Слайд

Пояснения к страницам

1

Титульный слайд.

Общая информация о материале.

Тема урока, учебник, класс.

Использованы функции:

• Текст
• Ширма
• Фон

• Закрепление объектов

• Вставка изображения

На данной странице ширма открывает тему урока после совместного обсуждения (создание проблемной ситуации).

2

Этап повторения дат и понятий Использованы функции:

• Текст
• Фон

• Закрепление объектов

• Вставка изображения

На данном этапе  идет повторении дат и понятий с использованием кости –ключевое слово из коллекции LAT 2.0-RU. Время работы – 2 минуты.

3

 Этап  изучения новой темы. Работая с учебником и анализируя текст учащиеся заполняют таблицу, один ученик у доски маркером заполняет таблицу. Затем проверяем с помощью приема скрытие за пределами страницы. Во время обсуждения появляется новый термин «колонизация». В беседе формулируем значение данного термина и с помощью «проявителя» проверяем.

Использованы функции:

• Текст
• Фон
• Таблица
• Закрепление объектов
• Фигуры
• Группировка
• Маркер

• Вставка изображения из галереи
• Перетаскивание объекта

Время работы – 4 мин.

Использование ИД позволяет переместив один объект, спрятать его и работать со следующим, что заменяет  эффект «исчезновении» в ppt. Применены приемы скрытие за пределы страницы, проявитель.

4

Этап –работа с контурной картой и текстом учебника.

На данной странице дан пример карты. Ученики работают в парах, размышляют, как расставить знаки. Работают в контурной карте. Чтобы проверить нажимаем на экран  и высвечиваются стрелки указывающие направления колонизации древних греков. Ученики проверяют правильность выполнения задания.

Использован технологический прием скрыть-показать.  

Использованы функции:

• Текст
• Вставка изображения из интернет источника
• Фон, слои
• Закрепление объектов
• Группировка

Время работы – 4 мин.

Технологические приемы данного этапа работы заменяют работу с меловой доской или с напечатанным текстом на слайде в ppt.

В правом верхнем углу значок «скрепки» указывает на прикрепленный файл мультимедийной презентации «физминутки для глаз».

Время проведения – 1 минута.

5

Этап – работа по теме урока. Используя карту и текст исторического документа учащиеся выясняют какие товары вывозили или ввозили греки. Затем закрепляем с помощью задания созданного с Конструктором заданий. На корабли перетаскиваем товары и если ученик ошибся товар на корабль не грузится.

Использованы функции:

• Текст
• Вставка изображения из галереи
• Фон
• Закрепление объектов
•  Группировка

Время работы –3мин.

На данном этапе средства ИД делают интересным проверку задания,  работая с дидактическим бумажным материалом. В ppt перетаскивания таким образом осуществить невозможно.

6

Этап – работа по теме урока.

На данной странице ученикам предлагается заполнить таблицу «Последствия колонизации» используя текст учебника и исторический документ. При проверке использован прием «шторка».

Время работы – 3-5  мин.

Использованы функции:

• Текст
• Фон
• Таблица
• Закрепление объектов
• Группировка

• Вставка изображения из галереи

• Шторка

7

Этап - закрепление темы урока.

На данной странице даны записи утверждений. Учащиеся самостоятельно выполняют задание, затем учитель показывает правильные ответы, с помощью созданной лупы проявляются ответы.

Время работы – 4мин.

• Текст
• Фон
• Закрепление объектов
• Фигуры
• Группировка
• Перетаскивание объекта

Своеобразный прием затенения заменяет работу с ppt, в которой можно было добиться появления объекта только щелчком мыши с настроенным эффектом на проявление. И проявлением букв, настроенных «по щелчку». А так же работу с меловой доской.

8

Используемые материалы и Интернет-источники.

.