ИСТОРИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ИВАНА ГРОЗНОГО
план-конспект урока по истории

ИСТОРИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ИВАНА ГРОЗНОГО

Предлагаемые здесь материалы к уроку были подготовлены для районного семинара.

Урок относится к типу занятий развивающего контроля и рефлексии. Раздел по КТП: “Российское государство в XVI веке”. Тема: “Иван IV Грозный, историческое значение государственной деятельности”.

В пакете материалов, сохранённых в архиве по ссылке ниже, находятся презентация к уроку, индивидуальный рабочий лист для учащихся, раздаточный материал для групповой работы во время урока и авторский видео-ролик, который я составила из различных отечественных фильмов, в которых представлен образ Ивана Грозного. Этот ролик я использовала как проблемную завязку для урока.

Видеоролик для начала урока: https://yadi.sk/i/7-5692uyjLwksQ

Общий ход урока построен как бы зеркально. В первой части предлагается подборка положительных характеристик Ивана Грозного, данных современниками и историками, а также обсуждаются позитивные (в том числе комические) его образы, созданные в русской культуре. Во второй части даются противоположные, негативные мнения, которые подкрепляются данными социальной и хозяйственной статистики; демонстрируются художественные образы, предлагающие отрицательную оценку Ивана Грозного. Воспитательная задача при таком построении урока, как мне представляется, состоит в том, что мы отмечаем необходимость критически оценивать любую информацию, воспринимать предлагаемые сведения как неполные, требующие проверки и разъяснения. В современном обществе это один из важнейших универсальных навыков. В этом также состоит и метапредметность занятия.

При подготовке к уроку рекомендую также обратиться к двум видео лекциям Сигурда Оттовича Шмидта, посвящённым образу Ивана Грозного в русской культуре

https://youtu.be/WhYKgfTmcw0 - Первая лекция С.О. Шмидта

https://youtu.be/3v6y55dRHkg - Вторая лекция С.О. Шмидта