Конспект коррекционно-образовательного авторского занятия для обучающихся школьного возраста с особыми образовательными потребностями
план-конспект занятия по истории (7, 8, 9, 10, 11 класс)

муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования Центр внешкольной работы "Глория"

муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования "Ярославский городской Дворец пионеров"

Конспект коррекционно-образовательного занятия для обучающихся школьного возраста с особыми образовательными потребностями

Творческое и общеэрудиционное развитие школьников с ограниченными возможностями здоровья

                   Направление: Общеразвивающее        

             Тема: Знание истории 20 века

                      Название: Квест "Исторический коридор"

Микрюков Роман Александрович

ПДО первой категории

Ярославль

2018

Цель: Обобщение знаний по истории России и мировой истории. Формирование образного и творческого мышления

Программные задачи:

Образовательная:

Формирование эрудиции  у детей с ОВЗ:

1. Обобщение имеющихся исторических знаний и взгляд на события с визуальной стороны для лучшего запоминания и обогащения эрудиционного багажа

Коррекционно-развивающие:

-стимуляция познавательной активности детей

- развитие эмоционально-волевой сферы

- развитие  слухового, зрительного, тактильного восприятия, внимания,

  памяти

-активизация словарного запаса

-развитие мышления

Формы работы:

Групповое занятие с индивидуальным и дифференцированным подходом к каждому обучающемуся.

Здоровьесберегающие технологии и приёмы:

Учёт самочувствия и настроения детей, частая смена видов деятельности,  подвижность игры.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Опорная схема

I Организационный момент

Включение детей в игровую ситуацию  - показ интересных фотографий с фактами о животных,  которых мало кто знает.

II Основной этап

Объяснение задания, правил квеста

 групповые  задания.

III Музыкальная пауза:

Угадай композитора по музыке

IV 2-й этап квеста - усложненные задания

V Подведение итогов:

Рефлексия, ответы на вопросы.

Предварительная работа:

1.Подготовка игрового материала.

2.Индивидуальная работа с обучающимися.

Оборудование и материалы:

- бумага белая 100 листов А4

-  распечатка на принтере событий в картинках и текстов

- ножницы для разрезания материала

- скотч,  липкая лента для развешивания на стенах или раскладка на столах

- ноутбук или компьютер (планшет)

- 2 фонарика или телефона с фонариком

- призы за участие командам

Технологическая карта занятия