самые прекрасные, не имеющие себе равных по совершенству исполнения и масштабам произведения архитектуры и искусства. В Древней Греции определили семь достопримечательных творений ойкумены (обитаемого мира): египетские пирамиды, висячие сады Вавилона, храм Артемиды в Эфесе, статуя Зевса Олимпийского, изваянная Фидием, Мавзолей в Галикарнасе, Колосс Родосский и Александрийский маяк.

        Египетские пирамиды. Возле современной столицы Египта Каира на самом краю Ливийской пустыни вздымаются к небу своими вершинами три грандиозные пирамиды. Это усыпальницы фараонов IV династии Хеопса, Хефрена и Менкаура. Самая большая из них пирамида Хеопса. Первоначально высота ее достигала 146 метров, но за тысячелетия она уменьшилась до 137 метров. Исчезла облицовка пирамиды, ведь в течение многих веков люди «заимствовали» у пирамиды строительный материал для собственных жилищ. Снаружи пирамида была облицована белым отполированным известняком и казалась единым монолитом, вход был замурован. Внутри устроена разветвленная сеть ходов, одни вели к погребальной камере фараона, другие – в ловушки. В одной из камер внутри пирамиды сохранился саркофаг фараона из красного гранита. Вокруг пирамид располагались захоронения жен фараонов, приближенных, храмы, высеченный из целой скалы Сфинкс с лицом фараона.

Это единственное из чудес, сохранившееся до наших дней. Во время своего создания Великая пирамида была самым высоким сооружением в мире. И удерживала она этот рекорд почти 4000 лет.

        Висячие сады Семирамиды. Висячие сады Вавилона возникли по повелению могущественного царя, как свидетельство его любви к своей супруге, мидийской царевне. Великим городом был Вавилон — Врата Бога. Сменялись царства, приходили новые народы, но Вавилон был сердцем Передней Азии. Огромно его богатство, в разные времена он являлся столицей мощных государств. Здесь было великое торжище, куда стекались товары из множества стран Востока и Запада, но более всего здесь ценилась безграничная власть, олицетворением которой и стал Вавилон.

При царе Навуходоносоре II (6 в. до н.э.) Вавилон достиг величайшего расцвета. Во дворце, стены которого были украшены синими и бирюзовыми изразцами с золотисто-желтыми рельефами, царь для своей жены устроил знаменитые висячие сады. Сады размещались на широкой четырехъярусной башне, внутри каждого яруса были сделаны кирпичные своды. Террасы, выложенные из огромных каменных блоков, сверху были покрыты слоем камыша и залиты асфальтом. Слой плодородной почвы, уложенный поверх этих конструкций, позволял высаживать разнообразные растения. Ярусы садов поднимались уступами и соединялись между собой лестницами, выложенными плитами розового и белого камня. Для поливки растений целый день качали воду из Евфрата. Навуходоносор повелел посадить в саду все мыслимые виды деревьев и цветов.

Растения ближних и дальних стран, деревья, пальмы, цветы, вознесенные на большую высоту сложными конструкциями, – все это производило неизгладимое впечатление на людей того времени, сады в пыльном засушливом Вавилоне казались чудом. Проходили столетия, город пришел в упадок, ушли в вечность знаменитые сады.

Вавилонские сады стали называть садами Семирамиды, приписывая их создание легендарной ассирийской царице, жившей за несколько веков до того. Под этим названием они и вошли в историю.

Статуя Зевса в Олимпии. Легенда рассказывает, что в честь своего отца – царя богов Зевса – герой Геракл учредил Олимпийские игры. В Олимпии было много храмов, но главный из них — храм Зевса Олимпийского. Главным же чудом храма стала статуя Зевса. Она помещалась внутри храма. Эту статую изваял гениальный греческий скульптор Фидий. Он был другом Перикла, при котором Афины достигли своего наивысшего расцвета. Творениями Фидия украшен Парфенон, воздвигнутый на афинском Акрополе.

Статуя Зевса Олимпийского имела гигантские размеры. В высоту она достигала 13 м. Скульптор создал ее не из мрамора, а из дерева, покрытого пластинками слоновой кости и золота. Царь богов восседал на великолепно украшенном троне из кедрового дерева. Вся фигура Зевса, атлетическая, с рельефно выделенными мускулами, дышала мощью и величием. Фидий изобразил Зевса не карающим громовержцем, но отцом богов и людей. До нас эта статуя, к сожалению, не дошла, мы знаем о ней по описаниям древних авторов.

После своего завершения в 435 году до н.э. статуя на протяжении 800 лет оставалась одним из величайших чудес света.

В 391 году н.э., после принятия христианства, римляне закрыли греческие храмы. Статую Зевса перевезли в Константинополь.

В 462 году н.э. дворец, в котором стояла статуя, был уничтожен пожаром.

Храм Артемиды в Эфесе. Древние греки почитали прекрасную богиню Артемиду, сестру покровителя Муз Аполлона. Артемида считалась богиней-охотницей. Изображали ее с колчаном стрел и с любимой ланью, с маленьким лунным серпом в волосах. Но в глубокой древности эта богиня считалась покровительницей животных, деревьев и растительности.

Городом Артемиды был Эфес, расположенный на восточном побережье Средиземного моря. Здесь устраивались священные празднества, посвященные Артемиде, на которые собирались люди из разных полисов Греции. Здесь находилось главное святилище богини — храм Артемиды Эфесской.

Храм строился 120 лет. Пожертвования на постройку стекались со всей Греции. Большие средства вложил в создание храма и богатейший царь Лидии Крез. Он также подарил храму великолепные колонны, украшенные изображениями богов, и две статуи коров, сделанные из чистого золота. Слава о красоте храма Артемиды Эфесской достигла даже дальних стран.

Однако среди жителей Эфеса нашелся один человек, завистливый, злобный и безмерно честолюбивый. Он мечтал прославиться любой ценой. Поскольку же никакими достоинствами он не обладал, то решил уничтожить храм Артемиды. Ночью, когда луна скрылась за облаками и город погрузился во мрак, Герострат, так звали этого преступника, подкрался к храму и поджег его. Запылал храм, стали лопаться от жара каменные плиты, рухнула крыша. Сгорела главная святыня — статуя Артемиды.

Говорили, что Артемида не смогла защитить свой храм, потому что в ту ночь ее не было в Эфесе. В далекой Македонии она помогала при родах матери царевича Александра, будущего великого покорителя мира.

Горевала вся Греция. Однако жители Эфеса не смирились с потерей. Они решили восстановить храм. И снова в восстановлении храма помогли греческие города. Храм украсили лучшие скульпторы и художники Греции. И восстал храм Артемиды из пепла еще более прекрасным, чем раньше. Сегодня от храма в Эфесе сохранилось лишь несколько блоков основания и одна восстановленная колонна.

        Мавзолей в Галикарнасе. В центре Москвы на Красной площади возвышается мавзолей В. И. Ленина. Традиция строить мавзолеи для усопших возникла давно, и само название «мавзолей» имеет очень давнюю историю. Так называлась гробница царя города Галикарнаса Мавсола, потом так стали называть и другие пышные усыпальницы.

По примеру восточных владык Мавсол еще при жизни начал строить заупокойный храм себе и своей супруге. Мы не знаем, как выглядел Мавзолей, который современники называли одним из семи чудес света. Само сооружение напоминало греческий храм, окружённый колоннами и статуями. На вершине здания находилась ступенчатая пирамида. На высоте 43 м над землёй её венчало скульптурное изображение колесницы, запряжённой лошадьми. На ней, вероятно, стояли статуи царя и царицы.

В усыпальнице стояли Мраморные саркофаги царя и царицы. У подножия гробницы располагались мраморные статуи всадников и львов. Строительство было завершено лишь при внуке царя Мавсола. Строение было столь непохожим на все прежние усыпальницы, что по имени создателя получило название мавзолей.

Мавзолей простоял полторы тысячи лет: лишь в 12 в. он рухнул от мощного землетрясения.

        Колосс Родосский. На острове Родос особенно почитали бога Солнца. По легенде остров поднят из волн по воле Гелиоса. Здесь находилось его святилище. Остров Родос располагался на перекрестке морских и торговых путей и как бы посреди остальных чудес света. Подобно солнцу он стал среди них центром.

В III веке до нашей эры архитектор и скульптор Харет воздвиг огромную статую Гелиоса. Такие статуи назывались колоссами, отсюда и слово колоссальный, т.е. огромный, чрезвычайно большой. Возможно, скульптор вдохновлялся творениями древнеегипетских мастеров, также создававших гигантские статуи. Статуя Гелиоса достигала 33 метров в высоту. На ее строительство ушло 12 лет.

Начали делать статую с ног, постепенно засыпая ее землей, чтобы по образовывавшемуся холму подниматься все выше и выше.

После двенадцати лет напряженнейшего труда статуя была полностью завершена. Ее очистили от земли, и пораженные родосцы увидели статую удивительной красоты. Вокруг головы колосса сиял золотой венец из солнечных лучей, соперничавший сиянием с солнцем на небе. Сияние венца колосса было видно издалека кораблям, приближавшимся к острову Родос.

Однако Колосс Родосский простоял всего пятьдесят шесть лет. На острове произошло страшное землетрясение. Погибло множество людей. Бог Гелиос не спас их от несчастья. Не смог он уберечь и собственную статую. Колосс Родосский рухнул и раскололся на куски, но слава о нем сохранилась в веках.

        Александрийский маяк. Александр Македонский во всех завоеванных землях основывал города, в честь него называвшиеся Александрией. Самой знаменитой и великолепной была Александрия Египетская, что в дельте Нила. Здесь был построен Мусейон — храм Муз (отсюда слово «музей»), рядом находилась богатейшая в мире библиотека.

Правивший после Александра Египтом царь Птолемей решил, что такой оживленный порт, каким была Александрия, должен иметь достойный маяк. Свет этого маяка должен указывать путь морякам, находящимся за много километров от гавани.

Маяк решено было строить рядом с Александрией на острове Фарос.

Александрийский (Фаросский) маяк достигал в высоту ста десяти метров. Огромная трехъярусная башня возвышалась на мощном основании, которое само по себе служило крепостью. Маяк охранялся вооруженным гарнизоном. В подземелье маяка было хранилище воды на случай осады города. Толщина стен в нижней части маяка доходила до 8 метров. В них были прорезаны бойницы.

Верхняя часть маяка представляла собой цилиндрическую башню. Она была опорой для восьми колонн из розового гранита. Они в свою очередь служили опорой для семиметровой статуи бога морей Посейдона.

Между колоннами помещался главный механизм маяка — сложное устройство из бронзовых зеркал. Эти зеркала отражали и усиливали свет огромного факела, горевшего днем и ночью. Свет маяка распространялся более чем на 60 километров. Александрийский маяк долго служил морякам, пока не был разрушен в XIV веке. Позже, пришедшие в Египет арабы пробовали восстановить его: до 14 в. высота маяка составляла всего около 30 м. В конце 15 в. султан Кайт-бей воздвиг на месте маяка крепость, которая стоит и сейчас.