Рабочая программа " Волововедение"
календарно-тематическое планирование по истории на тему

    Согласовано Утверждаю

зам. директора по УР                                               директор МКОУ «Борятинская СОШ»

_____ Л.А.Цибикова                                                __________________ Л.С.Сергеева          

                                                                        «____»  ________ 20__ г.

Муниципальное казённое образовательное учреждение

«Борятинская средняя общеобразовательная школа»

                                  Рабочая программа

                          по краеведению 7  класс

                                                   учителя

                              Евдохиной Ирины Федоровны

                          Принята на заседании педагогического совета.

                          Протокол от «____»  ___________ 20___ г.  №___

    2014-2015 учебный  год

                                                       Пояснительная записка

1.Статус программы.

            Данная рабочая программа составлена самостоятельно учителем истории Евдохиной И.Ф. и обеспечивает выполнение требований предъявляемых к курсу Краеведения.

Программа рассчитана на 1 часа в неделю, 34 часов в год.

2.Общая характеристика учебного предмета «Краеведение»

          Предмет включает в себя сведения  по географии, истории и культуре  Воловского района. Курс интегрирует эти знания в целостную, педагогически обоснованную систему. Он содержит  обусловленный рамками учебного времени минимум знаний о Воловской земле и её героях. Курс включает в себя три темы: « Природные ресурсы Воловского района», «История нашего края», « Легенды и традиции нашего края». Первая тема знакомит с географическими особенностями малой родины, полезными ископаемыми, водами, почвами растительным и животным миром родного края. Вторая тема охватывает историю Воловского района с древнейших времён и до наших дней. Третья тема знакомит с традициями, талантами и легендами нашего края.

3.Цели обучения.

    Изучение волововедения направлено на:  

  - ознакомление учащихся с основными сведениями по истории, географии и культуре родного

края;

  -   выработка у школьников знаний об основных  источниках  исторического прошлого родного района;

 - развитие у учащихся способностей рассматривать события прошлого и настоящего, пользуясь приемами исторического анализа

 - развитие гуманитарной культуры у школьников, приобщение к ценностям родного края;

 -воспитание уважения к истории, культуре, традициям русского  народов;

 - воспитание стремления сохранять и приумножать культурное достояние своего края, народа и человечества в целом

4.Место предмета в учебном плане.

       Учебный план МКОУ « Борятинская СОШ»  отводит 34 часа для обязательного изучения учебного предмета « Краеведение» на ступени основного (общего) образования. В 7  классе на изучение « Краеведение» отводится 34ч. Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часа из расчета 1 учебный час в неделю.

5. Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

        Опыт познавательной и практической деятельности:

- знать основные этапы и ключевые события в истории Воловского района

- знать о важнейших достижениях и исторических личностях Воловского края

-  получение информации из разнообразных источников, осмысление единства исторического прошлого малой родины с историей страны.

- формулирование собственных оценочных суждений об истории и культуре родного края

-  наблюдение и оценка явлений и событий, происходящих в жизни родного района и села.

-  совместная деятельность в ученических исторических проектах в школе, районе, области.

6. Результаты обучения

        В ходе изучения предмета  учащийся должен

               Знать/понимать:

 Понятия:   « территория»,  « край», «культура», «исторические источники»,  «музей» .      « православие», «церковь», «таланты», «легенды», « традиции»,

               Уметь:

 -  работать с литературой по родному краю и историческими источниками из школьного музея

 - сравнивать  историю Родины и историю края на определённом историческом этапе

- объяснять явления происходившие в родном краю

 - характеризовать понятия « территория»,  « край», «культура», «исторические источники»,  «музей», « православие», «церковь», «таланты», «легенды», « традиции»

- приводить примеры из истории края

- характеризовать основные проблемы района

- уметь анализировать, делать выводы.

- характеризовать выдающиеся личности района

- характеризовать ограниченность ресурсов

- анализировать информацию, отвечать на вопросы;

- высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные.

                                                 Основное  содержание

               Введение (1 час).

      Содержание предмета «Волововедение». Слово об авторе книги «Мой родной край» Васильеве П.Г. Воловский район на карте России.

               Тема 1 « Природные ресурсы Воловского района» (11 ч)

       Географическое положение и территориальное оформление Воловского района. Территория. Административное деление. Географическое положение.

       Геологическое строение  и полезные ископаемые нашего района. Формирование Восточно-Европейской платформы. Полезные ископаемые нашего района: известняк, глина, песок, каменный уголь, бокситы.

       Строение земной поверхности Воловского района. Местоположение нашего района на Среднерусской возвышенности. Рельеф. Балки. Овраги.

       Климат нашего района. Климатообразующие факторы: солнечная радиация, географическое положение, воздушные массы.

      Воды Воловского района. Окско-Донской водораздел. Реки. Источники питания рек. Родники. Пруды.

      Почвы нашего края. Плодородие почв. Чернозёмы оподзоленные. Чернозёмы выщелоченные.  Дерновые почвы.

       Растительность Воловского района. Зона лесостепей. Наиболее крупные урочища нашего района. Породы деревьев. Травянистая растительность.

       Животный мир. Видовой состав животного мира нашего района. Постоянные обитатели. Миграция животных в нашем районе.

      Охрана природы и рациональное использование природных ресурсов Воловского района. Рекультивация земель. Сохранение плодородия почв. Охрана вод. Турдейский заказник. Особо охраняемые растения и животные нашего края.

       Календарь природы нашего края. Средние сроки природных явлений. Народные приметы.

           Тема 2 « История нашего края» (14 ч.)

        Археологические раскопки нашего края. Древнейшие памятники Воловского района. Тульский краевед Н.И. Троицкий. Древние обитатели нашего края.

        Нашествие монголо-татар. Урон нашему краю. Отношения с Золотой Ордой. Баскаки. Ассимиляция славянских и тюркских народов. Крымские татары. «Дикое поле».

        Заселение нашего края во второй половине 16-н.17вв. Лесные засеки и городки по берегам рек. Тульский краевед А.Н.Нечаев о заселении реки Непрядва. Сёла Непрядва, Волово, Верхоупье, Солодилово.

        Освоение нашего края во второй половине 17-до второй половины 19в. Белогородская сторожевая линия. Крепость Офремов. Служилые люди. Поместья. Сёла Борятино, Лутово, Сахаровка. Деревня Красавка.

        Социальное развитие района в к.19-20вв. Населённые пункты. Миграция. Уменьшение численности населения. Посёлок Волово.

        Экономическое развитие нашего края. Сельское хозяйство. Коммуны. Колхозы. Совхозы. Торговля. Промышленные предприятия.

         Земельный фонд района. Структура посевных площадей. Сады и ягодники. Пастбища. Приусадебные участки. Леса. Нарушенные земли.

        Транспорт. Железные дороги района. Автомобильные дороги.

        Церкви и церковные приходы нашего края. Распространение христианства. Устройство церквей. Первый храм в селе Никитское. Строительство церквей в деревнях: Непрядва, Любимовка, Волово, Верхоупье, Истленьево, Рождествено, Солодилово, Борятино, Лутово, Луговка, Остропяты.

        Народное образование. Церковно-приходские школы. Земские школы. Воскресные школы. Школы грамоты. Преподаваемые предметы. Единые трудовые школы. Ликвадация неграмотности. Всеобщее начальное, семилетнее, восьмилетнее и среднее образование. Современные школы.

       Учреждения культуры нашего края. Библиотеки. Клубы. Дома культуры. Воловский художественно-краеведческий музей.

      Здравоохранение. Организация медицинской помощи в нашем крае. Аптеки. Фельдшерские пункты. Больницы.

      Великая  Отечественная война. Мобилизация наших земляков. Всё для фронта.269-я стрелковая дивизия. Оккупация нашего района. Ущерб нанесённый хозяйству нашего района немецко-фашистскими оккупантами. Герои Великой Отечественной войны.

              Тема 3 « Легенды и традиции нашего края» (7 ч.)

       Легенды нашего края. «Красивый меч» татарского хана. «Казачий бор». «Денежная яма». «Кудеяров клад». «Воловье озеро».

       Жилище крестьян. Изба южнорусского комплекса восточного варианта.

       Одежда и обувь. Юбка-понёва. Сарафан. Рубаха. Душегрейка. Летние и осенние серяки. Кокошники. Рубаха-косоворотка. Головные уборы мужчин. Сапоги и полусапожки. Туфли. Лапти и чуни.

        Основные занятия населения нашего края. Земледелие. Основные сельскохозяйственные культуры. Орудия труда. Сев. Уборка урожая.

         Таланты воловсой земли. Т.И. Филипов. Е.Н. Хренникова. А.И.Наумов. А.А.Липаев. В.И.Минин. В.В. Троицкий.

         Известные люди нашего края. Е.В.Хрунов. А.А. Слепцов. М.А. Ерошкин. В.Т.Подшибякин. Т.П.Кравец. Г.Н.Копылов. Семья Кирюхиных.

                Повторение курса « Волововедение» (1 ч.)

             Требования к уровню подготовки выпускников

     Выпускники должны:

     знать основные события Воловского района

     называть  изученные процессы и явления жизни родного края

     сравнивать изученные материалы с материалами истории России

     характеризовать изученные события и процессы, т.е. указывать свойственные им значительные признаки;

     объяснять (интерпретировать) изученные понятия и исторические события;

     приводить собственные примеры, т.е. пояснять, иллюстрировать, аргументировано раскрывать;

      давать оценку изученных исторических фактов родного края

                                         Учебно-тематический план.

                           Перечень  программного и  учебно-методического обеспечения учебного курса.