Авторская программа "Методика изучения истории или "Учимся учиться"" (КОПИЛКА ИДЕЙ)
методическая разработка по истории по теме

Слайд 1

«Копилка идей» Подготовила: Покровская О.В. Учитель истории МОУ «Средняя школа №36»

Слайд 2

Идеи Программа «Методика изучения истории» Историческая лаборатория

Слайд 3

1. Программа « Методика изучения истории» Проблема  : Отсутствие знания и понимания у учащихся методов и приёмов изучения гуманитарных предметов Шаги реализации: 1. Формирование группы (7класс) 2. Проведение занятий 3. Включение заданий на использование изученных методов и приёмов в учебной деятельности (на уроке)

Слайд 4

1. Программа « Методика изучения истории» Программа курса рассчитана на 15 часов. 10 часов (для звена 5-8 классов) 15 часов (9-11 класс). Курс составлен по проблемному принципу. Цель курса – привести учащихся к правильному способу (методике) изучения истории. Основные задачи курса: Определить цели и задачи изучения истории. Научиться видеть главное в сплошном потоке исторической информации. Научиться анализировать, доказывать, делать выводы. Формирование мыслительных, исследовательских умений и навыков; Определить виды исторических источников, выработать умение работы с различными источниками; Выработать умения практического оформления материала (составление таблицы, плана, кластера, сиквейна ) Научиться вести дискуссию, рецензировать ответы одноклассников.

Слайд 5

Уроки Для чего мы изучаем историю? Исторические источники В поиске главного Доказательство. Выводы Искусство-запоминания Систематизация материала Дискуссия Анализ деятельности исторической личности Изучение исторических явлений Оценка, анализ событий Анализ социального положения Анализ политической партии, революции Анализ внешней политики, войн

Слайд 6

Пример: Урок «Искусство запоминания» 1 Способ Согласно основной концепции, каждой цифре от 0 до 9 соответствует определенная согласная буква. 0 - н (ноль) 1 - к (у буквы "к" одна вертикальная палочка) 2 - л, р (у буквы "л" две вертикальные палочки, а у "р" - два пересечения) 3 - т (три) 4 - ч (четыре) 5 - п (пять) 6 - ш (шесть) 7 - с (семь) 8 - в (восемь) 9 - д (девять) Пример : В 1825 году в России произошло восстание декабристов. Эти люди были воистину борцами, сражались мужественно и самоотверженно погибли в борьбе с произволом и мракобесием. Поэтому число 825 можно представить фразой : " Все революционеры погибли "

Слайд 7

Пример: Урок «Искусство запоминания» 2 способ: Рассмотрите пример: 1586 год — была отлита Царь-пушка. Я буду запоминать только последние три цифры, так как тысячелетие я не перепутаю. Я рисую пушку так, чтобы она напоминала по форме цифру "5". На цифру "8" могут быть похожи два ядра, лежащие рядом. А цифра "6" — это пузатый царь, в страхе убегающий от нее.

Слайд 8

Задание : 1807 год — был построен первый пароход .

Слайд 9

2. Историческая лаборатория

Слайд 10

Спасибо за внимание!