История как наука. Вводный урок истории в 10 классе
презентация урока для интерактивной доски по истории (10 класс) на тему

Слайд 1

Наука история. Этапы развития исторического знания Разработал учитель истории ГБОУ СОШ №2088 « Грайвороново » Трофимова Вера Сергеевна

Слайд 2

1. Определение понятия истории: 1) история - процесс развития человеческого общества или личности во времени; 2) история - наука, изучающая этот процесс. Она зародилась в Греции около 3 тыс. лет назад.

Слайд 3

Предметом исторической науки является прошлое человеческого общества во всем его многообразии и конкретности, которое мы изучаем с целью познания настоящего и определения перспектив будущего.

Слайд 4

Основные функции исторического сознания: Историческое сознание - это совокупность представлений, присущих обществу как целому и составляющим его социальным группам о своем прошлом и настоящем человечества.

Слайд 5

Функция связи прошлого с настоящим. В историческом сознании хранится и обрабатывается опыт людей. Социальная память. Социальное предвидение - на основе анализа исторического процесса возможно определение перспектив развития. Мировоззренческая функция. Воспитательная функция.

Слайд 6

3. Концепция исторического процесса - это философские теории, определяющие общие закономерности исторического развития. Циклическая концепция - исторический процесс рассматривается как смена циклов, как прогрессивное движение по кругу: например, представление о золотом веке.

Слайд 7

2) Крестьянская концепция - в основе лежит представление о постоянной и необходимой связи человека с Богом, исторический процесс предопределяется божественным замыслом ( провиденцио ) и направлен к заранее определенной цели - царству божьему. Эсхатология - учение о конце света.

Слайд 8

2 ) Всемирная историческая концепция исторического процесса (XIX век) - стадиальные концепции: а) в истории существуют объективные закономерности; б) в своем развитии человеческое общество проходит через определенные ступени, стадии. в) стадии едины для всех народов все зависимости от географических и временных рамок их существования.

Слайд 9

Формационный подход К. Маркса По Марксу основным фактором развития является социально-экономический, ключевое понятие - формация. Формация - это социально-экономическая организация общества, складывающаяся на определенном этапе развития человечества. а) первобытно-общинный строй; б) рабовладельческий; в) феодальный; г) капиталистический; д) коммунистический.

Слайд 10

Тип формации определяется на основании существующего в ней способа производства . Способ производства формирует экономический базис общества, на основании которого развивается надстройка - комплекс характеристик (социальных, культурных и пр.). Переход - неизбежно революционным путем, когда власть захватывают собственники нового производства. культура политика социальные отношения экономика Б азис Идеологическая надстройка

Слайд 11

Цивилизационный подход Основан на многовариантности путей развития общества и индивидуального своеобразия каждого из них. Цивилизация – это своеобразие материальной, социальной и духовной жизни народов на определенном этапе развития 1) Концепция локальных цивилизаций ( Н . Я. Данилевский А.Тойнби ) существует множество независимых друг от д руга цивилизаций. 2) Стадиальная теория (О. Тоффлер , Х. Ростоу ) человечество проходит единый процесс развития (доиндустриальный, индустриальный и постиндустриальный)

Слайд 12

Критерий сравнения Достоинства теории Недостатки теории Формационная теория Создана периодизация истории Выделены закономерности исторического развития Прогрессивность развития Уделяется внимание только экономическому развитию Невозможность создания коммунистического общества Цивилизационная теория Изучаются все сферы общественной жизни Универсальность Преувеличивается изолированность цивилизаций Не изучают закономерности

Слайд 13

Принципы исторического исследования это исходные способы истолкования исторического материала. В качестве основных принципов можно выделить три: 1) Принцип историзма - предполагает изучение объекта исследования в процессе его развития во времени, во взаимосвязи с другими объектами и с окружающей средой. 2) Принцип системности - предполагает изучение целостности объекта через анализ его внутренних связей. 3) Принцип объективности - предполагает непредвзятое отношение к объекту исследования

Слайд 14

Категории исторического исследования Историческая закономерность - причинно-следственная событийная цепь, сложившаяся на основе объективных предпосылок и условий. Историческая случайность - уникальные индивидуальные причины событий, способные нарушить закономерный ход истории. Историческая необходимость - ведущая тенденция развития общества, основанная на объективных условиях, но не являющаяся неизбежностью. Альтернативность в истории - признание существования различных возможностей в развитии общества, одна из которых будет реализована в действительности.

Слайд 15

Особенности методов исторического исследования: Главная особенность исторического исследования - объект изучения удален об субъекта познания во времени, уникален и эмпирически неповторим. Объект изучения и субъект, изучающий историю, предельно сближены. Изучается незавершенный процесс.

Слайд 16

Исторический источник Исторический источник - то, что запечатлевает в той или иной форме реально произошедшее событие. Исторический источник должен содержать информацию о произошедшем событии. Группы исторических источников : Вещественные. Письменные. Изобразительные. Фонические - все, что характеризует среду обитания: природные условия и прочее.

Слайд 17

Методы исторического исследования: 1) Археологический - состоит в изучении вещественных свидетельств эпохи. 2) Метод сравнительно-исторически й: а ) синхронное сравнение - анализ однотипных и однопорядковых явлений в один временной промежуток, результатом является определение качественных отличий изучаемого объекта от аналогичных ; б ) диахронное сравнение - анализ одного и того же явления или процесса на разных временных промежутках, позволяет выделить качественные изменения изучаемого объекта.

Слайд 18

3) Статистический метод - дает возможность отделить случайное от закономерного. 4) Лингвистический метод - исследование языка. Два научных приема: а )Умозаключение по аналогии - распространение выводов, сделанных на основании изучения одного объекта, на другой однотипный объект. б ) Экстраполяция - распространение выводов, полученных на основании анализа определенной группы фактов на иной временной промежуток.

Слайд 20

Спасибо за внимание!=)