ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ
план-конспект урока по истории (5 класс) на тему

Тема урока "Олимпийские игры в Древней Греции"

Цели урока:

• Познакомить учащихся с историей Олимпийских игр, первыми спортивными традициями;
• Продолжить формирование умений работать с текстами, иллюстрациями, выделять главное, высказывать свою точку зрения;

Задачи:

обучающая: сформировать у учащихся  представление о любимом общегреческом празднестве - Олимпийских играх, о том, в чью честь они проводились и когда состоялись первые Олимпийские игры; о подготовке и проведении игр, знаменитых атлетах древности и современности;

 развивающая: развивать у учащихся навыки аналитической деятельности, умение выделять главные и второстепенные связи, развивать умение работы с учебником, историческим источником, раскрывать содержание иллюстрации, оперировать историческими датами; 

воспитательная: воспитать интерес к истории, подвести учащихся к пониманию и значению олимпийских игр, воспитывать стремление к физическому совершенствованию, здоровому образу жизни; заинтересовать учащихся в дальнейшем изучении данной, опираясь на краеведческий материал.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Учебное оборудование: Презентация, раздаточный материал к уроку, , теннисные шарики, корзинки (для проведения рефлексии), карта  «Древняя Греция», мультимедийный проектор, интерактивная доска.

Ход урока

1. Организационный момент.

Здравствуйте ребята! Садитесь.

Звенит, заливается школьный звонок.

Позвал он нас с вами на этот урок

Нас ждет не немецкий и не английский

Нас ждет необычный урок – олимпийский.

Сегодня у нас необычный урок, мы отправимся с вами в путешествие.

  Но прежде чем мы начнём олимпийский урок, небольшой блиц-опрос. За каждый правильный ответ вы будете получать поощрительные жетоны. А в конце урока, кто больше наберет жетонов, тот и получит самые высокие оценки. 

1. Актуализация опорных знаний.
2. На каком полуострове располагалась Древняя Греция? (Балканском) 
3. Какими морями омывается Греция? (Ионическим и Эгейскими)
4. Какой город является столицей современной  Греции? (Афины) 
5. Что называли в Др. Греции полисом?

1. А теперь у меня для вас есть несколько загадок, где вы должны назвать имена греческих Богов: 

1. Он собьет с пути                       

Или на путь наставит 

От усталости глаза

сомкнуть заставит. 

Весть, как молнию 

Доставит всем с небес, 

И зовут его ... (Гермес) 

2) На фронтоне Парфенона 

Необычная картина: 

В спор вступила с Посейдоном 

Богиня мудрости ... (АФИНА) 

3) Под землей на тропе 

Мрачный он сидит, 

Души эллинов умерших 

Он надежно сторожит. 

Пес его свирепый Цербер 

Никогда не спит. 

Бога этого зовут ... (АИД) 

4) Белолика и стройна, 

Из пены родилась она. 

Полна любви и не сердита 

Богиня эта ... (Афродита) 

5) Своей наружностью пугает всех невест 

от горы его огонь пылает до небес. 

Троны, щит для героя и много чудес 

Кует в своей кузнице умелец ... (Гефест) 

2. Учитель: Молодцы! А теперь попытайтесь сами догадаться, о чём пойдёт речь на нашем сегодняшнем занятии.

Наверное, нет человека на земле, который был  бы равнодушен к этому событию. Задолго до очередного события готовятся к нему страны мира. Специальные комитеты обсуждают и решают, в какой стране проводить игры. Лихорадочно тренируются будущие участники, заранее   волнуются судьи, томятся ожиданием зрители… И наконец,  раз в четыре года, знаменательный  день настаёт…

Ребята, о каком событии идет речь?

Олимпийские игры.

Правильно олимпийские игры.

И тема нашего сегодняшнего урока….?

«Олимпийские игры». 

Открывайте тетради и записывайте тему урока.

Олимпийские игры. Эти два слова знают сейчас во всех уголках нашей огромной земли. Ребята, а в нашей стране проходили Олимпийские игры? 7 февраля 2014 года российском городе Сочи прошли 22 – е  зимние Олимпийские игры. А в 1980 году проходили 22-е летние Олимпийские игры в Москве.

Давайте вернемся к теме нашего урока «Олимпийские игры в древности» и определим цели урока и план..

как проходили игры? Когда были самые первые игры? Кто в них участвовал?

А теперь давайте составим план, по которому будем работать на уроке.

План.1.первые олимпийские игры

          2.Участники игр

         3. пять незабываемых дней.

        4. Знаменитые атлеты.

обратить ваше внимание на вопрос, ответ на который вы дадите в конце урока. Какие факты подтверждают мысль, что Олимпийские игры были любимым общегреческим праздником?

Учитель: При изучении данной темы в тексте учебника вы встретите новые понятия (слова). Посмотрим, кто из вас знает значение этих слов.

Атлет – участник состязаний, человек крепкого телосложения.

Пятиборье - пять видов спортивных состязаний.

Ипподром – место для проведения конных состязаний.

Олимпия – городок в южной Греции, место проведения Олимпийских игр

Учитель: Давайте запишем определения в тетрадь.

Учитель: История олимпийских игр  - одна из самых удивительных историй, которые привлекают внимание поэтов, писателей и ученых. Олимпийские игры – именно та арена, на которой человек еще раз подтверждает, что нет предела человеческим возможностям. Не случаен олимпийский девиз – «Быстрее, выше, сильнее! » (плакат)

А главным символом олимпиады  является  олимпийский белый флаг с пятью кольцами. Каждое кольцо имеет свой цвет и обозначает континент.

Голубой - Европа, чёрный - Африка, красный - Америка, жёлтый - Азия, зелёный – Австралия. Пять переплетенных колец - это символ праздника мира и дружбы. (плакат с кольцами на магнитной доске)

Учитель: Давайте сейчас попробуем вернуться в те давние времена, откуда все началось.

3. Основная часть. ( карта)

Учитель: Посмотрите на карту Древней Греции. На какие части делится Греция?

Дети: Средняя, Северная, Южная.

Учитель : В какой части Греции находится город Олимпия - место, где проходили первые олимпийские игры?

В Южной части Греции на Пелопоннесе

- Какое место в Греции с подобным названием, вы уже знаете?

Дети: Гора Олимп.

Учитель: Что мы с вами уже знаем о горе Олимп?

Дети: Это место где живут боги.

Учитель истории: Назовите еще раз Богов Греции.

Дети: Зевс, Гера, Гефест, Гермес, Афина, Аид, Посейдон.

3. Изучение новой темы.

1. Первые олимпийские игры.

Учитель: Так в честь какого бога устраивались Олимпийские игры?

Посмотрите на слайд и ответьте на вопрос.

Учитель: Правильно. Олимпийские игры были посвящены Зевсу Олимпийскому.

Но, разумеется, у Олимпийских игр, ведущих отсчет от 776 г. до н.э., была своя предыстория и свои причины, обусловившие их начало.

776г. до н.э – в тетрадь

От этой даты греки вели своё летоисчисление.

Итак, мы находимся в Олимпии. ?? Почему же центром Олимпийских игр стала Олимпия! (Сообщение ученика).

(В 884 г. до н.э. между правителями эллинских государств Элида и Спарта было заключено соглашение о регулярных общегреческих спортивных празднествах в честь бога Зевса. Местом их проведения была избранна Олимпия, т.к. до нее было легко добираться из всех греческих городов. Этот город располагался на территории Эллады, в северно-западной части полуострова Пелопоннес, у слияния рек Алфей и Кладей. Там располагался храм Зевса -главного бога Древней Греции. Олимпия объявлялась священным местом, и всякий, кто вторгся бы сюда с оружием, был бы объявлен богоотступником).

Все в Олимпию! Священный мир объявлен, дороги безопасны! Да победят сильнейшие!».

Учитель: Этим призывом греки приглашались принять участие в Олимпийских играх. День за днем 10 месяцев подряд велась подготовка к Олимпийским играм, проводились они 1раз в 4 года,(современные олимпийские игры как часто проводятся?)(1 раз в 4 года) проходили летом и продолжались 5 дней. (Продолжительность современных игр?)(не более 15 дней летние, а зимние не более10 дней).Давайте попробуем вместе с участниками Олимпийских игр -атлетами, прожить эти 5 дней.

?? А почему же Олимпийские игры проводились в честь бога Зевса?

Чтобы ответить на этот вопрос, давайте поработаем с документом «Миф об основании Олимпийских игр» на странице учебника 157(151) Когда вы найдете ответ на вопрос поднимите руки.

Учитель: Причины появления игр мы выяснили. А кто же был их участником?  

Ответ найдите в п2 стр 155-156.

В состязаниях могли принимать участие все свободные греки. Но чаще участниками становились зажиточные люди, бедняки же не могли тренироваться долгими месяцами.  Однако женщинам запрещалось присутствовать даже в роли зрительниц. Олимпийские игры были посвящены Зевсу: это был чисто мужской праздник.

Рассказывали, что одна смелая гречанка, надев мужскую одежду, тайно проникла в Олимпию, чтобы взглянуть на выступление сына. Когда юноша победил, его мать в восторге бросилась к нему, и все поняли, что она женщина…

Учитель: Как вы думаете, что произошло с этой женщиной? (Несчастную должны были казнить, но из уважения к её сыну – победителю помиловали .

Почти за год до начала Олимпийских игр все участники обязаны были приступить к тренировкам в своём родном городе. День за днём 10 месяцев подряд неустанно упражнялись атлеты. А ровно за месяц до открытия игр им надлежало прибыть в Южную Грецию и поблизости от Олимпии продолжить подготовку. Во время проведения Олимпийских игр запрещались воины и объявлялось перемирие.

Учитель: А теперь подошло время выяснить, как проходили Олимпийские игры, и какова их программа. 

Пять незабываемых дней.

Задание: С помощью учебника на  с. 156, п. 3, 1–2 абзацы. Заполним пропуски в тексте на карточках. Заполнили, давайте вместе проверим. Олимпийские игры проходили летом и продолжались пять дней.

• В первый день атлеты приносили жертвы богам и давали клятву бороться честно. Судьи клялись выносить справедливые решения.
• Следующие три дня отводились состязаниям.
• В последний пятый день, подводились итоги и награждались победители.  Учитель: А теперь, мы с вами рассмотрим иллюстрации археологических находок. (иллюстрации лежат на партах) Это  вазы древних греков, на вазах есть рисунки. Ваша задача, выяснить какие виды спортивных состязаний были в древней Греции.

Задание: Внимательно рассмотрите рисунки, подумайте и скажите, состязания по каким видам спорта проводили древние греки?

Учитель: Давайте проверим, с какими видами состязаний вы познакомились.

Проведение физкультминутки. Вы, наверное, немного устали, я предлагаю вам размяться.

Настало время выяснить ответ на вопрос о победителях Олимпиады.

В пятый заключительный день перед храмом Зевса ставили стол из золота и слоновой кости. На нём лежали награды.

Как вы думаете какие? 

Наградой победителей были венки из ветвей оливы. Победители один за другим подходили к главному судье и получали заслуженные награды. Глашатай объявлял имя атлета и называл его родной город, а зрители восторженно кричали: “Слава победителю!”

Учитель: А что происходило с победителем олимпиады по возвращении на Родину?

Прочтите в учебнике на стр160. П5.

1. Самым прославленным среди борцов был Милон, прочтите о нем и ответьте на вопрос. Чем же он прославился?

Ученик- ( Еще подростком он ежедневно поднимал теленка и носил его на своих плечах. Со временем теленок превратился в быка, а Милон в первого силача Эллады. 6 раз подряд он становился первым победителем Олимпийских игр. Был случай, когда все отказались с ним состязаться и ему присудили победу без борьбы. Но когда Милон отправился к судьям за оливковым венком, он поскользнулся и упал. Зрители хохотали, требуя лишить олимпийской награды того, кто падает на ровном месте. «Да, я упал, но лишь один раз, - гордо заявил Милон.- Кто из вас бросит меня на землю еще 2 раза и станет победителем? » Желающих принять вызов не нашлось.)

В 426 году город Олимпия был сожжен по приказу Римского императора Феодосия П. А в VI веке после землетрясения были уничтожены немногие сохранившиеся после пожара сооружения и, казалось, никогда больше не вспыхнет здесь огонь! Но, конце XIX века историк француз Пьер де Кубертен предложил возродить традицию Олимпийских игр - теперь спортсмены из многих стран мира раз в 4 года собираются на эти праздники спорта.

Учитель: Вот и подходит к концу наше с вами знакомство с историей олимпийского движения. Настало время вспомнить о вопросе, который звучал в самом начале нашего урока. Какие факты подтверждают мысль, что Олимпийские игры были любимым общегреческим праздником? 4. Закрепление изученного материала. 

Учитель:   в завершении нашего урока давайте проведем «состязание колесниц». В Греции это было самое зрелищное соревнование. У нас «состязание колесниц»  будет проходить в виде  викторины «Что мы узнали об олимпийских играх

1. Где проходили спортивные состязания в Греции? ( в г. Олимпия, расположенного на Пелопоннесе )

2.  В каком году состоялись первые Олимпийские игры? (776 г. до н.э.)

3. Кому посвящались Олимпийские игры? (богу Зевсу – богу грома и молний )

4. Как выглядит олимпийский флаг? (белое полотнище с 5 переплетенными кольцами).

5.    Каков девиз олимпийских игр? («Быстрее, выше и сильнее»).

6.   Через сколько лет проводятся олимпийские игры? (4 года).

7. Какие виды спорта входили в пятиборье (бег, метание диска и копья, прыжки в длину, борьба )

8. Почему античные Олимпийские игры называли праздниками мира? (Так как даже если шли войны, то их прекращали на время игр – «Священное перемирие».)

9.Кто имел право участвовать в Олимпийских играх Древней Греции? (Свободные греческие граждане при условии, что 10 месяцев они тренировались.)

12. Талисман Российской олимпийской сборной?  (Чебурашка)

13. Какие спортивные состязания Древней Греции сохранились до наших дней? (Бег, метание копья, прыжки в длину).

14. Страна, в которой прошли Олимпийские игры в 2014 году?? (2014 год, г. Сочи, Россия)

Учитель: Ребята давайте запишем домашнее задание5.

Подведение итогов урока

РЕФЛЕКСИЯ

И выходя с урока, вам представится возможность принять участие в одном из видов соревнований Олимпийских игр – баскетболе. У меня на столе находится корзина с мячами.

Посмотрите внимательно на каждую корзину, подойдите к столу, возьмите мяч и бросьте его в ту корзину.  которая соответствует вашему внутреннему состоянию после нашего урока. До свидания,  до  новых встреч!