кр по истории нового времени 18 век 8 класс
учебно-методический материал по истории (8 класс)

           Контрольная работа по теме «История Нового времени. XVIII век» 8 класс

                                                                       Вариант 1

1. Новая история- это период:

1. становления, развития и упадка феодального общества

2. возникновения и развития рабовладельческого строя

3. возникновения, становления и развития капитализма

4. становления правового государства

2. Путь перехода от феодального строя к капиталистическому строю в европейских странах в Новое время:

1. регресс                            2. прогресс                             3. революция                         4. реформа

3. Философия Просвещения – это:

1. политика проведения светских реформ в обществе                              2. движение за переустройство церкви

3. идеология, выступающая за идеальное общество- «царство Разума»            4. борьба за разрушение машин

4. Учение о разделении властей разработал:

1. Ф. Бэкон                         2. И. Ньютон                             3. Дж. Локк                             4. Р. Декарт

5. Промышленный переворот –это:

1. переход от ремесленного производства к мануфактурному производству

2. переход от ручного труда к машинному, от мануфактуры к фабрике

3. переход от присваивающего хозяйства к производящему

4. переход от индустриального общества к информационному

6. Командующий американской армией в войне за независимость от Англии:

1. Томас Джефферсон         2. Джордж Вашингтон           3. Бенджамин Франклин          4. генерал Роберт Ли

7. Революционный террор в ходе Великой Французской революции установили:

1. санкюлоты            2. жирондисты                3. якобинцы                   4. «подозрительные»

8. Революция во Франции закончилась в 1799 году:

1. реставрацией монархии                                               2. установлением консульства

3. утверждением светского государства                        4. установлением протектората

9. Название «переворот 9 термидора» означает:

1. принятие нового революционного календаря            2. установление власти Наполеона Бонапарта

3. свержение якобинской диктатуры                               4. начало Реформации

10. Страны Востока в XVIII веке:

1. осуществили промышленный переворот                  2. стали светскими государствами

3. сохранили традиционное общество                          4. совершили буржуазные революции

11. Соотнеси понятия и определения:

12. Выбери «четвертого лишнего». Объясни, почему он лишний:

1. якобинцы, термидорианцы, жирондисты, гёзы

2. Д. Дефо, Дж. Свифт, У. Хогарт, И. Гёте

3. Вольтер, Моцарт, Монтескье, Дени Дидро

13. Объясните термины: экспансия, коалиция, роялисты, метрополия

14. Из данных слов составьте предложение:

нового, прав, и, основы, традициями, означала, гражданина, человека, Франции, и, победу, провозглашала, Декларация, права, устройства, над, старого, политического, порядка.

15. Прочитай текст и ответь на вопросы:

«… Откуда произошли все эти люди? Они являются смешением англичан, шотландцев, ирландцев, французов, датчан, немцев и шведов. Из этой разнородной смеси и произошла раса, называемая теперь американцами…

Я уважаю их за то, что они уже сделали, - за точность и мудрость, с которой они заселили территорию; за приятность их манер; за их раннюю любовь к литературе, за их древний колледж – первый в этом полушарии; за их трудолюбие… В этом великом американском убежище бедняки Европы… встретились вместе. В Европе они были как многие бесполезные растения…они засыхали, они были скошены нуждою, голодом и войной…Раньше они не числились ни в каких гражданских списках своей страны, за исключением списков бедных. Теперь они считаются гражданами».

Жан де Кревекер. Письма американского фермера (фрагмент)

1. Кто такие американцы?

2. В чем видит автор их заслуги?

3. Какие преимущества получили жители колоний на своей новой родине по сравнению с жизнью в европейских странах?

4. Разделяете ли вы точку зрения автора? Свое мнение обоснуйте.

                       Контрольная работа по теме «История Нового времени. XVIII век»

                                                                       Вариант 2

1. Капитализм – это:

1. общественный строй, основанный на равенстве людей

2. общественный строй, основанный на эксплуатации капиталистами труда наемных рабочих

3. общественный строй, при котором вся земля и власть принадлежат феодалам

4. общественный строй, при котором запрещена социальная мобильность

2. В индустриальном обществе в отличие от традиционного:

1. личность подавлена обществом                               2. господствует рыночное хозяйство

3. господствует аграрное производство                       4. увеличивается зависимость от сил природы

3. Высказал идею о разделении властей на три ветви:

1. Монтескье              2. Джон Локк                       3. Вольтер                       4. Жан - Жак Руссо

4. Кто считал, что главным источником богатства являются не деньги, а труд:

1. Адам Смит                     2. Дени Дидро                    3. Жан Д׳ Аламбер               4. Даниель Дефо

5. Промышленный переворот начался раньше всех:

1. в Голландии                   2. в США                          3. во Франции                      4. в Англии

6. В результате развития индустриальной цивилизации появляется общественный класс:

1. наемных рабочих            2. просветителей                    3. ремесленников            4. крестьян

7. По Конституции США 1787 года исполнительная власть принадлежала:

1. конгрессу                          2. сенату                 3. президенту             4. палате представителей

8. К истории Великой французской революции относится понятие:

1. гёзы              2. луддизм                              3. Долгий парламент                4. якобинский террор

9. Жорж Дантон, Максимилиан Робеспьер, Жан Поль Марат, Эбер – представители:

1. левеллеров                      2. якобинцев           3. жирондистов                4. термидорианцев

10. Закрытие всех портов для внешней торговли в 1757 году кроме Гуанчжоу явилось началом изоляции:

1. США                     2. Индии                      3. Японии                           4. Китая

11. Установи соответствие между страной и деятелями:

12. Выбери «четвертого лишнего». Объясни, почему он лишний:

1. буржуазия, гугеноты, наемные рабочие, дворяне

2. самолет, паровая машина, прялка «Дженни», прокатный стан

13. Объясните термины: революция, монополия, колония, Просвещение

14. Из данных слов составьте предложение:

против, богатому, был, армии, так как, Джорджу Вашингтону, в ведении, поручили, регулярной, виргинскому, у него, опыт, действий, индейцев, Создание, плантатору, военных, и французов.

15. Прочитай текст и ответь на вопросы:

«… Откуда произошли все эти люди? Они являются смешением англичан, шотландцев, ирландцев, французов, датчан, немцев и шведов. Из этой разнородной смеси и произошла раса, называемая теперь американцами…

Я уважаю их за то, что они уже сделали, - за точность и мудрость, с которой они заселили территорию; за приятность их манер; за их раннюю любовь к литературе, за их древний колледж – первый в этом полушарии; за их трудолюбие… В этом великом американском убежище бедняки Европы… встретились вместе. В Европе они были как многие бесполезные растения…они засыхали, они были скошены нуждою, голодом и войной…Раньше они не числились ни в каких гражданских списках своей страны, за исключением списков бедных. Теперь они считаются гражданами».

Жан де Кревекер. Письма американского фермера (фрагмент)

1. Кто такие американцы?

2. В чем видит автор их заслуги?

3. Какие преимущества получили жители колоний на своей новой родине по сравнению с жизнью в европейских странах?

4. Разделяете ли вы точку зрения автора? Свое мнение обоснуйте.

                      Контрольная работа по теме «История Нового времени. XVIII век»

                                                                       Вариант 3

1. Промышленным переворотом называют процесс:

1. создания мануфактур                                                     2. перехода от ручного труда к машинному

3. роста численности городского населения                    4. отделения ремесла от сельского хозяйства

2. На фабрике в отличие от мануфактуры:

1. производительность труда была более высокой                2. работало небольшое число работников

3. отсутствовала специализация                                                4. господствовал ручной труд

3. Общая причина всех буржуазных революций Нового времени - это стремление к уничтожению:

1. системы рабовладения                                                            2. цехового строя в городах

3. политической раздробленности страны                         4. феодальных повинностей и ограничений

4. Порядок правления государством, при котором правительство несет ответственность перед представительным органом, а не королем, называется:

1. протекторат        2. абсолютная монархия        3. ограниченная монархия         4. парламентская республика

5. Какие из названных мыслителей относятся к французским просветителям XVIII столетия:

1. Джон Локк    2. Вольтер     3. Рене Декарт    4. Шарль Монтескье     5. Жан Жак Руссо      6. Френсис Бэкон

6. Какие идеи выдвинули просветители:

1. необходимость существования абсолютной монархии

2. необходимость укрепления сословного строя

3. образование — главный способ совершенствования общества

4. необходимость предоставления людям гражданских прав и свобод

5. революция — единственно возможный способ переустройства общества

7. Дата 1773 г. связана с:

1. образованием первых колоний в Северной Америке

2. выступлением против колониального гнета Англии

3. началом промышленного переворота в колониях      

 4. восстанием индейцев

8. В политической жизни США большую роль сыграл:

1. Бенджамин Франклин                2. Жан Кальвин             3. Оливер Кромвель            4. Джеймс Уатт

9. О каком событии идет речь в отрывке из документа:

«Главная пружина королевского могущества была сломлена 14 июля или, по крайней мере, она была настолько повреждена в этот день, что ей уже невозможно было когда бы то ни было действовать по-прежнему»

1. о взятии Бастилии                                                        2. об издании декрета о «подозрительных»

3. об отставке контролера финансов Жака Тюрго             4. о разгоне Наполеоном Законодательного корпуса

10. К истории Великой французской революции относится понятие:

1. гильотина                    2. протектор                  3. «Бостонское чаепитие»            4. иконоборческое движение

11. Установи соответствие между датой и событием:

12. Выбери «четвертого лишнего». Объясни, почему он лишний:

1. якобинцы, термидорианцы, жирондисты, гёзы

2. Д. Дефо, Дж. Свифт, У. Хогарт, И. Гёте

13. Объясните термины: революция, якобинцы, коалиция, метрополия

14. Из данных слов составьте предложение:

нового, прав, и, основы, традициями, означала, гражданина, человека, Франции, и, победу, провозглашала, Декларация, права, устройства, над, старого, политического, порядка.

15. Прочитай текст и ответь на вопросы:

«… Откуда произошли все эти люди? Они являются смешением англичан, шотландцев, ирландцев, французов, датчан, немцев и шведов. Из этой разнородной смеси и произошла раса, называемая теперь американцами…

Я уважаю их за то, что они уже сделали, - за точность и мудрость, с которой они заселили территорию; за приятность их манер; за их раннюю любовь к литературе, за их древний колледж – первый в этом полушарии; за их трудолюбие… В этом великом американском убежище бедняки Европы… встретились вместе. В Европе они были как многие бесполезные растения…они засыхали, они были скошены нуждою, голодом и войной…Раньше они не числились ни в каких гражданских списках своей страны, за исключением списков бедных. Теперь они считаются гражданами».

Жан де Кревекер. Письма американского фермера (фрагмент)

1. Кто такие американцы?

2. В чем видит автор их заслуги?

3. Какие преимущества получили жители колоний на своей новой родине по сравнению с жизнью в европейских странах?

4. Разделяете ли вы точку зрения автора? Свое мнение обоснуйте.