ВПР история 5 класс
тренажёр по истории (5 класс) на тему

1 ВАРИАНТ

Часть 1

Перечень тем

А) Ассирийское государство                                   Б) Финикия

В) Древний Египет                                                   Г) Израиль

1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме, обозначенной буквой, подберите по одной иллюстрации, обозначенной цифрой.

        1)                                                           2)                                         3)                                    4)

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими цифрами

Перечень тем

А) Ассирийское государство                                   Б) Финикия

В) Древний Египет                                                   Г) Израиль

2. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена   эта тема.

Сет дал самую великую и последнюю клятву:

— Я больше не буду драться и проливать кровь. Мы построим себе каменные ладьи и поплывем наперегонки. Тому, кто обгонит соперника, пусть будет отдана корона Египта.

— Я согласен, — ответил Гор, — но вы все слышали — это состязание будет последним!

Он придумал великую хитрость. В потаенном месте сделал лодку из кедра, обмазал ее гипсом и вывел к причалу. Сет поверил, что лодка Гора из камня. Он взобрался на высокую гору, отломал ее вершину, вырубил из нее ладью и поставил ее рядом с лодкой Гора. Едва начались состязания, каменная лодка пошла ко дну. Разъяренный Сет снова превратился в гиппопотама и погнался за перехитрившим его Гором, но тот метко ранил его гарпуном.

Лишь после этой добытой хитростью победы справедливость восторжествовала. Побежденный Сет сказал:

— Пусть отдадут Гору сан его отца, Осириса.

Сыну Исиды возложили на голову белую корону. Исида, радостная, воскликнула:

— Ты — прекрасный царь! Сердце мое радуется, когда ты озаряешь землю своим сиянием.

Ответ:

Перечень тем

А) Ассирийское государство                                   Б) Финикия

В) Древний Египет                                                   Г) Израиль

3. Выбранная тема:              (укажите букву в перечне)

Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной вами теме.

Пурпурная краска, конница, компас, зиккурат, плебеи, разливы Нила

Ответ: ______________________________

Объясните смысл этого слова.

Ответ: ________________________________________________________

______________________________________________________________

4. Выбранная тема:              (укажите букву в перечне)

Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной вами теме.

Первое применение конницы, создание древнейшего алфавита, исход евреев, царская дорога,двойная корона фараона, скрижали Завета.

Ответ: _______________________________________________________________

Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе)

_______________________________________________________________

___________________________________________________________

Перечень тем

А) Ассирийское государство                                   Б) Финикия

В) Древний Египет                                                   Г) Израиль

Выбранная тема:              (укажите букву в перечне)          

5. Отметьте штриховкой на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично располагалась страна, указанная в выбранной вами теме.

6. Выбранная тема:              (укажите букву в перечне)    

Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны.

Ответ:   _______________________________________________________________

Часть 2

7. Укажите какой-либо процесс, явление, событие (которое связано с вашим регионом или населенным пунктом).

Ответ: ____________________________________________________

8. Какое значение этот процесс имеет для вашего региона, или населенного пункта, или нашей страны, или мира в целом?