Научные открытия и изобретения
план-конспект урока по истории (6 класс) на тему

Научные открытия и изобретения, 6 класс

Цели: познакомить с научными открытиями и изобретениями Средневековья, объяснить причины медленного развития науки в период Средних веков

Оборудование: таблица «Сущность и значение технических открытий и изобретений XV-XVI вв.», иллюстрации учебника, презентация

Тип урока: открытие нового знания

Ход урока

1. Организационный момент
2. Тест «Средневековая культура»
3. Мотивационно-целевой этап

Технические изобретения и открытия, появление и усовершенствование орудий труда обычно ведут к изменениям в жизни общества. Произошло ли подобное в истории Средних веков, узнаем на нашем уроке.

4. Актуализация знаний

-Какую роль в жизни людей играет появление новых орудий труда?

-Какие новшества в земледелии появились в XI-XV вв?

-Какие успехи были достигнуты в технике?

-Кто и когда изобрел компас?

-Кто первым из европейцев добрался до Америки?

-Где и как создавали средневековые рукописные книги? Как их украшали?

Предлагаю в начале урока сыграть в игру, которая называется «Кот в мешке». Я буду называть описание предметов, ваша задача- узнать что это

Мешок 1. Этот предмет был изобретен в XIII в в Европе. Людовик XV как то раз в ответ на льстивые слова, написанные в его честь, сказал, что именно эта вещь увеличивает заслуги короля. Психологи считают, что, надевая этот предмет, человек меняется не только внешне, но и внутренне. Что это? (очки)

Мешок 2. Этот предмет появился достаточно давно, но только в Средние века итальянцы научились делать его плоским, таким каким мы знаем его сегодня. Технологию изготовления этого предмета хранили в секрете. Долгое время он считался предметом роскоши, рамы для него изготавливали их ценнейших пород дерева и украшали драгоценными камнями. В Россию его привез Петр I. Что это? (зеркало)

Мешок 3. Аналогом этого предмета человечество пользуется с древнейших времен. Но только в Средние века удалось этот предмет сделать небольшим и удобным. Поначалу владеть им могли позволить себе богатые люди, но во временем из предмета роскоши эта вещь превратилась в предмет первой необходимости. Что это? (часы)

        Мы с вами узнали о нескольких изобретениях, которые появились в Средние века. Но на самом деле их было намного больше. Может быть, исходя их услышанного и увиденного, вы сами назовете темы нашего урока.

Тема урока

План

1. Развитие практических знаний
2. суть и значение научных открытий и изобретений

Проблемный вопрос: Почему технический прогресс в Средние века шел относительно медленно?

5. Работа по теме урока

1. Развитие практических знаний

-Какие две науки процветали в Средние века?

-В чем состояли их смысл и цель?

Работа по вариантам (первый и второй), работа с п.1, параг.30

2. Суть и значение научных открытий и изобретений

-Какие научные открытия и изобретения были сделаны в Средние века?

-Как охарактеризовать те или иные открытия?

Работая с текстом п.2-5, заполните таблицу «Научные открытия и изобретения Средневековья»

-Какое из открытий или изобретений вам кажется наиболее важным для жизни людей в Средние века?

6. Подведение итогов урока

-Почему технический прогресс в Средние века шел относительно медленно?

Задание (продолжите фразы о средневековых изобретениях)

1. Со многих точек зрения железо было полезно, чем золото. Без железа народ не смог бы….. (примерный ответ- ни защищаться, ни поддерживать господство, ни обработать землю, ни построить дом)
2. Из всех изобретений и открытий в науке и искусствах, из всех великих последствий удивительного развития техники на первом месте стоит…. (книгопечатание)
3. Пушка убила… (рыцарство)

7. Рефлексия

-Что нового узнали на уроке?

-Что запомнилось?

-Что не понравилось?

Домашнее задание: параграф 30, задание 4